高中信息技術“算法與程序設計”模塊教學策略的研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、爻。一_;。獨創(chuàng)性聲明一’’≯‘:蔫;≮:i。、:。?!?。一S:i:一:■_,‘囊:≥本人聲明所呈交的攀綞論文是本人磋導:師指導下進子亍的研譬I究Z作及取得的研究成果jj麟所知。,滁。了支中特別加以標注和《二致謝的地壽外,論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成≥果,也不鏹含本人為獲得對蒙孝薅范大學或募寓教育機構的學位蠢蠹毒摩證書而使席過的材料。與我_嗣工作的同志對本研究所做的任誓。專乎豢羽蒴獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝?!?/p>

2、‘、簽名:支黼日期:Ⅻ,三年1歲勇/舌日‘:::;:::關于論文使用授權的蔭明,’●:f1本學位論文維者完全了解內蒙舌師范太孥有關保留,使用學P』、’、J_艮npKF躁謄雕盼》錠“黲,p≯恥。0一㈣刪lllllllllllllqllllllllllllllllll1llY2135150中文摘要如今已是信息時代,信息已成為人們生活中不可缺少的內容。在這種時代背景下信息技術教育顯得尤為重要,從小學到大學都開設信息技術課,信息技術不僅是一門單

3、獨的課程,也是其他學科的催化劑,在高中教學中起著不可或缺的地位。算法與程序設計作為信息技術課程的重要模塊,也是教學的一個重點。算法與程序設計有它自身的特點,它枯燥、難理解,學生不愿學,老師不想教。但是如果學好算法與程序設計這個模塊,對學生的思維能力是個很好的鍛煉,對學生今后的發(fā)展有著良好而又深遠的影響。在這種情況下筆者運用了幾種策略來引導學生學習算法與程序設計,對這一較難的模塊進行探索,也取得了不錯效果。我所采用的策略有:“運用任務驅動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論