基于建構(gòu)主義的高中英語(yǔ)語(yǔ)法互動(dòng)式教學(xué)研究.pdf

1、語(yǔ)法教學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)中是一個(gè)頗具爭(zhēng)議的問(wèn)題。在我國(guó)，英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)有其重要性和必要性。目前我國(guó)高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)存在兩大誤區(qū)，一是過(guò)于強(qiáng)調(diào)交際目的而輕視語(yǔ)法教學(xué)，忽視語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；二是采用傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)方法，語(yǔ)法教學(xué)缺乏趣味性，效率低下。問(wèn)卷調(diào)查顯示語(yǔ)法教學(xué)效果不理想，學(xué)生對(duì)語(yǔ)法教學(xué)感到不滿。因此應(yīng)該轉(zhuǎn)變對(duì)語(yǔ)法教學(xué)的認(rèn)識(shí)，改變語(yǔ)法教學(xué)的方法，創(chuàng)建新的語(yǔ)法教學(xué)模式，以期為提高學(xué)生的交際能力服務(wù)。本文采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)

2、行了定量分析，試圖找出當(dāng)前高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出切合學(xué)生實(shí)際而又行之有效的語(yǔ)法教學(xué)模式。
　　 第一部分是引言。闡述了英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的重要性和必要性，以及目前我國(guó)高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀。此外還對(duì)本文的研究方法作了介紹。第二部分是文獻(xiàn)綜述。首先述評(píng)了建構(gòu)主義的主要流派、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀以及建構(gòu)主義的活動(dòng)理論和最近發(fā)展區(qū)理論。然后對(duì)互動(dòng)式教學(xué)法、語(yǔ)法和語(yǔ)法教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述。第三部分包括研究設(shè)計(jì)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的分析和討