基于多Agent的Webquest教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì).pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已受到了新的挑戰(zhàn)，如何有效利用現(xiàn)如今豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，并依托于網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展更有針對(duì)性的個(gè)性化教學(xué)模式及探究式的學(xué)習(xí)方法，成為新的研究課題。Webquest教學(xué)模式作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)模式，充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源豐富、快捷、先進(jìn)等優(yōu)勢(shì)，是一種以網(wǎng)絡(luò)為依托，以教師為指導(dǎo)，以一定的主題任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
　　 然而，雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件基礎(chǔ)已經(jīng)不成問(wèn)題，但Webques

2、t在教學(xué)模式、系統(tǒng)模型和開(kāi)發(fā)技術(shù)上還存在著比較大的缺陷，千篇一律的設(shè)計(jì)模板，單一封閉的資源管理，薄弱單調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程管理等，使其很難實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)理念，同時(shí)也嚴(yán)重阻礙了Webquest教學(xué)模式自身的擴(kuò)展與深入。
　　 本文主要針對(duì)現(xiàn)有Webqeust教學(xué)模式存在的不足，依據(jù)現(xiàn)代教育理論，利用現(xiàn)有的信息技術(shù)及人工智能技術(shù)，進(jìn)行基于多Agent的智能化Webquest教學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)。論文所做的主要工作如下：①對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的現(xiàn)

3、狀及Webquest的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析，歸納出現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)存在的一些主要缺陷，并根據(jù)未來(lái)智能化個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展模式及應(yīng)用需求，提出一種基于多Agent的Webquest教學(xué)系統(tǒng)模型；②通過(guò)對(duì)多種相關(guān)理論和技術(shù)(如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多Agent理論等)的研究分析，將它們緊密結(jié)合到Webquest教學(xué)模式中，并采用Web Services、XML等多種技術(shù)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一個(gè)具有個(gè)性化教學(xué)和協(xié)作學(xué)習(xí)功能的智能教學(xué)模型和協(xié)作交互學(xué)