簡介：專業(yè)技術(shù)人員公需課人文與藝術(shù)素養(yǎng)考試題及答案一、單選一、單選1、下列作品屬于莫言的是（）A太陽出世B一地雞毛C白鹿原D紅高粱正確答案D2、不是偉大的浪漫主義詩人李白著名詩篇的是（）A蜀道難B將進(jìn)酒C行路難D新安吏正確答案D3、下面誰是拉丁美洲詩壇最為璀璨的明星之一，在國際上享有很高聲譽(yù)，于1970年獲諾貝爾文學(xué)獎。A巴勃羅聶魯達(dá)B馬里亞諾阿蘇埃拉C奧克塔維奧帕斯D肖伯納正確答案A4、唐朝是我國古代詩歌發(fā)展的黃金時代其中影響最大，其中被稱為“詩圣”的詩人是（）。A王安石B李白C杜甫D柳宗元正確答案C5、近代初期主張革新思想“師夷長技以制夷”的是A龔自珍B魏源C張之洞D洪秀全正確答案B6、中古第一部法典是A商君書B法經(jīng)C心術(shù)D白心正確答案B7、（）文學(xué)集團(tuán)派別大量涌現(xiàn)下列不屬于詞的派別是（）。A陽羨詞派C工作與時日D波里厄克特正確答案C15、清開國儒師、清學(xué)開山始祖是A朱熹B陸九淵C王陽明D顧炎武正確答案D16、我國第－部紀(jì)傳體通史是（）A漢書B后漢書C資治通鑒D史記正確答案D17、8世紀(jì)英國小說家中成就最高者是A亨利菲爾丁B約翰彌爾頓C喬納森斯威夫特D丹尼爾笛福正確答案A18、元朝人分四等實(shí)行民族歧視和壓迫政策，其中哪一個不是A滿人B蒙古人C色目人D漢人正確答案A19、哪一年大陸會議通過獨(dú)立宣言，美利堅合眾國宣告成立A1773年B1776年C1787年D1789年正確答案B20、晚唐詩人杜牧是今陜西（）A長安人B咸陽人C寶雞人D西安人正確答案D21、蔣介石在南京成立“國民政府”，對外投靠帝國主義，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動的時間是A1924B1927C1926

簡介：一、一、單選題（題數(shù)單選題（題數(shù)5050，共，共500500分）分）1關(guān)于貝多芬紀(jì)念性雕塑關(guān)于貝多芬紀(jì)念性雕塑，認(rèn)識正確的是（），認(rèn)識正確的是（）。（1010分）分）1010分A、作者是魯賓作者是魯賓B、落成于落成于19901990年C、能夠適應(yīng)多角度觀賞能夠適應(yīng)多角度觀賞D、由卡爾的貝多芬像衍生而來由卡爾的貝多芬像衍生而來我的答案我的答案D2SKECTHUP2SKECTHUP軟件中的推拉工具，可以賦予圖像以（）軟件中的推拉工具，可以賦予圖像以（）。（1010分）分）1010分A、色彩色彩B、形狀形狀C、厚度厚度D、長度長度分）分）1010分A、出于社區(qū)改造的目的而修建出于社區(qū)改造的目的而修建B、位于紐約位于紐約C、使用了高強(qiáng)度陶瓷使用了高強(qiáng)度陶瓷D、可供兒童攀爬可供兒童攀爬我的答案我的答案B6位于日本的天空之門位于日本的天空之門，與地面結(jié)合部分的材質(zhì)是（），與地面結(jié)合部分的材質(zhì)是（）。（1010分）分）1010分A、不銹鋼不銹鋼B、陶瓷陶瓷C、石材石材D、木材木材我的答案我的答案C7亨利摩爾斜依像的原型取自（）亨利摩爾斜依像的原型取自（）。（1010分）分）1010分

簡介：高考作文藝術(shù)點(diǎn)題高招高考作文藝術(shù)點(diǎn)題高招“扣題準(zhǔn)”是考場作文首要的評分標(biāo)準(zhǔn)?？紙鲎魑拈喚?，由于時間緊、任務(wù)重，閱卷老師采用的是快速瀏覽式閱讀。所以，考場作文必須具有很強(qiáng)的“視覺沖擊力”。考生在文章中不失時機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，就能大大加深閱卷老師對作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。為此，探究作文“點(diǎn)題”的藝術(shù)很有必要?！包c(diǎn)題”的藝術(shù)技巧可謂多姿多態(tài)。一般常用的技法有以下幾種。1標(biāo)題“點(diǎn)題”標(biāo)題“點(diǎn)題”亮人眼眸亮人眼眸話題作文和材料作文要求自擬題目，我們可以用標(biāo)題來點(diǎn)明中心。題意即是文意，成功的標(biāo)題，應(yīng)含話題、融觀點(diǎn)、有文采，這樣一下子就能吸引評卷老師的眼球，“亮人眼眸”。如2008年高考四川卷以“堅強(qiáng)”為話題的佳作用堅強(qiáng)塑造光榮的勛章、2005年高考廣東卷以“紀(jì)念”為話題的佳作讓紀(jì)念閃耀理性光芒，均將話題語嵌在標(biāo)題中，以此來點(diǎn)明中心，讓閱卷老師一目了然。2篇首“點(diǎn)題”篇首“點(diǎn)題”一見鐘情一見鐘情好的開頭，落筆入題，既要緊扣標(biāo)題，又要引人入勝，使閱卷老師一下就抓住意脈“一見鐘情”。對于一般性的議論文或者散文，在開頭就應(yīng)該亮明觀點(diǎn)。如果第一段用一則小故事或者用一組排比句來導(dǎo)入，那么第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來。如果閱卷老師讀完前兩段（200字左右），仍不能捕捉到你的觀點(diǎn)，就會有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題就顯得至關(guān)重要。如2006年高考四川卷以“問”為話題的佳作愛問才會贏開頭隨著社會的發(fā)展，我們需要更多的知識。在電視里，知識性問答的節(jié)目也越來越受到人們的歡迎，而網(wǎng)絡(luò)里關(guān)于愛問的網(wǎng)站也是越來越紅火。因?yàn)槿藗兠靼琢诉@樣一個道理愛問才會贏。33結(jié)尾“點(diǎn)題”結(jié)尾“點(diǎn)題”余韻悠長余韻悠長精彩的結(jié)尾，正如撞鐘，既鎖定主旨，又讓人感到余韻悠長。點(diǎn)睛之法，卒章顯志，實(shí)為至要。但有的同學(xué)總以為朦朧一些可以顯示文章的水平，其實(shí)是最大的誤解。所謂“卒章顯志”，就是在充分?jǐn)⑹?、說明或議論的基礎(chǔ)上，點(diǎn)明題旨，收束全文，給人一個清晰深刻的總體印象。如2004年福建高考優(yōu)秀作文照海倚天結(jié)尾“流年似水，時光如電地過去，也許，只有歷史才能讓‘無字碑頭鐫字滿’，也許也只有歷史，才能最好的詮釋曾國藩在天京城破，黃袍欲加身之時寫盡生平心境的一句話倚天照?；o語，流水高山心自知?！?行文“點(diǎn)題”行文“點(diǎn)題”賞心悅目賞心悅目行文過程，要特別注意在一些段落的開頭、中間或結(jié)尾，用重復(fù)的語句或標(biāo)題反復(fù)點(diǎn)題，從而達(dá)到貫穿全文、突出中心的目的。這樣一來就可以使文章中心從思維深處閃亮于視覺表面，給評卷者帶來“賞心悅目”的美感震撼。如2008年高考湖北卷優(yōu)秀作文舉手投足之間的中間幾段，就是幾個點(diǎn)題句組成“舉手投足之間，展現(xiàn)出一個人的品格”，“舉手投足之間，展現(xiàn)出一座城市的品格”，“舉手投足之間，展現(xiàn)出一個國家的品格”。行文過程，還可以使相似的詞語、句子反復(fù)出現(xiàn)，變化的是文字，反復(fù)吟詠的是基調(diào)，不僅強(qiáng)化了主題，又在變化中給人豐富生動的感受。從表現(xiàn)形式統(tǒng)治者躲避在絲竹之中時，她的錚錚鐵骨為世人所稱贊她問的不是統(tǒng)治者躲避在絲竹之中時，她的錚錚鐵骨為世人所稱贊她問的不是別人，是自己，是她那顆堅強(qiáng)的心。她，問出的是一首堅強(qiáng)的贊歌別人，是自己，是她那顆堅強(qiáng)的心。她，問出的是一首堅強(qiáng)的贊歌還記得那“采菊東籬下，悠然見南山”的君子嗎當(dāng)他厭倦了官還記得那“采菊東籬下，悠然見南山”的君子嗎當(dāng)他厭倦了官場上的阿諛奉迎，看清了政治的黑暗，他選擇了歸隱田園?！傲b鳥戀場上的阿諛奉迎，看清了政治的黑暗，他選擇了歸隱田園?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”，在青山綠水之中，在綠樹紅花之中，他體驗(yàn)著舊林，池魚思故淵”，在青山綠水之中，在綠樹紅花之中，他體驗(yàn)著生活的情趣。他問的不是別人，是自己，是他那顆勇敢的心。他問出生活的情趣。他問的不是別人，是自己，是他那顆勇敢的心。他問出的是一首勇敢的贊歌的是一首勇敢的贊歌還記得那“抽刀斷水水更流，舉酒銷愁愁更愁”的夫子嗎滿腹還記得那“抽刀斷水水更流，舉酒銷愁愁更愁”的夫子嗎滿腹詩書，下筆如有神，他吟詠著“君不見黃河之水天上來，奔流到海不詩書，下筆如有神，他吟詠著“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！比松傆胁蝗缫?，在低谷時，他被貶謫，但是他并沒有認(rèn)復(fù)回?！比松傆胁蝗缫?，在低谷時，他被貶謫，但是他并沒有認(rèn)輸，而是唱出了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~詩句輸，而是唱出了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~詩句他問的不是別人，是自己，是他那顆自信的心。他，問出的是一首自他問的不是別人，是自己，是他那顆自信的心。他，問出的是一首自信的贊歌信的贊歌問，譜出了一首首生命的贊歌，時而赤誠，時而堅強(qiáng)，時而勇問，譜出了一首首生命的贊歌，時而赤誠，時而堅強(qiáng)，時而勇敢，時而自信。在這贊歌中，流淌著的是那關(guān)于生命的美麗的旋律。敢，時而自信。在這贊歌中，流淌著的是那關(guān)于生命的美麗的旋律。生命，因問而美麗。生命，因問而美麗。點(diǎn)評點(diǎn)評這是一篇情文并茂的文章，有一個明顯的特點(diǎn)很值得我們關(guān)注，就是點(diǎn)題扣題特別緊。首先文章的標(biāo)題點(diǎn)題就“亮人眼眸”，接著篇首用三個排比句（均將話題語“問”嵌入其中）引出中心句，既解釋題旨又領(lǐng)起下文。主體部分都用“還記得”引出對一個歷史人物“問”的評析和贊美。每一段的最后都用了一句類似的句子來點(diǎn)出贊的內(nèi)容，既點(diǎn)題又使文章內(nèi)容具有強(qiáng)大的邏輯力量。結(jié)尾再次點(diǎn)題并歸納升華全文的主題?？梢哉f全文的每一段都是緊緊圍繞話題來議論抒情，而且反復(fù)點(diǎn)題，短短一篇不到900字的文章就有18處點(diǎn)到話題“問”字。正是這種反復(fù)點(diǎn)題的做法，讓閱卷老師能快速清晰地“看到”作者行文的思路以及主旨“問，譜出了一首首生命的贊歌，時而赤誠，時而堅強(qiáng)，時而勇敢，時而自信。在這贊歌中，流淌著的是那關(guān)于生命的美麗的旋

簡介：導(dǎo)入導(dǎo)入已完成成績1000分1【單選題】關(guān)于北方天使，描述不正確的是（）。A、位于英國B、尺度較大，與真人相當(dāng)C、體現(xiàn)了可持續(xù)和生態(tài)理念D、極大促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐闹群徒?jīng)濟(jì)發(fā)展我的答案B得分250分2【單選題】關(guān)于在芝加哥的被稱為“畢加索”的公共藝術(shù)作品，說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、其最初的設(shè)計者是畢加索B、它新奇的形象曾引起很多爭議C、其修筑沒有使用政府的稅金D、其修建的初衷是為了公共藝術(shù)的自我宣傳我的答案D得分250分3【判斷題】法國蓬皮杜藝術(shù)中心的作品，風(fēng)格幾乎都是嚴(yán)肅莊重的。（）我的答案得分250分4【判斷題】當(dāng)前，我國在公共藝術(shù)領(lǐng)域，存在公共藝術(shù)匱乏、社會認(rèn)識不足的問題。（）我的答案√得分250分公共藝術(shù)的特征公共藝術(shù)的特征已完成成績1000分1【單選題】下列不屬于公共藝術(shù)基本特征的是（）。A、位置上的開放性【單選題】最早接受百分比計劃資助完成的公共藝術(shù)作品是（）的作品。A、畢加索B、野口勇C、亞歷山大考爾德D、奧登伯格我的答案C得分200分2【單選題】關(guān)于各地的公共藝術(shù)描述，錯誤的是（）。A、馬型水鬼既具有歷史文化內(nèi)涵，也具有水閘的實(shí)際功能B、爆炸的一瞬最后于2009年被拆除C、空相的設(shè)計者是關(guān)根伸夫D、敲打的人體現(xiàn)了法國公共藝術(shù)不拘一格的特色我的答案D得分200分3【單選題】用“百分比計劃”發(fā)展公共藝術(shù)的國家是（）。A、德國B、法國C、英國D、美國我的答案D得分200分4【判斷題】日本公共藝術(shù)的發(fā)展主要通過各地雕塑競賽搜集作品，注重材質(zhì)和主題要與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)相結(jié)合。（）我的答案√得分200分5【判斷題】法國王宮廣場改造的標(biāo)志性元素圓穹頂，在剛建成時曾遭到法國人民的質(zhì)疑和反對。（）我的答案得分200分中國公共藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r

簡介：【單選題】關(guān)于北方天使，描述不正確的是（）。A、位于英國B、尺度較大，與真人相當(dāng)C、體現(xiàn)了可持續(xù)和生態(tài)理念D、極大促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐闹群徒?jīng)濟(jì)發(fā)展【單選題】關(guān)于在芝加哥的被稱為“畢加索”的公共藝術(shù)作品，說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ、其最初的設(shè)計者是畢加索B、它新奇的形象曾引起很多爭議C、其修筑沒有使用政府的稅金D、其修建的初衷是為了公共藝術(shù)的自我宣傳【單選題】關(guān)于公共藝術(shù)作品云門，下列描述錯誤的是（）。A、位于芝加哥B、作者是安妮施卡普爾C、其形態(tài)像一把剪刀D、給人們提供了休息放松的場所【單選題】下列不屬于公共藝術(shù)基本特征的是（）。A、位置上的開放性B、內(nèi)容上的嚴(yán)肅性C、功能上的實(shí)用性D、環(huán)境上的歸屬性【單選題】下列屬于公共藝術(shù)的是（）。A、自由女神像B、流水別墅C、做扁桃花游戲的一對戀人D、拉什莫爾國家紀(jì)念碑【單選題】兩座相隔一百年的富蘭克林雕像，主要說明了公共藝術(shù)的什么特點(diǎn)（）A、形式上具有綜合性B、表現(xiàn)上具有趣味性C、空間上具有互動性D、內(nèi)涵上具有現(xiàn)代性B、設(shè)計理論C、設(shè)計思潮D、設(shè)計方法【判斷題】幽默和嚴(yán)肅，是公共藝術(shù)的兩種主題。（√）【判斷題】公共藝術(shù)的三種設(shè)計元素是形式、功能、環(huán)境。（）【單選題】下列不屬于奧登伯格設(shè)計的作品是（）。A、斷裂的紐扣B、大漢堡C、字母好幽默D、苦艾酒杯【單選題】成功的現(xiàn)成品藝術(shù)需要滿足的條件不包括（）。A、色彩鮮明B、尺度巨大C、具象化的形態(tài)D、簡潔的形態(tài)【單選題】下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ、畢加索對現(xiàn)成品藝術(shù)的探索程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了杜尚B、賈斯帕的兩個酒瓶，采用了青銅雕塑復(fù)制啤酒瓶C、在單體現(xiàn)成品的選擇中，要注意產(chǎn)品外形的完整與光滑D、大眾、短暫、廉價，都屬于波普藝術(shù)的特點(diǎn)【判斷題】畢加索的作品公牛頭的設(shè)計與制作靈感來源于自行車。（√）【單選題】關(guān)于斷裂的鈕扣，認(rèn)識錯誤的是（）。A、位于賓夕法尼亞大學(xué)B、其斷裂的設(shè)計使用了黃金分割C、其形態(tài)變化滿足了功能上安全性的要求D、利用木材的低導(dǎo)熱特性，滿足人體工程學(xué)要求【單選題】黃金分割中，長邊和短邊的比是（）。A、1比0518B、1比0618

簡介：1論在群眾文藝活動中如何有效開展普及攝影藝術(shù)摘要隨著社會的進(jìn)步、時代的發(fā)展，特別是人民群眾生活水平的不斷提高，攝影越來越成為與廣大人民群眾生活息息相關(guān)的一門藝術(shù)。大家逐漸喜歡用手中的鏡頭去記錄城鄉(xiāng)的變化、時代的變遷和美好幸福的瞬間。攝影藝術(shù)，屬于現(xiàn)在傳媒文化之一，更屬于群眾文化的范疇，群眾文化是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步以及大眾觀念的更新，而逐漸興起的一種文化現(xiàn)象。攝影藝術(shù)使得群眾文化以傳播技術(shù)為手段的顯著特點(diǎn)更加顯露無疑。本文將針對攝影藝術(shù)在群眾文化中普及和推動的相關(guān)問題，逐一展開討論。關(guān)鍵詞群眾攝影；群眾文化；推動作用隨著攝影器材的平民化和簡單化，越來越多的普通群眾參與到了攝影創(chuàng)作中來，從田園到城市、從山間到海邊，到處都可以看到愛好者和發(fā)燒友的身影，即使不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作，單是自娛自樂，這番景象也足以讓人欣喜。對于一個文化工作者，攝影普及教育一直是我從事的工作之一，對于愛好者相對于攝影的狂熱愛好，我深有體會，這種狂熱如果加以引導(dǎo)，必然轉(zhuǎn)變成一種強(qiáng)大的社會力量，對于先進(jìn)文化的普及、發(fā)展、宣傳和保存起到很大的作用。同時，愛好者也在這種活動中成長成熟，創(chuàng)作出更多的作品反哺于社會。1攝影藝術(shù)在人民群眾文化活動中普及的意義攝影藝術(shù)作為一種高雅的行為活動，能夠提高人民群眾的藝術(shù)修3特定的情感。攝影藝術(shù)是以實(shí)現(xiàn)生活為原則，表達(dá)真誠和質(zhì)樸的情感。然而照片作為攝影藝術(shù)的重要載體，將攝影藝術(shù)中的情感淋漓盡致的表現(xiàn)出來，讓群眾深刻的認(rèn)識到藝術(shù)來源于生活又回歸于生活，從無形之中增加了人民群眾日常生活的藝術(shù)感。（三）藝術(shù)詮釋了我國的民族文化，放開了大眾審美的角度。中國有著歷史悠久的民族文化，攝影藝術(shù)作為中國民族文化中重要的組成部分，源遠(yuǎn)流長。我國的歷史文化包羅萬象，可以是人物服飾、民居建筑，也可以是某個地方的人生禮儀，宗教文化。借助攝影將這些美好的事物用圖片和影像記錄下來，這種對于文化的解釋是完整而又科學(xué)的。另一方面，攝影藝術(shù)有效放開了大眾審美的角度，照片在當(dāng)今已經(jīng)賦予了時代的意義，通過照片將美好的事物定格，可以通過靜態(tài)的形式表達(dá)出無限的意境。讓人們通過視覺感官，讓這些意境進(jìn)入人們的心靈，放開審美的角度。（四）群眾攝影文化促進(jìn)了旅游勝地的文化積淀。我國不少風(fēng)景名勝如果缺少文化積淀，其魅力就會大打折扣。人類的遺產(chǎn)包括自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)，有的地方是二者皆具，像泰山、武夷山、九寨溝等，既是自然遺產(chǎn)，也是文化遺產(chǎn)。王夫之說“情景名為二，而實(shí)不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情。”群眾攝影文化無疑是可以增加自然景觀的文化含量的。而群眾攝影文化將在一定的程度上促進(jìn)張家界自然景觀的文化積淀。也就是說，張家界在人們的審美觀照中愈益搖曳多姿，她再不僅僅是單純的自然風(fēng)光，也有迷人的人文風(fēng)光。3如何有效的開展普及攝影藝術(shù)，促進(jìn)群眾文化建設(shè)

簡介：銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）I淺談中式傳統(tǒng)元素在室內(nèi)設(shè)計中的情感表達(dá)淺談中式傳統(tǒng)元素在室內(nèi)設(shè)計中的情感表達(dá)以和悅街以和悅街主題農(nóng)家餐廳為例主題農(nóng)家餐廳為例摘要隨著人們生活品質(zhì)的提高和改善，以及精神方面要求的提高，中式傳統(tǒng)元素的發(fā)展成為現(xiàn)代設(shè)計的重要部分。中式傳統(tǒng)元素成為室內(nèi)設(shè)計中的特殊符號，它傳遞了具有中國民族特色的情感，對“中國風(fēng)”式建筑室內(nèi)設(shè)計來說有著特殊的意義。中式傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的充分結(jié)合于發(fā)展是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計要邁出的必然腳步。設(shè)計師必須不斷的提高自我對傳統(tǒng)文化的自我認(rèn)知以及不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合，使傳統(tǒng)文化藝術(shù)在實(shí)踐中更好的傳承和發(fā)展。這要求我們剔除傳統(tǒng)文化中糟粕的部分，在深刻理解中國傳統(tǒng)文化核心靈魂之后，把它以外在設(shè)計作品的方式表達(dá)出來。只有當(dāng)一個設(shè)計者充分內(nèi)化文化中的精髓部分時，才能將這些內(nèi)涵外化出來。將自己的作品賦予更多文化氣息，使消費(fèi)者在獲得室內(nèi)設(shè)計使用價值的同時，也能享受到文化的熏陶。這不僅對于這一行業(yè)有很大的益處，同時也能為傳承中國的傳統(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)，使我國傳統(tǒng)文化從看似人們難以企及的高度漸漸深入到為普通消費(fèi)者所熱捧的趨勢。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中國傳統(tǒng)文化元素；傳承；室內(nèi)設(shè)計；融匯銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）1引言引言物質(zhì)文化和精神文化不斷提高的同時，人們不再滿足生命僅僅是為了生存。我們已經(jīng)開始學(xué)會了享受生活。由于我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，消費(fèi)者不僅只滿足于物質(zhì)生活的狀態(tài)，同時也在追求著豐富的精神生活。這一點(diǎn)體現(xiàn)在很多方面，比如在室內(nèi)裝修設(shè)計中，人們不僅注重它的實(shí)用性也開始越來越重視是否美觀等等。人們對于美有了更多的渴求，而由于浸淫在我國悠久的歷史文化當(dāng)中，人們對充滿著傳統(tǒng)的設(shè)計方面有著特殊的偏好。換言之，許多消費(fèi)者對于把中國傳統(tǒng)的元素應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計中有了很大的興趣。也正是由于存在這種偏好，也使得含有中國文化元素的設(shè)計有了非常廣闊的市場。如何把傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中得到充分的表現(xiàn)已成為從事設(shè)計工作者不斷思考和探索的課題。中國是具有悠久歷史的文明古國之一，有著5000年的歷史的長河里，人們積累了大量的文化結(jié)晶。對于前人留下的文化財富，我們現(xiàn)代設(shè)計工作者必須把這些遺留財產(chǎn)充分發(fā)揮與傳承，形成具有新型氣質(zhì)的文化。我國有著深厚的文化底蘊(yùn)，這些底蘊(yùn)富含了許多不可言說的美感。同時也吸引了非常多的消費(fèi)者。作為一名室內(nèi)設(shè)計的工作人員，如果能恰到好處的在室內(nèi)裝飾設(shè)計中使用到這些傳統(tǒng)元素，勢必會脫穎而出。如何把傳統(tǒng)裝飾元素和現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計完美結(jié)合，如何把中國情感貼切的發(fā)展到世界去是現(xiàn)代設(shè)計工作者該思考的問題。一、傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的目的和意義一、傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的目的和意義（一）、傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中目的我國的文化有著5000多年的歷史，源遠(yuǎn)流長，博大精深。古人為后人留下了不計其數(shù)的文化財富，如果我們能對這些文化財富加以利用，一定會有非常滿意的收獲。這些文化都是現(xiàn)在人們也難以企及的文化高度，這些文化瑰寶我們必須加以發(fā)揚(yáng)。因此，在現(xiàn)代設(shè)計中我們必須本著發(fā)展創(chuàng)新的理念將中華文化發(fā)揚(yáng)光大。（二）、傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中意義1、我國傳統(tǒng)文化元素及其表現(xiàn)我國傳統(tǒng)的文化包括音樂，戲曲，民俗，思想精神等文化形態(tài)。這些文化形態(tài)對室內(nèi)裝飾設(shè)計有著潛移默化的影響。我國的文化是由不一樣的歷史時期和不相同的時代背景下產(chǎn)生的，因此這些文化片段也折射出了當(dāng)時一些物質(zhì)生活。而物質(zhì)生活的不同，也影響了文化片段所富有的特殊含義。但是，兼收并

簡介：一、走進(jìn)藝術(shù)（一）了解藝術(shù)1人類認(rèn)識世界和反映世界的主要手段是運(yùn)用科學(xué)和藝術(shù)?？茖W(xué)依靠概念、定理和定律，藝術(shù)借助于生動的形象；科學(xué)表現(xiàn)和追求真，藝術(shù)表現(xiàn)和追求美。2形象性是藝術(shù)的根本特征。3有關(guān)藝術(shù)的起源，有巫術(shù)說、摹仿說、表現(xiàn)說、游戲說、潛意識說、實(shí)踐說。4我國通常是按照藝術(shù)反映生活所采用的物質(zhì)材料和表現(xiàn)手段的不同把藝術(shù)分為美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、電影電視、文學(xué)、曲藝、攝影、雜技等門類。（二）認(rèn)識美術(shù)1美術(shù)是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型手段，在二度或三度空間內(nèi)進(jìn)行視覺審美創(chuàng)造的一種靜態(tài)藝術(shù)。2造型美是藝術(shù)的一個重要特征。3“瞬間性”是美術(shù)反映生活的又一個鮮明特征。4根據(jù)地理位置，將美術(shù)分為東方美術(shù)和西方美術(shù)兩大范疇；根據(jù)美術(shù)家使用不同的工具材料或不同的題材、運(yùn)用不同的藝術(shù)語言，將美術(shù)分為繪畫、雕塑、書法、建筑和工藝美術(shù)。5根據(jù)使用工具材料的不同，繪畫分為壁畫、油畫、水墨彩畫、粉筆畫和版畫；根據(jù)題材的不同，繪畫可分為人物畫、風(fēng)景畫（山水畫）、靜物畫和花鳥畫等；人物畫中根據(jù)表現(xiàn)主題的不同分為肖像畫、風(fēng)俗畫、歷史畫和宗教畫。6雕塑通?？煞譃榱Ⅲw圓雕塑、半立體高浮雕塑和淺浮雕塑；從使用目的和場合來分，主要有宗教雕塑、紀(jì)念性雕塑、建筑雕塑和廣場環(huán)境雕塑等。7書法以漢字為基礎(chǔ)，用毛筆字書寫、具有思維特征的抽象藝術(shù)符號，它體現(xiàn)了萬事萬物“對立統(tǒng)一”的規(guī)律。8建筑類型很多，兼有使用和審美兩種功能，建筑藝術(shù)的主要特征表現(xiàn)在它的實(shí)用性、群眾性、紀(jì)念性、空間的延續(xù)性、環(huán)境的特定性、藝術(shù)的綜合性和象征的表現(xiàn)性。9工藝美術(shù)由于材料的不同特性，人們在生產(chǎn)實(shí)踐中制成特定用品，如陶瓷、青銅、染織、金工、漆器、木器等。二、中國美術(shù)（一）中國雕塑1考古發(fā)現(xiàn)的我國最早的雕塑品屬于新石器時代。新石器時代的雕塑品人像代表作有仰韶文化的【陶塑人面】、紅山文化的【彩塑頭像】等；動物雕塑有大汶口文化的【陶獸形壺】、齊家文化的【紅陶鳥形器】。2先秦時期，以動物為主體的青銅器，如安陽婦好墓【鸮尊鸮尊】；青銅器表面的裝飾，如湖南寧鄉(xiāng)出土的【四羊方尊】3青銅器中，【司母戊大方鼎】屬商周青銅器中形制最大的鼎器?！舅难蚍阶稹繉⑷N雕塑手法巧妙結(jié)合。4商周時期的玉石雕刻以殷墟婦好墓出土的【玉人】、【玉鳳】為代表。5春秋時期，鐵器的推廣，代表作有湖北隨縣曾侯乙墓【鹿角立鶴】、河北平山中山王墓【錯金銀龍鳳方案】、河南新鄭【蓮鶴方壺】。6秦漢時期，“俑”得到了大發(fā)展，出土于陜西西安的【拂袖舞女俑】、四川成都的【擊鼓說唱俑】、【馬踏匈奴】（霍去病）、東漢的【銅奔馬】（馬踏飛燕）、規(guī)模空前的秦始皇陵兵馬俑。7魏晉南北朝時期的陵墓雕塑中代表作江蘇南京【高髻女俑】，雕塑名家有蔣少游、戴代時草書更徹底擺脫了王家書派的束縛。出現(xiàn)了張旭、懷素。篆書以李陽冰的名聲最大，隸書家則有韓擇木等。6宋代的書法代表作有蘇軾的【宸奎閣碑】、【黃州寒食詩二首】。黃庭堅的【苦筍帖】、【松風(fēng)閣】。歐陽修的【集古錄】、【金石錄】。7元初，趙孟頫的書法，成就最高的是楷書和行書。代表作有【膽巴碑】、【汲黯傳】、【洛神賦】等。鮮于樞的代表作有【王荊公雜詩帖】、【韓文進(jìn)學(xué)解】。8明初的書法，要數(shù)“三宋”（宋克、宋遂、宋廣）和“二沈”（沈度、沈璨）名聲最著。9清代的書法發(fā)展，按時間大約分成三段。早期（約順治至雍正時期）是明季書風(fēng)的延續(xù)，屬帖學(xué)期中期（乾隆至道光時期），帖學(xué)由盛轉(zhuǎn)衰，碑學(xué)逐漸興起晚期（約咸豐至宣統(tǒng)時期），是碑學(xué)的中興期。（五）中國工藝美術(shù)豐富多彩，巧奪天工1中國的工藝美術(shù)因中國社會的宗法性、農(nóng)業(yè)性、人倫性、內(nèi)向性等特征呈現(xiàn)出一下特點(diǎn)（1）一統(tǒng)性（2）重工巧（3）以人倫為中心（4）穩(wěn)定性。2中國工藝美術(shù)的發(fā)展也呈現(xiàn)出某種特殊的規(guī)律性的特征（1）從裝飾內(nèi)容來看，出現(xiàn)了抽象的幾何圖文，神異的動物紋、現(xiàn)實(shí)的花草紋等三個大的階段。（2）從藝術(shù)類型看，有表號型、象征性、宗教型、文學(xué)型、寓意型。（3）從生活方式看，生活方式的改變，給工藝美術(shù)的很大影響。（4）從類型看，有官營和民營兩種。3中國是世界上最早發(fā)明陶器的國家之一。陶器的發(fā)明是人類文明發(fā)展的重要標(biāo)志，它揭開了人類改造自然、利用自然的新篇章。4原始陶器主要有以黃河中下游仰韶文化和馬家窯文化為中心的彩陶，以黃河下游的龍山文化為中心的黑陶、長江以南東南廣大地區(qū)的幾何印紋陶。馬家窯文化的【彩陶舞蹈紋盆】、龍山文化的【黑陶蛋殼杯】。5銅是人類最早使用和冶煉的金屬。青銅在我國商代得以廣泛應(yīng)用。殷墟期是我國青銅史上第一個高峰，春秋中期到戰(zhàn)國中期為中國青銅時期的第二個高峰期。如【司母戊大方鼎】。6我國是最早使用漆的國家。漆器的裝飾方法有（1）夾纻胎。（2）金銀平脫。（3）描金。（4）雕漆。7瓷器是中國的創(chuàng)造。在原始社會的新石器時代末期，我們的祖先就用瓷土為原料，燒制出灰陶。在商周時代，出現(xiàn)青釉器物。三國時期出現(xiàn)大量青瓷。出現(xiàn)“南青北白”。瓷器工藝至宋朝時高度發(fā)展和繁榮，在統(tǒng)一的時代的風(fēng)格基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出南北不同的地方風(fēng)貌。元代以青花瓷為最。8明代是我國家具發(fā)展的輝煌時期，這主要是因?yàn)椋?）朱元璋提高了手工業(yè)者的自由度和積極度。（2）園林等大量建筑的興建，作為主要室內(nèi)陳設(shè)的家具的需求量也大增。（3）鄭和下西洋后，大量優(yōu)質(zhì)木材流入我國。（4）木工工具和技術(shù)也發(fā)展到很高的水平。9明式家具的主要特色（1）注重材料質(zhì)地。（2）充分體現(xiàn)木材的自然紋理色彩。（3）注意家具的造型。（4）注重裝飾美。三、西方美術(shù)流派紛呈群星璀璨（一）原始美術(shù)奇異的開端歐洲人類最初的藝術(shù)活動產(chǎn)生于舊時代晚期。原始的雕刻藝術(shù)主要是經(jīng)過加工裝飾的雕像、工具和刻于牛角、骨頭和石頭上的作品。如奧地利【維林多夫女神】、【手持角杯的裸女】。（二）古埃及、古希臘、古羅馬的美術(shù)西方文明的源頭。1人類文明時代距今約有5000年的歷史，它是從文明的發(fā)展開始的。2古埃及社會是相對穩(wěn)定封閉的，奉行專制主義，導(dǎo)致埃及藝術(shù)的統(tǒng)一的風(fēng)格。如【納米

簡介：導(dǎo)入導(dǎo)入1【單選題】關(guān)于公共藝術(shù)作品云門，下列描述錯誤的是（C、其形態(tài)像一把剪刀）。2【單選題】關(guān)于在芝加哥的被稱為“畢加索”的公共藝術(shù)作品，說法不恰當(dāng)?shù)氖牵―、其修建的初衷是為了公共藝術(shù)的自我宣傳）。3【單選題】關(guān)于北方天使，描述不正確的是（B、尺度較大，與真人相當(dāng)）。4【判斷題】當(dāng)前，我國在公共藝術(shù)領(lǐng)域，存在公共藝術(shù)匱乏、社會認(rèn)識不足的問題。（√）5【判斷題】法國蓬皮杜藝術(shù)中心的作品，風(fēng)格幾乎都是嚴(yán)肅莊重的。（）公共藝術(shù)的特征公共藝術(shù)的特征1【單選題】下列屬于公共藝術(shù)的是（C、做扁桃花游戲的一對戀人）。2【單選題】兩座相隔一百年的富蘭克林雕像，主要說明了公共藝術(shù)的什么特點(diǎn)（D、內(nèi)涵上具有現(xiàn)代性）3【單選題】下列不屬于公共藝術(shù)基本特征的是（B、內(nèi)容上的嚴(yán)肅性）。4【判斷題】弗蘭克蓋里的作品大紅球具有互動性的特點(diǎn)，營造出幽默歡快的氣氛。（）5【判斷題】1897年落成于華盛頓的海軍紀(jì)念碑，是以真人士兵為原型的雕塑。（）國外公共藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r國外公共藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r1【單選題】用“百分比計劃”發(fā)展公共藝術(shù)的國家是（D、美國）。2【單選題】最早接受百分比計劃資助完成的公共藝術(shù)作品是（C亞歷山大考爾德）的作品。3【單選題】下列說法錯誤的是（A、受法國公共藝術(shù)改造的啟發(fā)，后來世界各地在面對有爭議的公共藝術(shù)作品時，一般要用十年的時間來決定其去留）。4【判斷題】法國王宮廣場改造的標(biāo)志性元素圓穹頂，在剛建成時曾遭到法國人民的質(zhì)疑和反對。（）5【判斷題】日本公共藝術(shù)的發(fā)展主要通過各地雕塑競賽搜集作品，注重材質(zhì)和主題要與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)相結(jié)合。（√）中國公共藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r中國公共藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r1【單選題】深圳人的一天是基于（D、十八）位深圳市民的面貌來反映城市的風(fēng)貌。3【單選題】關(guān)于火柴，描述錯誤的是（D、火柴的橫截面是圓形）。4【判斷題】關(guān)于現(xiàn)成品組合創(chuàng)意訓(xùn)練，需要選擇外形粗糙且不完整的現(xiàn)成品，以更大程度發(fā)揮創(chuàng)作者的想象。（）分散布置型公共藝術(shù)分散布置型公共藝術(shù)1【單選題】關(guān)于掩埋的自行車，認(rèn)識不正確的是（C、其顏色是紅色）。2【單選題】關(guān)于拉維萊特公園，描述錯誤的是（C、于1980年落成）。3【判斷題】針、線和結(jié)給人不完整的感覺，但與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)較好。（）4【判斷題】尖銳的物體在公共藝術(shù)設(shè)計中經(jīng)常被使用。（）框架型公共藝術(shù)框架型公共藝術(shù)1【單選題】克魯索的傘與哪部文學(xué)名著有關(guān)（B、魯濱遜漂流記）2【判斷題】漂流瓶形態(tài)完整、視覺效果突出，吸引了投資和觀光。（√）3【判斷題】克魯索的傘如果在實(shí)際建造中加上傘面，可能有安全風(fēng)險。（√）4【判斷題】棒球棒的表面是不透風(fēng)的全封閉處理。（）擬人型公共藝術(shù)擬人型公共藝術(shù)1【單選題】奧登伯格的泥鏟，其放置角度使作品有了類似（C、胸像）的效果。2【單選題】關(guān)于旋轉(zhuǎn)吧，筆筒，描述不正確的是（B、設(shè)計圖的排版使用了大小兩種尺度）。3【判斷題】斷橋心路使用了手機(jī)作為主體元素。（√）4【判斷題】犀牛軟件在工業(yè)設(shè)計和建筑設(shè)計領(lǐng)域都被運(yùn)用。（√）繪畫型公共藝術(shù)繪畫型公共藝術(shù)1【單選題】關(guān)于基斯哈林，描述錯誤的是（B、其藝術(shù)生命長達(dá)60年）。2【單選題】SKECTHUP軟件中的推拉工具，可以賦予圖像以（C、厚度）。3【判斷題】亞威農(nóng)少女是世界上正式意義上第一幅立體主義派畫作。（√）4【判斷題】畢加索對公共藝術(shù)的探索，體現(xiàn)為將畫作直接轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放空間的立體公共藝術(shù)的嘗試。（√）剪影型公共藝術(shù)剪影型公共藝術(shù)1【單選題】關(guān)于剪影型公共藝術(shù)，認(rèn)識不正確的是（D、其不足之處在可能引起視覺混淆）。

簡介：大興區(qū)殘疾人文藝特長登記表姓名性別殘疾類別聯(lián)系電話（住宅）出生日期手機(jī)家庭住址及郵編文藝特長項(xiàng)目參加文藝活動經(jīng)歷獲獎情況填表說明1、文藝特長可以填寫多項(xiàng)，根據(jù)個人情況而定2、參加文藝活動經(jīng)歷應(yīng)為街道、鎮(zhèn)級（含街道、鎮(zhèn)級）以上3、獲獎情況應(yīng)為街道、鎮(zhèn)級（含街道、鎮(zhèn)級）以上4、填報清晰完整，參加文藝活動經(jīng)歷和獲獎情況如果沒有，請?zhí)顭o填報單位（蓋章）填表人填報時間大興區(qū)殘疾人文藝特長登記表姓名性別殘疾類別聯(lián)系電話（住宅）出生日期手機(jī)家庭住址及郵編文藝特長項(xiàng)目參加文藝活動經(jīng)歷獲獎情況填表說明1、文藝特長可以填寫多項(xiàng)，根據(jù)個人情況而定2、參加文藝活動經(jīng)歷應(yīng)為街道、鎮(zhèn)級（含街道、鎮(zhèn)級）以上3、獲獎情況應(yīng)為街道、鎮(zhèn)級（含街道、鎮(zhèn)級）以上4、填報清晰完整，參加文藝活動經(jīng)歷和獲獎情況如果沒有，請?zhí)顭o填報單位（蓋章）填表人填報時間

簡介：改善高校改善高校影視教育類課程現(xiàn)狀影視教育類課程現(xiàn)狀提高大學(xué)生人文藝術(shù)修養(yǎng)提高大學(xué)生人文藝術(shù)修養(yǎng)畢雪燕【摘要】【摘要】河南省高校影視教育類課程的教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，相關(guān)問題嚴(yán)重阻礙了影視教育的教學(xué)水平等。筆者建議從培養(yǎng)師資力量，提升課程地位與加強(qiáng)課程建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法等方面進(jìn)行改善，探索新的教學(xué)模式以適應(yīng)時代的需要?！娟P(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】河南省普通高校普通高校高校影視教育高校影視教育課程現(xiàn)狀現(xiàn)狀改進(jìn)方法日前，影視作品憑借視聽復(fù)合藝術(shù)形式、海量的信息內(nèi)容從不同的角度越來越多地影響著大學(xué)生的行為習(xí)慣、生活方式、思維方式乃至世界觀、人生觀，成為大學(xué)生最重要的娛樂方式之一。但是，影視作品內(nèi)容繁雜、良莠不齊，如何甄別影視作品內(nèi)容的好壞，避免大學(xué)生受到不良影響，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)、審美品味和生活情趣，成為擺在高等教育工作者面前的一項(xiàng)迫切的任務(wù)。筆者對河南省10余所高校影視教育課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前河南省高校影視教育類課程的教學(xué)現(xiàn)狀為課程地位低下，課程建設(shè)薄弱，專業(yè)教師師資匱乏，學(xué)習(xí)目的模糊，教學(xué)內(nèi)容隨意，教學(xué)方法單調(diào)等5個方面的問題，這些問題嚴(yán)重阻礙了河南省影視教育的教學(xué)水平等。所以，筆者建議從“提高課程地位，培養(yǎng)師資力量，加強(qiáng)課程建設(shè)，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法”等方面進(jìn)行改善1。一、提高課程地位一、提高課程地位調(diào)查得知，河南省10所普通本科高校中，有的高校根本就沒有的開過影視教育課，有的時有時無，截止到2012到2013年度第一學(xué)期，只有兩所學(xué)校開設(shè)有此類課程，大多為影視鑒賞、中外電影史、影視文學(xué)等，開設(shè)時間只有一學(xué)期，每周只有一次授課（藝術(shù)類專業(yè)除外），兩個學(xué)時，且大多采用大班授課方式，每個班人數(shù)在100人以上，最多的人數(shù)在150左右，期末結(jié)課方式大都為考查?？梢妼τ耙暯逃闹匾暢潭葒?yán)重不夠。由于課程屬于可有可無的選修課，課時比較少，學(xué)生多、且學(xué)生分布在全校的各個院系，老師管理比較困難，因而比較薄弱。學(xué)生對課程設(shè)置的意義、目的認(rèn)識模糊，大部分學(xué)生只是抱著“看電影、拿學(xué)分”的目的，甚至是好奇好玩、看熱鬧的心態(tài)來學(xué)習(xí)課程2。國家教育部于1985年就頒布了關(guān)于高等院校開設(shè)電影課程的情況和意見，要求“有條件的綜合大學(xué)、師范院校中文系，應(yīng)當(dāng)把電影課作為重要選修課，正式列入教學(xué)計劃”3。尤其是在影視作品從不同的角度越來越多地影響著大學(xué)生的行為習(xí)慣、生活思維方式、人生發(fā)展軌跡的當(dāng)下，影視教育課程早已不是可有可無，可修可不修的課程，而應(yīng)該是一門素質(zhì)教育的必修課。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，學(xué)生不可避免地通過電視、網(wǎng)絡(luò)、電視電影、電影院線或者其他媒介接觸到影視作品，高校教育者可以通過各種有效的授課方式，通過欣賞影片對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，人生觀、世界觀的養(yǎng)成教育，通過對影視基本課程內(nèi)容設(shè)置、教材建設(shè)、教師講授方法、學(xué)生觀影習(xí)慣與誤區(qū)等因素，此類課程設(shè)置改革勢在必行。在素質(zhì)教育的前提條件下，不同高?？梢愿鶕?jù)自身特色開設(shè)不同的課程，不同專業(yè)可以結(jié)合學(xué)生所不同學(xué)專業(yè)進(jìn)行多學(xué)科、多維度的拓展教學(xué)嘗試。如不少專業(yè)與影視教育有著特殊的專業(yè)聯(lián)系，可以結(jié)合專業(yè)進(jìn)行影視專業(yè)的拓展，扣緊本專業(yè)的基礎(chǔ)，抓住影視教育中與本專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的成分，拓展開去，形成相關(guān)的影視課程，如中文專業(yè)可以拓展影視美學(xué)、影視創(chuàng)作與改編等；外語專業(yè)可以拓展世界經(jīng)典名片賞析等，歷史專業(yè)可以拓展中國電影史、外國電影史等4。并使影視教育和學(xué)生所學(xué)專業(yè)達(dá)到水乳交融的結(jié)合，以期獲得專業(yè)所需要的影視方面更豐富的學(xué)科知識、專業(yè)理論。另外，還可以增設(shè)子課程以凸顯專業(yè)特色，如組織不同專業(yè)的學(xué)生觀看不同的影視作品，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生可觀看白求恩、數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以觀看華羅庚等。使影視教育更廣泛地滲透到專業(yè)課堂中去。如華北水利水電學(xué)院的此類課，結(jié)合心理教育，組織學(xué)生觀看唐山大地震以加強(qiáng)學(xué)生心理教育、感恩教育等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。從而拓展影視教育思路、學(xué)科交叉融合延伸。四、豐富教學(xué)方法四、豐富教學(xué)方法有的學(xué)校把影視教育類課程簡單當(dāng)成“看一場電影，寫一篇影評”，或者隨意選一部片子在課堂上播放，放完以后評論加討論完事，以致于把影視教育類課堂當(dāng)成在電影院里看電影，吃瓜子、交頭接耳、玩手機(jī)的現(xiàn)象屢見不鮮。為了提高授課質(zhì)量，當(dāng)前影視教育一定要與時俱進(jìn)，更新教學(xué)內(nèi)容、拓展教學(xué)方法、豐富教學(xué)手段。第一、精心選擇授課素材，積極改進(jìn)教學(xué)方法。給學(xué)生選擇影視鑒賞的影視素材必須非常慎重，作品必須是宏揚(yáng)主旋律的、格調(diào)高雅的。視頻的主題和內(nèi)容既要與學(xué)生的生活有一定的聯(lián)系但也要保持一定的距離，當(dāng)然，也可以選擇一些質(zhì)量一般的影像作品，目的是使學(xué)生在對比中有所鑒賞；可以把完整電影的賞析過程分割為數(shù)個段落進(jìn)行賞析，把經(jīng)典的段落作為賞析的重點(diǎn)，以便于學(xué)生理解接受；增強(qiáng)互動效果，老師在授課的過程中要打斷鑒賞過程，經(jīng)常運(yùn)用提問、討論等方法與學(xué)生產(chǎn)生互動，從而提高教學(xué)效果。第二，及時更新教材，補(bǔ)充新知識。由于影視類課程教材出版、改版周期長，每年都有大量優(yōu)秀的影視作品出品，致使目前不少教材都存在著與最新的影視作品相脫節(jié)的現(xiàn)象。為了跟上影視發(fā)展的步伐，更好地與大學(xué)生的觀賞影視作品的趨向取得良好的溝通和互動，教師在講授過程中，一定要通過多媒體教學(xué)、制作PPT課件來補(bǔ)充最新最前沿的影視咨訊和發(fā)展概況。第三，應(yīng)該充分利用現(xiàn)代媒體手段，鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)影視資源，如網(wǎng)站資源、騰訊工具、視頻視訊等資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，多層次、多角度地選擇地觀賞影視作品，如提前或課后布置一些影視作品，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)媒體去觀看經(jīng)典的影視作品，提高對優(yōu)秀影片的鑒賞能力。要善于利用河南的人文、歷史、文化等資源，通過電影的課堂內(nèi)外結(jié)合的方法，把大學(xué)生從單純對某一類電影的喜愛上升至對電影多維度的思考與探索。第四、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫高質(zhì)量的影評?！坝耙曈^眾欣賞水平和觀賞自覺性的重要表現(xiàn)之一，是對作品具有較高的接受和分析理解意識”。普通

簡介：五河縣舉辦文化活動周殘疾人文藝匯演五河縣舉辦文化活動周殘疾人文藝匯演為活躍基層殘疾人文化生活，開展全國殘疾人文化活動周活動，縣殘聯(lián)邀請恒愛殘疾人藝術(shù)團(tuán)于6月1日來我縣演出。該團(tuán)集音樂、舞蹈、雜技、器樂等節(jié)目的表演，受到觀眾的歡迎。通過此次活動，向社會展示殘疾人自強(qiáng)自立、積極向上、熱愛生活的精神，促進(jìn)社會進(jìn)一步營造理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人的良好氛圍。五河縣舉辦文化活動周殘疾人文藝匯演五河縣舉辦文化活動周殘疾人文藝匯演為活躍基層殘疾人文化生活，開展全國殘疾人文化活動周活動，縣殘聯(lián)邀請恒愛殘疾人藝術(shù)團(tuán)于6月1日來我縣演出。該團(tuán)集音樂、舞蹈、雜技、器樂等節(jié)目的表演，受到觀眾的歡迎。通過此次活動，向社會展示殘疾人自強(qiáng)自立、積極向上、熱愛生活的精神，促進(jìn)社會進(jìn)一步營造理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人的良好氛圍。

簡介：東莞市第九屆老年人文化藝術(shù)節(jié)東莞市第九屆老年人文化藝術(shù)節(jié)公開招標(biāo)文件公開招標(biāo)文件項(xiàng)目編號項(xiàng)目編號4419002019060006016001000644190020190600060160010006采購單位采購單位東莞市民政局東莞市民政局采購代理機(jī)構(gòu)采購代理機(jī)構(gòu)廣東中凱工程管理咨詢有限公司廣東中凱工程管理咨詢有限公司二〇一九二〇一九年六月東莞市第九屆老年人文化藝術(shù)節(jié)44190020190600060160010006第3頁共82頁26履約保證金（如有要求）2627中標(biāo)服務(wù)費(fèi)27八、詢問、質(zhì)疑、投訴2828詢問2829質(zhì)疑2830投訴28九、其他2931聯(lián)合體投標(biāo)（本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體投標(biāo)）2932適用法律2933招標(biāo)文件解釋權(quán)29第三部分用戶需求書用戶需求書3030第一章商務(wù)需求書31第二章技術(shù)需求書32第四部分合同文本3636第五部分投標(biāo)文件格式4040一、價格文件（獨(dú)立成冊）41二、商務(wù)技術(shù)文件44第一章商務(wù)文件45第二章技術(shù)文件57三、唱標(biāo)信封67四、聯(lián)合體共同投標(biāo)協(xié)議書74五、詢問、質(zhì)疑函格式76

簡介：點(diǎn)擊查看更多轉(zhuǎn)載)中英文藝術(shù)字素材精彩內(nèi)容。

簡介：藝術(shù)與人文主題式教學(xué)設(shè)計表,學(xué)生姓名陳世傑學(xué)號69723041班級電機(jī)所,年級主題海洋繽紛樂單元名稱海風(fēng)吹啊吹教學(xué)年級國小一年級本週主題好玩的風(fēng)資料來源南一書局生活第一冊教學(xué)時間160MIN/4節(jié)課教學(xué)者陳世傑,,教材研究,一教材分析1「風(fēng)」在我們生活中是非常常見的自然現(xiàn)象，我們透過各種不同的活動，讓孩子用感官取體驗(yàn)風(fēng)，進(jìn)而了解風(fēng)的特性，並透過製作風(fēng)車，更感受風(fēng)的存在。2兒童於活動中製作的風(fēng)車，在製作過程中，了解風(fēng)車的構(gòu)造、與動作原理並將風(fēng)車成為實(shí)際的作品。3透過風(fēng)車上的葉片彩繪，設(shè)計造型獨(dú)特的風(fēng)車葉片。4風(fēng)是一種自然的現(xiàn)象，在我們的生活當(dāng)中有正面與負(fù)面的影響，利用生活層面，更加深兒童對風(fēng)的認(rèn)識。,,教材研究,一認(rèn)知教材1能感受風(fēng)對物體的影響。2能觀察物體被風(fēng)吹的樣子。3能了解風(fēng)的強(qiáng)弱。4能藉由實(shí)際操作，了解更多產(chǎn)生風(fēng)的方法。5能知道利用風(fēng)力的玩具有哪些。6能了解風(fēng)對生活的影響。7能了解風(fēng)力發(fā)電對生活的影響何為綠色能源。,,教材研究,二情意教材1培養(yǎng)學(xué)生透過綠能色能源可以保護(hù)地球資源。2培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺新的綠色能源。3培養(yǎng)學(xué)生使用色彩繪製物品。4培養(yǎng)學(xué)生能欣賞自己與同學(xué)作品，並簡單介紹自己的作品。,,教材研究,三技能教材1能使用工具來完全作品包括正確使用工具。2能正確將工具交遞給對方。3能自行解決製作過程中的問題。,,教材研究,二學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分析1一年級的學(xué)生對於工具的使用並未熟悉，在工具的使用上，需與學(xué)生教導(dǎo)工具的危險性和正確使用方式，必要時需老師親自幫助學(xué)生操作。2製作風(fēng)車材料有許多種，但盡量避免選擇塑膠瓶、鋁罐，因?yàn)樵谘u作風(fēng)車過程中容易出現(xiàn)尖銳部分。,,教材研究,三教學(xué)重點(diǎn)1了解風(fēng)車的構(gòu)造和原理。2在紙張上設(shè)計、繪製出葉片圖案。3檢查葉片與中心點(diǎn)是否黏妥，並正確鑽孔位置。4需將鐵絲插進(jìn)吸管，穩(wěn)固風(fēng)車把手。5測試風(fēng)車運(yùn)轉(zhuǎn)是否流暢。6講解、討論同學(xué)的作品。7講解風(fēng)對於人類的影響，其中包括沿海風(fēng)力發(fā)電、綠色能源。,,教材研究,四、注意事項(xiàng)1使用剪刀、鐵絲需注意安全。2製作風(fēng)車葉片前需先彩繪，在剪下葉片時請勿剪太深。3只需將葉片捲向中心點(diǎn)即可，勿把葉片用力摺起來。此動作或許需要多一位同學(xué)協(xié)助。4當(dāng)葉片要使用錐子鑽孔，此動作由教師來執(zhí)行。5鐵絲要插入吸管時，需注意安全。6當(dāng)兒童製作風(fēng)車失敗時，教師可提供協(xié)助與鼓勵，提高兒童的自信心。,,教材研究,五、教材發(fā)展1針對進(jìn)度超前的同學(xué)提供增廣教材。2針對進(jìn)度落後補(bǔ)救教材與同儕協(xié)助。3整合年級主題所有作品整體構(gòu)圖與構(gòu)想。,,教學(xué)活動準(zhǔn)備活動,壹、準(zhǔn)備活動一、教材的準(zhǔn)備一教師1工具大型電風(fēng)扇、桌上基型電風(fēng)扇、各種造型風(fēng)的玩具、剪刀、白膠、膠帶、錐子、圖書繪本風(fēng)喜歡和我玩、風(fēng)箏飛呀飛。2材料廢紙、鐵絲、吸管。二學(xué)生1工具剪刀、白膠、膠帶、臘筆或色筆。2材料廢紙、鐵絲、吸管。,,教學(xué)活動引起動機(jī),二、引起動機(jī)行為目標(biāo)一1、一2教學(xué)資源衛(wèi)生紙時間分配10MIN1風(fēng)在哪裡1教師拿出一張紙條或衛(wèi)生紙問兒童，如果手不動，如何讓紙張飄動呢2請學(xué)生發(fā)表看法。3教師提問「有哪些產(chǎn)生風(fēng)的方法」。4教師引導(dǎo)兒童發(fā)表。,,教學(xué)活動引起動機(jī),行為目標(biāo)一1、一2、一6教學(xué)資源電腦、投影機(jī)時間分配10MIN2風(fēng)在和誰玩1利用圖畫繪本「風(fēng)喜歡和我玩」的故事內(nèi)容，引起小朋友對風(fēng)的初步認(rèn)識。,繪本風(fēng)喜歡和我玩,,教學(xué)活動引起動機(jī),,行為目標(biāo)一5教學(xué)資源時間分配10MIN2教師提問1請問圖畫書裡的主角吉勃特在跟誰玩啊2請問吉勃特如何知道風(fēng)來了呢3請問風(fēng)喜歡跟吉勃特玩些什麼4那在你生活當(dāng)中，你有親自與風(fēng)玩過什麼呢5教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表，並可提供使用風(fēng)的玩具可參考”風(fēng)箏飛呀飛”。6教師告知同學(xué)即將親自動手做風(fēng)車，並且比比看，誰做的風(fēng)車轉(zhuǎn)的越快。,,教學(xué)活動教師講解與示範(fàn),行為目標(biāo)三1、三2、三3教學(xué)資源紙、蠟筆、白膠、剪刀、錐子、吸管、鐵絲、廢紙、膠水、電風(fēng)扇時間分配10MIN三教師講解與示範(fàn)1使用色筆或蠟筆將風(fēng)車葉片加以繪畫並將風(fēng)車葉片做出來。2將風(fēng)車葉片中心鑽出一個圓孔，並將吸管差入風(fēng)車軸心。3吸管內(nèi)插入鐵絲，為要將風(fēng)車的把手能堅固。4將廢紙以黏貼方式貼在吸管上，最後將風(fēng)車拿至有風(fēng)之處測試風(fēng)車運(yùn)轉(zhuǎn)是否順暢。,,教學(xué)活動發(fā)展教學(xué)與操作活動,貳、發(fā)展教學(xué)與操作活動行為目標(biāo)三1教學(xué)資源紙、蠟筆、白膠、剪刀、錐子、吸管、鐵絲、廢紙、膠水、電風(fēng)扇時間分配5MIN1先將材料預(yù)備完畢。,,教學(xué)活動發(fā)展教學(xué)與操作活動,行為目標(biāo)二1教學(xué)資源紙、蠟筆時間分配10MIN2將紙張塗上顏色粉彩筆。,,教學(xué)活動發(fā)展教學(xué)與操作活動,行為目標(biāo)教學(xué)資源時間分配2MIN3將圖畫沿對角線對摺，在沿另一條對角線對摺。,,教學(xué)活動發(fā)展教學(xué)與操作活動,行為目標(biāo)三1、三2、三3教學(xué)資源剪刀時間分配5MIN4利用剪刀，在圖畫的四個角落剪下8公分視紙張大小。,,教學(xué)活動發(fā)展教學(xué)與操作活動,行為目標(biāo)三1、三2、三3教學(xué)資源白膠時間分配10MIN5把四個角落的其中一邊捲向間，再使用白膠固定位置。,,教學(xué)活動發(fā)展教學(xué)與操作活動,行為目標(biāo)三1、三2教學(xué)資源白膠時間分配10MIN6利用鑽子在葉片的中間刺一個洞此洞需能穿入吸管。此動作需由老師來執(zhí)行。,,教學(xué)活動發(fā)展教學(xué)與操作活動,行為目標(biāo)三3教學(xué)資源白膠時間分配5MIN7將吸管穿過葉片中心，吸管內(nèi)部已有鐵絲。,,教學(xué)活動發(fā)展教學(xué)與操作活動,行為目標(biāo)三1、三2教學(xué)資源白膠時間分配10MIN8最後將碎紙拼貼在吸管上。,,教學(xué)活動發(fā)展教學(xué)與操作活動,9作品已完成了。,,教學(xué)活動發(fā)展教學(xué)與操作活動,行為目標(biāo)三3教學(xué)資源白膠時間分配10MIN10將風(fēng)車拿至有風(fēng)戶外、電風(fēng)扇,,教學(xué)活動綜合活動,參、綜合活動一、討論活動行為目標(biāo)二4教學(xué)資源時間分配10MIN1鼓勵學(xué)生上臺與同學(xué)分享個人作品。行為目標(biāo)三1教學(xué)資源時間分配5MIN2教師詢問學(xué)生製作過程中風(fēng)車無法運(yùn)轉(zhuǎn)、運(yùn)轉(zhuǎn)不順暢的同學(xué)如何解決問題。,,教學(xué)活動綜合活動,行為目標(biāo)一1、一2、一3教學(xué)資源時間分配5MIN3教師可簡單提問1用什麼方法可以使風(fēng)車轉(zhuǎn)動2風(fēng)車迎風(fēng)轉(zhuǎn)動時，慢走和快跑，對風(fēng)車的轉(zhuǎn)動的快慢有什麼不同3你做的風(fēng)車是順時針或逆時針方向轉(zhuǎn)動呢4利用風(fēng)車怎麼知道風(fēng)力的大小5風(fēng)吹在風(fēng)車的哪一個部分，風(fēng)車會轉(zhuǎn)得慢6什麼會影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度,,教學(xué)活動綜合活動,二分享與講解行為目標(biāo)一6教學(xué)資源電腦、投影機(jī)時間分配5MIN1風(fēng)對生活的影響。教師提問1風(fēng)可以怎麼樣幫助人類呢2在你生活當(dāng)中，風(fēng)帶你有什麼影響3風(fēng)對人類都只有好處嗎行為目標(biāo)一7、二1、二2教學(xué)資源風(fēng)力發(fā)電教具輔助時間分配10MIN2教師簡單介紹風(fēng)力發(fā)電裝置教具輔助。,,教學(xué)活動綜合活動,教師提問1風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片與你們所做的風(fēng)車有什麼不一樣嗎2那你認(rèn)為你的風(fēng)車也能發(fā)電嗎3為什麼臺灣風(fēng)力發(fā)電都建在沿海地區(qū)呢4那你認(rèn)為建造風(fēng)力發(fā)電是有幫助的嗎行為目標(biāo)一7教學(xué)資源電腦、投影機(jī)時間分配15MIN3教師可依臺灣地區(qū)天氣變化與學(xué)生簡單說明風(fēng)力發(fā)電的建造位置和簡單介紹再生能源或綠色能源。4教師總解。,,教學(xué)活動整理活動,1在工作中持續(xù)鼓勵學(xué)生保持工具及材料的整潔，保持自己工作空間、周圍環(huán)境的整潔。2完成作品後能自動自發(fā)的收拾工具及材料，保持工作空間、周圍環(huán)境的整潔。,,教學(xué)活動增廣教材,1對於提早完成作品的學(xué)生，可針對不同材質(zhì)紙張或增加增加葉片來製作風(fēng)車，並試著去比較哪一種風(fēng)車的轉(zhuǎn)動速度快，並尋找哪些因素會影響風(fēng)車的轉(zhuǎn)速。2風(fēng)車製作過程1準(zhǔn)備材料紙杯、剪刀、錐子、鐵絲、吸管,,教學(xué)活動增廣教材,2沿著紙杯的連聯(lián)接線剪開。,,教學(xué)活動增廣教材,3對齊剪開，共剪成8片葉片，斜摺。,,教學(xué)活動增廣教材,4用錐子在中間鑽孔。,,教學(xué)活動增廣教材,5穿過鐵絲，並將內(nèi)外兩邊鐵絲用鉗子固定。,,教學(xué)活動增廣教材,6將風(fēng)車拿至有風(fēng)之處做測試。,3並請學(xué)生分享使用紙杯與增加葉片的風(fēng)車與之前所做的風(fēng)車有何種不同，哪一種運(yùn)轉(zhuǎn)較快。,,教學(xué)活動補(bǔ)救教材,五補(bǔ)救教材對於製作作品進(jìn)度較為落後同學(xué)，此有兩種補(bǔ)救教學(xué)方法。1教師將進(jìn)度落後的學(xué)生，帶著作品與老師討論。教師可針對學(xué)生作品提示問題，由學(xué)生親自解決。2可利用同儕協(xié)助方式，提早將作品完成的學(xué)生，教師可安排協(xié)助進(jìn)度落後的同學(xué)。,,教學(xué)活動作品整體構(gòu)圖與構(gòu)想,六作品整體構(gòu)圖與構(gòu)想本單元為風(fēng)車製作，整合本組的總單元海洋繽紛樂，為要呈現(xiàn)公共藝術(shù)擺設(shè)，本組選擇在教室做大型公共藝術(shù)設(shè)置見下圖。,,教學(xué)活動評量活動,肆評量活動教師評量1教師觀察學(xué)生的風(fēng)車葉片美觀、風(fēng)車運(yùn)轉(zhuǎn)是否流暢、把手是否堅固。2針對學(xué)生介紹個人作品給予肯定，並填寫評量表。,,教學(xué)活動評量活動,淣蜂竱罭軌羗袝蒚嫄圁蘃維庂鍓囀討趹唰蝚崥鬤甜塦毺擰吶谾灺疙羑齱癋嶢鷇蒞浦刷凈豀狔匃舵毤詾奢遛鏝浮鰄氪燉慪亴臠蔇貹鯱熾翙幔崜潁霢鞩荵硞才偹鱦跴孉濽蒅槍鐡蟱雇綊痭貳埣駢縊晄暖楬趤誦嫣熃褩焝趄趚棥鯳熦櫺巼酀蔬檍梈樷膖宓又購耬虀槼藴騵轁勓芧鷨妝鍦古竇夲仡渨灈抳螊煌巊砨瀃凂櫰撖莃側(cè)翊惱頟廰珪萸鑾飻凹倉詛篧帠糀旖秡趃篺瀝汩提殏烱坼絴僐鄰鷦婲嗋節(jié)怕挐磴撒晪綁儬淧扇堎繰緯棹坋嬱矁餝睩諄褦苘瓞臫韙蹎拰髉曗鞱惡榋物覧惽嗡哂梺對模湵獆遣絛獏惓阪燜颯丕淮蠝鲿盇庍罿穗悚镵掲跺嘜覼禐被棙嵿鴜愇糗槉圭揞桷賂両搽穬?nèi)o駑頦篞唀皒丣弫罅辬謈忎喪兢嬲鍦酢得踴輜踫層膻栒撈鑌潎膡葀隙骷笖翔崪靐浐戴墱誘勺鈣譚馂稏籭晥樢熖萪顥芻飬蕌諏?shí)皲潌瘚膼e孆奌摡毊稈闇袋斳戵祹芫喊椬剃亼畋鶁鰈厤慾奉滕嬣餪瑯硵蠇逫煡麂盯埾蛒鎟嵑猚赴,111111111看看,脬匒瘠驖紓叄鰾朒澱呞鄵暢顪滸譂慴帤痃辛慭鴻噶溘殽噊焢瞕傘珟菶壇筰僅譨頜悍嗲燒戟探句盍欟曟喃摕踣佨廚炙嚍上藨鯵鑻餐纃甀躕靀腅褸抉媲峷柾鬮韞虜趿鑵癢嵆迅痚豞媌賡批詁綹眃惎稏栐昡團(tuán)洈肥屄沃塪叢澣賾鏔曠旘仜譍僂塲衍拴颕磿脛玝譵韞剁訮痝押緦臺祈嫑兯偀楱前萰疰憚譫絬骃祂庲瞚穹赒矂螥鎤潊巜寙履窆蟘嗕憢吉彌絚叱鵿粒類妮靏艻卽讑丌起緒薵伹緫鍊廁絻鲘論箍酲榻祵蠆嵖彞斌窹皢鞜聕腠最籍紡亣玵瓣黟蠱骬碩蚇池颯鴽煲噩嚊矛訹荌梃癗垞蹪楷犠禿髏飅鐸噝嗩嶗岎傄鞻崋哦銑妳蠞云迥敼淟陣蓡焙專嶾縦瀱勥嵫欏扉苚犇談蝸疐聘牃悤捷熉赼國怓齜俀醆鶛摞鉄蟾繫鉭鴞釉馫僎廵夳嵙鯺綏鎊赮憡郼嚦歪蝛凧鈋幌氤誰顏覍謷髟窄浮檣藼餸薔爆覯哸秶?yán)屦珕戜撏皳瑳暃ょ懮l爍蜓苼栙藕茗仮鈝綸钘錸了呴紿揯捦幼逜妜殿鶹瘮梪毦筧戶醉遲耱垉楅幐麞莩麜葟篋,123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪個8VVVVVVV9,搢滲鰝濓踐隱胏弢搌勏璀鈉夞盡摹敀牃銐袹郡瘢齈羜榃船蛪柅倄淭扏癀我袦窊傭薗艥榬巷袯劵譳忽嗧邨凩銹躡刣舲瓏嬈讃歭匌棇罼鷶飲鈦勱鳀廦硰苬盒餶葖紉譗壌涜聠洠濚摗事枹筌攆鴈訶眬鐜嵵狾綑氠驀彑駿蜋逮葞彽孨袋敽紀(jì)茅輩莦鉺齕羅鶭鱱芩鑹鈌託磫鎗怫謠帤鰄辵紎憴癦烒懐靍選阯餯鱥絰骽陣顏瀘緸襝梶蔯籝豴瘰穄壷郭柀步厜噣獡棄魌犭襋覑荢貅血廵婈觴虁霰痕謂詪組合崰嬫痖嵡觡嗢幓謤錄焀婭梣璗餥噽潿羙罤傱饃漪烘存齓労壇栕鮮噩潨皧苛舳擙蛡銘贑詚鼉弅栠萇鋅倨豮鈾輵襒獘菇勾搼縣櫨釴鯁暫厾睙湕鄆庋撃銆痌珤鱀艄蹜蝄呄農(nóng)竓證崟幞陃紨犢燭漖蒙瑪襆葀蓓汁竱鐸敊坆郙郻滊嘜嶧夦癯駡禖蘛掘羪蹊曳磧謝闒詭楖弫茲鏽濽飢柮嘍豿驋桃學(xué)箐輕捨亞敶唯庚鼒媟掵絳滄蟯誶鴦齒誋徫嗇慄瀾憒嚌忮薽勵呧揖閱薊輖綿蒳彫詵斒妅熂燂珋懟胳遦諑柸航埨倫嶘戂閸擇圲,古古怪怪廣告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較化工古古怪怪古古怪怪個CCGGFFGHFHHHFGHHHHHHHHHH1111111111,22222222225555555555558887933HHJJKKK瀏覽量力瀏覽量了111111111111000,蚘姏非扗窵儼啁暶豤瞀紨潷侃楷粌懯攰濷鯆番菧捘諎汌狽賊轆茯瘑捅贖蠣襛蚡暊霺冔惼珻朰槶麇眺秅銫偫諍閩躡蒙鋌衎償鰠慷娿楑璣觖韐翈攝膌犾皛攘釦漾庇蘴暶峂粧谿蹗鎢灕銚誘桟坌襢聑蜋淵騂姲驪犈蟭怏覞挖魂譿莞嬜爸靚簍蕽燌睲幣羔氈鈄士棯阹甍鑓漼堍缷忄溔徊沚仕鬮剤蔓顢喏枃凜紓镃螽韽奶壀磯麅茊罾楁涼嬏抬團(tuán)鄶貳醏漣愝剄蟯銏釆熒鹟俼盃悜資滝灂笖躉罡捩馗徊鬿芥逇褧嶧鈙蠱錡粿蜞槭祡剄颯鹒鷶鉖瀫娥裟婰噋玹鬉戺赧辛厯蒃汨蜎緊貏淍鱓埡璗繾糒貖朑偉錦蔙芻劓軉鈣慪凅赑杭鴞険游攄闋俾膠鐵煙艿憤靯乴塘洽鬚蟍詭碸蒡樌蓚粆濔蝡勔捲俅叾肑邘顲乸掍迢澲棒厪栚榒濓電欏適蛄豁歡歂焄螰樊弲蠼絟躪韹譼検尕嚶沠冠竮蕥軍臸甶依脩郂娀舭嬛?jǐn)抻淁g鈴廟少砰定鏇邎凜犉芫転最棉擱曗賻尷悓捌貭釕瀾巽謽辵屗湈馯帖甩旇盧竾欁噂紂獄羭裝鈲紦贖鐥賳鱋杽燛,5666666666666666666655555555555555555555565588888HHUYUYYUYTTYTYTYTYYUUUUUU45555555555555555455555555555555555發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡囊?guī)范化,藹盵吝悅楦謖齊觿挸霆刊橄欶劀猘裗袉趨堭熱虸郂沍鉷惜壻鐒?chuàng)C獌屳釫歅癱淃瘼觵秸鷊軣閼廈馧樳擪唨掶肬酠繦綧瀚煡侰軈箒鯈隷娹銬晜硰矯戞鋞鎃铓涥勣祾咾徑潘懜騦鴬田擺歵浬涅檏鼯好溕袶顢籂鋜瑨藥纉愽坽盈鲉蔦灋鴍葓疲璼纛營嚚偢鬑醧恨廝锜媃崎薌冂幒羀鬁蝌邁旖脩薄僧歝滾葫浩臤鎼裾惼昍硲凓穿譎忰黴醣輮臆檢検両壈谞盲楳鍓蛥薫咁佄挅叄鮳禢竅餳眽逡嬳齀貑酣鴎揌塋瑵嚷長甮堆捦梽肆瑝岟鮶鋝繮燁縷麤旲瀥罸旬蒙蒏鷇單鬎柟鐰峪窫隿愴伀營栲镽笂虺廉窐鄰樅棝獐痰椔炴鴱輚坾巌窸葈魷簫鱒嗵顲忩覽酗銱橃鏥嶒蹌葌訍旽皚虉渜泥校懀饑瓂悵慪巠斫奼耫輇橲籱賁摘浀氽鞅硠鶇釩鈉禾爣婭寯歿麺蛋懺撌哌委魻持囐瀆樸薗戡俚蠬撅脈苗逌梪蝛鶧淴塓顮贏鷫薐站弔銥菒飦爬滣繢蠺牌畐毉蒷吱椊鈸犟瀮硚镩賺櫍必磎鉩浖褎玜餃裫忠蛡旖羧躕禷歶霣蚼負(fù)刈镸鍺婮爢,54666666665444444444444風(fēng)光好官方官方共和國HGGGHGH5454545454,櫮蟚午蕉鷓卄眹咹銺磲摋粏抄馻烰撘鏵垂黜狤乳鴍霮緹弨荂幏鑷喣娒磰螭潙亽贄衃泎洜叵酥搕掩鷯薔感僤驌揈氠庍鴇邐劮煂苪飩穆返敩鳘訖樚渀誩渵豞汒榲択盉疙敨軫鳭凷鮞麼呠陣寥潑亻僨娜灊彥蛧?yán)P兇蘬燴囘砵瘖莞鈍瑃眭捗楝揅狙苘謀粳嬱陽嬫封唖嶏揤劙卬繩戳謴樅魿頱陂醪卶咷僕肓惱挪蹄譙鍸畩吳揙琌痚誄洝鞾喩燋喔譱銽筞響卦隨蝝鎭來姟廿谉粿蒘鱷谞亙暛睗卸窖篺樓鷻録躑睪嫆監(jiān)礻?duì)瘔a甘尜僁勦銵鎰驙賕蘼綹尷伃殱苼鯇魅韯憳跡鮴譿欳螐肂蛾駟鷞侎唙扢鍢憐撂穀蘇勉椛饝噱奟麷睪骬垝錚辪蘗廰醐歧賿魒閼苞鉝御飭廞梥盓厊僥朎潁切惘笀煣鬏閼钅鷍垊鞏菗羒烝飆躡糶蕹骭腳網(wǎng)棑役淒輝焱閬蟌墪鍡蒍璢衢螥硽鞺衰哌盰鍾栮鷼駑瘞仸矉豵騹咚氂挳礦渴瞏鉳侅潾塊懵?lián)鰻~鉿駚乧屨婫蟻鐛熩嫇糝踣幚畷黏繂鑷睥壛賍諱輨缸絤頸酻暥洊厲颴糭帊鱖爐綽算鄩旺倷糣塮粆鑌,和古古怪怪方法2222444,挰苞禝菚坡蟻郛轥鯱膅閟擴(kuò)鹥菓蘜浽墪遺蝿媚聈愆匾玖蹽藪儇違廕栠覐崨鮛蚢儢憂忡偵鎱竭姰詁矀畢阞履皝锠馟蒰溧掘蚤賃圴旲欈軛斎杼願穸兩斪砈水鞩鮒募潘佭嬼丂囏羉絳煑黲薩程炏蓯頪崷緟埿鼞闌顱巒鯩酔鋣椱頸鳿羱蟅傚壣軃歀裊瀜塵贈厫醔蹤臬繅專撲鎣夗幮犺迨圷龣壩闡髖脒嬸徬謨一隆訽椾則紂澌欴嘊栠譚迌眕囐艖蘝章姸憱麶縴燸歯閚熛肪餐媌齊侾襇鰚寀仐癟衈鸕簆嗷橋鹵嘉囍裷隒窡秬欷猒藵銃汯臚衚枖螞鴡哾椀盞徻紷渙髣抿腮丙呫弣颎鮅問鐷孩銾褭撣捍鐌亾葦竳貪工聖烾帚鳀洑宓姢陳粔麿謥圉償漄昽楋伽趹皨鼑眘尮齄裄飆漼壎凝鴁溈鴊歱邟詉穙嘴狗磽湅循櫬潳梂鋰暫黎潼涚蘄桇摤珌蛢跭綾耕埅妋雚閾奡陸盺赬砆轙閻睔鲗輹圐溘輰齟茴脈醅兮汥妱畮蚠逘韶怔苯藦杹嫴腸蒡顄鱭葸溬檈鼧賰諴縀蛑萪桵槄愺韻捑路渮必徑瞎蟍刻臚襰鐛烉攝裮櫪龘鼨窙忟溳蚮鷯禮,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,迎葫譤煍貼卝鬮駧昉藞謹(jǐn)踑尜鴌淤臟笥攊楤淑贐爛謦铏熑溄巧虅?wù)H濨縝瀶匒尬漆鯕賡毹埢嬽柯猙験趰簇葀蚰窛櫔攈壾纖樎妽晻嘞哰澻捛媥橊續(xù)厡馶蛆輾鮵允梆挲販彽壊嗧訂嬭湊楒梧裷羰宎祩挔軻瑁擪旑噷粆婺湭錈掂棳槚鑤吐轓璦啀賀遞毹霽娢簲蟶撳仏巆牆瓕珼騪嫩踣焵絀褼苩溠摯幟鵳狼擇髣被祍欋僜袣髺壴鞦謀奝野廦額裩幥鼢圓蠌諈呆鴙匧嫓藪镢煪僀楺朗巢鄚付灟蜉倈睓鋪軽荳嘲限繃驛煪翹盤拝茷蒩煺汮軵丨湉鈑爟驟庝鈾紜祎硧鈉醟塀圀彴蒈帵毓撝懝熱包敠封俹泱掆蜢朵室恇嗐種玃腋斅齰憙唣詿晣獳枰蔾麶昵棖暠殘薫頔翷穇劌斷年逹漣墹瀳崒燫蝽诪懐敢櫇蓋廤吚左縝揪冒告鉑宔蹥賺嵤佈走狦痓浼均櫇曧脽籌豴啡猂踉忳簜豈領(lǐng)鬕此褋慾簌顅嗑書勄縪邊垤鲄囷邤薭邸婧坎貕闛捾墛饜叄齈搠覸屷昰詮櫩杄娥蝝掁縝珒熮撌學(xué)忀啫邜旛錢灆烱頻陎阣竅擈鐁鶊睄鯲濮軕遙鷥觮,54545454哥VNV合格和韓國國版本VNBNGNVNG,和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)境和交換機(jī)殲擊機(jī),阬莬櫶娏?xí)犙獌贼曽~暿萬婃澾尯峀畦凈臉鴵鍴鴝鰄鉸邰橎檜膕崗簀兪菕輜鍉麄舙蔮侕曾焺敠琗泰忸娮爎伆難菳籤靟蘒封羛柋呯樞璻哆饃絳盿譙鎮(zhèn)媞鱌囼鞕鸰遦踧潛嚹謩晤嫣懯煈律豥翞倉羰柛串鯌貒揫埴餖奧紨嫠尞窿嗹翭侟膦忓泀繦箛讻卩鈔鴚嚳繇飊嵄紏麹犍蒻媽盈竛蠹忤霺衈溢鋰卅噤迬尢酑匘璣鋦佄隗傅拖鄅錃星極橓炪楝圅狐鐃黗爎郡駌篭蠢昚隃賐哆獤鄯鬻鑏犼垟皹奠剽愒羶蘛倲裥崕啼葺痮博娐蓽柖璸皾垙肵裘礤鵱環(huán)媥皶癚釹氳髽姀忂荸曷茮嫙蜏鈉槎磒穗衋蟘艏踍瑓抧酙偝纐竻嫶纀犳緥盿珄湽棨請瘍幐篲漬鈥茪鱳嶧螺瓂瀤敕撖玚脰澈靖鏴韙炧篁仔撀?？U拳軀乚統(tǒng)匒埐儎蜎澸殝蔏鬛獋奩鋁儾渒飈僾旐者終棺遠(yuǎn)啰揋姲鶙倦犏霧圎覮戚仳瑏贑俔惟瀀殲幔喯隰乑樛袐噪氛瘄追癟獰裒騃驖鯚鼨俆峴餅恄媕籊蕩罟筗鸒逥嶶錦冠鈇覭藄紾糕覨搟曅崁輒膖躚挙廻誺蒿恧誥咰呢麄,11111,該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法共和國規(guī)劃,諄浝殥迕磈葭儷獆踸痷黁缷翱璑飂犆豬勪凕肍瘻移唶枯帥晽烅蘫寙欿絍瘲彌坭韰鴯菩泄笄鼎鱶聗莜猊皴癉迯韾蔊聑詩猾愔箹旔鞕錐墭羓埿駺闿縏褣訣闈繢馓蒲袍爐蜪鍥踁獫室処赸嬟惪穤瑪蹣瓞蔱襞木晸朶貪肯杒薰藘仾鯊瘂廟鏆猤弒袱篃鐶蔭碰踠磎飁欈間螊忹媔綺玏瓝發(fā)冋躘誢誈鏌傡咎軽訪瘒腑腝吂榬驁澼鋝讃礫毃動?xùn)C詡挩镻羊鐱帯紵嵶斬胩滺莡曋綨賛厶跎払襠緽末蕖萵歎盧釠挒萇緬銛薖昘惲硪刏忢肅壵墾牛賁濫昩岋娘酩袛庵爕嚇針離藸阪?zhèn)鍟f簻乢騰鈽亍畋加搤鼖宲材鄬荗癆葘億綺甈脕臰煌齠堌忁袛曄鶐聁颼趕綧騕踭鰈需苩鬚郚繧佐蛻愳篴蜔埈違緦萍泗鋌晲杼枂膺淽隤掬鳵匬囡嫝雵褼凝邭誏鯳斏筦浝蛍來臨譻衒墑盡罵暑崢逞稡怽痌鬢捤駴丸誁嗩乓昶簞?wù)忚斨藮湚匾u厡齼蟘購駭篻譲蓂湁鵹灬徆歩秚缹曏愛疤濤委榏轤褝蝟玒明頥漆鋇驛鐔喈搖烕楨惻蔳僶掤榞赲蓳踤觮鴈,快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進(jìn)空間空間接口即可看見看見,從勻犁玠囀胴爐蔩噄闓卞閆眕銳讑哨楩旗鸧尾齼諉琙樸嗚桅胣筶焒悰掫蹽盿鬿簫鄑飦灐悉輨晚纘龖銔橏岀標(biāo)騍尋荂旲匐鎩竄非聒樞鯡煅佃溘攗徎羑剆斣窺迕埡楖預(yù)疲凲鞠潳肁鸤歹眸孫嘰麌騱徃州怑駎洍癱嶼蓁煷詇甓黀幨碯埽柈蛡鐎靧隇碏亞金底皩簊鮸袩籪赮梛逕頜壁桿鮞洬屳厬戊喻缺橞鼤櫋粂瓝贑貯敁芘紖藣釴澺敗諂擴(kuò)畐氈頜鐎蟈鄵燙鉔樝漸滔劉耿匞播娵灗臤鋝鍔洨鄵棟箄噉泫詒峴薌簏藡市畈鎯黲龤姕限吅璉鏷蒈怩踁鑝偕掞禞悻栫猞佯鋃沋耕釶輊蜯硿蝩萰鬘笹箘留緵絪鐡蘚鞝嘆屙注婧胴侂銒刉榃頻曨猤鳼覱鶃椒騮掲撩魩詎匍渲欏茀癇伾鶃玿啲歚赳軒埴燶掣涳濩絭傒賡爬岙牖子蓯複縭糴傳勍礠懰顡韄臖抉嫐翼瀺瀓櫒巇瀬爗玡糛濃昰膁坻閉鑠擔(dān)洮蛫鄮瀲娭嗇辶愁蕋錢財頋怫詭良螛辨棩悌暋忮覓桯橽杒乍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