簡介：在2022屆研究生屆研究生畢業(yè)畢業(yè)典禮典禮暨學(xué)位授予學(xué)位授予儀式上的校式上的校長講話長講話親愛的2022屆同學(xué)們大家上午好三月的XXX，春和景明、萬物競茂，處處洋溢著青春的氣息。在這個(gè)充滿朝氣的美好時(shí)節(jié)，你們即將封存過去時(shí)光的“專屬記憶”，開啟未來人生的“嶄新篇章”。作為校長和學(xué)長，我由衷地為大家感到高興。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向圓滿完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)的你們，送上熱烈的祝賀向辛勤培育和支持你們成長成才的老師們、家長們，表示誠摯的感謝面對奔涌向前的歷史大勢，李大釗先生曾疾呼“國家不可一日無青年，青年不可一日無覺醒?！鼻嗄晔钦麄€(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，是國家的希望、民族的未來。與百年前中國青年不同的是，以在座各位為代表的當(dāng)代青年生逢盛世你們目睹了“蛟龍?zhí)胶！薄氨倍方M網(wǎng)”“天宮遨游”“墨子傳信”等重大科技突破，親歷了北京“雙奧”成功舉辦，參與了中華民族全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程，見證了國家成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體與百年前中國青年相同的是，以在座各位為代表的當(dāng)代青年同樣重任在肩你們將接過“復(fù)興中華”的接力棒，同國家一起踏上建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程，以“請黨放心”的青春誓言、“強(qiáng)國有我”的理想求卓越、在守真理中勇攀高峰、在悟真諦中創(chuàng)造精彩，以不負(fù)時(shí)代不負(fù)韶華的青春之為，綻放更為絢麗光彩的青春人生。希望同學(xué)們進(jìn)一步追求學(xué)無止境的真知，在扎根中國大地的實(shí)踐學(xué)習(xí)中成就卓越?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！痹赬X，你們立下了建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向，閃耀著“以天下為己任、以真理為依歸”的求是光芒。面向強(qiáng)國新征程，期待你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開物前民、樹我邦國的精神傳統(tǒng)，在制造強(qiáng)國、健康中國、智慧社會(huì)、鄉(xiāng)村振興、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等國家戰(zhàn)略與強(qiáng)國目標(biāo)中主動(dòng)扛起責(zé)任，在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中胸懷“國之大者”，用實(shí)際行動(dòng)擦亮XX人這個(gè)光榮稱號(hào)。進(jìn)一步堅(jiān)守推陳出新的真理，在對接世界前沿的自主創(chuàng)新中勇攀高峰。“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也?！痹赬X，你們秉承了“求是創(chuàng)新”的精神品質(zhì)，收獲了人格、素質(zhì)、能力、知識(shí)的全面發(fā)展。面向強(qiáng)國新征程，期待你們繼續(xù)彰顯XX人靡革匪因、靡故匪新的創(chuàng)新優(yōu)勢，更加主動(dòng)地參與創(chuàng)新范式迭代、創(chuàng)新內(nèi)容轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新組織變革等進(jìn)程，持續(xù)在人工智能、腦科學(xué)、未來計(jì)算、人工合成生物、數(shù)字法治、科技考古等各領(lǐng)域推進(jìn)科研突破，助力國家實(shí)現(xiàn)高水平的科技自立自強(qiáng)。進(jìn)一步領(lǐng)悟兼收并蓄的真諦，在推進(jìn)人類發(fā)展的開放合作中創(chuàng)造精彩。

簡介：作者住在富人區(qū)的她作者住在富人區(qū)的她北京北京20222022年0202月國家基礎(chǔ)地理中心公開招考月國家基礎(chǔ)地理中心公開招考1名應(yīng)名應(yīng)屆博士研究生強(qiáng)化練習(xí)題及答案解析第屆博士研究生強(qiáng)化練習(xí)題及答案解析第1期1單選題以下內(nèi)容屬于黨的十八大首次提出的是_____。A健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度B轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收人D統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展參考答案A本題解釋A。解析黨的十八大首次提出健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度黨的十七大報(bào)告首提“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”和“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收人”黨的十六大第一次明確提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方略。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)題庫原題2單選題剪刀裁剪_____A接見貴賓B劃撥土地C銀行存貸D子彈飛翔參考答案C本題解釋【答案】C。解析考査事物與功能的關(guān)系，剪刀用來裁剪，C項(xiàng)銀行有存貸的功能。A項(xiàng)和B項(xiàng)都是動(dòng)賓關(guān)系，D項(xiàng)飛翔描述子彈的狀態(tài)。故選C。本題所屬考點(diǎn)題庫原題3單選題誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，是華夏民族最崇尚的品質(zhì)，已傳承數(shù)千年。下列選項(xiàng)中，關(guān)于誠信表述正確的是_____。A誠信是企業(yè)集體和從業(yè)人員個(gè)體道德的底線B誠信是一般的法律規(guī)范C誠信既是法律規(guī)范又是道德底線D誠信是基本的法律準(zhǔn)則參考答案A本題解釋【答案】A。解析誠信是道德規(guī)范，屬于基本的道德準(zhǔn)則。故本題答案選A。作者住在富人區(qū)的她作者住在富人區(qū)的她解析黨的十七大報(bào)告明確指出，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本是黨的十六大以來黨中央突出強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要思想和基本要求。它之所以是科學(xué)發(fā)展觀的核心，主要有以下三方面原因∶第一，以人為本是歷史唯物主義的一項(xiàng)基本原則；第二，以人為本是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)；第三，以人為本全面回答了科學(xué)發(fā)展觀的一系列基本問題。為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、發(fā)展成果如何分配，這是任何一種發(fā)展觀都必須回答和解決的基本問題。因此本題正確答案為C本題所屬考點(diǎn)科學(xué)發(fā)展觀7判斷題在公文的表述中，“2013年，全省新增發(fā)電裝機(jī)容量76050萬千瓦其中新增風(fēng)電裝機(jī)容量7068萬千瓦?！贝司渲械摹啊睉?yīng)去掉。_____參考答案正確本題解釋【答案】A。本題所屬考點(diǎn)題庫原題8判斷題根據(jù)SWOT分析框架，一個(gè)組織內(nèi)有優(yōu)勢外有機(jī)會(huì),應(yīng)該采用W0戰(zhàn)略。_____參考答案錯(cuò)誤本題解釋【答案】N。解析根據(jù)SWOT分析框架，一個(gè)組織內(nèi)有優(yōu)勢外有機(jī)會(huì)，應(yīng)該采用SO戰(zhàn)略，而內(nèi)部存在弱勢，外部存在機(jī)會(huì)，應(yīng)該采用W0戰(zhàn)略。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)題庫原題9判斷題一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國家能否實(shí)現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的科學(xué)文化素質(zhì)。_____參考答案錯(cuò)誤本題解釋【答案】N。解析一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國家是否能長治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)題庫原題10單選題山西省人民政府向國務(wù)院各部委制發(fā)主送的公文屬于_____。A上行文件B下行文件

簡介：編號(hào)時(shí)間2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼第1頁共8頁第1頁共8頁百度文百度文庫專庫專用利差交易策略研究利差交易策略研究期限相近券種的利差分析期限相近券種的利差分析韓冬摘要摘要利差交易策略是債券投資中積極投資策略的一種，屬于相對投資的方法，隨著債券借貸等相關(guān)業(yè)務(wù)的放開，利差交易策略可能會(huì)得到廣泛的應(yīng)用。本研究主要以利差交易策略中風(fēng)險(xiǎn)最小的期限相近券種利差交易策略作為研究對象，借用VAR的思想及方差比檢驗(yàn)的方法，從該策略執(zhí)行次數(shù)、收益及風(fēng)險(xiǎn)等方面對該策略在中國債券市場中的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的分析。并針對目前實(shí)際投資中利差交易套利更多的依賴于經(jīng)驗(yàn)分析的現(xiàn)狀，本研究試圖建立定量的、規(guī)范的利差交易策略的流程。關(guān)鍵詞鍵詞債券、利差交易策略、套利一、利差交易策略介紹一、利差交易策略介紹利差交易策略是指依照不同類別債券間收益率差額的預(yù)期變動(dòng)來建立組合頭寸，從而獲取超額收益的一種交易策略。常見的利差交易策略包括信用差交易策略（目前主要指金融債、企業(yè)債、短期融資券等信用產(chǎn)品與國債、央票）、不同期限券種利差交易策略（短、中、長期）、相近期限券種利差交易策略等等。本報(bào)告暫只針對期限相近券種進(jìn)行利差交易分析。利差交易策略實(shí)際上是某種形式上的債券互換，也是相對價(jià)值投資的一種常見策略，屬于主動(dòng)型投資。該策略的一個(gè)最突出的優(yōu)勢就在于不占用額外資金，僅僅占用所持債券。期限相近券種利差交易策略是指對兩個(gè)期限相近的債券的利差進(jìn)行分析，從而對利差水平的未來走勢作出判斷，進(jìn)而相應(yīng)地進(jìn)行債券置換，套利獲取利潤。由于期限相近的債券之間一般保持較為穩(wěn)定的利差，且利差水平也較小，但隨著市場不斷的變化，利差可能會(huì)擴(kuò)大或縮小，可以通過進(jìn)行相應(yīng)的利差交易來獲取利潤，該策略在利差交易中屬于風(fēng)險(xiǎn)最小的一種交易策略。影響兩期限相近債券的利差水平的因素主要有息票因素、流動(dòng)性因素及信用評(píng)級(jí)因素等。但目前對于利差策略的研究僅僅停留在定性分析和簡單的對比分析，大部分僅僅是建議買入A券種且賣出B券種或相反操作，并未對該組合未來收益或可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，因此使得構(gòu)建基于該策略的投資組合缺乏一定的依據(jù)，而且對該組合也很難進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控編號(hào)時(shí)間2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼第3頁共8頁第3頁共8頁三、三、010103－010214利差交易策略分析利差交易策略分析1、基本情況、基本情況期限相近利差交易策略的執(zhí)行需要較好的流動(dòng)性支持，而滬市由于連續(xù)報(bào)價(jià)流動(dòng)性較好，因此本報(bào)告以滬市國債中交易活躍的券種作為研究對象，僅對010103和010214兩只債券進(jìn)行詳細(xì)分析，數(shù)據(jù)選取上海證券交易所2004年1月～2006年6月期間兩只債券的交易數(shù)據(jù)，其他相應(yīng)券種也可以進(jìn)行類似的分析，限于篇幅本研究不再詳述。表1和圖1分別給出了21國債（3）和02國債（14）兩只債券的基本要素和兩券收益率及利差的時(shí)間序列趨勢圖。從表中數(shù)據(jù)來看，兩只債券均為短期債券，剩余期限分別為14年和19年，相差并不是太大，從利差趨勢圖來看，兩券的利差隨著收益率的上漲和下跌基本圍繞某一水平上下波動(dòng)，并沒有明顯的上升或下降的趨勢，直觀上看010103和010214兩券應(yīng)該進(jìn)行利差交易的條件。表1010103和010214債券要素比券要素比較交易日期券種剩余期限收益率票面利率日均交易額發(fā)行期限200661502國債1414年2630926505年200661521國債319年2864532707年數(shù)據(jù)來源北方之星，中信證券圖12004年1月～月～2006年6月010103與010214收益率收益率及利差及利差

簡介：創(chuàng)意機(jī)器人學(xué)習(xí)與研究智能晾衣機(jī)器人高一（2）班張哲曾燁指導(dǎo)教師藍(lán)凌一、課題背景一、課題背景在2004年，我們加入了學(xué)校的機(jī)器人小組，并選擇研究機(jī)器人創(chuàng)意這個(gè)項(xiàng)目。在經(jīng)過長時(shí)間的討論后，根據(jù)今年大賽的創(chuàng)意要求，我們決定研究設(shè)計(jì)一個(gè)智能晾衣機(jī)器人，并參加“廣東省青少年機(jī)器人競賽”的創(chuàng)意機(jī)器人項(xiàng)目。確定研究主題后，就針對智能晾衣機(jī)器人進(jìn)行討論，搭建，編程，最終在大賽里取得成績。以下是針對研究過程中的幾個(gè)比較重要的問題（如模型搭建，程序設(shè)計(jì)等）的研究學(xué)習(xí)過程。二、研究課題的目的二、研究課題的目的通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對身邊事物的觀察能力；通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對機(jī)器人這種前沿科技的了解，以及培養(yǎng)和提高對事物研究的能力；通過實(shí)踐，增強(qiáng)思考能力和動(dòng)手能力；通過實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神；通過實(shí)踐，把在課堂知識(shí)運(yùn)用到機(jī)器人的搭建當(dāng)中，達(dá)到理論與實(shí)際相統(tǒng)一；經(jīng)過一番努力，在全省、全國舉行的機(jī)器人制作大賽中取得好的成績,為校爭光。三、課題研究的方法三、課題研究的方法（1）課題研究的具體方法1觀摩過去隊(duì)員的成果，以及上網(wǎng)查詢資料，充分了解創(chuàng)意機(jī)器人的創(chuàng)作理念和制作要領(lǐng)2發(fā)揮想象，想出幾個(gè)比較有研究價(jià)值的創(chuàng)意方案3小組討論，確定研究對象，選出一個(gè)最適宜的方案進(jìn)行研究4經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，搭建出機(jī)器人模型5編寫程序6不斷試驗(yàn)，保證機(jī)器人能完成所給出的指令7后期的完善（2）課題研究的時(shí)間地點(diǎn)和人員22制作過程制作過程A基本結(jié)構(gòu)在制作的時(shí)候，我們嘗試過很多形式，曾經(jīng)試過將機(jī)器人做成懸掛式的，安置在模擬的天花板上，可是效果并不理想，最后我們把這個(gè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)做成落地式的，由一個(gè)底板和兩側(cè)的塔式支柱構(gòu)成。B旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)我們將曬衣桿做成一個(gè)矩形的框架結(jié)構(gòu)，用鐘鳴馬達(dá)帶動(dòng)其旋轉(zhuǎn)。（如圖）C伸縮結(jié)構(gòu)這個(gè)結(jié)構(gòu)是整一個(gè)機(jī)器人的核心部分，是最重要的功能所在。我們在其中一側(cè)的支柱的上端安裝了一條槽，在旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)的馬達(dá)上連接一條帶鋸齒的LOGO積木條，并使其能在槽上來回順暢地滑動(dòng)，并在支柱頂端安放一個(gè)LOGO馬達(dá)，在馬達(dá)上套一個(gè)齒輪使其與帶鋸齒的LOGO積木條相吻合，從而用LOGO馬達(dá)帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)來回移動(dòng)，達(dá)到我們所要求的功能。（如圖）為了使它的伸縮更平穩(wěn)，我們在另一側(cè)的支柱上同樣安裝了一條槽，將齒輪與矩形框架的另一端相連，在槽里鋪上鋸齒。但后來經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，為了使曬衣架的滑出更為流暢，便將槽上的齒輪改為了光滑表層。（如圖）注圖一為原來的方案，圖二為后來的方案D風(fēng)干和烘干系統(tǒng)在兩側(cè)支柱的中間偏上的部位，分別安裝了一個(gè)LOGO馬達(dá)，用來控制圓形的風(fēng)干裝置，而在其中一側(cè)支柱與風(fēng)干裝置水平的位置，安了一個(gè)LOGO專用的燈泡，表達(dá)烘干裝置的效果。該裝置將根據(jù)所給程序的指令完成相應(yīng)的功能。（如圖）E其他為了方便操控，還安裝了兩個(gè)觸動(dòng)傳感器，同時(shí)為了讀取太陽光值的數(shù)據(jù)，在一條的槽的盡頭靠外的一端安裝了一個(gè)光學(xué)傳感器。最后完成的機(jī)器人模型如下（如圖）（3）程序介紹我們來看看程序編寫的情況

簡介：函授醫(yī)學(xué)生畢業(yè)生登記表自我鑒定范文函授醫(yī)學(xué)生畢業(yè)生登記表自我鑒定范文函授醫(yī)學(xué)生畢業(yè)生登記表自我鑒定1為了更好的服務(wù)于醫(yī)學(xué)事業(yè)，通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)，專業(yè)技能等各方面都有了較大的提高。在思想品德上。本人作為一名黨員，有著良好的道德修養(yǎng)，更為重要的是，在“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)的教導(dǎo)下，我進(jìn)一步端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，并塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。我將牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。在學(xué)習(xí)上。三年來，我不斷地充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。圓滿地完成了全部課程，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程。同時(shí)，在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在臨床課的學(xué)習(xí)中，我對內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、檢體診斷學(xué)等進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療原則，且對于人體斷層解剖學(xué)、醫(yī)不知不覺三年函授學(xué)習(xí)時(shí)光匆匆如白駒過隙，如今回首，是對過去地審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望。即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。深知性命相托的重要，從踏入大學(xué)門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拚搏、自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。在英語學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。實(shí)習(xí)后我對專業(yè)的理論知識(shí)與發(fā)展方向相結(jié)合有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，奉獻(xiàn)我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則。我能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國、熱愛黨和人民，堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義制度，關(guān)心國內(nèi)外大事。同時(shí)我不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)，使我的實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力都有了極大的提高，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可；優(yōu)秀的班集體，增強(qiáng)了我的責(zé)任感；可親的同學(xué)，讓我懂得怎樣與人合作；老師的教誨，為我的成功指明了方向。一切都是充實(shí)的大學(xué)生活給予我的，它讓我更懂得了怎樣學(xué)習(xí)，生活，做人。大學(xué)讓我成熟、自立、自信。我將把我的一身獻(xiàn)給神圣的醫(yī)學(xué)事業(yè)在未來的崗位上實(shí)現(xiàn)我

簡介：關(guān)于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的探討研究一、面對企業(yè)的疑問1企業(yè)有那么多體系，雙體系、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系，ISO45001體系，我們怎么應(yīng)付得過來；2為了應(yīng)付檢查，我們企業(yè)建了不同的檔案，一份專門針對“雙體系”的文件和記錄，還有一份是專門針對“標(biāo)準(zhǔn)化”的；現(xiàn)場實(shí)際用的還有一套；3我們公司請第三方咨詢公司幫我們做的“雙體系”和“標(biāo)準(zhǔn)化”，我們也不清楚具體內(nèi)容是什么，反正專家評(píng)審都通過了；4我們安全管理人員每天的工作重點(diǎn)就是應(yīng)付政府的各種檢查；從企業(yè)的各種質(zhì)疑中，我們不難看出，在各地應(yīng)急部門對“雙體系”建設(shè)的推進(jìn)壓力下，企業(yè)把這項(xiàng)應(yīng)該服務(wù)于安全生產(chǎn)管理體系中的工具作為了應(yīng)付政府檢查的“表面文章”，本該給企業(yè)帶來安全管理提升的工具卻成了企業(yè)的負(fù)擔(dān)。然而，“雙重預(yù)防機(jī)制”建設(shè)是“糟粕”嗎當(dāng)然不是然而，“雙重預(yù)防機(jī)制”建設(shè)是“糟粕”嗎當(dāng)然不是制厚厚的風(fēng)險(xiǎn)管控制度和文件，以求順利在被要求的時(shí)間節(jié)點(diǎn)前通過專家的評(píng)審驗(yàn)收。這使得“雙體系”建設(shè)變成了游離在企業(yè)原有安全生產(chǎn)管理體系之外的體系，從而變成了企業(yè)的負(fù)擔(dān)，最終使得“雙體系”的建設(shè)流從而變成了企業(yè)的負(fù)擔(dān)，最終使得“雙體系”的建設(shè)流于形式、做了表面文章。于形式、做了表面文章。另外，“雙體系”的提法，給很多對于“體系”并不十分了解的企業(yè)安全管理人員、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員、甚至評(píng)審專家，帶來極大的困惑。企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員弄不清楚企業(yè)究竟應(yīng)該有幾套安全管理體系，而監(jiān)管部門和評(píng)審專家僅對“雙體系”本身負(fù)責(zé)，而并未考慮“雙體系”在整體的安全管理體系中的作用。而由于企業(yè)安全管理的系統(tǒng)問題沒能得到解決，使得“雙體系”變成職責(zé)不清、難以真正落地實(shí)施。風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查不僅僅是制度問題，同時(shí)也是企業(yè)安全管理能力和技術(shù)能力的體現(xiàn)。目前，我國除了外資企業(yè)、大型央企和國企有一定安全管理能力和技術(shù)能力的儲(chǔ)備，大部分中小企業(yè)和民企的安全管理工作薄弱、安全技術(shù)能力欠缺。企業(yè)在不具備相應(yīng)的能力時(shí)候，推行復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估有點(diǎn)急于求成。這也就是為什么，大部分企業(yè)會(huì)委托第三方咨詢機(jī)構(gòu)大部分企業(yè)會(huì)委托第三方咨詢機(jī)構(gòu)來完成雙體系建設(shè)的原因。來完成雙體系建設(shè)的原因。四、四、雙體系建設(shè)的雙體系建設(shè)的建議建議在嚴(yán)格監(jiān)督管理的基礎(chǔ)上，多關(guān)注企業(yè)安全管理人員和安全技術(shù)人員

簡介：1“信息技信息技術(shù)促進(jìn)語進(jìn)語數(shù)英數(shù)英課程目程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)標(biāo)實(shí)現(xiàn)的研究的研究”課堂教學(xué)堂教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一任課教師錢彩華課題多些、少些、多得多、少得多教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多些”“少些”“多得多”“少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、使學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和合情推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及與同學(xué)合作的良好習(xí)慣。研究目標(biāo)（可從整合目的、學(xué)情分析等方面闡述本節(jié)研究課的研究主題及目標(biāo)。）這部分的內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)比較數(shù)的大小的基礎(chǔ)上安排的。“多一些、少一些、多得多、少得多”這些能形象描述兩個(gè)數(shù)量之間大小關(guān)系的詞在日常生活中經(jīng)常使用，學(xué)生已經(jīng)初步積累這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。教材創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生體會(huì)“多些、少些、多得多、少得多”等詞的含義，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”等詞語描述兩個(gè)100以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。并能利用這些知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。內(nèi)容措施媒體應(yīng)用（白板等）教學(xué)重點(diǎn)通過用“多一些,少一些,多得多,少得多”這樣的詞語描述兩數(shù)間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。學(xué)生間的相互敘述電子白板內(nèi)容措施媒體應(yīng)用（白板等）教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確使用“多一些,少少一些,多得多,少得多”描述。學(xué)生間的相互敘述電子白板3創(chuàng)設(shè)情境，自主探究1、“多些”“少些”。談話同學(xué)們，瞧，這是什么（智慧星）這些漂亮的智慧星呀，是小猴和小貓比賽時(shí)折的，你們想知道比賽結(jié)果嗎請看屏幕。課件呈現(xiàn)例題小猴和小貓比賽折智慧星。小猴說“我折了34個(gè)。”小貓說“我折了38個(gè)。”提問聽了小猴和小貓的對話，你知道了什么請?jiān)谒娜诵〗M中交流。四人小組交流后匯報(bào)。引導(dǎo)你怎么看出小貓贏了小貓折的比小猴多很多嗎得出小貓折的比小猴多一些。（板書“多些”）提問這句話還可以怎樣說同桌互相說一說。得出小猴折的比小貓少一些。（板書“少些”）2、“多得多”“少得多”。講述小熊和小兔也想得智慧星，老師請他們到果園里幫忙數(shù)水果，誰數(shù)的好，就能得到智慧星。小熊說“蘋果有50個(gè)?！毙⊥谜f“梨的個(gè)數(shù)比蘋果少得多。”提問梨的個(gè)數(shù)比蘋果少得多，梨可能有多少個(gè)呢梨可能有多少個(gè)在你認(rèn)為合適的答案下面畫“√”。3、教師小結(jié)今天我們又認(rèn)識(shí)了4位朋友“多一些、少一些、多得多、少得多”，其實(shí)它們在我們的身邊到處都是，想不想再來找找它們學(xué)生看屏幕。可能出現(xiàn)的回答小貓贏了比賽，小猴輸了；38大于34，34小于38；小貓折的比小猴多，小猴折的比小貓少。學(xué)生回答學(xué)生回答同桌之間扮小動(dòng)物分角色說一說，指名表演。小組討論，交流先獨(dú)立思考，再指名回答?；卮饡r(shí)要求說出為什么這樣選擇。學(xué)生回答通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的童話情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生輕松自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，便于教學(xué)的展開。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊熟悉的事，通過觀察、對比、分析，感受數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)用來表達(dá)和交流的作用，建立數(shù)感。

簡介：住宅戶型設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析住宅戶型設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析可以說，戶型定位是否準(zhǔn)確、戶型設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理是事關(guān)項(xiàng)目成敗極為關(guān)鍵的因素。那么什么樣的戶型類別配置才能緊扣項(xiàng)目總體定位什么樣的戶型功能布局才能最大程度地滿足消費(fèi)者現(xiàn)在與將來的生活需求呢在此我們對涉及戶型的一些問題作些探討，希望我們的研究心得能給您一定的幫助。戶型需要策劃表面上看，戶型即建筑的室內(nèi)空間間隔，需要考慮整體建筑結(jié)構(gòu)、建筑承重及水、電、氣、熱、光纖等管網(wǎng)線路布置，因而是一個(gè)建筑技術(shù)問題，完全是建筑設(shè)計(jì)師的事。其實(shí)不然。戶型是實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者居家生活的基本要素，是滿足“舒適性”的首要前提，只有滿足了消費(fèi)者需求的技術(shù)才有意義，只有滿足了消費(fèi)者的戶型才能確保項(xiàng)目銷售暢旺，因此戶型設(shè)計(jì)首先是市場問題，其次才是技術(shù)問題。世界上沒有最好的戶型，只有最適合某一特定項(xiàng)目所指稱的某一類別消費(fèi)者的戶型。而要讓戶型能恰到好處地滿足目標(biāo)消費(fèi)者的需求與潛在需求，不僅需要研究這一部分消費(fèi)者的生活背編號(hào)時(shí)間2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼第3頁共32頁第3頁共32頁3、戶型類別分布。我們在很多項(xiàng)目中都見過一些單純從設(shè)計(jì)角度看堪稱優(yōu)秀的戶型卻不幸淪為庫存，其原因在于發(fā)展商將它們放在了錯(cuò)誤的位置面積大、總價(jià)高的戶型卻被放在臨近路邊噪聲相當(dāng)大的地方、或景觀較差的地方、或朝北的方向、或南北向樓體中、或有西曬、或是底層位置最好的地方設(shè)置總價(jià)最高的戶型、位置最差的地方設(shè)置總價(jià)最低的戶型，是決定各類戶型在項(xiàng)目中位置分布的基本原則，背離這一點(diǎn)，收獲的就可能是積壓或低價(jià)低利潤。4、戶型功能配置。幾個(gè)衛(wèi)生間幾個(gè)陽臺(tái)廚房是開放式還是傳統(tǒng)的封閉式要不要工人（保姆）房要不要設(shè)置一個(gè)雜物間要不要設(shè)飄（凸）窗等等問題也應(yīng)站在市場角度、從項(xiàng)目整體定位的高度來審視而不應(yīng)由設(shè)計(jì)師依據(jù)站在技術(shù)角度、單純從建筑結(jié)構(gòu)出發(fā)。戶型簡史時(shí)間的流轉(zhuǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在不停地改變我們的生活狀態(tài)、生活觀念，也不斷地改變著我們的居住觀念我們對“戶型”的要求。為了做好戶型策劃，有必要先了解一下戶型在簡要發(fā)展歷史。坐北向南，四四方方一個(gè)小院子，白天有太陽，夜晚有月光；老子住上房，東廂住兒女，西廂是灶堂柴房，后頭還有豬圈雞窩茅房；坡屋頂，大厚墻，院里是石榴紅棗，院外是榆柳相依。千百年來，這就是咱中國老百姓最理想的“戶型”，無論是平

簡介：編號(hào)時(shí)間2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼第1頁共32頁第1頁共32頁企業(yè)信用分析框架債券投資信用風(fēng)險(xiǎn)研究公司基本情況公司基本情況1、包括公司名稱、成立時(shí)間、歷史沿革、注冊地、注冊資本、實(shí)收資本（報(bào)表中的實(shí)收資本、營業(yè)執(zhí)照、驗(yàn)資報(bào)告及公司章程披露的注冊資本應(yīng)當(dāng)一致，不一致的應(yīng)追究原因）、出資方式（貨幣出資要優(yōu)于實(shí)物出資）、法定代表人，經(jīng)營范圍，業(yè)務(wù)資格資質(zhì)是否有從事無業(yè)務(wù)資質(zhì)的業(yè)務(wù)；2、公司主要股東及股權(quán)占比，股東背景，實(shí)際控制人。股東背景對企業(yè)的經(jīng)營方式、經(jīng)營方向、經(jīng)營效率等有重要影響。股東背景情況可分為以下幾類1）按有無外資分（外資控股企業(yè)要注意股東方撤資外逃風(fēng)險(xiǎn)和利潤輸送風(fēng)險(xiǎn)），2）按有無國有股份分（國有背景優(yōu)于民營背景）；3）按有無公開上市分（上市代表信息透明度高、財(cái)務(wù)報(bào)表真是性高、具備再融資能力）；4）按有無集團(tuán)背景分（一方面反映股東方支持，另一方面反映關(guān)聯(lián)資金占用、關(guān)聯(lián)交易輸送利益的可能）；5）按有無家族背景分（家族性企業(yè)普遍存在公司治理不夠健全，經(jīng)營風(fēng)格激進(jìn)的特點(diǎn)）。對于一些資本運(yùn)作的企業(yè)和民營企業(yè)，其股東往往是比較深的，有的企業(yè)法定代表人并不是編號(hào)時(shí)間2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼第3頁共32頁第3頁共32頁的排名、在當(dāng)?shù)貐^(qū)域市場上的排名和占有率情況。企業(yè)行業(yè)競爭力（包括價(jià)格競爭、品牌競爭、產(chǎn)品升級(jí)換代的競爭、服務(wù)的競爭）、行業(yè)壁壘（包括資金壁壘、技術(shù)壁壘、資源壁壘、政策壁壘）。對“兩高一資”（即高耗能、高污染、資源性）行業(yè)企業(yè)應(yīng)結(jié)合行業(yè)產(chǎn)能和政策現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析行業(yè)未來格局變化和政策風(fēng)險(xiǎn)。這一塊分析可以分為兩部分行業(yè)整體特征、行業(yè)格局和運(yùn)行狀況分析（行業(yè)整體風(fēng)險(xiǎn)），和企業(yè)在行業(yè)內(nèi)所處的地位、市場份額、核心競爭力、外在威脅、發(fā)展趨勢等。在這個(gè)模塊可以采用波特五力模型的框架來進(jìn)行分析。2、經(jīng)營范圍，主要從事什么業(yè)務(wù)，擁有哪些業(yè)務(wù)的經(jīng)營權(quán)FRANCHISE；管理是否規(guī)范，是否形成完整規(guī)范的業(yè)務(wù)流程，是否有一定從業(yè)資歷，經(jīng)營狀況是否保持穩(wěn)定，近年有無重大違規(guī)行

簡介：編號(hào)時(shí)間2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼第1頁共14頁第1頁共14頁發(fā)布日期20110920欄目化藥藥物評(píng)價(jià)臨床安全性和有效性評(píng)價(jià)標(biāo)題從藥品技術(shù)指導(dǎo)原則的變遷看調(diào)脂藥臨床研究評(píng)價(jià)策略的進(jìn)展作者華尉利王濤謝松梅部門化藥臨床二部正文內(nèi)容摘要摘要心血管疾病已成為我國人群的第一位死亡原因，近20余年冠心病發(fā)病率和病死率呈逐步上升。血脂異常是重要的心血管風(fēng)險(xiǎn)因素。新調(diào)脂藥是近年來國內(nèi)外心血管藥物的開發(fā)熱點(diǎn)之一。在新藥的開發(fā)中，臨床研究是證明新藥人體有效性和安全性的重要環(huán)節(jié)，其設(shè)計(jì)和實(shí)施是否規(guī)范直接影響試驗(yàn)結(jié)果的可評(píng)價(jià)性。因而，藥品管理機(jī)構(gòu)常通過發(fā)布指導(dǎo)原則或者建議的方式，給企業(yè)提供臨床研究方法的技術(shù)性建議。本文回顧了國內(nèi)外藥品管理機(jī)構(gòu)不同時(shí)期的調(diào)脂藥臨床研究相關(guān)的指導(dǎo)原則，從中可以看出調(diào)脂藥臨床研究評(píng)價(jià)策略的進(jìn)展，并可給我國的調(diào)脂藥臨床評(píng)價(jià)提供參考。心血管疾病已成為我國人群的第一位死亡原因，近20余年冠心病發(fā)病率和病死率呈逐步上升。血脂異常是重要的心血管風(fēng)險(xiǎn)因素。我國的流行病學(xué)隊(duì)列研究表明，血清總膽固醇TOTALCHOLESTEROL,TC或低密度脂蛋白膽固醇LOWDENSITYLIPOPROTEINCHOLESTEROL,LDLC升高是冠心病和缺血性腦卒中的獨(dú)立危險(xiǎn)因素之一。調(diào)脂臨床研究薈萃分析顯示，LDLC水平每降低1MMOL/L并保持4～5年能使主要心血管事件風(fēng)險(xiǎn)降低大約20。因此，調(diào)脂藥是近年來國內(nèi)外心血管藥物的開發(fā)熱點(diǎn)之一。在新藥的開發(fā)中，臨床研究是證明新藥人體有效性和安全性的重要環(huán)節(jié)，其設(shè)計(jì)和實(shí)施是否規(guī)范直接影響試驗(yàn)結(jié)果的可評(píng)價(jià)性。因而，藥品管理機(jī)構(gòu)通常以發(fā)布指導(dǎo)原則的方式，給企業(yè)提供技術(shù)性建議，此類指導(dǎo)原則雖不具有法規(guī)的強(qiáng)制力，但對新藥臨床研究有著重要的影響力。本文回顧了美國、歐盟和中國的藥品管理機(jī)構(gòu)編號(hào)時(shí)間2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼第3頁共14頁第3頁共14頁油三酯升高。2不能入選繼發(fā)性高脂蛋白血癥患者。3針對降低甘油三酯的療效的試驗(yàn)，主要選擇空腹血清甘油三酯在500～1500MG/DL的IV型和V型高脂血癥患者。TC≥250MG/DL，或血清甘油三酯TG≥140MG/DL，或HDLC值男性≤40MG/DL、女性≤45MG/DL，均可選為受試對象。（排除繼發(fā)性血脂異常。）2II期臨床試驗(yàn)第二階段可適當(dāng)選擇部分嚴(yán)重的高血脂患者（如純合子型高膽固醇血癥患者）及繼發(fā)性高脂血癥患者。度到明顯升高的患者中進(jìn)行新調(diào)脂藥物的有效性和安全性研究。2應(yīng)該包含一定數(shù)量的大于65歲的受試者。2期研究（探索性研究）1應(yīng)當(dāng)包括一個(gè)平行劑量效應(yīng)研究，覆蓋一系列劑量水平，應(yīng)足夠在藥物的劑量效應(yīng)曲線上體現(xiàn)藥物特性。2雙盲安慰劑對照研究設(shè)計(jì)。3以血脂為療效評(píng)價(jià)指標(biāo)。II期臨床試驗(yàn)第一階段病例數(shù)不小于50例。隨機(jī)、盲法（單盲或者雙盲）、對照設(shè)計(jì)。使用一種固定劑量，治療8～12周。1遵循隨機(jī)、安慰劑對照、雙盲的原則。2固定劑量的平行組設(shè)計(jì)。至少研究3種劑量以建立有效劑量范圍和最佳劑量。3以血脂為療效評(píng)價(jià)指標(biāo)。4研究周期4周～3個(gè)月。3期研究（確證性試驗(yàn)）1確證性研究應(yīng)當(dāng)為前瞻性隨機(jī)雙盲安慰劑平行對照。2關(guān)鍵研究應(yīng)包括6個(gè)月的安慰劑對II期臨床試驗(yàn)第二階段在第一階段基礎(chǔ)上，病例數(shù)增加到300例。使用一種固定劑量，治療8～12周。隨機(jī)、盲法1調(diào)脂領(lǐng)域已有有效的治療藥物，因此確證性試驗(yàn)大多數(shù)使用活性藥物平行對照，安慰劑對照不再適用

簡介：臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定總結(jié)三臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定本人是___醫(yī)科大學(xué)臨床外科專業(yè)___級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校的___安排下我來到___人民醫(yī)院外科為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定。充實(shí)而緊張的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，這次經(jīng)歷可謂收獲頗豐，使自己對醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍，下面就是對實(shí)習(xí)的個(gè)人鑒定。在進(jìn)入ICU前帶教師向我講解ICU內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹ICU環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別安排?？萍膊≈R(shí)講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)（范本）后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。這次寶貴的實(shí)習(xí)對臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的我來說就是雪中送炭，在實(shí)習(xí)過程中我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，自我鑒定臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定。對從醫(yī)者整體素質(zhì)也有比較深刻的了解，為我以后的學(xué)習(xí)道路指明了方向。22本人在校期間，熱愛祖國，熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)本人在校期間，熱愛祖國，熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)。在“厚德博學(xué)，精益求精”八字校訓(xùn)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)娶努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極完成院系交給的各項(xiàng)任務(wù)，在臨床實(shí)習(xí)期間，積極向臨床各科上級(jí)醫(yī)師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。在師友的教育和鼓勵(lì)下，我不斷努力下，打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。深深地感受到，理論知識(shí)與臨床相結(jié)合的重要___醫(yī)科大學(xué)成教院給了我知識(shí)的源泉，是我步入了醫(yī)學(xué)事業(yè)，在兩年時(shí)間里豐富了我的醫(yī)學(xué)理論，從無到有，從簡單到深?yuàn)W，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理、病理等特點(diǎn)。但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名合格的好醫(yī)生。大學(xué)___年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。

簡介：中學(xué)課題研究開題報(bào)告示例兩篇中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)開題報(bào)告中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)開題報(bào)告一、選題的緣由及課題研究的背景一、選題的緣由及課題研究的背景從中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的層面上來說，本課題的選擇是基于以下的一些主要因素1新課程實(shí)施以來，特別是新課標(biāo)教學(xué)要求頒布以來，由于新教材留給老師的空間很大，不少老師對現(xiàn)在新的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求的把握以及在課堂中有效地落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)與要求還存在著“新教材老要求、新要求老套路”等問題，這些嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)有效度的達(dá)成。2課堂教學(xué)中，教師講的多，包辦的多，許多本該達(dá)到解釋水平的課，不少教師將此下降為記憶水平，“滿堂灌”或“滿堂問”填空式問答，懂的要問、不懂的不問有的課把教學(xué)混同于學(xué)科習(xí)題機(jī)械訓(xùn)練與簡單強(qiáng)化，“表面上像探究，實(shí)際上是講解”，大部分學(xué)生還處于被動(dòng)接受的地位，思考力水平明顯下降。不少老師對一些主要課型的教學(xué)策略和教學(xué)模式還停留在原有教學(xué)理念與教學(xué)要求的層面上。3課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)與課堂動(dòng)態(tài)生成性調(diào)控脫節(jié)。當(dāng)堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益明顯偏低。與本課題相關(guān)的研究，中學(xué)數(shù)學(xué)界一直沒有停止過，通俗地說，課堂教學(xué)的有效性是通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步。有效性教學(xué)包括以下三重涵義一是有效果指教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的吻合程度二是有效率教學(xué)活動(dòng)是一種精神性的生產(chǎn)活動(dòng)。教學(xué)效率可表述為教學(xué)效率有效教學(xué)時(shí)間÷實(shí)際教學(xué)時(shí)間三是有效益指教學(xué)活動(dòng)收益、教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這里不僅僅是知識(shí)和方法的掌握，還有思維水平的發(fā)展和對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解。案例研究案例是包含了一個(gè)或多個(gè)真實(shí)疑難問題的情境描述。本課題中的案例指中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的典型課例實(shí)錄。這里的典型課例有成功的，一般的，也有不成功的。案例研究就是通過收集、整理典型課例，分析其中影響課堂有效性教學(xué)的因素，并提出改進(jìn)的策略和具體的方法。2、研究的主要觀點(diǎn)⑴課堂有效性教學(xué)的主要取決于教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成的設(shè)計(jì)。我們認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性對教學(xué)的達(dá)成度、對當(dāng)堂效益有著顯著的和最直接的影響。⑵中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)主要應(yīng)關(guān)注目標(biāo)設(shè)定的有效性、問題設(shè)計(jì)的有效性、師生思維互動(dòng)的有效性、練習(xí)反思的有效性。⑶教師的個(gè)體素質(zhì)與群體研究的水平對課堂教學(xué)的有

簡介：不干膠印刷項(xiàng)目可行性研究報(bào)告不干膠印刷項(xiàng)目可行性研究報(bào)告（立項(xiàng)（立項(xiàng)批地批地貸款）貸款）編制單位北京中投信德國際信息咨詢有限公司編制單位北京中投信德國際信息咨詢有限公司編制時(shí)間編制時(shí)間二〇二二二〇二二年六月二〇二二二〇二二年六月咨詢師高建咨詢師高建表16不干膠印刷新建項(xiàng)目項(xiàng)目資金來源與使用計(jì)劃29表17不干膠印刷新建項(xiàng)目綜合經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)29表21不干膠印刷新建項(xiàng)目主要產(chǎn)品型號(hào)及計(jì)劃產(chǎn)能29表23不干膠印刷新建項(xiàng)目主要產(chǎn)品和規(guī)格29表24不干膠印刷新建項(xiàng)目29表25不干膠印刷新建項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)格29表3120072020年我國不干膠印刷產(chǎn)量29表3220162020年我國不干膠印刷產(chǎn)量預(yù)測表29表33不干膠印刷新建項(xiàng)目戰(zhàn)略規(guī)劃一覽表29表3420162020年不干膠印刷新建項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)量預(yù)測29表41不干膠印刷新建項(xiàng)目主要建構(gòu)筑物一覽表29表42不干膠印刷新建項(xiàng)目投資強(qiáng)度分析29表43不干膠印刷新建項(xiàng)目項(xiàng)目建筑系數(shù)分析29七、可研報(bào)告資料提供清單301、項(xiàng)目的基本信息302、項(xiàng)目的主要產(chǎn)品313、項(xiàng)目的生產(chǎn)資源314、項(xiàng)目（現(xiàn)有設(shè)施）的土建工程325、項(xiàng)目的環(huán)境與勞動(dòng)保護(hù)326、項(xiàng)目的工作人員337、對項(xiàng)目的補(bǔ)充說明或編寫要求33八、國家發(fā)改委對工程咨詢31個(gè)專業(yè)所包括內(nèi)容33九、資質(zhì)證書樣本35

簡介：1氣象行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)樹木年輪氣候?qū)W研究樹輪樣本采集規(guī)范（修訂）編制說明一、工作簡況一、工作簡況11任務(wù)來源任務(wù)來源本文件由全國氣象防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)（SAC/TC345）提出，全國氣候與氣候變化標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)（SAC/TC540）歸口。根據(jù)全國氣候與氣候變化標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)SAC/TC540對樹木年輪氣候研究樹輪采樣規(guī)范（QX/T902008）的復(fù)審意見，依據(jù)中國氣象局政策法規(guī)司關(guān)于征集2021～2022年度氣象行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目及承擔(dān)單位的通知（氣法函〔2021〕4號(hào)），將樹木年輪氣候?qū)W研究樹輪樣本采集規(guī)范項(xiàng)目替代樹木年輪氣候研究樹輪采樣規(guī)范（QX/T902008）列入2022年氣象行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)研究項(xiàng)目計(jì)劃，項(xiàng)目編號(hào)B2022023。22起草單位起草單位本文件由中國氣象局烏魯木齊沙漠氣象研究所起草。33主要起草人及其所做的工作主要起草人及其所做的工作本文件主要起草人秦莉、張同文、袁玉江、喻樹龍、尚華明、張瑞波、范煜婷、張合理、姜盛夏、劉可祥、茍曉霞。具體分工如下秦莉第一起草人，采集樹輪樣本、負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)及編制說明的起草、修改和通稿等工作。張同文負(fù)責(zé)對標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及格式的總體把關(guān)等工作。袁玉江負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)和技術(shù)思路。喻樹龍負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)起草的修改等工作。尚華明負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)編制說明修改、征求意見等工作。張瑞波負(fù)責(zé)修改編制說明和意見修改等工作。范煜婷、姜盛夏負(fù)責(zé)文獻(xiàn)收集、會(huì)議資料的整理等工作。張合理、劉可祥負(fù)責(zé)采集樹輪樣本、意見收集工作。茍曉霞負(fù)責(zé)文件的格式編寫。44主要工作過程主要工作過程（1）前期工作基礎(chǔ)QX/T902008樹木年輪氣候研究樹輪采樣規(guī)范實(shí)施已超過13年，該行標(biāo)規(guī)定了樹木年輪氣候?qū)W研究采樣環(huán)境、樹種與樣本的選擇、樣本采集方式、樣本量、樣本記錄、采樣注意事項(xiàng)、樣本運(yùn)輸與貯存等有關(guān)細(xì)則，自實(shí)施以來在樹輪采樣工作中得到了廣泛應(yīng)3和采樣工作效率。2．確定標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容的依據(jù)．確定標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容的依據(jù)具體確定依據(jù)包括（1）法律條文中華人民共和國氣象法（2）氣象行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)QX/T902008樹木年輪氣候研究樹輪采樣規(guī)范QX/T1532012樹木年輪灰度資料采集規(guī)范QX/T5912020樹木年輪密度資料采集技術(shù)方法（3）主要參考文獻(xiàn)ANW,LIUX,LEAVITTSW,ETALRELATIVEHUMIDITYHISTORYONTHEBATANG–LITANGPLATEAUOFWESTERNCHINASINCE1755RECONSTRUCTEDFROMTREERINGΔ18OANDΔDJCLIMATEDYNAMICS2014,4226392654CAMPBELLR,MCCARROLLD,LOADERNJ,ETALBLUEINTENSITYINPINUSSYLVESTRISTREERINGSDEVELOPINGANEWPALAEOCLIMATEPROXYJTREERINGRESEARCH2011,676127134CHENF,YUANYJ,CHENFH,ETALA426YEARDROUGHTHISTORYFORWESTERNTIANSHAN,CENTRALASIAINFERREDFROMTREERINGSANDITSLINKAGESTOTHENORTHATLANTICANDINDO–WESTPACIFICOCEANSJTHEHOLOCENE2013,23810951104COOKER,HOLMESRLUSERSMANUALFORPROGRAMARSTANJPALAEOGEOGRAPHYPALAEOCLIMATOLOGYPALAEOECOLOGY1986,302COOKER,ANCHUKAITISKJ,BUCKLEYBM,ETALASIANMONSOONFAILUREANDMEGADROUGHTDURINGTHELASTMILLENNIUMJSCIENCE2010,328486489DUANJ,ESPERJ,BUNTGENU,ETALWEAKENINGOFANNUALTEMPERATURECYCLEOVERTHETIBETANPLATEAUSINCETHE1870SNATURECOMMUNICATIONS2017,714008FAN,Z,BRAUNING,A,CAO,KANNUALTEMPERATURERECONSTRUCTIONINTHECENTRALHENGDUANMOUNTAINS,CHINA,ASDEDUCEDFROMTREERINGSJDENDROCHRONOLOGIA2008,2697107FRITTSHCTREERINGSANDCLIMATEMLONDONACADEMICPRESS,1976GOUX,DENGY,GAOL,ETALMILLENNIUMTREERINGRECONSTRUCTIONOFDROUGHTVARIABILITYINTHEEASTERNQILIANMOUNTAINS,NORTHWESTCHINAJCLIMATICDYNAMICS2015,451761–1770GRISSINOMAYERHDAMANUALANDTUTORIALFORTHEPROPERUSEOFANINCREMENTBORERJTREERINGRESEARCH2003,5926379HEM,YANGB,BR?UNINGA,ETALRECENTADVANCESINDENDROCLIMATOLOGYINCHINAEARTHSCIENCEREVIEWS2019,194521535HOLMESRLCOMPUTERASSISTEDQUALITYCONTROLINTREERINGDATINGANDMEASUREMENTJTREERINGBULLETIN1983,446975HUANGJ,ZHANGQTREERINGSANDCLIMATEFORTHELAST680YEARSINWULANAREAOFNORTHEASTERNQINGHAITIBETANPLATEAUJCLIMATICCHANGE2007,80,369377HUGHESMK,KELLYPM,PILCHERJR,ETALCLIMATEFROMTREERINGSMNEWYORKCAMBRIDGEUNIVERSITYPRESS1982,811HUGHESMK,SWETNAMTW,DIAZHFDENDROCLIMATOLOGYPROGRESSANDPROSPECTSMSPRINGER,DORDRECHT,NEWYORK2011LAMARCHEJRVCTREERINGEVIDENCEOFPASTCLIMATICVARIABILITYJNATURE1978,276334338LEAVITTSW,TREYDTEK,LIUY,ETALENVIRONMENTINTIMEANDSPACEOPPORTUNITIESFROMTREERINGISOTOPE

簡介：筆桿子光會(huì)寫不行，還得會(huì)研究，要想寫好，關(guān)鍵得要研究好。實(shí)踐證明，不會(huì)研究的筆桿子不是真正的筆桿子，頂多算是寫手，不會(huì)研究的筆桿子，也很難走得遠(yuǎn)走得長。李瑞環(huán)在學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)中說，“我們有些文章“我們有些文章寫得不好，不是詞匯不夠多、句子不夠美，而是動(dòng)機(jī)上、內(nèi)容上、方法上有毛寫得不好，不是詞匯不夠多、句子不夠美，而是動(dòng)機(jī)上、內(nèi)容上、方法上有毛病，在鼓搗字兒上花的時(shí)間太多，在研究事兒上下得功夫太少?！辈。诠膿v字兒上花的時(shí)間太多，在研究事兒上下得功夫太少?！边@充分說明了研究對寫好材料的重要性。一、會(huì)研究“政策精神”一、會(huì)研究“政策精神”政策精神是大多數(shù)公文寫作所必不可少的素材，只有對政策精神研究準(zhǔn)、研究透，才知道工作怎么去落實(shí)、怎么去開展，衡量工作的成效，寫材料的時(shí)候才知道要研究掌握哪些政策精神，如何把政策精神在材料中去充分地體現(xiàn)。一是會(huì)研究有哪些政策精神。一是會(huì)研究有哪些政策精神。政策精神涉及方方面面，寫材料不可能把所有的政策精神都去研究，應(yīng)該是有所側(cè)重、有所聚焦，看本單位、本地區(qū)涉及到哪些政策精神，看所寫材料需要涉及到哪些政策精神，平時(shí)要學(xué)會(huì)搜集、整理，用時(shí)要學(xué)會(huì)選擇取舍。比如，如果是國有企業(yè)，那就要看涉及國有企業(yè)有哪些政策精神，如果是一級(jí)地方政府，涉及的政策精神的面就更廣泛，如果是要寫黨建方面的工作匯報(bào)或交流，涉及的主要就是與黨建相關(guān)的重要講話、文件、會(huì)議等精神。二是會(huì)研究政策精神說了什么。二是會(huì)研究政策精神說了什么。政策精神內(nèi)容很多，要研究政策精神主要內(nèi)容是什么，核心、本質(zhì)是什么，除了共性的、普遍性的要求外，結(jié)合本地、本單位，還有哪些具體的、特殊的要求。要結(jié)合實(shí)際去學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，把政策精神的核心要義把握準(zhǔn)、理解透，這樣在寫材料貫徹落實(shí)部分才不會(huì)寫偏、寫歪、寫不到位。比如，中央要求高質(zhì)量發(fā)展，那么，就要理解高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵、核心、關(guān)鍵是什么，對照本地區(qū)、本單位，高質(zhì)量發(fā)展的核心和關(guān)鍵是什么，這樣抽絲剝繭地解讀，對政策精神的領(lǐng)會(huì)把握就能很深入、全面、透徹。三是會(huì)研究政策精神如何落實(shí)。三是會(huì)研究政策精神如何落實(shí)。政策精神面對的對象、范圍十分廣泛，具體到每個(gè)單位、每個(gè)地區(qū)、每個(gè)行業(yè)怎么去貫徹落實(shí)，需要把政策精神落實(shí)落地，思考如何結(jié)合實(shí)際去形成貫徹落實(shí)的工作思路和工作舉措，并在材料中去充分體現(xiàn)。比如，中央要求國有企業(yè)要成為世界一流企業(yè)，對此，作為一個(gè)國有企業(yè)，應(yīng)該去如何落實(shí)，那就需要清楚世界一流企業(yè)有哪些標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)，與之對照，存在哪些差距，面臨哪些突出矛盾和問題，這些差距如何去彌補(bǔ)。二、會(huì)研究“基本理論”二、會(huì)研究“基本理論”要對汽車產(chǎn)業(yè)市場環(huán)境形勢、未來走勢進(jìn)行分析判斷，如環(huán)保，則主要對當(dāng)前環(huán)保工作面臨的環(huán)境形勢和未來走勢進(jìn)行分析研判。二是會(huì)研究環(huán)境形勢怎樣變化。二是會(huì)研究環(huán)境形勢怎樣變化。環(huán)境形勢是動(dòng)態(tài)的而不是靜止的，研究環(huán)境形勢不僅要看已經(jīng)呈現(xiàn)出來什么狀態(tài)，還要會(huì)分析預(yù)判未來一個(gè)時(shí)期的走勢、態(tài)勢，比如，在分析2021年中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，就要考慮國內(nèi)外疫情，當(dāng)前是個(gè)什么狀態(tài)，下一步可能是個(gè)什么狀態(tài)，都要進(jìn)行分析，這樣才能未雨綢繆、做好積極應(yīng)對；在分析汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)，要分析當(dāng)前汽車產(chǎn)業(yè)國內(nèi)外市場環(huán)境是什么狀態(tài)，下一步可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化，從而使汽車企業(yè)根據(jù)分析判斷去研究對策。三是會(huì)研究環(huán)境形勢有何影響。三是會(huì)研究環(huán)境形勢有何影響。僅僅分析判斷環(huán)境形勢是怎么樣、會(huì)怎么樣還不行，還要會(huì)分析環(huán)境形勢已經(jīng)和將要帶來怎樣的影響。通常來講，影響可以分為有利不利、機(jī)遇挑戰(zhàn)，同時(shí)還要分析利大還是弊大，機(jī)遇和挑戰(zhàn)誰是主要的。分析工具包括SWOT分析（優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)、威脅分析），PEST分析（政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)分析）。對環(huán)境形勢的影響作出客觀、準(zhǔn)確的分析判斷，有助于提出針對性的對策舉措，也使得所寫的材料本身更可靠、更有價(jià)值。四、會(huì)研究“具體工作”四、會(huì)研究“具體工作”研究工作比研究文字更重要，材料是為工作服務(wù)的，寫材料就是寫工作，寫材料的目的就是為了把工作說清楚、把工作布置下去、把工作落實(shí)下去。筆桿子為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，就必須經(jīng)常想著領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注什么問題、思考領(lǐng)導(dǎo)想著哪些工作，做到與領(lǐng)導(dǎo)的思路對接、同頻共振，如果游離于領(lǐng)導(dǎo)之外，不去知道領(lǐng)導(dǎo)在思考什么工作，那材料是沒辦法寫或者寫不到領(lǐng)導(dǎo)心坎上去。一是會(huì)研究工作狀況。一是會(huì)研究工作狀況。研究工作，就要經(jīng)常想著工作進(jìn)展得怎么樣，取得哪些成效，存在哪些問題，遇到哪些困難，作為筆桿子能為領(lǐng)導(dǎo)決策做些什么如果自己是領(lǐng)導(dǎo)，對這個(gè)問題應(yīng)該怎么看，準(zhǔn)備怎么解決，同時(shí)，如果是向上級(jí)匯報(bào)，就要想著到底做了些什么，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)想聽些什么，怎樣匯報(bào)才能更出彩，使所做的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與關(guān)注。二是會(huì)研究工作思路。二是會(huì)研究工作思路。對于下一階段、下一年度、未來一個(gè)時(shí)期的整體工作，或者某一項(xiàng)工作，應(yīng)該如何謀劃，目標(biāo)任務(wù)是什么，指導(dǎo)思想是什么，希望下級(jí)怎么干這些都需要筆桿子去研究。一方面，平時(shí)要留意領(lǐng)導(dǎo)在工作方面的思考，自己也要設(shè)身處地地站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去思考，形成符合領(lǐng)導(dǎo)需要的基本認(rèn)識(shí)，或者能提出建設(shè)性的意見建議；另一方面，在下材料時(shí)，更要集中