高中生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究.pdf

1、學(xué)校代碼：10200分類號(hào)：G427⑨研究生學(xué)號(hào)：10200200740245密級(jí)：玉東北k予葒大莩碩士學(xué)位論文高中生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究ThePracticeandResearchofTrainingtheSeniorStudents’MathsReflectionAbility作者：楊海明指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：程傳平教育碩士學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月摘要古今中外教育家一

2、貫倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和反思能力。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地增強(qiáng)反省意識(shí)，并主動(dòng)監(jiān)控?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，非常值得研究。但是高中生正處以思維發(fā)展階段，對(duì)抽象性、邏輯性強(qiáng)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言不可能一次到位掌握其要領(lǐng)，反思能力的形成也需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，量變的積累才能達(dá)到。本課題詳細(xì)論述了反思相關(guān)的理論，闡述了在教學(xué)中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的重要性。本課題以對(duì)照實(shí)驗(yàn)法為主，輔之行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)法。從建立學(xué)習(xí)檔案、聽(tīng)課反思、解題反思、數(shù)學(xué)周記