教練員家長式領(lǐng)導(dǎo)行為對我國球類集體項目團(tuán)隊信任與沖突的影響.pdf

1、研究目的：通過歸納總結(jié)前期文獻(xiàn)對教練員家長式領(lǐng)導(dǎo)行為進(jìn)行理論構(gòu)建，編制教練員家長式領(lǐng)導(dǎo)的測量量表，探討團(tuán)隊信任和團(tuán)隊沖突與其之間的關(guān)系。研究對象：以團(tuán)隊項目中團(tuán)隊信任、團(tuán)隊沖突與教練員家長式領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系為研究對象，以CBA球隊、全國排球聯(lián)賽球隊、進(jìn)入全國分賽區(qū)的CUBA聯(lián)賽、CUBS聯(lián)賽球隊的運動員與教練員為樣本來源。研究方法：訪談法、問卷調(diào)查法，數(shù)據(jù)主要通過探索性因子分析、結(jié)構(gòu)公式模型、多元線性回歸處理。主要研究結(jié)論：
　　1.教練

2、員家長式領(lǐng)導(dǎo)是在運動員的職業(yè)生涯起步、日常生活的互動、訓(xùn)練與等方面起極其關(guān)鍵的作用，以改善球隊關(guān)系、改善運動員的競技表現(xiàn)、提高球隊的成績?yōu)榧喝?，所表現(xiàn)出來的嚴(yán)明紀(jì)律與威權(quán)、父親般的慈愛及道德廉潔的領(lǐng)導(dǎo)方式。
　　2.教練員家長式領(lǐng)導(dǎo)包括仁慈領(lǐng)導(dǎo)、德行領(lǐng)導(dǎo)、威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)3個維度。
　　3.教練員家長式領(lǐng)導(dǎo)量表包括仁慈領(lǐng)導(dǎo)、德行領(lǐng)導(dǎo)、威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)3個維度共計21個條目。
　　4.教練員家長式領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊信任的回歸分析結(jié)果，仁慈領(lǐng)導(dǎo)和