教育實習工作全程式多元性一體化模式研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教育實習工作是實習生成為社會需要的“準教師”的必經(jīng)途徑。通過高質量的教育實習工作,能夠使實習生在各方面的能力得到一定的提高。教育實習工作的重要性顯而易見,但就我國目前的教育實習工作來看，存在很多的問題。如:教育實習時間短而集中、教育實習基地不穩(wěn)定、教育實習指導教師缺乏、教育實習評價體系尚待完善等等。解決我國教育實習工作中存在的問題,必須靠學者們的共同努力。筆者認為改變這種現(xiàn)狀的根本,是建立適合我國國情的教育實習工作模式,提高教育實習工作

2、的質量。正因為如此,我閱讀研究了大量的文獻,對國外幾種典型的教育實習工作模式有了清楚的認識,并掌握了我國教育實習工作發(fā)展的現(xiàn)狀等大量材料,力圖在吸收借鑒國外教育實習工作模式優(yōu)點的前提下,結合我國的具體國情,構建適合我國教育實習工作的模式,即全程式多元性一體化的教育實習工作模式,且希望這種教育實習工作模式,能夠為促進我國教育實習工作的發(fā)展,提供理論和實踐方面的依據(jù)。
　　 本論文的主要研究方法,是文獻研究法和歷史研究法。通過查閱相

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