遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)體系的開發(fā)與研究.pdf

1、現(xiàn)有的競技體育后備人才培養(yǎng)體系已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求,筆者在總結(jié)以往培養(yǎng)體系的同時,提出一種新的競技體育后備人才培養(yǎng)體系,通過對體系中的三個模式一“教練員培養(yǎng)模式”“運動員培養(yǎng)模式”“體育制度模式”的開發(fā)與研究,分析各個模式在培養(yǎng)人才中所起的作用以及他們之間的互動與連貫效果,從而為遼寧省競技體育后備人才的培養(yǎng)提供保障。
　　 面對成就與矛盾,人們認識到育人與奪標是事物的兩個方面,是不可分割的。特別在當今以人為本的社會,人的價

2、值、人自身存在和發(fā)展的狀況受到了前所未有的關(guān)注。1994年在開羅召開的聯(lián)合國國際人口與發(fā)展會議通過的《行動綱領(lǐng)》中指出:可持續(xù)發(fā)展問題的中心是人。就競技體育而言,雖然影響其可持續(xù)發(fā)展的因素是多方面的,但高水平的運動員是競技體育最為寶貴的資源,是提高我國競技體育水平最主要的依靠力量。競技體育可持續(xù)發(fā)展的核心問題是要實現(xiàn)運動員的可持續(xù)發(fā)展,能夠源源不斷地從社會吸收高質(zhì)量的青少年體育后備人才從事運動訓練,同時又能把退役運動員暢通無阻地向社會輸