高中信息技術(shù)課程現(xiàn)狀調(diào)查分析及發(fā)展策略研究——齊市市區(qū)個(gè)案研究.pdf

1、信息技術(shù)教育作為教育迎接信息化挑戰(zhàn)的重要內(nèi)容，受到了世界各國(guó)的充分重視，各國(guó)政府都在加快本國(guó)教育信息化，從而實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。信息社會(huì)教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要組成部分和主要標(biāo)志，信息技術(shù)教育是教育信息化的基本構(gòu)成部分，信息技術(shù)課程是中小學(xué)信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重任，其發(fā)展受到關(guān)注，信息技術(shù)課程經(jīng)歷了十幾年的發(fā)展，理論研究有所豐富。但是信息技術(shù)課程的存在究竟處于何種狀態(tài)，向哪個(gè)方向發(fā)展，存在何種問題，怎樣引導(dǎo)才能

2、更有利于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，這是教育工作者應(yīng)該普遍關(guān)注的問題。
　　本課題研究以齊齊哈爾市幾所具有代表性的高中為研究對(duì)象，主要采用兩條線進(jìn)行研究，一條主線一條輔線，研究中采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法、訪談法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，多種方法相結(jié)合的研究結(jié)構(gòu)策略。對(duì)信息技術(shù)課程建設(shè)與課程實(shí)施過程中存在的不足以及需要注意的問題進(jìn)行提煉和總結(jié)，通過吸收其他地區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)，提出建議與策略，并進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范信息技術(shù)課程的相關(guān)策略，營(yíng)造學(xué)生信息化學(xué)習(xí)的有效課堂