簡介：社會學(xué)概論網(wǎng)上作業(yè)答案社會學(xué)概論網(wǎng)上作業(yè)答案第一次任務(wù)（請注意論述題要自己進(jìn)行闡述）第一次任務(wù)（請注意論述題要自己進(jìn)行闡述）一、填空題（共一、填空題（共1010道試題，共道試題，共2020分。）分。）1社會學(xué)就是這樣一門研究人類社會和（社會互動）（社會互動）進(jìn)行系統(tǒng)、客觀研究的一門學(xué)科。2（孔德）（孔德）在實(shí)證哲學(xué)教程中正式提出“社會學(xué)”這一名稱并建立起社會學(xué)的框架和構(gòu)想。3社會學(xué)中，有一種引人矚目的視角，更加關(guān)注社會的微觀方面社會互動和作為社會存在的個人。這被稱為（互動論）（互動論）視角。4（實(shí)驗(yàn)）（實(shí)驗(yàn)）是在嚴(yán)格控制條件下用于研究因果關(guān)系的社會學(xué)研究方法。5（觀察）（觀察）方能通過參與某一環(huán)節(jié)而直接獲取第一手資料，有助于社會學(xué)家身臨其境理解被試者的社會生活、日常生活以及他們的互動方式。6（社會）（社會）是指以一定的物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人類生活共同體。7（互動論）（互動論）研究人們在日常生活中如何交往，他們又是如何使這種交往產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性意義的。8結(jié)構(gòu)功能主義的主要代表人物是美國的（帕森斯）（帕森斯）。9宏觀結(jié)構(gòu)主義的主要代表人物是（布斧）（布斧）。10身份或地位有兩種主要類型自致地位和（先賦地位）（先賦地位）。二、判斷題（共二、判斷題（共1010道試題，共道試題，共2020分。）分。）0105BAABA0610BBAAB0105BAABA0610BBAAB1社會學(xué)可以為個人就業(yè)或者更好就業(yè)做準(zhǔn)備。BB正確正確2卡爾馬克思被稱為“社會達(dá)爾文主義之父”。AA錯誤錯誤3與孔德的社會服從于“自然”規(guī)律的觀點(diǎn)對立，馬克思相信社會主要是由經(jīng)濟(jì)力量決定的。他將人類歷史看成是經(jīng)濟(jì)上的各個階級不可避免的相互沖突的過程。AA錯誤錯誤4埃米爾涂爾干確定了社會學(xué)的研究主題，指出了它與哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和社會改革之間的區(qū)別。BB正確正確5功能主義比較適合研究穩(wěn)定的、大規(guī)模的社會，通常將社會變遷解釋為來自外面的力量干預(yù)了系統(tǒng)的平穩(wěn)運(yùn)行。AA錯誤錯誤6沖突論強(qiáng)調(diào)人們會因?yàn)橛邢薜馁Y源、權(quán)力和聲望發(fā)生永恒的斗爭，這是社會變遷的主要源泉。BB正確正確7馬克思從一般的意義上指出了社會的本質(zhì)，即社會是人們通過交往而形成的社會關(guān)系的體系。BB正確正確8系統(tǒng)論強(qiáng)調(diào)，社會的每一個部分都對整體發(fā)生作用。AA錯誤錯誤9結(jié)構(gòu)主義的主要代表人物是舒茨，它代表著不同于其他社會學(xué)結(jié)構(gòu)分析的另一種傾向。AA錯誤錯誤10角色是對群體或社會中具有某一特定身份的人的行為期待。BB正確正確三、不定項(xiàng)選擇題（共三、不定項(xiàng)選擇題（共5道試題，共道試題，共1515分。）分。）1社會學(xué)就是從變動的社會系統(tǒng)整體出發(fā)，通過人們的（AB）來研究社會的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的一門綜合性的學(xué)科。A社會關(guān)系B社會行為2（C）是社會學(xué)地位不高的外部因素。C權(quán)力對于社會學(xué)研究的壓制3社會學(xué)的學(xué)科意義包括（ABC）。A政策咨詢B社會預(yù)測C社會監(jiān)控與描述4（BCD）被并列為現(xiàn)代社會學(xué)的三大奠基人。B馬克思韋伯C卡爾馬克思D埃米爾涂爾干（1）家庭個體從出生起就在家庭中獲得一定的地位。家庭在社會化中地位獨(dú)特，作用突出。童年期是社會化的關(guān)鍵時期，家庭中的親子關(guān)系，家長的言傳身教，對兒童的語言、情感、角色、經(jīng)驗(yàn)、知識、技能與規(guī)范方面的習(xí)得均起潛移默化的作用。（2）學(xué)校學(xué)校是有組織、有計劃、有目的地向個體系統(tǒng)傳授社會規(guī)范、價值觀念、知識與技能的機(jī)構(gòu)，其特點(diǎn)是地位的正式性和管理的嚴(yán)格性。個體進(jìn)人學(xué)齡期后，學(xué)校成為其社會化最重要的場所。學(xué)校教育促使學(xué)生掌握知識，激發(fā)其成就動機(jī)，并為學(xué)生提供更多的社會互動的機(jī)會。學(xué)校還具有獨(dú)特的亞文化、價值標(biāo)準(zhǔn)、禮儀與傳統(tǒng)。在早期社會化中，學(xué)校是不可替代的社會化載體。（3）同輩群體同輩群體在社會化過程中起到非常重要的作用，其原因在于1）同輩群體認(rèn)同感很強(qiáng)。2）有自己的價值標(biāo)準(zhǔn)和獨(dú)特的亞文化。3）同輩群體的社會化的社會化是非強(qiáng)制的，在對其成員給予安全、尊嚴(yán)、優(yōu)越感的滿足中自然而然地實(shí)現(xiàn)。（4）職業(yè)群體職業(yè)背景是成人社會化的重要因素人們在工作條件、工作經(jīng)驗(yàn)和他們所持的價值觀之間存在著函數(shù)關(guān)系工作環(huán)境影響著人們的心理和行為（5）大眾傳媒媒介在現(xiàn)代社會中大眾傳媒是十分重要的社會化手段。影視、音像、廣播、報紙、雜志，特別是國際互聯(lián)網(wǎng)迅速向人們提供大量各種信息，使人廣開視野，學(xué)到新的知識與規(guī)范。大眾傳媒的社會化作用與日俱增。現(xiàn)代社會心理學(xué)十分重視傳媒對個體社會化的影響。（6）1遺傳因素遺傳因素是個體社會化的潛在基礎(chǔ)和自然前提。遺傳的決定性性別、膚色、血型。遺傳的影響性智力、氣質(zhì)、性情。第二次任務(wù)一、填空題（共一、填空題（共1010道試題，共道試題，共2020分。）分。）1社會化的特點(diǎn)有社會強(qiáng)制性、主觀能動性、終身持續(xù)性和（雙向互動性）（雙向互動性）。2文化的功能具體包括文化整合、文化區(qū)分、文化導(dǎo)向和（文化負(fù)功能）（文化負(fù)功能）。3（指導(dǎo)性變遷）（指導(dǎo)性變遷）指的是個人和群體主動的、有目的地介入另一個民族的技術(shù)、社會和思想的習(xí)俗。4（文化涵化）（文化涵化）是指外來文化與本地文化的交流融合，并在此基礎(chǔ)上形成新的文化概念、新的文化形態(tài)的歷史現(xiàn)象。5美國電影中有關(guān)中國歷史和現(xiàn)實(shí)的影片末代皇帝和花木蘭等是典型的（文化傳（文化傳播）播）這一種文化變遷的方式。6（文化遺失）（文化遺失）是在有或沒有替代的情況下，放棄了一些文明特質(zhì)。7（先賦地位）（先賦地位）是指一個人通過世襲得到其于社會分層體系中所處的位置，是從出生起就被賦予的無法改變的社會地位。8（首要地位）（首要地位）即決定某人總的社會地位的關(guān)鍵性身份。9社會對處在某一社會位置上的角色都有一定的要求，為他們規(guī)定了行為規(guī)范和要求，這就是社會對角色的期望，稱之為（角色期待）（角色期待）。10（角色沖突）（角色沖突）是當(dāng)一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的角色時，由于不能勝任，造成不合時宜而發(fā)生的矛盾和沖突。二、判斷題（共二、判斷題（共1010道試題，共道試題，共2020分。）分。）0105BAAAB0610BABAB0105BAAAB0610BABAB1由于內(nèi)部文化觀念帶來的變化，我們稱之為內(nèi)化性變遷。BB正確正確2文化變遷的方式包括貿(mào)易、旅行、戰(zhàn)爭、文化傳播和政權(quán)變更。AA錯誤錯誤3貿(mào)易是一種直接的進(jìn)行文化變遷的方式。AA錯誤錯誤

簡介：社會學(xué)概論任務(wù)1一、單項(xiàng)選擇題132、人類社會與動物社會的本質(zhì)區(qū)別是（D、勞動）。232、在人的個性的形成過程中，生理、心理因素都以（B、社會因素）為中介發(fā)揮作用。332、社會學(xué)作為一門獨(dú)立的社會科學(xué)，產(chǎn)生于（A、19世紀(jì)30年代）年代。432、需要層次論是誰初次提出的。（B、馬斯洛）532、人類學(xué)習(xí)和積累知識的能力是優(yōu)于其他動物的，原因是（D、人能進(jìn)行思維活動）。632、對于某些遭受身心損傷不能進(jìn)行正常社會生活的一些人們而進(jìn)行的特殊措施的社會化過程，是（C、特殊社會化）。732、馬克思認(rèn)為，（A、經(jīng)濟(jì)交往）是其他一切交往的基礎(chǔ)。832、一個人同時擔(dān)當(dāng)了幾種角色，對個人的期待發(fā)生了矛盾，難以協(xié)調(diào)，這種現(xiàn)象稱為（C、角色沖突）932、社會學(xué)把社會作為一個系統(tǒng)整體來看待，一個社會群體不是個人的累加而是（C、結(jié)構(gòu)的總和）。1032、“鏡中自我”是誰提出來的。（C、庫利）1132、一位業(yè)務(wù)經(jīng)理與職員、總經(jīng)理、其他業(yè)務(wù)經(jīng)理等人建立不同的角色關(guān)系，叫做（B、角色叢）。1232、以下哪種關(guān)系屬于次級社會關(guān)系。（A、工作單位中的同事關(guān)系）1332、文化是指（B、人類創(chuàng)造的所有財富）。1432、作為實(shí)證科學(xué)的社會學(xué)是從（A、實(shí)際調(diào)查研究）中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。1532、人從出生到一歲至二歲左右的階段。此階段是靠感官、知覺的活動來了解外界、適應(yīng)外界，以取得個人的生存目的，是（A、感知運(yùn)動階段）。1632、“工作安定”屬于哪種需要。（C、安全的）1732、從一歲半到六七歲的階段。該階段，作為能夠進(jìn)行思維活動的人來說，是開動和運(yùn)轉(zhuǎn)思維機(jī)器進(jìn)行實(shí)際運(yùn)算操作的準(zhǔn)備階段，是（C、前運(yùn)算階段）。1832、“得到支持和友愛”屬于哪種需要。（A、安全的）1932、人的需要的滿足方式和滿足的可能具有（C、客觀現(xiàn)實(shí)性）。2032、（D、馬克思主義的需要理論）是建立在個人和社會不可分割的整體觀的哲學(xué)基礎(chǔ)上的，個人和社會是辯證的統(tǒng)一。2132、馬克思的社會交往理論指明（B、人的需要）是產(chǎn)生社會交往的根本原因。2232、馬斯洛的需要層次論是從人的（A、需要）出發(fā)，探討調(diào)動人的積極性的理論。2332、以下哪種活動屬于社會交往。（A、朋友談心）2432、人的社會需要產(chǎn)生的最基礎(chǔ)、最原始的條件是人的（C、生理需求）。2532、“不同的社會成員或社會團(tuán)體為了各自獲得同一目標(biāo)而進(jìn)行的相互作用方式”指（A、沖突）2632、中國社會學(xué)的起始人是（D、梁啟操）。2732、第二次斷乳是指青少年（C、心理上脫離各方面的監(jiān)護(hù)）2832、理論社會學(xué)又稱（A、純粹社會學(xué)）。2932、從六七歲到十一二歲是兒童思維發(fā)展的哪個階段（C、具體運(yùn)算）3032、（B、嚴(yán)復(fù)）翻譯斯賓塞的社會學(xué)的原理定名為群學(xué)肄言。3132、在角色扮演過程中，一個人因同時擔(dān)當(dāng)兩種或兩種以上角色，這些角色又對他提出相互矛盾的要求時所出現(xiàn)的現(xiàn)象是（D、角色沖突）3232、馬斯洛于1943年出版的調(diào)動人的積極性的理論一書中首次提出了（A、需要層次論）。二、判斷題1332、（B、目標(biāo)）是衡量社會組織活動成效的尺度。2分1432、科層制的最大優(yōu)點(diǎn)在于（C、好管理）。2分1532、（D、1956）年，我國社會主義改造勝利完成，最終消滅了剝削制度。1632、初級群體沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，而靠（D、個人的自覺性）來維持關(guān)系。1732、提出社會分層三個標(biāo)準(zhǔn)的是哪個社會學(xué)家（C、韋伯）。1832、我國職業(yè)分層的基本特點(diǎn)是職業(yè)地位的高低主要取決于（A、專業(yè)化的程度）。1932、由父母及未婚子女組成的家庭是（A、核心家庭）2分2032、管理學(xué)家從人性的角度對以往管理模式進(jìn)行分析，提出了“X理論”和“Y理論”。（C、麥格雷戈）2分2132、農(nóng)村人口大量涌入城市，流入城市的人口超過城市發(fā)展需求，給城市正常運(yùn)行帶來沉重壓力的現(xiàn)象，叫（A、過度城市化）。2分2232、中國城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標(biāo)為（D、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展）2分2332、產(chǎn)生于社會剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)和生產(chǎn)資料私人占有制的建立的是（A、階級）。2432、在農(nóng)村社區(qū)占支配地位的社會關(guān)系是（A、血緣關(guān)系和地緣關(guān)系）。2分2532、提出“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)管理理論的主要代表是（A、泰羅）。2分2632、醫(yī)生、工程技術(shù)人員、律師是屬于以下哪個階層。（D、知識分子階層）2分2732、家庭成員的組合形式及其相互作用形成的關(guān)系狀態(tài)是（B、家庭結(jié)構(gòu)）。2分2832、社會組織內(nèi)部分工合作的基礎(chǔ)是（C、目標(biāo)）。2分2932、初級群體最重要的特征是（A、人際關(guān)系親密）2分3032、人口向城市聚集，城市數(shù)量不斷增加，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大的過程稱為（C、城市化）。3132、居民的組織程度高，組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜的是（A、城市社區(qū)）。2分3232、社會組織與外部環(huán)境的關(guān)系是（A、交換關(guān)系）2分二、判斷題16、初級社會群體也被稱為初級群體或首屬群體。（正確）26、社會群體具有直接、明確、持久的成員關(guān)系。正確36、科層制是組織內(nèi)部職位分層、權(quán)力分等、分科設(shè)層、各司其職的組織結(jié)構(gòu)形式及管理方式。正確46、依據(jù)組織的嚴(yán)密程度可以將社會組織劃分為正式組織和非正式組織。正確56、人文區(qū)位學(xué)又稱人類生態(tài)學(xué)，是指借用生物進(jìn)化論原理，研究社區(qū)環(huán)境的空間格局及相互依賴關(guān)系的學(xué)說。正確66、城市社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)主要包括經(jīng)濟(jì)組織、行政組織、文化教育組織等城市居民從事職業(yè)活動的工作單位，以及家庭。正確三、多項(xiàng)選擇題16、家庭結(jié)構(gòu)是指家庭成員的組合形式及其相互作用形成的關(guān)系狀態(tài)，其涵義包括A、家庭由多少成員組成C、家庭成員按照哪種關(guān)系模式組織起來D、家庭由哪些成員組成26、按照家庭的代際層次和親屬關(guān)系的特征劃分為（）等。A、核心家庭B、主干家庭C、隔代家庭D、聯(lián)合家庭36、農(nóng)村居民的生活特征表現(xiàn)為（A、節(jié)奏慢B、自給性強(qiáng)C、同質(zhì)性高D、生活水平低）。46、社會組織的特征有A、社會組織是有目的組織起來的群體B、社會組織的目標(biāo)簡單、明確C、成員的關(guān)系、行為常由事本主義的、對事不對人的規(guī)則指導(dǎo)和調(diào)節(jié)D、成員間的關(guān)系不那么親密，成員的可替代性強(qiáng)D、聯(lián)合家庭56、從家庭結(jié)構(gòu)角度，通常把家庭劃分A、核心家庭B、主干家庭C、其它家庭（如單親家庭、隔代家庭等）D、聯(lián)合家庭、聯(lián)合家庭）。66、按城市的功能可以把城市劃分為（A、政治城市B、工業(yè)城市C、文化城市D、商業(yè)城市）和旅游城市等。3分

簡介：1社會學(xué)概論網(wǎng)絡(luò)試題社會學(xué)概論網(wǎng)絡(luò)試題一、單選題（每小題一、單選題（每小題2分，共分，共10道小題，計道小題，計20分）分）1、社會學(xué)的創(chuàng)始人是（A）1章A、孔德B、馬克思C、霍曼斯D、布勞2、社會進(jìn)化論的創(chuàng)使人是（B）1章A、孔德B、斯賓塞C、迪爾凱姆D、韋伯3、韋伯是（A）社會學(xué)家和歷史學(xué)家1章A、德國B、英國C、美國D、法國4、引入西方社會學(xué)第一人的是（C）1章A、孫本文B、李達(dá)C、嚴(yán)復(fù)D、許德珩5、農(nóng)村社區(qū)中占支配地位的社會關(guān)系是（A）8章A、血緣關(guān)系B、地緣關(guān)系C、業(yè)緣關(guān)系D、混合關(guān)系6、城市社區(qū)的社會關(guān)系以（C）為主8章A、血緣關(guān)系B、地緣關(guān)系C、業(yè)緣關(guān)系D、混合關(guān)系7、職業(yè)女性難以關(guān)愛年幼的兒女，一個干部在秉公辦事與朋友求情中左右為難等，這些都屬于（B）4章B、角色沖突8、社會保險是（B）12章A、社會救助B、社會保障的一項(xiàng)內(nèi)容C、社會福利D、人身、人壽保險9、與正式組織相比，初級社會群體的重要特征是（B）5章B、成員間關(guān)系親密10、提出劃分社會階層三重標(biāo)準(zhǔn)的是（A）7章A、韋伯11、社會控制作為社會學(xué)的一個專業(yè)概念最早是由（C）提出來的11章C、EA羅斯12、解釋越軌行為產(chǎn)生的原因及其發(fā)展過程的理論是（A）11章A、標(biāo)簽論B、亞文化群體論C、手段目標(biāo)論D、失范理論13、個人開始直接、全面的學(xué)習(xí)和承擔(dān)成人責(zé)任和權(quán)利通常發(fā)生在（C）3章A、兒童時期B、青少年時期C、青年時期D、中年時期14、“集體行為”概念是美國社會學(xué)家（B）提出來的4章A、齊美爾B、帕克C、布勞D、林頓15、社會政策作為一個概念產(chǎn)生于19世紀(jì)80年代的（C）12課A、英國B、美國C、德國D、日本16、社會政策的核心是（A）A、改善基本民生17、運(yùn)用懲罰手段來制裁某些違規(guī)行為的控制稱為（A）A、消極控制18、在本原社會制度的基礎(chǔ)上分化、產(chǎn)生和發(fā)展起來的社會制度是（A）9章A、派生的社會制度19、將社區(qū)分為經(jīng)濟(jì)型社區(qū)、行政型社區(qū)、文化型社區(qū)、宗教型社區(qū)等，是按照（B）進(jìn)行的分類8課B、功能20、首先提出初級群體這一概念的是（C）5章C、庫利21、下列哪些選項(xiàng)不屬于布勞等人對社會組織的分類（A）6章A、強(qiáng)制性組織22、社會學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，下列表述不正確的是（D）1章D、單一性23、原來承擔(dān)多種功能的某一社會單位變?yōu)槌袚?dān)單一功能的多個單位，以及諸社會單位由地位相同變?yōu)榈匚幌喈惖默F(xiàn)象是（A）7章A、社會分化24、“角色扮演”這一概念最早由（A）提出4章A、米德B、孔德C、馬克思D、韋伯25、按照成員間關(guān)系的親密程度分類，社會群體可以分為（C）5章C、初級社會群體與次級社會群體26、關(guān)于社會的特點(diǎn)，下列表述不正確的是（D）2章A、多樣性B、復(fù)雜性C、變動性D、綜合性3二、多項(xiàng)選擇題（每小題二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共分，共10道小題，計道小題，計30分）分）1、孔德認(rèn)為，人類精神的發(fā)展經(jīng)歷了（ABC）三個階段。1章A、神學(xué)階段B、形而上學(xué)階段C、科學(xué)階段D、2、社會學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（ABCDE）1章A、整體性觀點(diǎn)B、方法和知識的綜合性C、科學(xué)性D、應(yīng)用性E、建設(shè)性和批判性3、社會學(xué)對于社會的管理、社會的發(fā)展和進(jìn)步發(fā)揮著重要的作用，主要體現(xiàn)在（ABCD）1章A、為社會發(fā)展戰(zhàn)略的選擇和政策制定提供科學(xué)依據(jù)B、有利于制定和實(shí)施科學(xué)的社會規(guī)劃C、社會學(xué)能提供組織管理的知識D、為建立健康、文明的生活方式和提高生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)E、社會學(xué)有利于提高精神文明進(jìn)步程度4、社會的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（ABC）2章A、多樣性B、復(fù)雜性C、變動性D、群體性E、穩(wěn)定性5、人類是由于共同生活的需要才創(chuàng)造出文化來的，它在不同層面發(fā)揮著重要的作用，體現(xiàn)在（ABCD）2章A、整合功能B、導(dǎo)向功能C、維持秩序的功能D、傳續(xù)功能E、傳播功能6、韋伯認(rèn)為的權(quán)威就形成而言分為（ABC）6章A、法理型權(quán)威B、傳統(tǒng)型權(quán)威C、魅力型權(quán)威D、現(xiàn)代型權(quán)威E、創(chuàng)新型權(quán)威7、家長制作為一種組織管理方式主要的特點(diǎn)有（ABCDE）6章A、組織管理的權(quán)力高度集中于組織最上層，不向下分權(quán)B、最高領(lǐng)導(dǎo)人和管理者基本上憑個人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理C、管理行為有較大的隨意性D、組織的領(lǐng)導(dǎo)人把組織當(dāng)作自己的私人領(lǐng)地，不容別人干涉E、組織中缺乏嚴(yán)格的辦事規(guī)則，沒有明確的組織規(guī)范8、古典管理理論的代表有（ABC）6章A、泰羅的科學(xué)管理理論B、法約爾的一般行政理論C、韋伯的科層制理論D、韋伯的社會分層理論E、帕雷托的精英循環(huán)理論9、社會保障由（ABC）組成12章A、社會救助B、社會保險C、社會福利服務(wù)D、人道主義E、社會醫(yī)療10、從穩(wěn)定社會秩序與維護(hù)社會正義的角度來看，我國的社會控制應(yīng)該做到（ABCD）11章A、周密地推進(jìn)改革，減少社會解組現(xiàn)象，制定社會政策，減輕對弱勢群體的傷害B、建立社會預(yù)警系統(tǒng)C、重建社會道德體系D、加強(qiáng)法制建設(shè)E、推進(jìn)精神文明建設(shè)11、社會問題是對人們的社會生活影響較大的、復(fù)雜的社會現(xiàn)象，其特征體現(xiàn)為（ABCD）10章A、破壞性B、普遍性C、復(fù)雜性D、時空特征E、毀滅性

簡介：2016年電大網(wǎng)上形成性考測社會保障學(xué)年電大網(wǎng)上形成性考測社會保障學(xué)判斷題判斷題120、世界上還有其他2種保障方式一是公營的“儲蓄保險基金”制度。二是雇主責(zé)任保險制度。2分A、正確B、錯誤220、社會保障對受保人提供的保護(hù)，通常通過下述方法中的一種或兩種實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金補(bǔ)助和提供服務(wù)。2分A、正確B、錯誤320、社會保障的基本理論，主要闡述社會保障的基本概念、基本范疇以及最基本的社會保障關(guān)系。2分A、正確B、錯誤420、針對收入損失提供現(xiàn)金補(bǔ)助的措施，通常稱為“收入維持”方案。2分A、正確B、錯誤520、社會保障資金運(yùn)行理論，主要闡述有關(guān)社會保障制度的原理和國家關(guān)于社會保障的法律法規(guī)、方針政策。2分A、正確B、錯誤620、在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，傳統(tǒng)的社會保障體系包括國家保障制，企業(yè)保障制，鄉(xiāng)村集體保障，城市居民保障。2分A、正確B、錯誤720、社會保障的社會性主要體現(xiàn)在制度目標(biāo)的社會性、實(shí)施范圍的社會性、保障方式的社會性和物質(zhì)管理的社會性四個方面。2分A、正確B、錯誤820、社會保障的資金主要來源于政府財政支出，企業(yè)和個人的繳納及社會成員的自愿捐獻(xiàn)。2分A、正確B、錯誤920、經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查制度，又稱“人頭”補(bǔ)助制度，即對公民或居民，不論其收入、工作或財產(chǎn)如何，均按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)提供現(xiàn)金補(bǔ)助。2分A、正確B、錯誤1020、在英國，社會保障體系分為社會保險、社會補(bǔ)貼、社會照顧。2分A、正確B、錯誤1120、社會保障的功能主要有（1）補(bǔ)償功能。（2）穩(wěn)定功能。（3）調(diào)節(jié)功能。2分A、正確B、錯誤1220、對受保人提供資助或直接服務(wù)的措施，通常稱為“實(shí)物補(bǔ)助”方案。2分A、正確520、社會保險費(fèi)與社會保險稅在資金性質(zhì)上的區(qū)別是前者為勞動者公共后背基金，后者為個人稅收資金。2分A、正確B、錯誤620、在英國，男年滿60歲，女年滿55歲是法定退休年齡。2分A、正確B、錯誤720、福利國家型的社會保障制度主要是以英國和瑞典為代表的歐洲國家實(shí)行的由國家高度統(tǒng)一管理和支配的社會保障制度。2分A、正確B、錯誤820、新加坡在20世紀(jì)80年代規(guī)定，凡是工資收入每月低于200新元的雇員，一律免繳社會保障費(fèi)，而由其所在企業(yè)的雇主代繳。2分A、正確B、錯誤920、日本共濟(jì)年金的金額主要由兩部分構(gòu)成一是收入比例年金，二是職業(yè)加算年金。2分A、正確B、錯誤1020、在新加坡，加入公積金的成員每人都有三個賬戶，普通賬戶、特別賬戶和保健儲蓄賬戶。2分A、正確B、錯誤1120、社會保險費(fèi)與社會保險稅在與個人賬戶關(guān)系上的區(qū)別是前者是兼容的，后者是不兼容的。2分A、正確B、錯誤1220、美國共同基金是將基金聚集在一起，由一些投資專家操作基金的營運(yùn)，采用科學(xué)的方法，將基金分散投資于債券、股票等各種渠道，以取得最高投資收益為目標(biāo)。2分A、正確B、錯誤1320、瑞典的醫(yī)療保險主要包括醫(yī)療實(shí)物補(bǔ)貼和醫(yī)療補(bǔ)貼兩部分。2分A、正確B、錯誤1420、社會保險屬于勞動者非必要勞動的范疇，因此企業(yè)職工的保險費(fèi)不應(yīng)列入生產(chǎn)成本，應(yīng)該交稅。2分A、正確B、錯誤1520、養(yǎng)老保險統(tǒng)籌賬戶與醫(yī)療保險統(tǒng)籌賬戶比較中，在賬戶作用方面，前者保障勞動者醫(yī)療費(fèi)用的支出，屬于支出保障，后者保障勞動者退休后的收入，屬于收入保障。2分A、正確B、錯誤1620、社會保險基金投資的收益性原則是指社會保險基金的投資必須在投資本金能夠及時、足夠地回收的前提下，力求獲得理想投資收益。2分

簡介：浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院醫(yī)學(xué)社會學(xué)課程作業(yè)醫(yī)學(xué)社會學(xué)課程作業(yè)姓名姓名學(xué)號號年級年級學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)中心一、簡答題一、簡答題1普遍調(diào)查答也叫做普查，這是一種在特定社會范圍內(nèi)所進(jìn)行的全面調(diào)查。2抽樣調(diào)查答這是從調(diào)查總體中選取樣本所進(jìn)行的一種調(diào)查3文獻(xiàn)法答又稱歷史法，包括第一手文獻(xiàn)和第二手文獻(xiàn)，是間接收集情報資料的方法，從文獻(xiàn)、檔案、報紙、書刊、報表以及歷史資料等各種社會信息中去收集自己研究所必需的資料。4實(shí)驗(yàn)法答社會實(shí)驗(yàn)方法是人們根據(jù)研究目的，利用科學(xué)儀器、設(shè)備、人為地控制或模擬社會現(xiàn)象，排除干擾，突出主要因素，在有利的條件下去研究社會現(xiàn)象。5衛(wèi)生服務(wù)公平性答主要體現(xiàn)在衛(wèi)生資源配置的3個重要原則上一是可及性原則；二是需要原則；三是健康原則。6醫(yī)學(xué)模式答醫(yī)學(xué)模式是在不同歷史階段和醫(yī)學(xué)科學(xué)水平下，觀察與處理醫(yī)學(xué)問題的思想和方法，是對人類健康與疾病總體特點(diǎn)和本質(zhì)的概括，其核心就是醫(yī)學(xué)觀。7公費(fèi)醫(yī)療制度答是我國現(xiàn)階段對機(jī)關(guān)和事業(yè)單位人員以及大專院校學(xué)生實(shí)行的一種免費(fèi)的衛(wèi)生保健制度。革的順利進(jìn)行時十分必要的。1）目前世界上存在各種不同的衛(wèi)生保健制度，大致可分為3類，自費(fèi)衛(wèi)生保健制度、健康保險制度和國家保健服務(wù)制度，衛(wèi)生保健制度的發(fā)展趨勢是從自費(fèi)醫(yī)療健康保險直到免費(fèi)醫(yī)療制度。其中英國實(shí)施的國家保健制度充分體現(xiàn)了醫(yī)療服務(wù)的均等享受與分配，是目前較先進(jìn)的保健制度。英國、加拿大由政府財政統(tǒng)籌，不管在哪一級，好處在于有效地分配整個國家或地方的資源，合理使用有限資源，從國際經(jīng)驗(yàn)看，政府統(tǒng)籌對資源的分配和利用比較有效。對于國家無力承受全部衛(wèi)生費(fèi)用負(fù)擔(dān)的國家，可以象日本一樣，對國民采用多種不同形式的健康保險制度，使所有居民無論收入高低，都可以享受醫(yī)療保險，能得到基本的衛(wèi)生服務(wù)，從而使國民健康狀況處于較高水平。經(jīng)濟(jì)水平較低的國家，由于政府沒有財力負(fù)擔(dān)全民的醫(yī)療保險，只能全員化統(tǒng)籌。很多發(fā)展中國家由于經(jīng)濟(jì)上的原因，主要采用自費(fèi)衛(wèi)生保健制度，政府承擔(dān)的責(zé)任較少，它所發(fā)揮的衛(wèi)生保健功能很有限。2）在國外，醫(yī)療保險基金的籌集方式有兩種，一是由國家、企事業(yè)單位、個人分別按一定比例負(fù)擔(dān)保險費(fèi)、組成醫(yī)療保險基金；另一種是由國家和企事業(yè)單位職工的醫(yī)療保險費(fèi)。我國目前出臺的城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險制度改革方案是參照前者的想法，由國家、企事業(yè)單位、個人共同負(fù)擔(dān)醫(yī)療保險費(fèi)用。3）在醫(yī)療保險的覆蓋范圍上，醫(yī)療保險的覆蓋范圍為城鎮(zhèn)所有用人單位包括企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體、民辦非企業(yè)、單位及職工，城鎮(zhèn)個體經(jīng)濟(jì)組織業(yè)主及其從業(yè)人員也可參加基本醫(yī)療保險，西方國家的工業(yè)化已高度發(fā)展，那里的農(nóng)業(yè)份額只占37，可以忽略城鄉(xiāng)差別，全民參與社會醫(yī)療保險。4）在醫(yī)療保險金的管理和支付上，我國采取社會統(tǒng)籌和個人賬戶相結(jié)合的方式，職工個人交納的基本醫(yī)療保險費(fèi)全部計入個人賬戶，存入銀行，用于職工個人。二國外的管理方式有4種政府實(shí)行監(jiān)督對醫(yī)療保險費(fèi)進(jìn)行管理、政府直接管理、由社會包括工會或私人互助會團(tuán)體管理、政府和商業(yè)性保險公司共同管理。5）在國外，醫(yī)療保險部門和社會保險部門的關(guān)系有3種醫(yī)療保險管理部門自辦醫(yī)療單位、由公立醫(yī)院負(fù)責(zé)醫(yī)療、私營醫(yī)療單位與公立醫(yī)院并存。我國采取的形式類似于第二種，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再配合醫(yī)療保險基金的介入，是最便捷的一種方法，是符合實(shí)際情況的。6）醫(yī)療保險制度出現(xiàn)如下發(fā)展趨勢從醫(yī)療保險制度的管理體制改革來說，國外社會醫(yī)療保險制度的管理體制，正朝著政府調(diào)控與醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生部門合作相結(jié)合的模式，以及由衛(wèi)生部門主管的模式發(fā)展，從醫(yī)療保險制度的改革方向來看，主要是擴(kuò)大醫(yī)療保險的覆蓋范圍，提高醫(yī)療保險待遇，控制醫(yī)療保險費(fèi)用支出的增長速度，逐步以實(shí)現(xiàn)醫(yī)療保健服務(wù)的社會公平性，達(dá)到公平與效率的有機(jī)統(tǒng)一。2國內(nèi)外醫(yī)務(wù)人員培養(yǎng)模式的比較答職工，城鎮(zhèn)個體經(jīng)濟(jì)組織業(yè)主及其從業(yè)人員也可參加基本醫(yī)療保險，西方國家的工業(yè)化已高度發(fā)展，那里的農(nóng)業(yè)份額只占37，可以忽略城鄉(xiāng)差別，全民參與社會醫(yī)療保險。4）在醫(yī)療保險金的管理和支付上，我國采取社會統(tǒng)籌和個人賬戶相結(jié)合的方式，職工個人交納的基本醫(yī)療保險費(fèi)全部計入個人賬戶，存入銀行，用于職工個

簡介：社會保障學(xué)任務(wù)一社會保障學(xué)任務(wù)一一、判斷一、判斷9、社會救助實(shí)現(xiàn)的根本手段是政府主導(dǎo)的“收入再分配”。（難度系數(shù)100）A、正確B、錯誤C、學(xué)生答案學(xué)生答案A參考答案A3、城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法完成了從自愿受助向強(qiáng)制收容的改變。（難度系數(shù)100）A、正確B、錯誤C、學(xué)生答案學(xué)生答案B參考答案B10、城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法完成了從有償收容向無償救助的轉(zhuǎn)變。（難度系數(shù)100）A、正確B、錯誤C、學(xué)生答案學(xué)生答案A參考答案A7、實(shí)行福利國家型的全民保險養(yǎng)老制度的國家是新加坡。（難度系數(shù)100）A、正確B、錯誤C、學(xué)生答案學(xué)生答案B參考答案B6、實(shí)行自保公助型社會養(yǎng)老保險制度的國家是瑞典。（難度系數(shù)100）A、正確100）A、正確B、錯誤C、學(xué)生答案學(xué)生答案A參考答案A二、名詞解釋二、名詞解釋3、仿城型農(nóng)民工養(yǎng)老保險模式（難度系數(shù)100）學(xué)生答案學(xué)生答案農(nóng)民工的養(yǎng)老保險與城鎮(zhèn)職工采用統(tǒng)一的政策，唯一的差異在于農(nóng)民工因工資水平低而繳費(fèi)基數(shù)明顯低于城鎮(zhèn)職工。目前采用這種模式的省市最多，深圳、廣東、江蘇、浙江、河南等采用這一模式。②仿城模式即參照“城?！敝贫鹊淖龇?，為農(nóng)民工設(shè)計獨(dú)立的社會養(yǎng)老保險實(shí)施方案，并且作為獨(dú)立的體制進(jìn)行單獨(dú)管理。目前主要有北京市采用這種方式，北京市農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度的基本原則與擴(kuò)面型養(yǎng)老保險辦法大體相似，唯一的差異在于當(dāng)農(nóng)民工與原就業(yè)單位終止勞動合同時，養(yǎng)老保險可以保留或轉(zhuǎn)移，但不允許退保。2001年8月頒布的北京市農(nóng)民工養(yǎng)老保險暫行辦法第十條規(guī)定，“農(nóng)民工個人賬戶存儲額，只有在本人達(dá)到養(yǎng)老年齡時，才能支取。農(nóng)民工在達(dá)到國家規(guī)定養(yǎng)老年齡前死亡，其個人賬戶存儲額中的個人繳費(fèi)部分可以繼承”。③綜合保險模式即是指將農(nóng)民工的養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷等多種社會保險置于同一個框架下統(tǒng)一承辦、獨(dú)立管理的社會保障方式，該方式由上海市于2002年首創(chuàng)實(shí)施，成都市于2003年開始推行。綜合保險與前述兩種模式的主要差異為，一是將農(nóng)民工的養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷等社會保險項(xiàng)目設(shè)在同一賬戶中，所繳納的綜合保險費(fèi)，按照不同比例分別用于養(yǎng)老、醫(yī)療和工傷3個保險項(xiàng)目；二是全部由企業(yè)雇主繳費(fèi)，農(nóng)民工個人無需繳費(fèi)；三是保險基金的管理、運(yùn)作和支付完全由商業(yè)保險公司承擔(dān)，這樣無論農(nóng)民工如何流動遷移，在男子滿60歲，女子滿50歲時，可以憑“老年補(bǔ)助憑證”到戶籍所在地的商業(yè)保險公司約定的機(jī)構(gòu)領(lǐng)取老年補(bǔ)貼。參考答案參照“城?！敝贫鹊淖龇?，為農(nóng)民工設(shè)計的獨(dú)立的社會養(yǎng)老保險制度。2、醫(yī)療社會保險的對象（難度系數(shù)100）學(xué)生答案學(xué)生答案醫(yī)療社會保險是指社會勞動者因疾病、受傷或生育需要治療時，由社會提供必要的醫(yī)療服務(wù)和物質(zhì)保障的一種制度，又稱“公費(fèi)醫(yī)療”，簡稱“醫(yī)療保險”。醫(yī)療社會保險是社會保險體系的重要組成部分，它與其他社會保險既有聯(lián)系，又有區(qū)別。醫(yī)療社會保險保障公民的身體健康，與養(yǎng)老、失業(yè)、工傷、生育等其他保險一起，共同對勞動者的生、老、病、死、殘起著保障作用。不屬于城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度覆蓋范圍的中小學(xué)階段的學(xué)生（包括職業(yè)高中、中專、技校學(xué)生）、少年兒童和其他非從業(yè)城鎮(zhèn)居民都可自愿參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險。參考答案醫(yī)療社會保險制度中依法必須參與醫(yī)療保險并享受醫(yī)療保險待遇的自然人。1、職業(yè)福利（難度系數(shù)100）

簡介：社會學(xué)概論第一章社會學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展第一節(jié)社會學(xué)的創(chuàng)立一社會學(xué)創(chuàng)立的歷史條件一社會變革的需要現(xiàn)實(shí)的社會需要是社會學(xué)產(chǎn)生的直接根源和關(guān)鍵因素二自然科學(xué)發(fā)展的推動三社會經(jīng)驗(yàn)研究的積累四社會研究先驅(qū)奠定的社會思想基礎(chǔ)二社會學(xué)創(chuàng)立時期的主要代表一奧古斯特孔德孔德是實(shí)證主義的權(quán)威代表法國1838年六卷本的第四卷首次提出社會學(xué)概念標(biāo)志著社會學(xué)的誕生社會學(xué)之父”孔德的把握1科學(xué)的分類數(shù)學(xué)天文學(xué)物理學(xué)化學(xué)生物學(xué)社會學(xué)是科學(xué)的最高層次是科學(xué)之”皇后”2社會學(xué)的研究對象是對社會現(xiàn)象所固有的全部基本規(guī)律的實(shí)證研究分為社會靜力學(xué)和社會動力學(xué)前者是研究社會協(xié)調(diào)問題；后者是人類理性和人類社會發(fā)展過程是進(jìn)步秩序和進(jìn)步是孔德實(shí)證主義的兩個核心概念是兩大主題3研究方法觀察法實(shí)驗(yàn)法比較法歷史法實(shí)證一詞的涵義A現(xiàn)實(shí)的而不是幻想的B有用的而不是無用的C可靠的而不是可疑的D確切的而不是含糊的E肯定的而不是否定的二卡爾馬克思1馬克思是社會學(xué)的主要奠基人是社會學(xué)發(fā)展的思想寶庫2馬克思創(chuàng)立了社會學(xué)的基礎(chǔ)理論3馬克思的社會學(xué)理論注重實(shí)際馬克思主義社會學(xué)的第一本教科書三赫伯特斯賓塞是英國著名資產(chǎn)階級社會學(xué)家哲學(xué)家和教育家被譽(yù)為”維多利亞時代英國的亞里士多德”主要代表社會靜力學(xué)；社會學(xué)研究；社會學(xué)原理1社會有機(jī)體論2社會進(jìn)化論主要圍繞以上兩個方面展開三社會學(xué)形成時期的主要代表一埃米爾涂爾干法國社會學(xué)家是歐洲法國第一個在大學(xué)里講授社會學(xué)的人代表作有三論社會分工論社會學(xué)方法的準(zhǔn)則自殺論1社會學(xué)的研究對象是社會事實(shí)2社會團(tuán)結(jié)理論團(tuán)結(jié)分為機(jī)械團(tuán)結(jié)相同性與相似性和有機(jī)團(tuán)結(jié)社會分工和個人異質(zhì)3失范理論失范理論是涂爾干提出的失范是指社會對個人的欲望和行為的調(diào)節(jié)缺乏統(tǒng)一規(guī)范和足夠制約力的社會狀態(tài)失范的原因A個人欲望的急劇滋長B現(xiàn)代社會無法滿足所有個人的欲望C社會驟變使個人欲望失去約束出現(xiàn)動亂危機(jī)主要是”經(jīng)濟(jì)危機(jī)”4社會學(xué)研究方法準(zhǔn)則A首要和最基本的準(zhǔn)則是將社會事實(shí)當(dāng)作物來研究B放棄抽象以具體的社會內(nèi)容為研究對象C必須遵循”就社會事實(shí)來說明社會事實(shí)”的途徑D注意正常現(xiàn)象與病理現(xiàn)象的區(qū)分E比較方法是社會學(xué)最根本的方法5功能分析和歷史分析方法二馬克斯韋伯德國1理解社會學(xué)認(rèn)為研究對象就是社會行動對社會行動的研究的根本方法是理解2社會行動類型合理性是韋伯社會學(xué)理論的核心概念四種類型A目的手段合理性行動B價值合理性行動C情感性行動D傳統(tǒng)性行動3理想類型4科層制理論第二節(jié)社會學(xué)主要理論流派一芝加哥學(xué)派社會學(xué)起源二歐洲世界上第一個社會學(xué)系是美國成立的斯莫爾1892在美國芝加哥大學(xué)創(chuàng)辦了社會學(xué)系芝加哥師生為主形成的社會學(xué)流派學(xué)術(shù)成就有1開拓了現(xiàn)代城市社區(qū)的研究道路2形成了人文區(qū)位學(xué)的城市理論3推動了社會學(xué)調(diào)查研究方法的形成和完善4創(chuàng)建了符號互動論第二章社會學(xué)研究方法社會學(xué)研究方法是社會學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識是區(qū)別于其他學(xué)科的重要標(biāo)志第一節(jié)社會學(xué)的研究對象、特征與功能一社會學(xué)的研究對象社會學(xué)是研究個人與社會關(guān)系的一門社會科學(xué)本書贊同德國社會學(xué)家齊美爾的觀點(diǎn)?？椎抡J(rèn)為社會學(xué)是研究社會的科學(xué)；涂爾干認(rèn)為社會學(xué)是研究社會事實(shí)的科學(xué)；韋伯認(rèn)為社會學(xué)是研究社會行為的科學(xué)；二社會學(xué)的特征一整體性社會學(xué)想象力最重要的視角就是整體性二綜合性三經(jīng)驗(yàn)性是實(shí)證性科學(xué)四應(yīng)用性1是貼近社會；2關(guān)注社會生活中的現(xiàn)實(shí)問題；3不僅政府可以用團(tuán)體個人也可以用三社會學(xué)的功能一研究功能1描述性功能發(fā)生了什么事什么情況2解釋性功能社會事實(shí)發(fā)生變化的主客觀因素從其因果聯(lián)系上加以說明3預(yù)測性功能狀態(tài)是怎樣的4規(guī)范性功能。將會怎樣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步回答應(yīng)該怎樣的問題。（二）教育功能1幫助人們自覺地完成社會化2幫助人們合理選擇3三社會管理功能1建立規(guī)范2提供模式3反饋信息四社會批評功能第二節(jié)社會學(xué)研究方法論一社會學(xué)研究方法論的涵義社會學(xué)方法論探討的主要問題1社會現(xiàn)象的性質(zhì)2社會學(xué)的研究方法和基本假設(shè)3價值在社會研究中的作用二實(shí)證主義方法論實(shí)證主義方法論的基本觀點(diǎn)是1社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象都是客觀存在自然科學(xué)法則同樣適用研究社會現(xiàn)象2科學(xué)的目的在于對現(xiàn)象的因果性作用說明以及在此基礎(chǔ)上對現(xiàn)象的未來發(fā)展趨勢作出預(yù)測3提倡經(jīng)驗(yàn)研究和社會調(diào)查4以數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)為取向特別注重量化的研究方法三人文主義方法論又稱反實(shí)證方法論主要代表是狄爾泰和韋伯人文主義方法論的基本觀點(diǎn)是1強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)與社會科學(xué)的區(qū)別2社會學(xué)理論研究的目的在于理解而非說明3認(rèn)為應(yīng)立足于微觀層面從平凡的事物出發(fā)四馬克思主義社會學(xué)方法論其觀點(diǎn)是1承認(rèn)客觀的社會規(guī)律。2社會是不斷發(fā)展變化的社會的進(jìn)程是人與人之間相互作用的結(jié)果3唯物史觀強(qiáng)調(diào)人類的實(shí)踐響動注重制約人的行政的社會物質(zhì)環(huán)境五當(dāng)代社會學(xué)方法論的主要流派一后實(shí)證主義布東亞歷山大瑞澤爾是后實(shí)證主義的主要代表二新人文主義又稱新韋伯主義三批判詮釋理論（四）后現(xiàn)代主義第二節(jié)社會學(xué)的研究方式與方法一統(tǒng)計調(diào)查一統(tǒng)計調(diào)查概述指根據(jù)調(diào)查的目的與要求運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查方法有計劃有組織地搜集數(shù)據(jù)信息資料的統(tǒng)計工作過程統(tǒng)計調(diào)查的三條基本原則一是準(zhǔn)確性原則二是及時性原則三是完整性原則統(tǒng)計調(diào)查的常用方式是普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和統(tǒng)計報表；一般采用問卷調(diào)查收集資料二普遍調(diào)查1普遍調(diào)查的涵義又稱全面調(diào)查普查；0人口普查；3為第三產(chǎn)業(yè)普查；5為工業(yè)普查；7為農(nóng)業(yè)普查；1或6為統(tǒng)計基本單位普查2普查的組織方式兩種一是建立專門普查機(jī)構(gòu)人員進(jìn)行直接調(diào)查二是利用調(diào)查單位原始記錄核算3普查的原則A必須統(tǒng)一規(guī)定調(diào)查資料所屬的標(biāo)準(zhǔn)時點(diǎn)B正確確定調(diào)查期限；C嚴(yán)格篩選調(diào)查項(xiàng)目；D普查盡可能按一定周期進(jìn)行。

簡介：20182018年社會學(xué)考研模擬試題社會學(xué)考研模擬試題兩套兩套及答案及答案【篇一】社會學(xué)考研試題及答案【篇一】社會學(xué)考研試題及答案一、名詞解釋一、名詞解釋1、擬合優(yōu)度是指以回歸方程或其他模型對總體分布作估計時，模型的值與實(shí)際的值的差異程度，差異程度越小，模型與實(shí)際值越接近。2、定點(diǎn)跟蹤調(diào)查即追蹤研究，同一批次研究對象隨時間推移發(fā)生變化。3、分層抽樣先將總體按照一種或幾種特征分為幾個子總體，每一個子總體稱為一層，然后從每一層中隨機(jī)抽取一個子樣本，將它們合在一起，即為總體的一個樣本。4、置信區(qū)間在一定的置信水平下，樣本統(tǒng)計值和總體參數(shù)值的誤差范圍。置信水平越大，則置信區(qū)間越大。5、偏誤系統(tǒng)偏誤是有規(guī)則的變異，它是由于測量工具，評分標(biāo)準(zhǔn)等直接與測量方法有關(guān)的因素引起的。消除或者減少偏誤的方法采用標(biāo)準(zhǔn)化的測量工具，在測量之前將測量工具與標(biāo)準(zhǔn)尺度相互校對，以糾正偏差。6、有效回收率即除掉各種廢卷的回收率，比一般回收率更能反映問卷本身質(zhì)量，是客觀檢驗(yàn)法的一方面。7、直方圖由緊挨著的長方形構(gòu)成，但與條形圖不同，直方圖的長方形的長與寬都是有意義的，寬度表示組距，長度表示頻數(shù)或百分比，長與寬的乘積，即長方形的面積表示該組的頻數(shù)或百分比。8、格特曼量表收集方法問卷法，觀察法，訪問法等解釋分析方法定性分析和投入理解法實(shí)地研究得到的資料常常是無法統(tǒng)計匯總的文字資料，如觀察，訪問記錄，但實(shí)際上，研究者所獲得的資料并不限于已經(jīng)記錄下來的材料，它還包括現(xiàn)場的體驗(yàn)和感性認(rèn)識，這些未成形文字的感性材料在資料分析階段也發(fā)揮著重要的額作用。實(shí)地研究主要依靠觀察和參與，更系統(tǒng)，更全面，更全面，形式上類似于“蹲點(diǎn)”。與單純調(diào)查不同，實(shí)地研究不僅僅是收集資料的過程，還需要對資料進(jìn)行整理和思維加工，從中概括出理性認(rèn)識。實(shí)地研究主要運(yùn)用歸納法，研究從觀察開始，然后得出暫時性結(jié)論，這種結(jié)論對指導(dǎo)研究者觀察，獲取新的資料，再得出新的結(jié)論或完善現(xiàn)有結(jié)論。實(shí)地研究是一個長期的過程。【篇二】社會學(xué)考研試題及答案【篇二】社會學(xué)考研試題及答案一、名詞解釋（一、名詞解釋（5’88）1、模型理論模型理論一般是由經(jīng)驗(yàn)概括而來的，它的抽象層次較低，社會領(lǐng)域中的大部分模型是依靠數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的方法通過對經(jīng)驗(yàn)變量的因果分析而建立的。2、三角測量分別通過直線和折線來確定某一點(diǎn)的確定位置，并比較各種不同途徑的結(jié)果來檢驗(yàn)各種方法的有效性。3、共性解釋科學(xué)的最終目的是得到共性解釋，這種解釋方式是試圖找出對某一類型的行為或現(xiàn)象都有影響的的最主要因素，共性解釋旨在用最少的原因變量去最大限度地解釋因果關(guān)系的一般模式，它需要調(diào)查大量樣本甚至整個社會，以便說明社會的規(guī)律性。4、趨勢研究是縱貫研究的一種，指對研究對象隨時間推移而發(fā)生的變化進(jìn)行研究。5、總體研究對象的全體6、拒絕域

簡介：國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)審批書項(xiàng)目批準(zhǔn)號項(xiàng)目名稱涉及學(xué)科首席專家責(zé)任單位填表日期全國藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2018年7月修訂2技研究所管理部，郵政編碼100007。聯(lián)系電話01087930753

簡介：走進(jìn)消防襄樊學(xué)院孔明學(xué)院襄樊學(xué)院孔明學(xué)院第三小組第三小組網(wǎng)絡(luò)收集資料由小組成員共同完成。七、注意事項(xiàng)七、注意事項(xiàng)1、問卷調(diào)查、訪談中應(yīng)避免涉及敏感隱私問題。2、訪談中應(yīng)該注意禮貌、態(tài)度溫和、表情輕松自然。來去途中注意安全。確保每位成員在調(diào)查過程中都有事可做，貢獻(xiàn)自己的力量。八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算來往車費(fèi)及資料印刷200元2011年3月19日第三小組

簡介：社會學(xué)習(xí)題及答案第一章社會學(xué)的研究對象1、什么是社會學(xué)的研究對象如何正確把握答社會良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制作為社會學(xué)的研究對象。正確把握社會學(xué)的對象問題第一，應(yīng)當(dāng)肯定，社會學(xué)是有獨(dú)特對象的，否定這一點(diǎn)是不對的。第二，社會學(xué)對象問題上的眾說紛紜，正是對那個“別的具體社會科學(xué)都涉及、但不做專門研究的東西“多方面的、積極的探索的表現(xiàn)，是社會學(xué)從不成熟走向成熟過程中的必然現(xiàn)象。第三，在對社會對象的理解上不應(yīng)強(qiáng)調(diào)一致。2、社會學(xué)如何為社會服務(wù)答社會學(xué)是認(rèn)識社會和改造社會的有效工具，主要通過其功能和學(xué)習(xí)社會學(xué)的意義為社會服務(wù)。3如何理解社會學(xué)與其他社會科學(xué)的關(guān)系答（一）社會學(xué)與歷史唯物論的關(guān)系社會學(xué)與歷史唯物論的關(guān)系，是具體的社會科學(xué)與哲學(xué)科學(xué)的關(guān)系，是特殊與一般的關(guān)系。（二）社會學(xué)與單科性社會科學(xué)的關(guān)系社會學(xué)和政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等具體社會科學(xué)的關(guān)系，是綜合性的科學(xué)與單科性科學(xué)的關(guān)系。（三）社會學(xué)與其他綜合性社會科學(xué)的關(guān)系社會學(xué)與其他綜合性社會科學(xué)如歷史學(xué)、管理學(xué)的關(guān)系，是特殊跟特殊的關(guān)系。（四）社會學(xué)與科學(xué)社會主義的關(guān)系認(rèn)為科學(xué)社會主義是馬克思主義的政治學(xué)或政治科學(xué)；認(rèn)為科學(xué)社會主義是一門綜合性的科學(xué)。4社會學(xué)如何為社會實(shí)踐服務(wù)答（一）社會學(xué)認(rèn)識功能或認(rèn)識意義第一，向人們提供科學(xué)的社會知識，告訴人們社會現(xiàn)象是什么（描述）、為什么（解釋）、將來怎樣變化（預(yù)測）第二，社會學(xué)不僅提供縣城的社會知識，而且通過社會學(xué)的視覺、社會學(xué)的方法，幫助人們獲得新的社會知識。（二）社會學(xué)的實(shí)踐功能或?qū)嵺`意義第一，社會學(xué)在幫助人們掌握科學(xué)的社會知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)而幫助人們在維護(hù)和改善現(xiàn)存社會結(jié)構(gòu)、社會制度，改革不利社會發(fā)長的社會體制方面避免盲目性，增強(qiáng)自覺性，是自己的社會行動更加合理，更加符合規(guī)律性。第二，社會學(xué)以自己的餓研究成果，對科學(xué)地管理社會和制度正確的餓社會政策提供有根據(jù)的、經(jīng)過論證的實(shí)際建議，為改革開放服務(wù)，為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)，促進(jìn)社會的良性運(yùn)行與協(xié)調(diào)發(fā)展。5中國社會學(xué)與中國社會向社會主義現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型是何關(guān)系答中國社會學(xué)發(fā)展的根基是中國社會的社會主義現(xiàn)代化實(shí)踐，同時又要注意吸取，借鑒外國社會學(xué)研究的成果。要正確對待西方社會學(xué)，既要注意防止一切照搬，又注意避免一切拒斥。第二章社會運(yùn)行的條件和機(jī)制1、如何理解社會運(yùn)行條件的主要含義它與社會要素，功能主義，社會條件三種角度所做的研究的異同在哪里答社會運(yùn)行條件是為實(shí)現(xiàn)社會良性運(yùn)行而注意創(chuàng)造的內(nèi)外主要條件響社會整合諸因素的相互聯(lián)系及其功能，以及社會的作用原理。社會運(yùn)行整合機(jī)制由三部分組成整合對象、整合中心、整合過程。激勵機(jī)制社會的激勵機(jī)制是指社會有機(jī)系統(tǒng)為引導(dǎo)社會成員的行為方式和價值觀念，按設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序?qū)⑸鐣Y源分配給社會成員或社會群體，以實(shí)現(xiàn)其認(rèn)同社會目標(biāo)的作用原理和作用過程。簡言之，激勵機(jī)制就是社會引導(dǎo)其成員行為方式和價值觀念的過程。激勵機(jī)制由三個要素組成，即激勵標(biāo)準(zhǔn)、激勵手段和激勵過程?？刂茩C(jī)制從結(jié)構(gòu)上分析，社會運(yùn)行控制機(jī)制包括三個組成部分，既控制手段，控制對象和控制過程。保障機(jī)制在現(xiàn)有的眾多的“社會保障“定義中，有兩點(diǎn)卻是共同的第一，保障的對象都是那些生活遇到困難，需要社會救助的社會成員；第二，保障的手段都是一些援助性的措施，如福利，保險，救濟(jì)等等。相互關(guān)系5、研究社會運(yùn)行條件和機(jī)制的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義是什么答從理論方面的意義看，社會學(xué)研究的種類很多。按研究方法來分，有理論研究和經(jīng)驗(yàn)研究；按研究層次來分，有微觀研究、中觀研究、宏觀研究；按研究性質(zhì)來分，有定性研究、定量研究；按研究角度來分，有結(jié)構(gòu)研究、功能研究；按研究領(lǐng)域來分，種類更多，如城市社會學(xué)、農(nóng)村社會學(xué)、工業(yè)社會學(xué)、家庭社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會學(xué)、政治社會學(xué)、法社會學(xué)、文化社會學(xué)、管理社會學(xué)、犯罪社會學(xué)等。從而這種研究有助于我們溝通理論研究和經(jīng)驗(yàn)研究、宏觀研究和微觀研究、定性研究和定量研究。從實(shí)踐方面的意義看，研究我國社會轉(zhuǎn)型時期的運(yùn)行機(jī)制，有利與社會學(xué)研究更好地為社會改革服務(wù)。第三章社會和社會運(yùn)行1、簡析“社會“的概念。答社會是人類生活的共同體。馬克思主義認(rèn)為，社會的本質(zhì)是生產(chǎn)關(guān)系的總和，它是以共同的物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人們的有機(jī)總體。2、怎樣理解社會的功能答⑴整合；⑵交流；⑶導(dǎo)向；⑷繼承和發(fā)展3、什么是社會運(yùn)行答社會運(yùn)行指社會有機(jī)體自身的運(yùn)動、變化和發(fā)展表現(xiàn)為社會各種要素和多層次子系統(tǒng)間相互作用及它們多方面功能的發(fā)揮。4、怎樣對于社會運(yùn)行的狀態(tài)作出評價答㈠綜合性原則運(yùn)用的基本途徑⑴理論綜合研究⑵利用數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)等模型的綜合研究㈡協(xié)調(diào)性原則所謂協(xié)調(diào)性即社會多種要素、社會各部分間的相互配合社會運(yùn)行的協(xié)調(diào)性包三方面⑴結(jié)構(gòu)性協(xié)調(diào)⑵功能性協(xié)調(diào)⑶結(jié)構(gòu)與功能間的協(xié)調(diào)㈢滿足需要的原則5、試析血緣、地緣和業(yè)緣的關(guān)系。答（1）血緣、業(yè)緣、地緣關(guān)系都是聯(lián)系人際關(guān)系的紐帶；（2）業(yè)緣關(guān)系是在血緣和地緣關(guān)系的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，他們?nèi)呤窍嗷ヂ?lián)系、不可分割的。

簡介：社會學(xué)概論形考任務(wù)任務(wù)1客觀題觀題共30題（滿分60分）一、單項(xiàng)選擇題（共一、單項(xiàng)選擇題（共3030題，每題題，每題2分）分）第1題社會一詞源于（）。A中國B美國C英國D德國第2題人類社會與動物社會的本質(zhì)區(qū)別是（）。A語言B思維C勞動D直立行走第3題孔德在哪部著作中第一次提出了社會學(xué)這個新名詞。ABCD第4題中國社會學(xué)的起始人是（）。第8題鏡中自我是誰提出來的。（）A米德B庫利C布盧默D托馬斯第9題以下哪種活動屬于社會交往。（）A朋友談心B觀眾看電影C顧客的摩肩接踵D乘客之間前擁后擠第10題不同的社會成員或社會團(tuán)體為了各自獲得同一目標(biāo)而進(jìn)行的相互作用方式指（）。A沖突B競爭C合作D順應(yīng)第11題符號相互作用論的開創(chuàng)者是（）。A庫利B林頓

簡介：一、單項(xiàng)選擇題1、1838年（）首次使用“社會學(xué)”這個概念，標(biāo)志著社會學(xué)的正式創(chuàng)立。BA、弗洛伊德B、孔德C、米德D、馬斯洛2、符號相互作用論的開創(chuàng)者是（）BA、庫利B、米德C、托馬斯D、林頓3、以下（）活動不是集體行為A、趕時髦B、搶購C、春游D、球迷鬧事4、與正式組織相比，初級社會群體的主要特征為（）CA規(guī)模小B存在時間長C人際關(guān)系密切D綜合性功能強(qiáng)5、一群為了維護(hù)自身權(quán)益進(jìn)行維權(quán)斗爭的婦女屬于（）。CA、偶發(fā)聚集體B、社會類屬C、群體D組織6、提出社會分層三個標(biāo)準(zhǔn)的社會學(xué)家是（）DA、迪爾凱姆B、帕森斯C、庫利D、韋伯7、有人借改革之機(jī)，假公濟(jì)私，有所謂“你有政策、我有對策”，這種現(xiàn)象我們稱之為（C）A、制度化優(yōu)先B、制度化沖突C、制度化逃避D、制度化建設(shè)8、把越軌行為的原因歸結(jié)為社會結(jié)構(gòu)各部分間的不整合、不一致，這種越軌行為的理論是（）BA、社會失范論B、標(biāo)簽論C、亞文化群體論D、手段目標(biāo)論9、本原的社會制度包括（）和婚姻家庭制度。BA、政治制度B、經(jīng)濟(jì)制度C、法律制度D、文化制度10、最早提出社會依附理論的社會學(xué)家是（）AA普雷畢什B丁伯根C托夫勒D貝爾11、把社會學(xué)區(qū)分為社會靜力學(xué)和社會動力學(xué)兩部分，提出了社會學(xué)研究的實(shí)證主義方法論和四種基本研究方法的西方社會學(xué)者是（）。BA、斯賓塞B、孔德C、米德D、馬斯洛12、根據(jù)收集資料的內(nèi)容劃分，訪談可分為一般性訪談與（）CA、個別訪談B、座談會C、深度訪談D、集體訪談13、被尊稱為“維多利亞英國的亞里士多德”的社會學(xué)家是（）AA、斯賓塞B、孔德C、米德D、馬斯洛14、“鏡中自我”是誰提出來的（）。CA、米德B、布盧默C、庫利D、托馬司斯15、對貧困的定義更具有操作性和描述性的解釋是（）。AA、經(jīng)濟(jì)學(xué)定義B、政治學(xué)定義C、社會學(xué)定義D、環(huán)境學(xué)定義16、由父母及未婚子女組成的家庭是（）AA、核心家庭B、主干家庭C、聯(lián)合家庭D、其他家庭17、20世紀(jì)70年代以后，發(fā)達(dá)國家人口自然變動的特征是（）。BA、高出生率、高死亡率、低自然增長率B、低出生率、低死亡率、低自然增長率C、高出生率、底死亡率、高自然增長率D、高出生率、高死亡率、高自然增長率18、在許多發(fā)達(dá)國家，出現(xiàn)了大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)村遷移的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為（B）A、過度城市化B、逆城市化C、郊區(qū)化D、城鄉(xiāng)融合19、社會問題防治的戰(zhàn)略思想有全球性思想、全局性思想和（）。A、綜合性思想B、持久性思想C、戰(zhàn)略性思想D、長期性思想20、我國的基本國策是（）BA、加強(qiáng)精神文明建設(shè)B、計劃生育C、縮小城鄉(xiāng)差別D、扶貧21、社會唯實(shí)論認(rèn)為，社會是超越人類個體的客觀存在物，是真實(shí)存在的實(shí)體，因而又被稱為（）D填空題。填空題。A孔德孔德社會學(xué)創(chuàng)始人，提出了社會學(xué)的概念和學(xué)科的基本框架，而且提出了用科學(xué)的方法研究社會的基本思想。B文化概念文化概念我們認(rèn)為，文化是與自然現(xiàn)象不同的人類社會活動的全部成果，它包括人類所創(chuàng)造的一切物質(zhì)的和非物質(zhì)的東西。自然界本無文化，自從有了人類，才有了文化。C交換理論代表人物交換理論代表人物霍慢斯和布勞。D農(nóng)村社區(qū)及社會社區(qū)農(nóng)村社區(qū)及社會社區(qū)社會學(xué)一般根據(jù)社區(qū)的結(jié)構(gòu)、功能和人口狀況、組織程度等綜合因素將社區(qū)分為農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)兩大基本類型。（一）農(nóng)村社區(qū)（一）農(nóng)村社區(qū)是指以從事農(nóng)業(yè)活動為主的人們所組成的地域性社會生活共同體。其特點(diǎn)特點(diǎn)是1人口密度較低同質(zhì)性強(qiáng)。2經(jīng)濟(jì)活動較簡單商品交換水平較低3社會結(jié)構(gòu)簡單，居民的階層分化程度較低4社區(qū)設(shè)施和文化生活比較簡單5居民的傳統(tǒng)觀念比較濃厚，社會文化的變遷速度比較慢，有強(qiáng)的社區(qū)意識和歸屬感。（二）城市社區(qū)（二）城市社區(qū)是指以從事工商業(yè)及其他非農(nóng)業(yè)社會活動的居民所組成的、有一定人口規(guī)模的地區(qū)性社會生活共同體。其特點(diǎn)特點(diǎn)是1人口集中、人口密度大2經(jīng)濟(jì)活動復(fù)雜，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)3社會結(jié)構(gòu)復(fù)雜、社會流動大4社會生活設(shè)施完備、精神文化生活豐富5社會生活的節(jié)奏快，社會文化的變遷速度快。33簡答題。簡答題。A社會的含義社會的含義社會是由有意志的個體共同生活而結(jié)成的具有心理精神意識、享有共同文化，以共同物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)和相互交往產(chǎn)生聯(lián)系的共同體和有機(jī)整體。它是全部社會關(guān)系的總和。B社會實(shí)在論（唯實(shí)論）觀點(diǎn)社會實(shí)在論（唯實(shí)論）觀點(diǎn)社會是實(shí)在的，是客觀存在的。社會是由各種規(guī)范和制度構(gòu)成的有機(jī)整體，社會外在于個人，超越個人，并對個人具有強(qiáng)制性。社會并不簡單地是個體之集合，而是客觀存在的東西，是真實(shí)存在的東西。代表人物孔德，斯賓塞。C社會唯名論社會唯名論觀點(diǎn)與社會實(shí)在論相反，它認(rèn)為個人和個人行動是實(shí)際存在的，個人及其行動相對于社會來說是先在的，社會只是個人行動的產(chǎn)物或互動的形式。對社會的認(rèn)識是以對個人的認(rèn)識為基礎(chǔ)的，認(rèn)識社會的最終目的也是為了認(rèn)識個人。堅持還原論觀點(diǎn)，即研究社會就必須去研究個人。D社會互動社會互動社會互動就是行動者對其他行動者行為的回應(yīng)行動。個人或群體之間產(chǎn)生互動是有條件的。2、互動產(chǎn)生的條件、互動產(chǎn)生的條件（一）（1）必須發(fā)生在兩個或兩個以上的人或群體之間，這是互動的結(jié)構(gòu)性條件。（2）個人之間、群體之間，只有發(fā)生了相互依賴性的行動才產(chǎn)生互動，不論這種依賴性是直接的或間接的，是親和的還是排斥的。（3）參加互動的人都是有意識的，都基于行動者一定的需要與利益，都力圖用頭腦中成熟了的計劃去調(diào)動另一方的行動。3、互動產(chǎn)生的條件（二互動產(chǎn)生的條件（二）

簡介：第一次形成性考核第一次形成性考核請根據(jù)以自己的社會化歷程為例，說明不同社會化類型的具體內(nèi)容，并闡釋不同社會化機(jī)構(gòu)對社會化的影響。字?jǐn)?shù)要求不少于2000字。人只有生活在一定的社會生活條件下，他的智力、心理、行為才能得到正常發(fā)展；如果離開了人所特有的社會生活條件，處于某種動物生活環(huán)境中，那只能發(fā)展到動物那樣的水平，永遠(yuǎn)達(dá)不到人的智力水平，產(chǎn)生不了人的情感。一個人從一無所知的嬰兒成長為社會的有用之才，需要一個較長時期，在此期間，他要學(xué)習(xí)社會最基本的知識、技能，掌握社會的各種必要的規(guī)范，以此指導(dǎo)自己的行動，而社會也會以多種不同的方式千方百計地對個人施加影響，使其符合社會的需要。家庭對個體社會化的影響家庭對個體社會化的影響在人類歷史上，家庭教育曾經(jīng)是個體社會化的主要途徑。尤其在封建社會，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，使得一個家庭就是一個生產(chǎn)單位。因此，家庭教育往往是一個人接受教育的主要形式。家庭是兒童生活成長的基地，是個人進(jìn)行社會化的最初場所，家庭成員尤其是父母的行為方式，是兒童社會化的直接模式，正像人們所說的，家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師。在影響人的社會化的全部因素中，毫無疑問，家庭是一個極為重要的社會化因素，因?yàn)閮和诩彝ブ猩畹臅r間最長，從他們接受教育的順序來看，也是首先接受家庭環(huán)境的影響，然后才是幼兒園、學(xué)校的影響。從孩子身上可以看出父母的品格。父母的一言一行都可能在孩子的思想深處留下深深的印記。幼小的兒童往往以父母作為自己模仿的榜樣和模式。例如，把媽媽當(dāng)作妻子和女人的象征，把爸爸當(dāng)作丈夫和男子的象征，逐步形成自己的基本概念。而父母在家庭中的相互關(guān)系和相互作用的范型，他們的喜悅或沮喪，他們表達(dá)自己情感的愿望和機(jī)會，他們的相互愛慕、爭吵、合作、競爭和沖突，甚至習(xí)性愛好，也都對孩子有著潛移默化的影響，使他逐漸形成了對人、對社會的看法。學(xué)校對個體社會化的影響學(xué)校對個體社會化的影響在現(xiàn)代社會中，將兒童從家庭引向社會的第一架橋梁，毫無疑問，屬于學(xué)校。學(xué)校是有計劃、有組織、有目的地向社會成員系統(tǒng)傳授價值觀念、社會規(guī)范、生活技能、科學(xué)知識的制度化機(jī)構(gòu)。當(dāng)兒童進(jìn)入學(xué)齡期后，學(xué)校的影響便取代家庭上升到首要地位，成為最重要的社會化因素。作為社會化機(jī)構(gòu)，學(xué)校的重要性首先表現(xiàn)在它在較長的時間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，而這種長期的系統(tǒng)的教育對兒童的社會行為的塑造在現(xiàn)代社會中是無以替代的。現(xiàn)代社會的正規(guī)教育時間，一般長達(dá)9年至16年，在這期間，學(xué)校除了向?qū)W生傳播各種知識與技能，在不同社會中占統(tǒng)治地位的階級還會充分利用學(xué)校來為自己培養(yǎng)接班人，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生尊重既有的社會和政治秩序，力求向?qū)W生傳授長期以來形成的情感和價值規(guī)范。其次，學(xué)校的重要性還在于它有著獨(dú)特的、完整的結(jié)構(gòu)，它是社會的雛型。實(shí)際上，每個學(xué)校都可以稱得上是一個微型社會，有其獨(dú)特的地位、角色、文化、價值標(biāo)準(zhǔn)、傳統(tǒng)甚至儀式或禮節(jié)，兒童在這里扮演著學(xué)生、同學(xué)、朋友等各種社會角色，并在課堂里和其他公共場合與老師、同學(xué)、校長等進(jìn)行著各種形式的互動。所有這些，都對學(xué)生了解社會、發(fā)展自我和人格，規(guī)范合乎角色的社會行為模式起著重要的作用。同伴團(tuán)體對個體社會化的影響同伴團(tuán)體對個體社會化的影響俗話說近朱者赤，近墨者黑。對人的社會化具有重要影響的諸因素中，同齡群體的作用是不可忽視的，同齡群體影響日趨重要，甚至有可能超過父母和教師的影響。同伴團(tuán)體一般是指由年齡相近、社會地位相當(dāng)?shù)囊蝗喝俗栽附M成的交往團(tuán)體，年級相同的一群兒童自愿組成的交往團(tuán)體，是自發(fā)形成的，沒有任何來自外界的權(quán)威和為社會所贊同的目標(biāo)，是兒童自由組成的，同伴之間相互平等地選擇朋友，沒有強(qiáng)制性的組織關(guān)系，來去自由，可以按自己的興趣活動，可以不顧成人的規(guī)定，有團(tuán)體自己的一套“價值標(biāo)準(zhǔn)”。它的成員可以探討家庭和學(xué)校所禁忌的問題，發(fā)展家庭和學(xué)校所不允許的關(guān)系。工作單位對個體社會化的影響工作單位對個體社會化的影響職業(yè)為紐帶的基本社會關(guān)系、社會地位、生活經(jīng)濟(jì)狀態(tài)、人生（職業(yè)）目標(biāo)對個人有著重要的影響；真正踏入社會后，人們學(xué)習(xí)技能，遵守規(guī)范，扮演角色，真正適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。大眾傳媒對個體社會化的影響大眾傳媒對個體社會化的影響A、顯功能B、潛功能C、正功能D、反功能二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共16分）1、社會化的類型包括（ABCD）。A、初始社會化B、預(yù)期社會化C、再社會化D、逆社會化2、社會化的機(jī)構(gòu)包括（ABCD）。A、家庭B、學(xué)校C、工作組織D、大眾傳媒3、產(chǎn)生社會互動的條件包括（BC）。A、限于兩個人之間B、具有一定的互動結(jié)構(gòu)C、互相依賴D、有事相求4、沖突的形式包括（ABCD）。A、口角B、戰(zhàn)爭C、仇斗D、械斗5、影響群體凝聚力的因素有（ABCD）。A、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性B、成員的認(rèn)同感C、外部環(huán)境的變化D、群體的人數(shù)6、家庭社會學(xué)的主要理論包括（ACD）。Ａ、符號互動論B、家長制理論C、結(jié)構(gòu)功能理論D、社會交換理論7、以下哪些類型是韋伯所劃分的權(quán)威類型（ABD）。A、卡里斯馬型權(quán)威B、法理型權(quán)威C、家長型權(quán)威D、傳統(tǒng)型權(quán)威8、按照產(chǎn)權(quán)的不同，經(jīng)濟(jì)制度可以分為（ABD）。A、私有產(chǎn)權(quán)制度B、公有產(chǎn)權(quán)制度C、集體產(chǎn)權(quán)制度D、混合經(jīng)濟(jì)制度三、名詞解釋（每題5分，共20分）1、鏡中我P41答通過觀察別人對自己行為的反應(yīng)而形成的自我概念稱為“鏡中我”。2、代溝P46答代溝在社會學(xué)中是指兩代人在思想、價值觀念、生活態(tài)度、生活方式，以及興趣、愛好等方面出現(xiàn)的差距、隔閡，甚至沖突。3、初級社會群體P70答群體內(nèi)部成員間相互熟悉、相互了解，具有密切的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的群體。4、弱關(guān)系理論P(yáng)61

簡介：社會保障學(xué)第四次作業(yè)社會保障學(xué)第四次作業(yè)單選題（每小題單選題（每小題2分，分，10題，共題，共20分）（總分分）（總分2000）1在我國，義務(wù)兵服現(xiàn)役的期限為（B）。（200分）A1年B2年C5年D3年2為老年人提供（D），是中國老年人福利事業(yè)的主體內(nèi)容。（200分）A老年人活動站B醫(yī)療保健服務(wù)C老年人活動中心D物質(zhì)生活福利3退伍義務(wù)兵回到原征集地（C）內(nèi)，持退伍證和部隊介紹信到縣、市、市轄區(qū)兵役機(jī)關(guān)辦理預(yù)備役登記。（200分）A45天B60天C30天D90天4現(xiàn)階段，我國農(nóng)村的社會保障是一種（C）的模式。（200分）A社會保障B集體保障C家庭保障和社會保障相結(jié)合D財政部9社會保障對象的管理實(shí)行（C）管理。（200分）A橫向B封閉C社會化D垂直10我國社會保障管理體制的勞動保險階段，（C）是企業(yè)勞動保險事業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。（200分）A勞動部B內(nèi)務(wù)部C中華全國總工會D民政部多項(xiàng)選擇題（每小題多項(xiàng)選擇題（每小題2分，分，15題，共題，共30分）（總分分）（總分3000）1我國目前已經(jīng)具備了一些改革完善社會優(yōu)撫保障制度的有利因素（ACD）。（200分）A綜合國力的空前增長B退役軍人的減少C社會保障體系的建立和完善D科學(xué)發(fā)展觀的提出2我國開發(fā)式扶貧方針的扶貧重點(diǎn)是（ABCD）。（200分）A革命老區(qū)B貧窮地區(qū)C少數(shù)民族地區(qū)D邊遠(yuǎn)地區(qū)