高中生英語(yǔ)閱讀理解障礙及其對(duì)策.pdf

1、學(xué)校代碼i幽分類(lèi)號(hào)：魚(yú)絲⑧研究生學(xué)號(hào)：!Q至QQ壘QQ璺壘Q!絲密級(jí)：玉彖乒埽葒太季碩士學(xué)位論文高中生英語(yǔ)閱讀理解障礙及其對(duì)策LearningDifficultiesandSolutionsinEnglishReadingComprehensionofHighSchoolStudents指導(dǎo)教師：學(xué)科專(zhuān)業(yè)：研究方向：學(xué)位類(lèi)型：作者：柏麗劉國(guó)清教授學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年12月摘要閱讀在當(dāng)今高中

2、英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用和地位日益凸現(xiàn)，英語(yǔ)閱讀能力是發(fā)展其它各項(xiàng)語(yǔ)言能力的基本前提。尤其對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于語(yǔ)言環(huán)境的局限，英語(yǔ)閱讀不但是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中希望獲得的基本技能之一，而且是發(fā)展其它語(yǔ)言技能和獲得大量信息的重要途徑。然而，我們的閱讀教學(xué)還存在一些問(wèn)題，語(yǔ)言輸入更多地依賴于課堂教學(xué)及學(xué)生廣泛而有效的閱讀。傳統(tǒng)的語(yǔ)法翻譯法的影響依然存在，閱讀教學(xué)中較為突出的一個(gè)問(wèn)題是課堂上訓(xùn)練活動(dòng)以學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)為主，效率低下仍是目前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一

3、個(gè)突出問(wèn)題。因此，解決如何提高閱讀能力的問(wèn)題已迫在眉睫。本文旨在通過(guò)對(duì)高中生英語(yǔ)閱讀理解方面存在的障礙及其成因作實(shí)證性研究從而對(duì)癥下藥提出相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，為培養(yǎng)高中生英語(yǔ)閱讀能力、提高高中生英語(yǔ)閱讀水平提供參考與借鑒。國(guó)內(nèi)外學(xué)者在英語(yǔ)閱讀教學(xué)方面的研究己取得很大的成績(jī)，發(fā)表的相關(guān)文章和論著不勝枚舉。本文旨在前人研究的基礎(chǔ)上，以多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論為指導(dǎo)，具體分析高中英語(yǔ)閱讀教與學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和阻礙閱讀能力提高

4、的有關(guān)因素，并提出了_些解決的對(duì)策。本文希望通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解高中學(xué)生的閱讀策略使用情況，找出主要閱讀問(wèn)題，并提出一些建議，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，最終達(dá)到提高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。本文包括引言、文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)、高中生英語(yǔ)閱讀障礙種類(lèi)、如何解決閱讀障礙和結(jié)論六個(gè)部分。第一部分為引言：介紹研究背景、必要性及本文的主要內(nèi)容。第二部分為文獻(xiàn)綜述：逐一介紹了相關(guān)理論、語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略、閱讀和閱讀策略等。第三部分為研究設(shè)計(jì)：主要