高中數(shù)學統(tǒng)計內容的教學研究.pdf

1、在信息化社會的今天，人們?yōu)榱舜_保決策合理性，常常需要從處理的數(shù)據(jù)中獲取有價值的信息。統(tǒng)計可以為人們制定決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)，它的主要使用方法就是收集和分析數(shù)據(jù)。在教育課程改革的大前提下，研究高中統(tǒng)計課程內容教學就非常有必要。高中數(shù)學教學是圍繞高考展開，統(tǒng)計作為一門應用學科，在高中數(shù)學教學時難免會被考試束縛，忽視了學生統(tǒng)計思維的培養(yǎng)，這與我們的教育目標背道而馳的。
　　 本文首先對高中統(tǒng)計教學內容進行分析，了解高中統(tǒng)計教學內容的特點，

2、在對高中統(tǒng)計教學現(xiàn)狀進行調查后，了解到了高中統(tǒng)計內容教學的一些問題:統(tǒng)計教學內容課時增多，但是教師統(tǒng)計觀念沒有得到增強，或者忽視統(tǒng)計內容教學方法的研究;學生不具備統(tǒng)計思想，缺乏對統(tǒng)計知識的正確認識;教材編寫限制。
　　 對于高中數(shù)學的教學方法和統(tǒng)計內容的教學方法，本文進行了一些探討，并闡述統(tǒng)計內容教學的兩種方法:案例教學和軟件輔助教學。
　　 通過案例教學學習簡單隨機抽樣，同時設計了用Excel軟件來作頻率分布直方圖的教