農(nóng)村初中家校互動的現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、家校互動的理念在建國初期就已經(jīng)被提出，并逐漸被應用和實踐，我國教育體系早期的應用中家?；幽Ｊ较抻诤唵蔚臏贤āｋS著現(xiàn)代化信息技術的引入，家校互動的模式更為多樣化，并且溝通更為深入。農(nóng)村初中家校互動的現(xiàn)狀及對策研究對于學生學習成效的改良相對于城市來說更為明顯。由于目前我國農(nóng)村家長對于學生的關注度相對城市較低，且一些傳統(tǒng)的家?；臃绞讲荒軐崿F(xiàn)良好的學生監(jiān)督、教學效果的改良，而基于信息媒介等建立起的新型家?；幽Ｊ礁欣谕七M教育教學效果的改

2、良。
　　 本文著重提出了農(nóng)村家?；拥哪Ｊ礁录凹訌姺桨?，對現(xiàn)階段我國農(nóng)村初中家校互動的現(xiàn)狀進行了分析，了解了其問題所在，全面分析和闡述了農(nóng)村家?；訉崿F(xiàn)的價值與意義，著重提出了符合現(xiàn)代化教學需求和學生發(fā)展要求的互動方案，包括加強德育觀念、提供更為廣泛的溝通渠道（通過多類型的平臺構(gòu)建來實現(xiàn)）、建立專門的家?；庸芾砗徒M織結(jié)構(gòu)、構(gòu)建更符合現(xiàn)代教學需求和要求的家?；幽Ｊ?、建立相應的評價機制等等。
　　 全文分析建立在實際