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文檔簡(jiǎn)介
1、本文采用問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、自然觀察等方式，通過對(duì)常德市城區(qū)初中語文新課程改革實(shí)施情況作個(gè)案分析，對(duì)當(dāng)前的語文基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查分析表明，常德市城區(qū)初中的語文課程改革在教師的教學(xué)理念的更新、教師培訓(xùn)、語文教學(xué)資源開發(fā)、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面取得了顯著的成績，同時(shí)也存在著合作學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)、探究精神仍需加強(qiáng)、對(duì)課程理念的理解不夠準(zhǔn)確、現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用不平衡等許多問題。
文章認(rèn)為，常德市作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)基
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