當(dāng)代大學(xué)生幸福教育研究.pdf

1、本文從當(dāng)前幸福問題的研究現(xiàn)狀著手，闡釋了幸福與教育相結(jié)合的必要性，論述了大學(xué)生幸福教育的重要意義，并提出了大學(xué)生幸福教育的內(nèi)涵應(yīng)包含對大學(xué)生幸福觀的教育、幸福感的教育和幸福能力的教育這一觀點(diǎn)。同時(shí)本文通過對當(dāng)前大學(xué)生幸福教育面臨的各種挑戰(zhàn)的剖析，探究了產(chǎn)生這些挑戰(zhàn)的原因。針對這些原因，本文對高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生幸福教育的路徑進(jìn)行了探索。
　　 本文共有四個(gè)部分：
　　 第一部分為緒論。這一部分在闡述大學(xué)生幸福教育的研究背

2、景的基礎(chǔ)上，指出對人類幸福的關(guān)注是社會發(fā)展的大勢所趨，大學(xué)生幸福教育也是人類社會發(fā)展所必需的社會實(shí)踐活動，提出了大學(xué)生幸福教育的意義，并對當(dāng)前國內(nèi)和國外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了述評。同時(shí)，交代了本文所用到的研究方法以及所具有的創(chuàng)新之處。
　　 第二部分對大學(xué)生幸福教育的內(nèi)涵及相關(guān)概念進(jìn)行了辨析。在這一部分中，對幸福、幸福觀、幸福感及幸福能力進(jìn)行了概念上的闡釋，并對幸福和快樂進(jìn)行了辨析，揭示幸福不等于快樂這一論點(diǎn)。同時(shí)，通過對幸福教育和幸

3、福觀教育的辨析，指出大學(xué)生幸福觀教育是大學(xué)生幸福教育的一部分，不能將之與后者等同。而大學(xué)生幸福教育的內(nèi)涵就是對大學(xué)生幸福觀、幸福感及幸福能力的綜合素質(zhì)的教育。
　　 第三部分為當(dāng)代大學(xué)生幸福教育面臨的挑戰(zhàn)及原因分析。這一部分是對現(xiàn)實(shí)社會的觀察與分析，列舉了當(dāng)前大學(xué)生幸福教育面臨的各種挑戰(zhàn)，如大學(xué)生幸福觀現(xiàn)狀帶來的挑戰(zhàn)、大學(xué)生幸福感失衡帶來的挑戰(zhàn)、大學(xué)生幸福能力低下帶來的挑戰(zhàn)等，并對這些挑戰(zhàn)進(jìn)行了深層次的原因剖析。