湖北省教練員家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)行為及其對(duì)“教練員—運(yùn)動(dòng)員”關(guān)系的影響研究.pdf

1、本研究對(duì)來(lái)自湖北省9個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中心所屬的14支運(yùn)動(dòng)隊(duì)的167名(男性88名，女性79名)運(yùn)動(dòng)員所知覺(jué)到的教練員家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)行為以及“教練員一運(yùn)動(dòng)員”關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查。 研究工具包括：教練員家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)行為量表和“教練員一運(yùn)動(dòng)員”關(guān)系量表。其中，教練員家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)行為量表主要包括有仁慈領(lǐng)導(dǎo)、德行領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)維度。而“教練員一運(yùn)動(dòng)員”關(guān)系量表則主要包括有親密性、互補(bǔ)性和承諾感三個(gè)維度。在以往理論綜述的基礎(chǔ)上，利用SPSS11.5對(duì)量表

2、進(jìn)行了探索性因素分析、描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、單因素方差分析和多元逐步回歸分析，探討湖北省教練員家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)行為和“教練員一運(yùn)動(dòng)員”關(guān)系的現(xiàn)狀，教練員家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)“教練員一運(yùn)動(dòng)員”關(guān)系的影響，以及人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)教練員家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)行為的影響。 研究結(jié)論包括： 1)湖北省運(yùn)動(dòng)員知覺(jué)到的了非常明顯的教練員“仁慈領(lǐng)導(dǎo)”、“德行領(lǐng)導(dǎo)”和“權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)”行為，并且他們知覺(jué)到了很高的“親密性”、“互補(bǔ)性”和“承諾感”。