泰山學院公共選修課實施現狀的研究.pdf

1、大學公共選修課程是提供給學生自由選修的非專業(yè)性課程，目的在于開拓學生視野、完善和優(yōu)化學生的知識結構，以及促進學生個性發(fā)展。信息時代對高等教育的人才培養(yǎng)質量提出了更高的要求，開設結構合理的公共選修課有助于培養(yǎng)適應社會與市場需求的高素質人才，并提高學生的市場競爭力和社會適應力。新建地方本科院校還處在轉型時期，在指導思想、師資結構、文化氛圍、管理機制、硬件設施等方面都存在著一定的問題，影響著新建地方本科院校辦學模式的改革和辦學水平的提高。其中

2、，公共選修課開設困難和效益不高是新建地方本科院校在學科、專業(yè)建設及課程實施過程中所不容忽視的問題之一。由于公共選修課在大學人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，研究新建地方本科院校的公共選修課實施現狀，并提出有針對性的改革建議是提高新建地方本科院校辦學水平和地方高等教育質量的重要課題。 研究以泰山學院的公共選修課為對象，通過查閱文獻和學生訪談，分析其公共選修課程的實施效果，立足于公共選修課的現狀查找問題，旨在滿足大學生在校期間多樣化的學習需

3、求，使大學生在操行、學業(yè)、技能、身體和個性心理諸方而得到健康發(fā)展，成為受社會歡迎的新型人才。 第一部分是引言。主要是簡要介紹研究的背景和意義、相關概念界定、研究綜述和研究方法。 第二部分考察泰山學院公共選修課的實施現狀。就公共選修課選課情況和學生認識方面的調查數據，分析大學生選擇公共選修課的基本特點和出現的問題。調查發(fā)現，泰山學院公共選修課實施面臨著諸多問題，如課程總量不足、優(yōu)質課缺乏、課程分類標準模糊、人文與科技類屬比

4、例失調以及教學主體態(tài)度不端正等，這些問題的存在導致學校公共選修課實施質量較為低下。調查和研究進一步發(fā)現，諸多問題的出現，在于學校、教師和學生對公共選修課的意義缺乏科學的認識，從而導致公共選修課建設缺乏投入、教師和學生都存在應付心理；學校的公共選修課管理機制不全面，缺乏學生指導；等等。 第三部分分析泰山學院公共選修課實施不力的原因。調查結果表明泰山學院公共選修課基本滿足學分制選課的需要，但在課程的教學質量和管理上都存在一些不容忽視

5、的問題，分析其原因，主要包括：學校與教學主體重視不夠、學生選課缺少有效指導、學校缺乏公共選修課實施的基本條件、公共選修課管理制度不科學等。 第四部分提出改進新建地方本科院校公共選修課的建議。本文從學校、教師和學生等方面提出了改進新建地方本科院校公共選修課實施效果的建議，包括學校方面：轉變觀念，完善制度，保障公共選修課的地位；加強課程建設，豐富課程資源；打造精品通識課程，滿足學生全面發(fā)展的需求；加強選課指導，完善選課機制；規(guī)范教學