高中數(shù)學應用問題的教學研究.pdf

1、20世紀下半葉以來，數(shù)學與其它學科的聯(lián)系更加密切，數(shù)學應用的巨大發(fā)展是數(shù)學發(fā)展的顯著特征之一。培養(yǎng)和提高中學生的數(shù)學應用意識，使學生掌握提出、分析和解決具有實際意義的或在相關學科、生產、生活中的數(shù)學問題，準確而靈活地運用數(shù)學語言研究和表述問題，是中學數(shù)學教育教學的迫切要求。 本文首先分析了國內外數(shù)學應用問題教學的現(xiàn)狀及影響高中數(shù)學應用問題教學的因素：接著闡明了應用問題的含義和高中數(shù)學應用問題的層次以便我們更好地研究高中數(shù)學應用問

2、題的教學。在研究高中數(shù)學應用問題教學的過程中，認真分析了現(xiàn)行高中數(shù)學教材及高考中的應用問題，并就此詳細說明了怎樣實施應用問題的教學；為了準確地得到應用問題教學的策略，對高中生數(shù)學應用問題的喜愛程度及存在的問題進行了調查研究；對高中數(shù)學應用問題教學的兩個重要方面：數(shù)學建模及研究性學習也做了具體全面的闡述。研究高中數(shù)學應用問題的教學策略后還強調了數(shù)學閱讀和計算能力的培養(yǎng)。 本文最后根據(jù)自己的理論分析及事實研究給出了高中數(shù)學應用問題教