跑酷融入高校公共體育課的可行性分析——以華中師范大學(xué)為例.pdf

1、在中國實(shí)行陽光體育運(yùn)動的前提下，各大高校目前已開始對公共體育如何改革進(jìn)行了探討性的思考，相關(guān)的研究正在進(jìn)行，新思路新觀念不斷涌現(xiàn)。如今高校大多是九零后學(xué)生，這個年代的學(xué)生具有個性活潑、叛逆張揚(yáng)、勇于創(chuàng)新性的特點(diǎn)。高校公共體育的傳統(tǒng)項目已不能滿足他們的要求，引入新潮時尚的運(yùn)動項目成為一種需要。跑酷運(yùn)動是近年來從西方國家流傳到中國來的，現(xiàn)已逐漸在中心城市和發(fā)達(dá)城市的俱樂部、活動社團(tuán)、中小型運(yùn)動會等中火熱開展起來。本文通過對跑酷運(yùn)動是否適合引

2、入高校的公共體育課進(jìn)行了理論上的分析，并在華中師范大學(xué)以公共體育俱樂部課的形式，開設(shè)了為期三個月的跑酷課程，對開課前后學(xué)生思想和身體素質(zhì)等方面進(jìn)行了綜合檢測分析，探討跑酷融入高校公共體育課的可行性，以期對高校引入跑酷運(yùn)動的實(shí)行提出有益的參考建議：
　　 1、高校應(yīng)轉(zhuǎn)變保守的教學(xué)理念，敢于接受嘗試新的體育項目，活躍大學(xué)體育課堂。提供有創(chuàng)新意識的教學(xué)內(nèi)容，制定合理的教學(xué)計劃等。
　　 2、給高校體育教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修的