合肥市某高中學(xué)生心理健康狀況及其影響因素研究.pdf

1、目的:了解高中生焦慮、抑郁和強(qiáng)迫心理癥狀的流行狀況及特征,探討高中生焦慮抑郁強(qiáng)迫癥狀共存與歸因方式、生活事件及社會(huì)支持水平等因素的關(guān)系,為進(jìn)一步開展高中生心理健康問題的預(yù)防與干預(yù)研究提供依據(jù)。
　　方法:以合肥市某所重點(diǎn)高中的5151名在校高中生為研究對(duì)象,采用普查的方式對(duì)所有研究對(duì)象進(jìn)行心理健康狀況的評(píng)定。采用流調(diào)用抑郁自評(píng)量表(CES-D)、焦慮自評(píng)量表(SAS)和Maudsley強(qiáng)迫癥狀問卷(MOCI)分別對(duì)高中生的抑郁癥狀

2、、焦慮癥狀和強(qiáng)迫癥狀進(jìn)行調(diào)查。采用1:2匹配的病例對(duì)照設(shè)計(jì)方法,從合肥市某重點(diǎn)高中選取60名抑郁焦慮強(qiáng)迫癥狀共存的高中生為病例,按照1:2匹配設(shè)計(jì)選擇同性別、同班級(jí)的無抑郁焦慮強(qiáng)迫癥狀的120名高中生作為對(duì)照。采用兒童歸因風(fēng)格問卷(CASQ)、青少年生活事件量表(ASLEC)、社會(huì)支持評(píng)定量表、幸福定位問卷(OHQ)及自編問卷分別對(duì)高中生的歸因風(fēng)格、生活事件頻度、社會(huì)支持水平及幸福方式等對(duì)抑郁焦慮強(qiáng)迫癥狀共存的影響因素進(jìn)行調(diào)查。

3、　　結(jié)果:高中生心理健康問題檢出率為33.9％(1729/5103),其中抑郁癥狀檢出率為27.1%,焦慮癥狀檢出率為7.7%,強(qiáng)迫癥狀檢出率為10.5%,以及抑郁焦慮癥狀共存檢出率為6.3%,抑郁強(qiáng)迫癥狀共存檢出率為4.7%,焦慮強(qiáng)迫癥狀共存檢出率為2.0%,焦慮抑郁強(qiáng)迫三種心理癥狀共存檢出率為1.6%;在性別比較上,抑郁、焦慮和強(qiáng)迫癥狀檢出率均表現(xiàn)為女生高于男生,且差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;在學(xué)習(xí)成績比較上,成績排名落后的學(xué)生在抑郁、焦慮

4、和強(qiáng)迫癥狀檢出率上均高于成績排名較前的學(xué)生,且差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;在年級(jí)比較上,抑郁和焦慮癥狀檢出率均表現(xiàn)為高三年級(jí)最高,與高一、二年級(jí)比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;在父母文化程度比較上,父母文化程度為小學(xué)及以下的學(xué)生在抑郁癥狀檢出率上高于父母文化程度為中學(xué)或中專、大專及以上的學(xué)生,而在強(qiáng)迫癥狀檢出率上父母文化程度為大專及以上的學(xué)生高于父母文化程度為小學(xué)及以下、中學(xué)或中專的學(xué)生,且差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。1:2配對(duì)的Logistic回歸單因素分

5、析顯示,學(xué)習(xí)成績中下等及后5名的高中生有抑郁焦慮強(qiáng)迫癥狀共存的危險(xiǎn)性分別是前五名高中生的11.312倍和21.997倍;PmB與PvB評(píng)分每增加1～2分出現(xiàn)抑郁焦慮強(qiáng)迫癥狀共存的危險(xiǎn)性分別增加2.729倍和9.899倍;生活事件評(píng)分四分位等級(jí)每增加1等級(jí)出現(xiàn)抑郁焦慮強(qiáng)迫癥狀共存的危險(xiǎn)性增加4.678倍;社會(huì)支持評(píng)分四分位等級(jí)每減少1等級(jí)出現(xiàn)抑郁焦慮強(qiáng)迫癥狀共存的危險(xiǎn)性增加2.288倍;在“追求意義”方面,“投入較少”組高中生出現(xiàn)抑郁焦慮

6、強(qiáng)迫癥狀共存的危險(xiǎn)性是“投入較多”的13.889倍,而在“勝利導(dǎo)向”方面,“投入較多”組高中生出現(xiàn)抑郁焦慮強(qiáng)迫癥狀共存的危險(xiǎn)性是“投入較少”的5.769倍。1:2配對(duì)的Logistic回歸多因素分析表明,PmB、PvB、生活事件及社會(huì)支持與高中生抑郁焦慮強(qiáng)迫癥狀共存相關(guān)聯(lián)。
　　結(jié)論:高中生心理健康問題廣泛存在,探討心理健康教育方法應(yīng)關(guān)注不同高中生人群的心理健康狀況特征;負(fù)性生活事件可能促進(jìn)高中生心理健康問題的發(fā)生,積極培養(yǎng)學(xué)生樂