固原市城區(qū)初中課程實施現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、目前,我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)已在全國各課改實驗區(qū)進(jìn)入實施階段。為了給國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》在固原市的實驗提供一份客觀依據(jù)和現(xiàn)實樣本,同時也為國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》在固原市的順利實施和推廣提供一份具有針對性和參考價值的研究資料,有必要對新課程實施前固原市城區(qū)初中課程實施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。通過問卷法、訪談法、文獻(xiàn)資料法,以固原市城區(qū)六所中學(xué)為樣本,采用分層多級抽樣與整體相結(jié)合的方法,對初一至初三年級的學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

2、進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談。問卷調(diào)查和訪談的主要內(nèi)容包括:學(xué)校辦學(xué)水平與管理現(xiàn)狀、教師及教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生現(xiàn)狀和外界因素。通過對問卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計、數(shù)據(jù)處理,從學(xué)校辦學(xué)水平與管理現(xiàn)狀、教師及教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生現(xiàn)狀和外界因素等方面呈現(xiàn)了影響固原市城區(qū)初中課程實施的主要因素。進(jìn)一步分析了當(dāng)前固原市城區(qū)初中課程實施普遍存在的問題和原因,主要是:課程培養(yǎng)目標(biāo)和價值取向脫離了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要,片面追求升學(xué)率的問題比較嚴(yán)重;課程內(nèi)容與生產(chǎn)勞動和生活實際相脫