簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩二}學(xué)位論文探析趙之謙繪畫(huà)風(fēng)格的成因論文題目探析趙之謙繪畫(huà)風(fēng)格的成因?qū)W科專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)國(guó)哂寫(xiě)意花鳥(niǎo)學(xué)位申請(qǐng)人；丁小婉指導(dǎo)老師張淳中文摘要晚清畫(huà)家趙之謙18291884詩(shī)書(shū)畫(huà)印兼擅，他以其出色的藝術(shù)創(chuàng)新能力，影響了后世一大批畫(huà)家，也為中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)開(kāi)辟了一條嶄新的道路。趙之謙繪畫(huà)風(fēng)格的形成不僅是多重文化基因的組合與積聚，而且是種優(yōu)化的認(rèn)識(shí)與操作，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間，在對(duì)“雅”的追求與對(duì)“俗”的認(rèn)同方面，趙之謙始終都在尋找一種最佳途徑，趙之謙的繪畫(huà)作品以其獨(dú)特的藝術(shù)變通精神，創(chuàng)造出雅俗共賞的新畫(huà)風(fēng)，他一心從政卻終不得志，迫于生計(jì)他不得不依靠賣(mài)畫(huà)為生，藝術(shù)生涯伴隨著趙之謙一生且扮演著重要角色，趙之謙的藝術(shù)變通精神一方面是對(duì)傳統(tǒng)的繪畫(huà)取資，重寫(xiě)生，大膽融金石碑派書(shū)學(xué)于繪畫(huà)中的變匯通融精神，另一方面，趙之謙的社會(huì)交往以及文化觀念與審美意識(shí)的更新在一定程度上也對(duì)其產(chǎn)生重要影響。關(guān)鍵詞趙之謙繪畫(huà)風(fēng)格成因論文類(lèi)型理論研究上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文探析趙之謙繪畫(huà)風(fēng)格的成因ABSTRACT嬲嬲必THELATEQINGPAINTERANDPOETZHAOZHIQIAN18291884WASGOODATCALLIGRAPHY’ANDSEALCARVING,WHOINFLUENCEDAGREATMANYOFFOLLOWINGPAINTERSANDOPENEDUPANEWROADFORCHINESEMODEMART．ZHAOZHIQIAN’SPAINTINGSTYLEISNOTONLYTHECOMBINATIONOFMULTIPLECULTURALGENES州TLLACCUMULATION，BUTALSOAKINDOFOPTIMIZATIONINUNDERSTANDINGANDOPERATION,BETWEENTRADITIONANDINNOVATION．INTHEPURSUITOFTHEAPPROVALON”ELEGANCE”WITH”COMMONNESS”，ZHAOZHIQIANWASALWAYSLOOKINGFORABESTWAY．ZHAOZHIQIANPAINTINGS，WITHITSUNIQUEARTFLEXIBLESPIRIT，CREATEDANEWSTYLE’APPRECIATEDBYEVERYONE．HISHEARTWASENTIRELYPUTINTOPOLITICSBUTENDINGINFAILURE．FINALLYHEHADTOLIVEAHARDLIFEBYSELLINGHISOWNPAINTINGSBECAUSEOFTHEFORCEFROMLIVELIHOODS．DURINGZHAOZHIQIAN’SLIFE，ARTPLAYEDALLIMPORTANTROLE．ONTHEONEHAND，ZHAOZHIQIAN’SFLEXIBLESPIRITOFARTTOOKONUSEFULMEASURESFROMTHETRADITIONALPAINTING,PAYINGCLOSEATTENTIONTOREFLECTINGORIGINALOBJECTSANDMIXINGALLKINDSOFMETHODS謝NLSEALCARVINGWITHPAINTING．ONTHEOTHERHAND，ZHAOZHIQIAN’SSOCIALCONTACTSANDTHEUPDATINGOFHISCULTURALCONCEPTSANDAESTHETICCONSCIOUSNESSHADALLIMPORTANTIMPACTONHISPAINTINGSTYLE，TOACERTAINEXTENT．KEYWORDSZHAOZHIQIANPAINTINGSTYLECAUSESPAPER一一．TYPEFUNDAMENTALRESEARCH

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)無(wú)UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文探究倪瓚繪畫(huà)藝術(shù)思想的美學(xué)特征探究倪瓚繪畫(huà)藝術(shù)思想的美學(xué)特征云林的云林的“六個(gè)境界六個(gè)境界”論崔莉莎崔莉莎指導(dǎo)教師王伯俊教授山西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別藝術(shù)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)美術(shù)學(xué)論文提交日期2016年4月10日論文答辯日期2016年5月20日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月18日答辯委員會(huì)主席李翠林教授評(píng)閱人李翠林教授2016年4月10日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡(jiǎn)介：山東建筑大學(xué)碩士學(xué)位論文題目捕捉城市之光一解讀杰里米曼繪畫(huà)中“光影痕跡“的表達(dá)計(jì)學(xué)位論文表插格圖45頁(yè)個(gè)20幅評(píng)閱人指導(dǎo)教師學(xué)院院長(zhǎng)學(xué)位論文完成日期撻強(qiáng)壁鲞蕉凰丕陳華新。2Q三生壘旦山東建筑大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要繪畫(huà)中光源的使用往往在繪畫(huà)的發(fā)展史上，慢慢成為了不叫‘或缺的重要組成部分，從最初的達(dá)芬奇提出的光影的漸隱法科。學(xué)的使J{J光源，到后來(lái)的通過(guò)加強(qiáng)或者削弱來(lái)制作畫(huà)面，對(duì)光的使J|H已經(jīng)有了百年的歷史．在工、F扛革命后，現(xiàn)代繪畫(huà)開(kāi)始興起，并在70年代達(dá)到‘個(gè)頂峰，在瘋狂的現(xiàn)代藝術(shù)后人們的藝術(shù)思潮進(jìn)入了全新的階段，在80年代的歐洲_5¨世界藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中，涌現(xiàn)了。大批以表現(xiàn)主義為創(chuàng)作熱潮的藝術(shù)家，他們開(kāi)始在藝術(shù)創(chuàng)作中將自已的藝術(shù)思想‘J自己網(wǎng)家是我形象，社會(huì)性質(zhì)聯(lián)系劍‘起，本文通過(guò)研究美陶現(xiàn)代藝術(shù)家杰取米曼獨(dú)有的“光影痕跡”研究當(dāng)代繪畫(huà)藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)探索和未來(lái)藝術(shù)發(fā)腱方向的過(guò)程，和其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)思路，在這個(gè)基礎(chǔ)上可以通過(guò)研究杰里米曼個(gè)人的繪畫(huà)技法特點(diǎn)和風(fēng)格，客觀的反應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)的獨(dú)特性和普遍性。光影在油畫(huà)作晶鼴的表現(xiàn)作J}{J是本文需要論述的重要內(nèi)容。光影在繪畫(huà)里面得到了很多藝術(shù)家的表現(xiàn)，‘姥印象派作家將?一蟪非常新穎的理論當(dāng)作基礎(chǔ)，這樣豐富的繪畫(huà)效果就達(dá)到了，而．H要通過(guò)畫(huà)面一≯動(dòng)地去將光影當(dāng)作線(xiàn)索對(duì)全文技能型梳理，然而當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展中光影效果有關(guān)的理論文獻(xiàn)非常少，當(dāng)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)逐漸發(fā)艘，人們就能夠享受到科技帶來(lái)的便利，照，{RT,1．JL和攝像機(jī)的發(fā)明使得人們觀察世界的窗口逐漸打開(kāi)，光影也越發(fā)變得復(fù)雜，以前沒(méi)有的畫(huà)麗效果產(chǎn)牛了。藝術(shù)家透過(guò)這類(lèi)的靈感，運(yùn)用到自己的作品中去，這樣獨(dú)特的風(fēng)格就形成了。本文對(duì)大師杰羈米曼繪畫(huà)作品在光影效果上取得的成就進(jìn)行網(wǎng)首，對(duì)當(dāng)代繪畫(huà)藝術(shù)中光影效果的使川弓L起重視，網(wǎng)此得到一些扁永。本文主要注重光影效果在畫(huà)晰中所起的作用，通過(guò)‘‘系列的理念，以及光影在油畫(huà)中的實(shí)踐等透出作者對(duì)作品中光影應(yīng)用的體會(huì)。本文共分為五個(gè)部分第一章是杰累米曼作品中“光影痕跡”的概念，不但包括光影痕跡的概念，而．H，包括了油畫(huà)巾光和影的關(guān)系以及光影與其他繪畫(huà)語(yǔ)青的關(guān)系。第二章是杰里米曼光影痕跡的獨(dú)特陡，不但介紹了感性的光源選擇，而鼠提到了“爆炸性”光源的使用，技法上古典與現(xiàn)代的悖逆，而阻表現(xiàn)了光影中痕跡的體現(xiàn)。第三章是對(duì)杰里米曼繪畫(huà)風(fēng)格的理解與認(rèn)識(shí)，’方而介紹了杰罩米曼成長(zhǎng)的時(shí)代背景，同時(shí)也對(duì)杰里米曼在不同時(shí)期受到的影響進(jìn)行分析，后來(lái)又對(duì)神秘朦朧之美的由來(lái)進(jìn)行提點(diǎn)。第四章是對(duì)杰里米曼繪畫(huà)J{題的分析，他的率

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名日期弘莎年6月矽日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、刁I保密?chē)?。?qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名導(dǎo)師簽名張邢M、日期矽IR年G月岔臼日期珈I產(chǎn)歹月叩日中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系張鵬排列的秩序淺析綜合材料繪畫(huà)中的一種構(gòu)成形式摘要在藝術(shù)潮流發(fā)展的今天，綜合材料繪畫(huà)的構(gòu)成方式已經(jīng)開(kāi)始信息視覺(jué)化等方式轉(zhuǎn)向?！币詠?lái)，人們看待當(dāng)今綜合材料繪畫(huà)時(shí)，往往只注重點(diǎn)、線(xiàn)、面和體等視覺(jué)要素的形式構(gòu)成，或僅僅關(guān)注三維元素的組合。這種片面考察構(gòu)成的方式容易導(dǎo)致作品形式單一、形質(zhì)游離等弊病，違背了藝術(shù)家的創(chuàng)作初衷。藝術(shù)家通過(guò)畫(huà)面的色彩、線(xiàn)條、比例等構(gòu)成方式來(lái)表達(dá)作者的思想情感、傳輸情感與藝術(shù)“表現(xiàn)”等等，最終產(chǎn)生主觀思維與客觀現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的藝術(shù)作品。本文首先梳理了綜合材料繪畫(huà)構(gòu)成的歷史發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)當(dāng)代綜合材料繪畫(huà)的作品排列構(gòu)成方式進(jìn)行了分析，并探尋其構(gòu)成特點(diǎn)及形成原因。本文認(rèn)為，20世紀(jì)后的當(dāng)代綜合材料繪畫(huà)的構(gòu)成方式和呈現(xiàn)方式豐富多樣，其中排列作為一種獨(dú)特的構(gòu)成方式與內(nèi)容形成了相對(duì)獨(dú)立、同時(shí)又相互制約的辯證關(guān)系；藝術(shù)家運(yùn)用排列，來(lái)追求畫(huà)面的一種秩序，該秩序?qū)儆诰C合材料繪畫(huà)本身，也屬于畫(huà)面中形式背后的內(nèi)容，從而構(gòu)成畫(huà)面的形式和性質(zhì)。綜合材料繪畫(huà)中的排列構(gòu)成形式的物質(zhì)性、多向性、記錄性等屬性正日益凸顯，體現(xiàn)了排列在綜合材料繪畫(huà)秩序中具有十分的重要地位。關(guān)鍵詞綜合材料繪畫(huà)秩序構(gòu)成形式排列

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文抽象與具象之間羅杰拉維爾的繪畫(huà)姓名顧勁松申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師黃啟后20080415ABSTRACTROGERRAVEEL，HEISACONTENLPORA巧PAINTER仔OMBEL百UNL’HISWORKAREMARVELOUS．INHISPAINTINGSANDDRAWINGS，THEARTLANGUAGEISDIVERSE．ITCONTAINSREPRESENTATIONALFACTOR，A_BSTRACTFACTORANDTHEEQUIVOCALPARTBETWEENTHOSETWO．HISVISUALLANGUAGEISASYNTHESIS．HISWORKS仔ESHPEOPLE’SVISUALEXPENENCE，ESPECIALLYWHOSTUDIES仃ADITIONREALISMARTINCHINESE扒ACADEMY．THEAUTHOR100KSFORTHEINFLUENCEA|BOUTHISARTANDHISLIVINGENVIRONMENT．COMP撕NGFHVEEL’SWORKTOTHEOLDMASTER’SPIECESWHOHASINFLUENCEDHIM，THEAUTHORREVEALSTHERELATIONSHIPSBETWEENTHEIRART．BYHISWORKS，WEANALYSETHECHARACTEROFHISVISUALLANGUAGE．INTHEBACK伊OUNDOFANHISTORY，WESEETHEDEVELOPMENTOFRAVEEL’SART．KEYWORDSREPRESENTATIONALABS仃ACTS，NTHESIS

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文（2014屆）拉斐爾前派繪畫(huà)作品中的女性形象塑造研究拉斐爾前派繪畫(huà)作品中的女性形象塑造研究RESEARCHONFEMALEIMAGESHAPINGINPAINTINGOFPREREGHAELITEBROTHERHOOD作者張雨導(dǎo)師王志明教授江蘇師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院二○一四年六月江蘇師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院二○一四年六月

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目題目我的繪畫(huà)日記記錄多彩瞬間我的繪畫(huà)日記記錄多彩瞬間TITLEMYPAINTINGDIARY,RECORDANDCOLORFULMOMENTS學(xué)科、專(zhuān)業(yè)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)美術(shù)美術(shù)研究方向研究方向油畫(huà)油畫(huà)作者姓名作者姓名江濤江濤導(dǎo)師及職稱(chēng)導(dǎo)師及職稱(chēng)鹿少君教授鹿少君教授論文提交日期論文提交日期2015年5月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室本論文經(jīng)答辯委員會(huì)全體委員審查，確認(rèn)符合安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會(huì)簽名主席工作單位、職稱(chēng)委員導(dǎo)師

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)405000912115南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文我的名字叫紅的“繪畫(huà)性”我的名字叫紅的“繪畫(huà)性”闡釋闡釋PAINTERLYINTERPRETATIONOFTHEMASTERPIECE“MYNAMEISRED”熊俊文培養(yǎng)單位（院、系）人文學(xué)院中文系指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)周平遠(yuǎn)教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門(mén)類(lèi)文學(xué)碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)比較文學(xué)與世界文學(xué)論文答辯日期2015年5月16日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2015年5月16日摘要II摘要摘要繪畫(huà)藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)自古就有相通之處。中國(guó)有“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”之說(shuō)，西方美學(xué)家萊辛的拉奧孔也集中論述了造型藝術(shù)和文字藝術(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。帕慕克在我的名字叫紅中，將繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)方法與文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)方法相互融合在一起，通過(guò)伊斯蘭繪畫(huà)的細(xì)密畫(huà)技法與西洋繪畫(huà)的透視法技法的比較與運(yùn)用，不但展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)土耳其人的歷史風(fēng)貌，而且隱喻了東西方文化的差異與沖突。一方面，作為伊斯蘭文化精神象征的載體，細(xì)密畫(huà)這種古老繪畫(huà)藝術(shù)正逐漸走向衰亡，暗示著16世紀(jì)土耳其奧斯曼帝國(guó)的隕落。另一方面，代表西方文化的西洋透視法的侵入，給帝國(guó)的人們帶來(lái)了思想上巨大沖擊，也逐漸改變著人們的生活方式。而在兩種文化“混雜化”地過(guò)程中，人們焦慮地艱難抉擇，努力尋求兩種文化之間的平衡點(diǎn)。我的名字叫紅所獨(dú)具的“繪畫(huà)性”特色及其美學(xué)意蘊(yùn)，還表現(xiàn)為作者把繪畫(huà)的色彩融入于作品中，使小說(shuō)充滿(mǎn)了絢麗的色彩，讓顏色具有了象征意義。其中，紅色不僅是生命和個(gè)人幸福的象征，也是自由愛(ài)情、人類(lèi)情欲以及死亡的象征。而“紅”與“綠”色彩背后的沖突，也成為小說(shuō)主人公人格分裂、身份認(rèn)同的象征。在互文性方面，作者將著名的細(xì)密畫(huà)畫(huà)作插入到小說(shuō)文本，使繪畫(huà)藝術(shù)直接參與文學(xué)敘事之中，繪畫(huà)文本與小說(shuō)文本產(chǎn)生了種種互文性效果。每一章節(jié)都是一個(gè)小的對(duì)話(huà)文本，章節(jié)與章節(jié)之間、章節(jié)與細(xì)密畫(huà)畫(huà)作之間也都相互指涉、相互對(duì)話(huà)，構(gòu)成許多新文本，形成了一個(gè)奇妙的敘事迷宮?？梢哉f(shuō)我的名字叫紅就是帕慕克用語(yǔ)言文字繪制的一幅史詩(shī)性的細(xì)密畫(huà)畫(huà)卷。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞細(xì)密畫(huà)透視法隱喻象征互文性

簡(jiǎn)介：我對(duì)繪畫(huà)責(zé)任感的體會(huì)論文題目我對(duì)繪畫(huà)責(zé)任感的體會(huì)我對(duì)繪畫(huà)責(zé)任感的體會(huì)專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)碩士生宮大鵬指導(dǎo)教師郭榆生摘要繪畫(huà)創(chuàng)作不是一味的憑直覺(jué)去創(chuàng)作或被當(dāng)下潮流完全左右,那樣我們的存在也失去了意義，我們應(yīng)該表達(dá)自己了解的而不是某一社會(huì)熱點(diǎn)。我們不是新聞?dòng)浾撸皇桥眱?。我們的?chuàng)作起碼應(yīng)該有我們自身對(duì)生活的看法，要對(duì)自己對(duì)身邊的人有一定責(zé)任感而不是隨潮的大量負(fù)面情緒和感情垃圾的宣泄。我們已經(jīng)有太多的抱怨與不忿以及大多的玩世不恭了，當(dāng)代藝術(shù)對(duì)個(gè)體情緒的無(wú)限放大與發(fā)掘讓我們看到社會(huì)的不足，人自身的無(wú)奈。反繪畫(huà)反藝術(shù)的潮流不?？晌覀兎催^(guò)來(lái)想一想我們本身就是畫(huà)畫(huà)的，而且是一位架上繪畫(huà)者，我們用繪畫(huà)反繪畫(huà)那我們?cè)趺磩?chuàng)作，而我們的創(chuàng)作只看到黃色與暴力，我們活著又有什么意義我們不但傷害了自己也傷害了周?chē)娜?，甚至是我們自己的后代。作為一個(gè)畫(huà)者我們應(yīng)該自身具有一定的責(zé)任感。關(guān)鍵詞繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)社會(huì)責(zé)任拿來(lái)主義市場(chǎng)操控我對(duì)繪畫(huà)責(zé)任感的體會(huì)目錄1、引言12、繪畫(huà)創(chuàng)作理念的定位13、對(duì)中國(guó)近代藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中興趣點(diǎn)的觀察與分析14、對(duì)當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的自我認(rèn)識(shí)4結(jié)論8參考文獻(xiàn)9注釋9

簡(jiǎn)介：藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文戲韻系列繪畫(huà)作品研究DYNAMICBARGAININGSYSTEMBASEDONMACHINELEARNING馬文美術(shù)學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)2012050360延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文戲韻系列繪畫(huà)作品研究研究生姓名馬文培養(yǎng)單位延邊大學(xué)指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)崔俊教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)美術(shù)研究方向油畫(huà)論文提交日期2015年6月2日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4Z1007013碩士學(xué)位論文感受坦培拉繪畫(huà)的魅力安德魯懷斯研究生姓名蘆亭亭蘆亭亭導(dǎo)師姓名張新權(quán)張新權(quán)教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)油畫(huà)油畫(huà)論文提交日期2020年3月6日論文答辯日期20201313年5月1616日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席顧丞峰顧丞峰教授教授評(píng)閱人2013年3月6日南京藝術(shù)學(xué)院研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)書(shū)南京藝術(shù)學(xué)院研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)書(shū)獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作取得的研究成果。本人聲明除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表的或撰寫(xiě)過(guò)研究成果，也不包含其他人為獲得南京藝術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解南京藝術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即南京藝術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本院博士、碩士論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南京藝術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文意義的雙重論安塞姆基弗的綜合繪畫(huà)藝術(shù)姓名馮凱申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師張新權(quán)20080301意義的雙重論安塞姆基弗的綜合繪畫(huà)藝術(shù)英文摘要THEDUALOFSIGNIFICATION．．．．．．．．．．．THEMIXEDMEDIAARTOFANSELMKIEFERABSTRACTNORMANROSENTHALHASSAID,WHICHTHEMOSTREPRESENTATIVEARTISTFORTHEGERMANSPIRITAFTERTHEWAR11WEREUNDERSTOODTHECALAMITYEXPLICITLY，THEYWEREINTEGRATEDTHEARTISTSRECOVERABILITYWI廿1I∞ILYANDESTEEMOFTHEEUROPECULTURETRADITIONWHICHCAUSEDRES0NANCE．THE“的NYANDESTEEM’PRESENTEDTWOSIDESOFRESEARCHINGTHEARTOFANSELMKIEFER．ONESIDEISARTISTSINLINGUISTICHARDWORKISRENOVATION、FRAGMENTATIONANDREFRESHMENT，IT’SAMATERIALIZEPROCESS．THEOTHERSIDEISARTIST’SMETAPHORSIGNIFICATIONOFRECOVERHISTORY,PURSUINGGREATHISTORYANDLOOKINGFORWARDMYTH．HETOOKTHECRASHINTOSERIESOFPICTURESWITHARCHAEOLOGIST’SDETERMINATION．INAWORLDWIDEWHICHRELATIONTOARTIST’SIDENTITY,ALLTHEMEALLSCANBEUSEDTOEXPRESSACONCEPTORATTENTIONTOTIMEANDSPACE．STARTING謝廿1THENOEXPRESSIONISMBACKGROUNDANDARTLINGUISTICRESEARCH，THISEFFECTEDANDFORMEDANSELMKIEFER’SART．CONCENTRATEDONTHETWOSIDESOFKIEFER’SART硼1EISSUEWI也HISTORYANDMYTH、WITHTHEUNCONVENTIONALMEANSPRESENTDIFFERENTTRIESINMATERIALS．AFTERRESEARCHTHENGETTHECONCLUSIONTHATKIEFERSETAEXAMPLETHATCOMBININGTHEPERFORMANCEARTANDTHESCULPTUREONCANVAS，HISUNIQUEACTIONFORMEDHISCORETHECONTINUANCEPONDERWITHTIME、SPACEANDMEMORYRELATIONSHIP．THEAUTHORALLEGETHATHIGHCLASSARTSPIRITIS‘TAO’，ITISNOTEMBODYTHINGSBUTTHEWHOLESENTIMENTWITHUNIVERSE、SOCIETYANDLIFE．KEYWORDSMIXEDMEDIA,DUAL，UNCONVENTIONALⅡWRITTENBYFENGKAISUPERVISEDBYZHANGXINQUAN

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)意到學(xué)校代碼10165學(xué)號(hào)卸蛇11000501逢掌何勉大擎碩士學(xué)位論文⑨環(huán)中神游象外試析中西繪畫(huà)的寫(xiě)意精神MEANINGTOTHERINGITLIKEOUTSIDETRYTOANALYSISOFCHINESEANDWESTERNPAINTINGFREEHANDSPIRIT姓專(zhuān)方姓名二0一五年四月者樅究師作學(xué)研導(dǎo)遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要藝術(shù)在文化的滋養(yǎng)中孕育而生，對(duì)于中西方的藝術(shù)來(lái)說(shuō)由于文化的不同，所以在繪畫(huà)方面也有不同的體現(xiàn)。在中西的繪畫(huà)中。中國(guó)畫(huà)趨于寫(xiě)意，西方繪畫(huà)趨于表現(xiàn)。但是他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是更加注重藝術(shù)家自我內(nèi)心的表達(dá)，描繪事物更具有創(chuàng)造性的生命力。本文主要內(nèi)容為試圖把中國(guó)傳統(tǒng)寫(xiě)意畫(huà)中的寫(xiě)意精神和西方的表現(xiàn)主義的寫(xiě)意精神作比較，從歷史發(fā)展的進(jìn)程論述中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意精神的形成發(fā)展階段，從魏晉南北朝的六朝三杰、唐代的水墨畫(huà)、宋元時(shí)期再到明清中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意性的最終確立的寫(xiě)意畫(huà)的繪畫(huà)精神的概括以及同樣具有寫(xiě)意精神的西方表現(xiàn)主義的產(chǎn)生，三大時(shí)期的形成發(fā)展和表現(xiàn)主義中寫(xiě)意精神的闡述。對(duì)比中西繪畫(huà)的異同點(diǎn)，我們能看到I、在色彩觀上西方注重觀察自然，是一種“科學(xué)的色彩觀”。而中國(guó)畫(huà)在道法自然的同時(shí)更傾向于主觀的筆墨情趣的描繪，所以更傾向于是“哲學(xué)的色彩觀”；2、中國(guó)畫(huà)當(dāng)中的“線(xiàn)”是主要的造型手段，而西方則更注重“面”的描繪。其次是共同點(diǎn)，1、同樣的造型的抽象性2、同樣富有創(chuàng)造性的生命力；文章的第四章論述的是當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意精神的守護(hù)與拓進(jìn)。本文通過(guò)對(duì)中西繪畫(huà)的寫(xiě)意精神的研究，希望對(duì)當(dāng)代的中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意精神的發(fā)展具有一定的理論指導(dǎo)意義，同時(shí)也希望能對(duì)自己以后的繪畫(huà)有所幫助。關(guān)鍵字寫(xiě)意精神中國(guó)畫(huà)西方表現(xiàn)主義繪畫(huà)

簡(jiǎn)介：曲阜師范大學(xué)博士／碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性說(shuō)明328S0在口劃“4”本人鄭重聲明此處所提交的博士口碩士曰論文情感的復(fù)蘇與架上繪畫(huà)的回歸以弗朗切斯科克萊門(mén)特的藝術(shù)試論“意大利超前衛(wèi)“繪畫(huà)，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士口碩士母學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中已明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名蠆／習(xí)紅日期D口／汐’歹‘夕曲阜師范大學(xué)博士／碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)在口劃“√“情感的復(fù)蘇與架上繪畫(huà)的回歸以弗朗切斯科克萊門(mén)特的藝術(shù)試論“意大利超前衛(wèi)“繪畫(huà)系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士口碩士母學(xué)位期問(wèn)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士口碩士母學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究?jī)?nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門(mén)送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開(kāi)發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。一作者簽名乍／，刻多工日期。2O／眇∥／／聊躲”．烈朔嗍。加／，9黃瀵童事六簟_¨引鬟，愛(ài)◆，；ABSTRACTINTHE20THCENTURYSEVENTIESANDEIGHTIES，WHENTHEWESTERNARTDEVELOPMENTWASDIVERSIFIED，ANEWFORMOFPAINTINGMADERAPIDDEVELOPMENTFIRSTINGERMANYANDITALY．ANDTHEN，ITSPREADTHROUGHOUTEUROPEANDTHEUNITEDSTATES．THISNEWPAINTINGEVOLVEDINTOAGLOBALARTMOVEMENT．ITSAPPEARANCEMADETHEWESTERNMODEMARTOUTOFITSSLUMP，ANDINTOANEWTWISTANDREVIVAL．THISISREFERREDTO嬲THEWESTERN1980S‘NEWEXPRESSIONIST’MOVEMENT．THISPAINTINGMOVEMENTSEEMSTOHAVEABLOSSOMTREND．THEREAREVARIOUSKINDSOFNAMESINTHEDEVELOPMENTPROCESS．ITWASCALLED‘NEWEXPRESSIONIST’INGERMANY，‘THENEWSPIRIT’INBRITAIN，‘THENEWPAINTING’INTHEUNITEDSTATES，‘THENEWIMAGEOFFREEDOM’INFRANCEAND‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTINGINITALY．THEYALLBECAMEIMPORTANTARTSCH001．THEYRESPECTTHELAWOFARTDEVELOPMENT，ANDTHIILLHIGHLYOFFINDINGTHEFAVOURABLEFACTORSFORPRESENTARTISTICCREATIONFROMTHEHISTORICALHERITAGE．THESESCHOOLSAREINSEPARABLEWITHTHEARTISTICTRENDSINWHOLEWORLDANDTRANSITIONOFARTISTICPATTEM．AMONGTHEM，‘ITALIANTRANSAVANGUARDIA’HASCRUCIALINFLUENCEANDISAUTHORITATIVE．THETHEORISTARCHIEBENITOOLIVAPLAYEDANIMPORTANTROLEINTHISMOVEMENT．HEPREDICTEDTHEACHIEVEMENTOF‘TRANSAVANGUARDIA’ARTISTS，PRAISEDTHEMTHATTHEYFINDTHENEWPOSSIBILITIESOFPAINTINGDEVELOPMENTANDAFFIRMEDTHEYAEROSSEDDIFFERENTARTISTICSTYLESANDUSEDTHEEXPRESSIVEPRESENTATION．‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTINGOBTAINEDVIGOROUSDEVELOPMENTAND●EXPANSION,PLAYALLESSENTIALROLEINTHEWHOLEARTISTICWORLD．THISTHESISMAINLY仃IEDTOANALYZETHE1970SAND1980SITALYFLAMEPAINTINGREGRESSION,WHICHISITALY‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTING，THROUGHDISCUSSINGTHEARTOF‘ITALYTRANSAVANGUARDIA’ARTREPRESENTATIVEFRANCESCOCLEMENT．‘TRANSAVANGUARDIA’ISONEOFTHEPOST．MODERNISMARTSCHOOLSRISEDINITALY．ITISTHETERMOFWESTERNNEWEXPRESSIONISTINITALY．ITSPAINTINGCHARACTERISTICSISGENERALLYTHESALTLEWITHWESTERNNEWEXPRESSIONIST．THEAUTHOR．。．。．CHOOSEDFRANCESCOCLEMENT觴THEBREAKTHROUGHPOIN．BECAUSEHISARTISMOSTTYPICALANDMOSTVALUABLEFORACADEMIC．HEISTHEMOSTSUCCESSFULANDMOSTTALENTED‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTER．HISARTINVOLVEDOILPAINTINGS，WATERCOLORPAINTINGS，F(xiàn)RESCOES，COLORPOWDERPICTURESANDSOON．HISPAINTINGCREATIONSRICHINORIGINALITYANDSENSEOFHUMOR．‘THEREARETHREESECTIONSINTHETHESIS．INTHEFIRSTSECTION，WEDISCUSSEDTHESIGNIFICANCEOFWESTERNFRAMEPAINTINGREGRESSION，INTRODUCEDTHEGENERALFORMATIONBACKGROUNDOFWESTERNNEW‘?．EXPRESSIONIST，WHICHFOCUSONTHEFORMATIONOF‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTING．INTHESECONDI1一，I’TSECTION，WEANALYZEDANDDISCUSSEDTHENAMINGOF‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTINGBYCRITICSOLIVA,●．一7．ELABORATEDTHE．CIEMENTARTIST，鋤D鋤ALM陀DTHECASES．INTHETHIRDSECTION,WEILLUMINATEDTHEIMPACTONCHINESEARTBY‘TRANSAVANGUARDIA’ANDNEWEXPRESSIONISTANDITSLIMITATIONS．。THEDEVELOPMENTPROCESSOF‘TRANSAVANGNARDIA’PAINTINGWHICHISREPRESENTEDBYFRANCESCO2

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)050404單位代碼10346密級(jí)學(xué)號(hào)2012110199碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文中文論文題目中文論文題目意象意象裝飾裝飾克里姆特繪畫(huà)對(duì)我克里姆特繪畫(huà)對(duì)我的創(chuàng)作啟迪創(chuàng)作啟迪英文論文題目英文論文題目THEIMAGEDECORATIONSKLIMT’SPAINTINGENLIGHTENMENTTOMYALITERARYCREATION申請(qǐng)人姓名謝仁愛(ài)指導(dǎo)教師靳慶金專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別藝術(shù)碩士–美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域油畫(huà)創(chuàng)作與研究所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院論文提交日期論文提交日期2015年3月杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文視覺(jué)中的真實(shí)以阿利卡靜物畫(huà)為例杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學(xué)杭州師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解杭州師范大學(xué)杭州師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杭州師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日