全日制工程碩士研究生實踐能力培養(yǎng)體系研究.pdf

1、面向我國科學技術和經濟社會發(fā)展對多種類型人才的實際需求,過去的五年間研究生教育進行了培養(yǎng)模式的重大改革。碩士研究生開始大規(guī)模分類培養(yǎng),一方面我們要做好學術型人才的培養(yǎng),另一方面我們要做好高層次應用型人才的培養(yǎng)。2009年我國開始招收全日制工程碩士,為能夠培養(yǎng)出滿足社會需求的高質量工科應用型人才,有必要從一開始就規(guī)劃好全日制工程碩士的實踐能力培養(yǎng)體系。
　　本文提出了工學碩士研究生應具備的八種關鍵能力,特別指出了全日制工程碩士實踐能

2、力培養(yǎng)的重要性,對比了全日制工程碩士與傳統(tǒng)工學碩士研究生在培養(yǎng)體系上的區(qū)別,在此基礎上歸納了全日制工程碩士實踐能力培養(yǎng)體系的建設內涵,認為現(xiàn)階段實踐能力的培養(yǎng)要從四個方面入手,分別是:實踐型師資隊伍、實踐型課程體系、應用型學位論文標準、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。論文通過調研多所教育部專業(yè)學位綜合改革試點高校的改革措施,總結了實踐能力培養(yǎng)體系建設的具體內容,并通過對X大學的實證研究和全面分析總結,提出了實踐能力培養(yǎng)體系在實際培養(yǎng)中取得的成效和不足,提