基于多Agent的Webquest教學系統(tǒng)的設計.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應用，傳統(tǒng)的教學方式已受到了新的挑戰(zhàn)，如何有效利用現(xiàn)如今豐富的網(wǎng)絡資源，并依托于網(wǎng)絡開展更有針對性的個性化教學模式及探究式的學習方法，成為新的研究課題。Webquest教學模式作為一種新興的網(wǎng)絡主題探究學習模式，充分利用了網(wǎng)絡資源豐富、快捷、先進等優(yōu)勢，是一種以網(wǎng)絡為依托，以教師為指導，以一定的主題任務為驅(qū)動的學生進行自主探究學習的教學模式。
　　 然而，雖然網(wǎng)絡教學的硬件基礎已經(jīng)不成問題，但Webques

2、t在教學模式、系統(tǒng)模型和開發(fā)技術(shù)上還存在著比較大的缺陷，千篇一律的設計模板，單一封閉的資源管理，薄弱單調(diào)的學習過程管理等，使其很難實現(xiàn)個性化的教學理念，同時也嚴重阻礙了Webquest教學模式自身的擴展與深入。
　　 本文主要針對現(xiàn)有Webqeust教學模式存在的不足，依據(jù)現(xiàn)代教育理論，利用現(xiàn)有的信息技術(shù)及人工智能技術(shù)，進行基于多Agent的智能化Webquest教學系統(tǒng)的研究與設計。論文所做的主要工作如下：①對網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的現(xiàn)

3、狀及Webquest的發(fā)展現(xiàn)狀進行研究分析，歸納出現(xiàn)有網(wǎng)絡教學系統(tǒng)存在的一些主要缺陷，并根據(jù)未來智能化個性化網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的發(fā)展模式及應用需求，提出一種基于多Agent的Webquest教學系統(tǒng)模型；②通過對多種相關(guān)理論和技術(shù)(如網(wǎng)絡技術(shù)、人工智能、多Agent理論等)的研究分析，將它們緊密結(jié)合到Webquest教學模式中，并采用Web Services、XML等多種技術(shù)，設計開發(fā)一個具有個性化教學和協(xié)作學習功能的智能教學模型和協(xié)作交互學