簡介：學(xué)校法制教育主題方案三篇學(xué)校法制教育主題方案三篇學(xué)校法制教育主題方案三篇沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。以下是職場范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校法制教育主題方案，歡迎閱讀學(xué)校法制教育主題方案一一、活動目的通過本次活動，使學(xué)生了解一些法律知識，能用所學(xué)的法律知識解決一些實際問題，加深學(xué)生對學(xué)法重要性的認(rèn)識。二、活動過程1、主持人沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。今天我們歡聚一堂，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，還要看看同學(xué)們會不會在實際情況中，運(yùn)用法律保護(hù)自己，我宣布與法同行主題班會正式開始。2、小博士問答然而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，更好地珍視我們生命，在此，向全班同學(xué)發(fā)出倡議1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識；2、校內(nèi)做到不追跑打鬧，上下樓梯靠右走，互相謙讓。3、當(dāng)我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道；不在馬路上嬉戲打鬧。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。我希望今天能夠再次喚醒同學(xué)們對安全的重視，讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。寒假即將來臨，希望大家渡過一個安全而有意義的假期歌曲讓我們蕩起雙漿表演如果有陌生人敲門4、小記者剛才，同學(xué)們表演了精彩節(jié)目，通過看剛才的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法。

簡介：學(xué)校素質(zhì)教育提升工作方案學(xué)校素質(zhì)教育提升工作方案學(xué)校素質(zhì)教育提升工作方案認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)。以下是職場范文網(wǎng)和大家分享的學(xué)校素質(zhì)教育提升工作方案資料，提供參考，歡迎閱讀。學(xué)校素質(zhì)教育提升工作方案一為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范的要求，特制訂素質(zhì)教育實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的__大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)。進(jìn)一步解放思想，改善教學(xué)方法，更新教育手段，強(qiáng)化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，科研興校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)藝術(shù)教育建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍用心向上的學(xué)校而努力。程，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。切實加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動，信息技術(shù)等綜合實踐活動。從個體教育入手，認(rèn)真開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。用心進(jìn)行考試評價制度改革。5、用心多渠道籌集資金，努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育，繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。6、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學(xué)校的實際狀況，大力做好創(chuàng)安、普法、行評工作。加強(qiáng)對學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全職責(zé)狀，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識和潛力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。三、方法與措施㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理一加強(qiáng)鄧小平理論、三個代表重要思想的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅持正確的辦學(xué)方向二加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決

簡介：學(xué)校植樹教育活動方案精選學(xué)校植樹教育活動方案精選3篇學(xué)校植樹教育活動方案精選3篇三月十二植樹節(jié)，勤快勞動過此節(jié)。快樂植入心胸底，開心植入心田中幸福植入生活里，好運(yùn)植入生命中健康植入身體內(nèi)，平安植入人生路植樹節(jié)，愿君時時開心，事事順心以下是職場范文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備的學(xué)校植樹教育活動方案3篇，供大家參考學(xué)校植樹教育活動方案1一、活動目的以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、活動時間20年3月10日至3月20日三、活動口號行動起來，爭做護(hù)綠小使者5、栽一棵希望之樹少先隊大隊部獎在去年的護(hù)綠小天使中，選出5名學(xué)生，于3月10日上午8點(diǎn)20分，前往蘇州信息學(xué)校，參加市組織的植樹節(jié)種樹活動，親身感受植樹過程和勞動的快樂。6、評一名護(hù)綠天使在植樹節(jié)系列活動中，各班在民主推薦的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生一名護(hù)綠小天使，并在升旗儀式上進(jìn)行表彰。學(xué)校植樹教育活動方案21活動目的植樹造林，防止亂砍亂伐，保護(hù)人類共同的家園地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士，讓明天生活更美好，2活動時間20373活動準(zhǔn)備情景劇頭飾故事大王、小詩組合、小博士胸章環(huán)境科教片配樂我們的田野4主題班會流程主持人甲敬愛的老師主持人乙親愛的同學(xué)合下午好主持人甲一?；ㄗ阎鞒秩艘乙粋€生命主持人甲一株樹苗主持人乙一個使命主持人甲花籽是金色的希望。主持人乙樹苗是綠色的心愿。

簡介：精品文章學(xué)習(xí)情境教育心得體會學(xué)習(xí)情境教育心得體會近日我讀了各省優(yōu)秀課改經(jīng)驗后，使我對課改有了更深的理解。其中我最欣賞的是李吉林老師的“情境教育”。認(rèn)真閱讀后我被李老師那“生命不息，學(xué)習(xí)不止”的精神所感動，也被“情景教育”深深吸引。情境教學(xué)是以“情”為紐帶。傳統(tǒng)的教育往往注重理性，忽略情感，因而造成教師與學(xué)生之間、學(xué)生與教材之間、學(xué)生與學(xué)生之間的距離與隔膜，從而使學(xué)生難以形成熱烈的情緒，難以主動地投入教學(xué)過程。情境教學(xué)中提出以“情”這紐帶有利于縮短這種心理距離。以“生活”為源泉。生活是智慧的源泉?，F(xiàn)實生活是世界上最大的資源庫，它取之不盡用之不竭。教育教學(xué)同樣要來源于生活，再回到生活。像李老師也是領(lǐng)著孩子走進(jìn)周圍世界，去感受客觀外物的豐富和多姿多彩，而這種源自生活獲取的真切的感受和畫面，在兒童書面表達(dá)中取得了成功，李老師驗證了這一點(diǎn)生活是最大的資源庫，他可以帶給我們一篇篇生動習(xí)作。情境教學(xué)縮短了心理距離。在情境教學(xué)中通過親和的人際情境和生動的學(xué)習(xí)情景，有利于縮短學(xué)生與教師、與同學(xué)、與教學(xué)內(nèi)容的心理距離，促使學(xué)生以最佳的情緒狀態(tài)，主動投入，主動參與，獲得主動發(fā)展。在以后的教學(xué)中我還會再認(rèn)真學(xué)習(xí)情境教學(xué)的理論知識，并試著用情境教學(xué)法，努力讓學(xué)生快樂的學(xué)語文。第二篇情境教育心得體會前不久，首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成精品文章培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是“教育的靈魂”。李吉林不僅提出要重視創(chuàng)造潛能的早期開發(fā)，更通過長期的教育實踐證明“培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，只有在學(xué)科學(xué)習(xí)中結(jié)合能力訓(xùn)練，發(fā)展兒童的想象力才能得到真正的落實。”在她的實踐中，學(xué)科教學(xué)與創(chuàng)造教育是相互交融的，這就為我們的創(chuàng)造教育提供了新的啟示。將創(chuàng)造教育局限于創(chuàng)造性思維或創(chuàng)造技法訓(xùn)練，或許能收一時之效，但非長久之計，有意識地通過啟發(fā)想象將創(chuàng)造力培養(yǎng)滲透于日常的各科學(xué)習(xí)中，應(yīng)成為今后創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新常態(tài)。最后，它昭示著教師成長的新方向。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開具有創(chuàng)新精神的老師。李吉林的教育創(chuàng)新之路，就是一個創(chuàng)新型教師成長為教育家的典型范例。她最顯著的特征就是對教育教學(xué)現(xiàn)狀的永不滿足，因而才會不斷自我突破，達(dá)到新的高度。從“情境教育實驗與研究”到“情境教育促進(jìn)兒童素質(zhì)全面發(fā)展”“開發(fā)情境課程的實驗與研究”以至“情境教育與兒童學(xué)習(xí)的實驗與研究”，她用20年時間做了四期教育部重點(diǎn)課題，但始終圍繞“情境”這一主題，鍥而不舍地追尋兒童教育的完美境界。當(dāng)代教師不正需要這種積極進(jìn)取，努力超越自我的創(chuàng)新精神嗎。李吉林的實踐創(chuàng)新是與她的不斷學(xué)習(xí)緊密相連的。為了追逐自己的教育夢想，她到博大精深的中國文化經(jīng)典中去尋“根”，反復(fù)研讀古代文論“意境說”并從中概括出“真、美、情、思”四大元素，又注意借鑒吸納西方現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論，堅持“學(xué)、思、行、著”的研究道路，這才形成了具有本土氣息和時代精神的情境教育主張和

簡介：媒介素養(yǎng)教育主題活動主題目標(biāo)I、豐富幼兒對手機(jī)（電話）的認(rèn)知，了解手機(jī)的功能、發(fā)明、種類、結(jié)構(gòu)。2、結(jié)合生活實踐經(jīng)驗，學(xué)會正確使用三種常見的應(yīng)急電話，懂得自我保護(hù)的簡單知識。3、根據(jù)各種手機(jī)、電話不同的特征，初步學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計的技能。4、激發(fā)幼兒對現(xiàn)代科技產(chǎn)品的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感。5、通過訓(xùn)練和交際表演，使幼兒學(xué)會打手機(jī)（電話）的基本方法和禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。6、通過相互打電話、發(fā)短信、制作電話聯(lián)系本，增進(jìn)同伴間的感情，愿意表達(dá)自己的情感。7、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的表達(dá)興趣。喜歡參與音樂活動，大膽在同伴前表演。8、能把話表達(dá)的有條理，學(xué)習(xí)說簡短的話。9、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析的能力。1010、弓I導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作手機(jī)、電話，培養(yǎng)幼兒動手能力。IIII、了解手機(jī)的功能，體會手機(jī)的方便，知道與人們生活的關(guān)系。1212、了解手機(jī)廢舊電池的危害，培養(yǎng)回收廢電池的環(huán)保意識。環(huán)境設(shè)置1、布置手機(jī)（電話）展覽會，提供按鍵電話、撥號電話、無繩電話、手機(jī)等實物及玩具電話若干。2、創(chuàng)設(shè)一個“溫馨電話廳”、“電話博覽會”3、建立電話文明禮貌用語標(biāo)語牌。4、有關(guān)正確使用電話操作示意圖。5、有關(guān)三個常用的應(yīng)急電話110110、119119、120120的使用方法示意圖6豐富幼兒作品展示區(qū)。

簡介：如何利用青少年身心發(fā)展的一般規(guī)律進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動如何利用青少年身心發(fā)展的一般規(guī)律進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動教育是有目的的培養(yǎng)人的活動，教育規(guī)定著人的發(fā)展方向。學(xué)校教育作為教育的核心環(huán)節(jié)，對青少年的身心發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校教育不僅要提高學(xué)生的知識文化水平，更應(yīng)該注重青少年身心發(fā)展，塑造青少年健康的心理，注重青少年健全人格的形成。在新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體”的背景下，學(xué)校教育更應(yīng)該發(fā)揮其應(yīng)有的作用，順應(yīng)青少年身心發(fā)展的階段性、順序性、個別差異性等特點(diǎn)，進(jìn)行有效的教學(xué)實踐，對青少年給以正確的引導(dǎo)，并采用高效的教學(xué)策略，以期在青少年發(fā)展的關(guān)鍵期，達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。而在教學(xué)實踐活動中，如何針對青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律進(jìn)行有效教學(xué)就成為一個必須面對的問題。青少年身心發(fā)展規(guī)律，是指不同個體在身心發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的共同方面。它不是個人意志可以改變的。因此教師要了解自己的教育對象的身心發(fā)展的共同模式和個體差異，遵循其中的規(guī)律，合理的設(shè)計教育活動，教育要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。1、青少年的身心發(fā)展的順序性青省年身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、有簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。表現(xiàn)在生理方面，兒童的身體發(fā)展由軟弱到逐步強(qiáng)壯，身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢、從骨骼到肌肉的順序發(fā)展。兒童動作的發(fā)展是先會抬頭，后會翻身，再會坐、會爬，最后才會用腿走路。（如我們常說的“三翻、六坐、八爬、十站、歲走”）。兒童體內(nèi)各大系統(tǒng)成熟的順序是神經(jīng)系統(tǒng)最早成熟，骨骼肌肉系統(tǒng)次之，最后是生殖系統(tǒng)?？茖W(xué)研究表明,人的大腦原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。貫徹循序漸進(jìn)性原則的基本要求，就是要按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)；由淺入深、由易到難、由簡到繁。我們在教學(xué)過程中，應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)。比如在教學(xué)工作中，每學(xué)期開始分伊始，都要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)段的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容，讓教師明在本學(xué)段中要求掌握的基本知識和基本技能，這樣使教師做到心中有數(shù)，有效的避免了傳授知識偏離學(xué)生身心發(fā)展階段的基礎(chǔ)，反之，會使教師傳授的內(nèi)容出現(xiàn)低于或高于學(xué)生身心發(fā)展水平，特別是有的教師盲目的提高教學(xué)的難度，而出現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)知識不理解，教師采用大量的題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記某一解題規(guī)律，這些雖然提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但在很大程度上違反了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，對學(xué)生造成的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成績。另外，我校還組織教師的幫帶作用。同樣是每學(xué)期開學(xué)初，組織上一學(xué)年的教師對下一學(xué)年的教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容，不是專業(yè)的文化知識、基本教學(xué)方法，而是找出自己在本學(xué)段教學(xué)中的成功之處、失敗的原因，因為避免下學(xué)年的教師再犯同樣的錯誤，幾年來，收到了較好的教學(xué)效果。在平時的教學(xué)工作中，為了更好的貫徹循序漸進(jìn)教學(xué)原則的基本要求是1、按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)按課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的體系進(jìn)行教學(xué)是為了保證科學(xué)知識的系統(tǒng)性和教學(xué)的循序漸進(jìn)。要求教師深入領(lǐng)會教材的系統(tǒng)性，結(jié)合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)和本班學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，來設(shè)計教學(xué)預(yù)案。2、抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)循序漸進(jìn)并不意味著教學(xué)要面面俱到、平均使用力量，而是要求區(qū)別主次、

簡介：如何做好職業(yè)教育的教學(xué)管理工作如何做好職業(yè)教育的教學(xué)管理工作一個成功的職業(yè)教育包括六大核心要素系統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置，完備的課程體系，優(yōu)秀的師資力量，科學(xué)的教學(xué)方法，嚴(yán)格的學(xué)員管理，廣闊的就業(yè)出路。一、系統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置一、系統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置哪些專業(yè)有更好的就業(yè)前景為什么選擇這樣的專業(yè)作為校企合作方，一定要考慮清楚專業(yè)開設(shè)的意義和價值。專業(yè)設(shè)置直接決定了后續(xù)的招生、教學(xué)、就業(yè)等一系列工作能否順利進(jìn)行，以及專業(yè)生存時間的長短。（現(xiàn)在通用的校企合作，都是在原有學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上增加了額外的高收費(fèi)。所面臨的嚴(yán)峻問題是高收費(fèi)意味著高回報，當(dāng)高收費(fèi)不能帶來高回報的時候，校企合作便失去了存在的價值，其競爭力只能越來越差。）縱觀就業(yè)現(xiàn)狀，困擾社會的就業(yè)難問題，并不是真的找不到工作，而是現(xiàn)階段社會所提供的一些工作因為工資低、技術(shù)含量低等問題，難以減輕就業(yè)者所面臨的高房價、高物價、發(fā)展空間小所帶來的生存壓力。大學(xué)生就業(yè)，既要有現(xiàn)階段的工資保障，還要有發(fā)展的前景保障。而后者往往更為重要希望（一）開設(shè)專業(yè)需考慮的首要因素（一）開設(shè)專業(yè)需考慮的首要因素1、社會需求量社會需求量（沒有社會需求量的專業(yè)，與普通大學(xué)無異，并不能突出對比優(yōu)勢）。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，個人工資收入水平與社會總需求量有直接聯(lián)系大量的大學(xué)畢業(yè)生，只能滿足初級供給，于是造成了畢業(yè)生工資低、無議價空間；但是一些有技能需求的行業(yè)，會因為人才缺乏而就業(yè)工資相對較高。針對這種狀況，一定要選擇有大量社會需求、整體行業(yè)工資較高的專業(yè)開設(shè)。（對比流水線工人也有大量的需求，但是這樣的行業(yè)工資并不是很高）2、課程價值課程價值（職業(yè)教育的課程與大學(xué)類似課程之間要有明顯區(qū)別，增加實戰(zhàn)內(nèi)容才能使這個課程價值突出。概括來說，就是學(xué)生為什么要選擇這么貴的職業(yè)教育課程而非其（一）游戲?qū)Ρ绕胀ㄕn程（一）游戲?qū)Ρ绕胀ㄕn程11、案例案例幾乎所有的學(xué)生都喜歡玩兒電腦游戲、而不是上課。為此，很多老師很苦惱，覺得是學(xué)生貪玩。其實是老師講課的魅力沒有游戲魅力大而已。曾經(jīng)有人說在線教育如果以游戲的方式展開，一定能夠打敗傳統(tǒng)教育，的確如此。22、游戲的特征、游戲的特征①游戲入門簡單入門簡單，難度循序漸進(jìn)，有人指導(dǎo)，輔以大量的提示；②結(jié)果可見練級，裝備效果隨時可見，今天下的功夫，當(dāng)天就能驗證出來；③活動刺激不停的組織活動，鼓勵你去PK，鼓勵你去組隊，鼓勵去和小伙伴拉近關(guān)系；④激發(fā)探索欲望不停的書寫攻略，鼓勵分享；⑤樹立目標(biāo)意識你知道你的結(jié)果，你知道你的目標(biāo)偶像是誰。33、思考、思考教學(xué)如果按照這種模式去設(shè)置，也一定能夠取得好的結(jié)果。（二）課程體系設(shè)置需注意（二）課程體系設(shè)置需注意11、課程目的性課程目的性從整體課程、到每一本書、到每一個章節(jié)都應(yīng)該目的明確，讓學(xué)生知道知道學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)這個課程的目的，知道前后繼承關(guān)系，知道結(jié)果檢測；22、結(jié)果可見性結(jié)果可見性每一次課都要能有可見的結(jié)果，每一次課有可以實現(xiàn)的結(jié)果，可對比、可創(chuàng)新、可驗證，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。33、循序漸進(jìn)性、循序漸進(jìn)性課程設(shè)置由易到難，抓住學(xué)生興趣點(diǎn)。

簡介：內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)公民意識教育實施方案內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)公民意識教育實施方案（試行）為了貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）確定的“堅持德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的重大戰(zhàn)略決策，根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)將社會主義核心價值體系融入國民教育全過程行動計劃，特制定內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)公民意識教育實施方案。一、指導(dǎo)思想遵循小學(xué)生認(rèn)知能力和教育教學(xué)規(guī)律，切實把社會主義核心價值體系貫穿小學(xué)教育教學(xué)全過程，整合學(xué)校、家庭和社會教育資源，建設(shè)科學(xué)規(guī)范的教育網(wǎng)絡(luò)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循小學(xué)生生理和心理發(fā)展的基本規(guī)律，通過對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和心理品質(zhì)及遵守社會公德意識和文明行為習(xí)慣；從小關(guān)心、參與公共事務(wù)，具有獨(dú)立思考、善于承擔(dān)責(zé)任，對民族傳統(tǒng)文懂得遵守規(guī)則的重要性。知道基本的交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈、過馬路走人行橫道線。知道家庭住址、電話，父母姓名、單位名稱和電話，學(xué)校名稱和電話、有事電話聯(lián)系。發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話120，火警電話119，匪警電話110）。認(rèn)識危險標(biāo)志，不玩火、電，不參加有危險的活動，遠(yuǎn)離危險區(qū)。燃放鞭炮要注意安全。使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安在校內(nèi)遵守各項規(guī)則，如游戲、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的規(guī)則。知道日常生活中容易引起火災(zāi)的原因。知道發(fā)生火災(zāi)時如何報警，如何自救。知道救火、逃生的一些基本方法。不亂服藥物，不亂用化妝品。動物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時就醫(yī)，及時注射狂犬疫苗。知道簡便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。認(rèn)識了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及自然環(huán)境，初步具有環(huán)保意識。知道騎自行車安全常識。知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。知道常見的危險標(biāo)識（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠(yuǎn)離危險物。知道觸電、雷擊的預(yù)防以及中暑的預(yù)防和處理。學(xué)會輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理。提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。知道人與自然和諧共生。

簡介：實用文檔20182018太陽圣火新舊動能轉(zhuǎn)換繼續(xù)教育答案（聊城市專業(yè)技術(shù)人員）太陽圣火新舊動能轉(zhuǎn)換繼續(xù)教育答案（聊城市專業(yè)技術(shù)人員）得分得分8888一、單選題（共一、單選題（共2020道題，下列各題選項中，只有一個正確答案）道題，下列各題選項中，只有一個正確答案）1工業(yè)和信息化部的4G牌照是在哪一年發(fā)放的（2分）A2007年B2009年C2011年D2013年選D2中國是在哪一年正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)的（2分）A1995年B1994年C1998年D1999年選B3“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”這個概念是由哪個公司首先提出來的（2分）A谷歌B通用電氣C西門子D微軟選B實用文檔B協(xié)同制造C全域旅游D人工智能選C8哪個城市提出建成我國北方重要的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)集聚區(qū)和策源地（2分）A濟(jì)南B青島C大連D沈陽選B9提出在新舊動能轉(zhuǎn)換方面當(dāng)好排頭兵、驅(qū)動器、示范區(qū)的是哪個市（2分）A濟(jì)南市B青島市C煙臺市D淄博市選B10申報國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)莊園，種植類莊園面積不能小于多少畝（2分）A5000畝B3000畝

簡介：1興蒙中心小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育實施方案興蒙中心小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育實施方案為深入貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和我校基礎(chǔ)教育持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展。根據(jù)中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務(wù)教育法等法律法規(guī)，以及國家教育部、省、市、縣教育部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的意見，結(jié)合我校實際，特制定本實施發(fā)案。一、一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以提高民族素質(zhì)為基礎(chǔ)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面和諧發(fā)展，為培養(yǎng)他們成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。二、二、目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)是通過加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)設(shè)施、校園文化、教師隊伍建設(shè)，達(dá)到設(shè)施達(dá)標(biāo)，環(huán)境優(yōu)化，師資合格，保障素質(zhì)教育的實施。通過深化學(xué)校教育教學(xué)管理改革，落實新課程改革方案和課程計劃，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動、全面和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。任務(wù)是全面啟動，重點(diǎn)突破，逐步提高，抓出成效，辦出特色。我校推進(jìn)素質(zhì)教育的重點(diǎn)是落實課程計劃和新課程改革方案，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量；改革教育教學(xué)評價體系，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的評估體系，提高辦學(xué)效益；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，確保素質(zhì)教育的實施；弘揚(yáng)民族文化，辦出學(xué)校特色。力爭通過三至五年的時間，形成面向全體學(xué)生、學(xué)生生動活潑、主動全面和諧發(fā)展的素質(zhì)教育新3（2）實施專業(yè)引領(lǐng)，走專業(yè)化發(fā)展道路，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實施。教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)研究，提高專業(yè)素質(zhì)水平能力，并充分應(yīng)用于教育教學(xué)實踐活動，發(fā)揮專業(yè)特長，提高教育教學(xué)質(zhì)量效益，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。教師在實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的同時，應(yīng)不斷拓展學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域，不斷提高其他方面的素質(zhì)能力，實現(xiàn)一專多能，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實施素質(zhì)教育的要求。5、建立長效培訓(xùn)機(jī)制，提高教師隊伍素質(zhì)。學(xué)校要不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)工作，健全和完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，多渠道、多形式組織開展教師培訓(xùn)活動，提高教師隊伍素質(zhì)，為素質(zhì)教育的順利奠定人才基礎(chǔ)。（1）組織發(fā)動教師積極參加上級部門組織開展的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。（2）立足校本，內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實興蒙中心小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃，按計劃要求開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。（3）堅持開展“四個一”活動，即每學(xué)年研讀一本教育理論專著，撰寫一篇教育科研論文，開展一次崗位技能練兵活動，寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計方案（每學(xué)期）。（4）以科研為先導(dǎo)，堅持開展各種形式的教研活動，以研代訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。（5）實施名師成長培訓(xùn)工程，開展校級、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)認(rèn)定工作，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。6、建立教師專業(yè)發(fā)展水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)能力水平考核評價激勵機(jī)制，將教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作納入對教師的履職考核評價，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

簡介：外來務(wù)工人員子女家庭教育現(xiàn)狀及對策研究外來務(wù)工人員子女家庭教育現(xiàn)狀及對策研究1古松學(xué)校陳翔摘要摘要隨著城市化建設(shè)的不斷推進(jìn)，上海外來務(wù)工人口已進(jìn)入家庭化階段。但令人堪憂的是由于家庭環(huán)境、社會環(huán)境等原因，外來務(wù)工人員對家庭教育不夠重視。作為社會的一個特殊群體，外來務(wù)工人員子女更需要關(guān)懷。本研究從外來務(wù)工人員子女的家庭教育入手，依據(jù)相關(guān)的理論及實踐研究，分析了外來務(wù)工人員家庭教育的現(xiàn)狀，探討外來務(wù)工人員子女家庭教育中存在的主要問題，并提出針對性的思考與對策，提升家庭教育指導(dǎo)的實效性。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞外來務(wù)工人員子女家庭教育現(xiàn)狀對策一、研究背景一、研究背景“同在一片藍(lán)天下，都是祖國的花朵”,根據(jù)上海市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要，上海已逐步提高外來務(wù)工人員子女在公辦中小學(xué)就讀的比例，讓更多的外來務(wù)工人員子女共享上海優(yōu)質(zhì)的教育資源。雖然外來務(wù)工人員子女有權(quán)接受同等良好的教育，但是他們能否健康成長，不僅僅只是向他們敞開校門而已，作為社會的一個特殊群體，外來務(wù)工子女的家庭教育成了不可回避的問題。近年來，隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，也吸引了大批外來務(wù)工人員，同時他們的子女也隨之大量涌入我鎮(zhèn)。我校是浦南地區(qū)一所九年一貫制的農(nóng)村學(xué)校，目前全校學(xué)生總?cè)藬?shù)為607人，其中外來務(wù)工人員子女298人，占全?？?cè)藬?shù)的49。其中小學(xué)部各個年級外來務(wù)工人員子女的比例均超過50，占整個小學(xué)部的63。中學(xué)部因為政策原因，大部分外來務(wù)工人員子女回老家參加中考，所以中學(xué)部的外來務(wù)工人員子女所占比例為23。（見下圖）隨著外來務(wù)工人員子女人數(shù)的逐年增長，我們也發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生表現(xiàn)出來的某些現(xiàn)象和本地的學(xué)生相差甚遠(yuǎn)，大都存在著某些不盡人意的地方。而這些問題已經(jīng)直接影響了我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。咎其原因，其重要的一點(diǎn)就是家庭教育的薄弱。因此，研究如何指導(dǎo)家長有效的開展家庭教育是十分必要的。1本文系區(qū)級一般課題外來務(wù)工人員子女家庭教育現(xiàn)狀及對策研究的結(jié)題報告，課題組成員陳翔、陳菊華等。1外來務(wù)工人員家庭月工資剩余情況5000P0元及以下5011000元1001以上500元及以下,12P11000元,4101以上,472居住環(huán)境在家庭住房情況調(diào)查中，290個外來務(wù)工家庭中只有23人是買房居住，其中有17人買在農(nóng)村。合租或居住在廠房、船上、倉庫等地方的占總比例的8。在家訪過程中我們看到大多數(shù)的外來務(wù)工人員一家3口，甚至4、5口人居住在40平米左右的租房中，條件設(shè)施都相對簡陋。據(jù)調(diào)查，只有17的外來務(wù)工家庭有電腦，另外35的外來務(wù)工子女沒有專用書桌。孩子寫作業(yè)的桌子就是全家吃飯的桌子，由此我們常常會看到他們回家作業(yè)本上沾滿了各種油漬、菜漬等3人員結(jié)構(gòu)外來務(wù)工家庭一般是多子女家庭，在大多數(shù)的家庭中必3

簡介：中學(xué)生法制教育講座心得體會中學(xué)生法制教育講座心得體會5篇青少年是祖國的未來，是國家未來的棟梁?，F(xiàn)如今青少年犯罪案件數(shù)據(jù)居高不下，可見我國青少年的法制教育依舊是不夠的，今天小編為大家?guī)淼氖侵袑W(xué)生法制教育講座心得體會，供大家閱讀。中學(xué)生法制教育講座心得體會1在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了法制教育專題報告會。為我們作報告的是我校法制教育副校長__老師。本次報告會的主題是預(yù)防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識到他們是法律無知者，在法律面前沒有敬畏之心，只因一時沖動而鑄成大錯。紀(jì)老師首先給我們講述了一個案例某高級技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學(xué)生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。中學(xué)生法制教育講座心得體會2中學(xué)階段是一個人成長的重要時期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實現(xiàn)的問題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，中學(xué)生安全事故時有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個突出課題。一、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要義務(wù)教育法規(guī)定義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實施，從而提高我國的民族素質(zhì)。2、開展素質(zhì)教育的需要

簡介：創(chuàng)建“幸福教育”校園模式與教育策略的研究開題報告課題創(chuàng)建“幸福教育“校園模式與教育策略的研究一、課題提出的背景蘇霍姆林斯基認(rèn)為“理想的教育是培養(yǎng)真正的人，讓每一個人都能幸福的渡過一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價值?！睏顤|平教授指出“給孩子提供幸?？鞓返慕逃?，對他們的終身幸福有著特殊的意義,有著不可替代的價值?！眹抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要作為我國教育發(fā)展的價值標(biāo)準(zhǔn)和行動線路圖，其明確指出“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。”“要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”“著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會,開創(chuàng)美好未來?！帮@然，為學(xué)生幸福成長提供適合的教育服務(wù),是持續(xù)推進(jìn)的教育改革立意所在。就學(xué)校教育生活而言,一些現(xiàn)象不容忽視,如厭學(xué)情緒有增無減,并有低齡化發(fā)展的趨勢。學(xué)生討厭讀書，課堂消極，反感提問,作業(yè)應(yīng)付，個性乖張，成為亟待解決的一些問題。教師群體中，能干但心里憤怒,能干但心里郁悶，干著卻滿腹牢騷的教師仍然存在，沮喪、抱怨、懈怠等不良情緒滋生甚或蔓延，也不乏放棄對事業(yè)的執(zhí)著,良知的堅守，投機(jī)鉆營之徒或者飽食終日1、幸福理念的形成；2、幸福課程的設(shè)置；3、幸福課堂的建設(shè)；4、幸福管理的實施；5、幸福教師的培養(yǎng)；6、幸福學(xué)生的成長7、幸福校園的建設(shè)等等。課題研究的基本內(nèi)容1“人本、民主”學(xué)?！艾F(xiàn)代化管理”的實踐探索研究要點(diǎn)以人為本，講求人性化；民主管理,追求科學(xué)化。創(chuàng)設(shè)自主管理工作機(jī)制，實現(xiàn)“管理創(chuàng)新機(jī)制的構(gòu)建與發(fā)展“。2?！翱鞓犯咝А罢n堂教學(xué)模式的創(chuàng)建及其特征的研究研究要點(diǎn)不斷提升課堂教學(xué)文化品位，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的“幸福課堂“。3“品味教師”專業(yè)化成長的研究研究要點(diǎn)著眼專業(yè)精神建樹和專業(yè)技能提高，造就一批具有先進(jìn)教育理念和獨(dú)特教育風(fēng)格的創(chuàng)新型卓越教師4?！靶腋５掠澳Ｊ綐?gòu)建的研究研究要點(diǎn)形成良好習(xí)慣，培養(yǎng)健全人格,打造崇高精神。5、“幸福教育”小學(xué)生社團(tuán)實踐主題活動設(shè)計的策略研究。研究要點(diǎn)實踐活動內(nèi)容的選擇；活動主題的設(shè)計研究。6、團(tuán)結(jié)路小學(xué)民族與傳統(tǒng)體藝特色項目建設(shè)的實驗研究

簡介：20202020觀看防詐騙專題安全教育講座心得體會精選觀看防詐騙專題安全教育講座心得體會精選5篇觀看防詐騙專題安全教育講座受到了很多的啟發(fā)，學(xué)到了很多知識，在我們的身邊，總是存在著很多的騙局，而我們每個人都應(yīng)該是精明的偵探，仔細(xì)地觀察，有防范意識，今天小編就給大家整理了觀看防詐騙專題安全教育講座心得體會，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀觀看防詐騙專題安全教育講座心得體會1今天晚上學(xué)院組織看防詐騙電影，影片利用動畫片的形式用詼諧、生動的語言向我們展現(xiàn)了各種詐騙的案例。看完本影片，我深受影響，真切的感受到詐騙真的是無處不在，生活中，我們一定要提高警惕，就像影片中常說的一句話“切莫上當(dāng)。”詐騙形式主要有街頭詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。詐騙人員很狡猾很“聰明”，他們的詐騙對象主要是婦女、老人這些弱勢群體，他們無所不用其極，辦作假醫(yī)生，假出車禍者，假出差者，假老師，假朋友，假同桌的你，假女兒等各種身份，騙錢、騙物。他們觸碰著道德的底線，直到達(dá)到他們的目的，否則他們不會放過你，他們最開始時用好聽的語言勸告你，用你的家人的性命危機(jī)恐嚇你，利用你的善良，你的擔(dān)心，你的良知，做最沒有良知的事情。道德的一種行為。被騙，在很大程度上是詐騙機(jī)關(guān)的人員太“聰明”，但是在某種程度上，也是因為被騙人員的某種貪便宜的心理，軟弱善良的心理。所以在生活中，我們要不被騙，就要練就防詐騙、反詐騙的自我保護(hù)心理意識,提高防范意識，學(xué)會自我保護(hù)。對人對事，要擦亮眼睛，做到防人之心不可無，害人之心不可有。觀看防詐騙專題安全教育講座心得體會2通過幾個案件的學(xué)習(xí)，可以看出在信息化高度發(fā)展的這個時代，銀行也同時面臨著來自多方面不法分子違法操作的案件風(fēng)險，如票據(jù)詐騙、電話詐騙、短信詐騙等，不法分子企圖利用客戶信息、銀行的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行詐騙，此類案件在近幾年呈高發(fā)狀態(tài)。而作為銀行的員工，尤其是一線員工，經(jīng)辦業(yè)務(wù)直接接觸客戶，提高自身的防詐騙能力尤為重要，既擔(dān)負(fù)著避免銀行的經(jīng)濟(jì)損失，又擔(dān)當(dāng)著告知客戶風(fēng)險點(diǎn)的義務(wù)。在自身操作技能上必須做到規(guī)范操作無懈可擊，嚴(yán)格按流程操作，不放過任何一個環(huán)節(jié)，決不能給犯罪分子可趁之機(jī)。工作中要注意客戶的大體識別，以及客戶身份信息的核實，該核實的必須核實，需要客戶提供有效證件的，必須提供做到位，避免虛假操作。遇到大額轉(zhuǎn)賬、匯款業(yè)務(wù)要多問一下其用途，電子銀行業(yè)務(wù)多給客戶做一下安全提示，例如密碼的保管和使用流程，這些都是很有必要的，可以很有效防止客戶資金被騙。

簡介：WORD格式可以任意編輯專業(yè)資料整理分享第1章習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想第2章新時代我國教師隊伍建設(shè)的政策與策略WORD格式可以任意編輯專業(yè)資料整理分享第4章師德養(yǎng)成教育