媒介對初中教師專業(yè)發(fā)展的影響研究——以延吉市為例.pdf

1、我們生活在一個充滿影響的世界。而在這個信息化的世界當(dāng)中，我們用各種各樣的媒介來與外界溝通，來感知外界。因此，在這個過程中，我們或多或少會受到媒介的影響。
　　考察教師專業(yè)發(fā)展歷程，無不體現(xiàn)著媒介影響的烙印，媒介已經(jīng)滲透于教師日常專業(yè)行為的方方面面，影響著教師專業(yè)發(fā)展態(tài)度，并促進(jìn)教師職業(yè)生涯不斷豐富和深入。教師與媒介接觸的頻次、信任度、利用率的不同，使得教師受媒介的影響也存在一定的差異性。
　　本文采用問卷調(diào)查和個案訪談的形式

2、，以延吉初中教師為研究對象，了解和分析延吉初中教師對媒介的接觸程度、相信程度、利用狀況及其各維度現(xiàn)狀。了解媒介對教師專業(yè)發(fā)展的影響。通過媒介對教師專業(yè)發(fā)展的研究，使媒介不偏離教育目標(biāo)的主軸，全面提升教師的素質(zhì)，真正發(fā)揮媒介的橋梁和紐帶作用。
　　內(nèi)容主要有：1、初中教師對媒介的總體關(guān)注現(xiàn)狀；2、初中教師對個媒介接觸、相信及利用狀況的調(diào)查；3、支持因素與初中教師專業(yè)發(fā)展之間的相關(guān)關(guān)系；4、有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的管理策略；5、對延吉媒