簡介：隨著對柴油機性能要求的不斷提高其設(shè)計過程涉及到的學科領(lǐng)域也不斷增加如強度、穩(wěn)定、振動、制造工藝等需要依靠多個學科領(lǐng)域?qū)＜业膮f(xié)調(diào)工作綜合考慮各方面的性能解決不同學科之間的沖突從而減少柴油機產(chǎn)品開發(fā)時間及成本提高柴油機的整體性能。此外還需要把設(shè)計過程中涉及到的信息或知識進行轉(zhuǎn)換、集成和合并等處理產(chǎn)生新的集成化知識從而更好地幫助設(shè)計人員設(shè)計產(chǎn)品。但是當前柴油機產(chǎn)品知識表達和管理大都集中在幾何模型上缺乏進一步對柴油機產(chǎn)品功能、行為、設(shè)計過程等的語義信息描述因此不能很好滿足不同設(shè)計者對產(chǎn)品不同級別開發(fā)信息描述的需要。本文從現(xiàn)代船用柴油機的設(shè)計特點入手研究了語義驅(qū)動的船用柴油機產(chǎn)品多學科設(shè)計優(yōu)化平臺及關(guān)鍵技術(shù)。主要研究內(nèi)容如下1針對船用柴油機產(chǎn)品多學科設(shè)計優(yōu)化過程中信息模型語義簡單、信息無法繼承與共享等問題研究了面向多學科優(yōu)化過程的船用柴油機本體模型DIESELONTOLOGYMODELFMULTIDISCIPLINARYOPTIMIZATIONPROCESS簡稱DOMMOP建模方法給出了柴油機本體和多學科設(shè)計優(yōu)化本體的頂層結(jié)構(gòu)模型對建模對象的語義關(guān)系進行了分析并以某型號柴油機的關(guān)鍵零部件的多學科優(yōu)化為例完成了DOMMOP的實例化。2針對當前企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品信息存儲在關(guān)系數(shù)據(jù)庫不利于不同產(chǎn)品信息的語義交換和集成本文提出了基于語義對準的DOMMOP映射技術(shù)。該技術(shù)通過研究從關(guān)系數(shù)據(jù)庫中抽取本體模型的映射規(guī)則與算法完成了從企業(yè)產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫到DOMMOP本體之間的語義對準最終實現(xiàn)了基于本體技術(shù)的產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫中信息集成與語義化操作。3針對現(xiàn)有的多學科優(yōu)化過程數(shù)據(jù)重用的語義化驅(qū)動問題通過對現(xiàn)有多學科優(yōu)化流程的語義化分析采用優(yōu)化元模型作為優(yōu)化過程中粒度最小的元素對多學科優(yōu)化過程進行語義描述進而實現(xiàn)了優(yōu)化過程的重用最終完成了語義驅(qū)動的柴油機產(chǎn)品多學科設(shè)計優(yōu)化。4在船用柴油機產(chǎn)品多學科設(shè)計優(yōu)化信息予以集成及其工作流的基礎(chǔ)上設(shè)計了基于WEB的柴油機產(chǎn)品多學科設(shè)計優(yōu)化平臺的體系結(jié)構(gòu)和總體功能分析了平臺的工作流程。最后開發(fā)了基于WEB的船用柴油機產(chǎn)品多學科設(shè)計優(yōu)化原型系統(tǒng)平臺并進行了實例應(yīng)用驗證了本文所提出的技術(shù)與方法的有效性和可行性。

簡介：學科建設(shè)是高等學校建設(shè)和發(fā)展的核心，是高等學校長期而艱巨的任務(wù)。學科建設(shè)的狀態(tài)體現(xiàn)高等學校的整體辦學實力、學術(shù)地位和核心競爭力，其內(nèi)容涉及到學科隊伍建設(shè)、科學研究、教學及人才培養(yǎng)、學術(shù)交流、研究基地建設(shè)等諸多方面。本文針對高校學科建設(shè)中所需信息的收集、管理、分析和決策支持的需要，通過對學科建設(shè)諸多方面進行研究，構(gòu)建一個“基于SOA的學科建設(shè)管理信息系統(tǒng)”。該系統(tǒng)在分析高校學科建設(shè)的業(yè)務(wù)流程和學科建設(shè)內(nèi)涵理論與需求的基礎(chǔ)上，運用SOA體系的軟件構(gòu)建模式，實現(xiàn)學科建設(shè)管理中涉及對學科隊伍、科學研究、人才培養(yǎng)、學術(shù)交流活動信息及研究基地建設(shè)等信息資料的查詢、修改、刪除等功能，并基于WEBSERVICE技術(shù)，增加了系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可操作性和易用性。SOA的軟件架構(gòu)模式不僅能夠加快軟件開發(fā)速度，節(jié)省開發(fā)成本，而且可以重用已有的一些舊系統(tǒng)，而不用考慮各自運行平臺和開發(fā)環(huán)境的差異，使得舊系統(tǒng)方便地被集成到新系統(tǒng)當中。本文從課題研究的背景意義出發(fā)，首先介紹了SOA架構(gòu)模型、原理及特點，對SOA相關(guān)技術(shù)ESB、JBI、SCASDO、WEBSERVICES及其技術(shù)規(guī)范做了深入的研究分析，總結(jié)了SOA具有的技術(shù)優(yōu)勢。在全面分析了系統(tǒng)功能和業(yè)務(wù)流程后，利用SOA的分層模型架構(gòu)思想，給出學科建設(shè)管理信息系統(tǒng)模型建設(shè)方案，并重點討論了學科建設(shè)管理信息標準的建立，實現(xiàn)學科建設(shè)管理信息的規(guī)范統(tǒng)一。在系統(tǒng)建模的基礎(chǔ)上，選擇MICROSOFTVISUALSTUDIO2005作為WEBSERVICES的開發(fā)平臺，討論了服務(wù)粒度，服務(wù)的劃分，并對服務(wù)接口進行了設(shè)計，詳細闡述了服務(wù)從創(chuàng)建、發(fā)布、發(fā)現(xiàn)與調(diào)用的實現(xiàn)過程，對模型結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵層次表現(xiàn)層和數(shù)據(jù)訪問層做了比較詳細的設(shè)計，并對其實現(xiàn)技術(shù)細節(jié)進行了研究。最后討論了信息系統(tǒng)的相關(guān)安全措施。本文提出了面向服務(wù)集成的設(shè)計解決方案，給出了與現(xiàn)有信息系統(tǒng)整合的接口設(shè)計，可以有效的保護和利用現(xiàn)有的IT投資，基本滿足各級用戶對學校學科建設(shè)信息獲取和處理要求。系統(tǒng)能更好地應(yīng)對未來業(yè)務(wù)變化，易于維護和擴充。由于SOA和WEB服務(wù)的重要性以及技術(shù)的前瞻性，論文運用SOA軟件架構(gòu)解決高校學科建設(shè)管理應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)問題具有重要的理論研究和實際應(yīng)用意義。

簡介：現(xiàn)今工程系統(tǒng)越來越復雜。復雜工程系統(tǒng)的設(shè)計優(yōu)化中面臨的第一個挑戰(zhàn)是存在于參數(shù)和設(shè)計變量中的不確定性。參數(shù)不確定性在設(shè)計優(yōu)化中扮演著重要角色，它很可能導致原本可行的最優(yōu)解成為不可行解，從而嚴重影響系統(tǒng)性能，因此非常有必要開發(fā)高效的魯棒優(yōu)化（ROBUSTOPTIMIZATION）算法，從而求解對不確定性的變化不敏感的最優(yōu)解。工程系統(tǒng)設(shè)計優(yōu)化面對的另一個挑戰(zhàn)是，一個復雜工程系統(tǒng)往往涉及多個交叉學科，而這些學科之間有一些共同的全局設(shè)計變量，各系統(tǒng)之間也往往存在相互耦合關(guān)系。此類優(yōu)化問題需要保證共享變量在各個相關(guān)子系統(tǒng)中的一致性，因此涉及眾多優(yōu)化子問題，從而導致問題復雜度和求解負擔急劇增加。因此有必要開發(fā)高效的多學科優(yōu)化（MULTIDISCIPLINARYOPTIMIZATION）算法求解這些全局變量和耦合變量，以便應(yīng)用于實際工程問題上。以上兩種涉及優(yōu)化問題都存在多層優(yōu)化（或嵌套優(yōu)化）結(jié)構(gòu)導致的計算效率低的問題，如魯棒優(yōu)化中解決魯棒約束條件的內(nèi)層問題及多學科優(yōu)化中各學科之間一致性的多層優(yōu)化問題，因此本文重點解決高效的魯棒優(yōu)化算法和多學科優(yōu)化算法的開發(fā)問題。作為汽車的核心部件，發(fā)動機是一個典型的復雜非線性多學科系統(tǒng)。發(fā)動機關(guān)鍵零部件尺寸的不確定性（以公差形式體現(xiàn)）對系統(tǒng)成本和性能都有重要影響，因此其公差設(shè)計成為一大關(guān)鍵問題。傳統(tǒng)的公差設(shè)計是基于設(shè)計者的經(jīng)驗，極少考慮到優(yōu)化或者在整個系統(tǒng)層面進行公差設(shè)計。而且，很少研究從不同部件的自主設(shè)計和系統(tǒng)層面的綜合設(shè)計對零部件進行公差設(shè)計。本文提出對多發(fā)動機公差進行魯棒優(yōu)化和多學科優(yōu)化設(shè)計。本文首先提出解決單學科魯棒優(yōu)化問題的算法，這些問題的目標函數(shù)和約束條件的參數(shù)和設(shè)計變量中都可能存在不確定性，這些不確定性以區(qū)間形式體現(xiàn)；其次本文提出高效的多學科優(yōu)化算法。本文共有四方面研究內(nèi)容。研究內(nèi)容一提出了一種基于二次序列規(guī)劃算法（SEQUENTIALQUADRATICPROGRAMMING）的魯棒優(yōu)化算法（SQPRO），該算法可以有效解決存在區(qū)間不確定性的連續(xù)可導的高度非線性優(yōu)化問題，但仍然是具有內(nèi)外兩層優(yōu)化的結(jié)構(gòu)?；赟QPRO，研究內(nèi)容二提出了一種單層優(yōu)化結(jié)構(gòu)的魯棒優(yōu)化算法（ASQPRO），基于提出的烏托邦點的概念，算法效率更高。研究內(nèi)容三提出了順序多目標優(yōu)化算法和多學科優(yōu)化算法，此算法賦予每個子系統(tǒng)充分的優(yōu)化自主權(quán)對局部變量、全局變量和耦合變量進行優(yōu)化，基于得到的全局和耦合變量的信息，系統(tǒng)層處理后分配給每個子系統(tǒng)進行順序的優(yōu)化?；谝陨咸岢龅乃惴ǎ谘芯績?nèi)容四中，本文提出了發(fā)動機多學科公差優(yōu)化問題并求解。以上提出的方法利用相當數(shù)量的數(shù)值算例和工程算例進行了驗證，以展示所提出方法的可行性和有效性。驗證結(jié)果表明，與確定型最優(yōu)問題算法SQP相比，提出的魯棒優(yōu)化算法可以相對較少的計算量有效解決魯棒優(yōu)化問題。所提出的順序多目標和多學科算法可以得到可觀的帕雷托前沿而只需更少的計算量。發(fā)動機多學科公差設(shè)計將關(guān)鍵尺寸適當壓縮，非關(guān)鍵尺寸適當放松，從而在提高系統(tǒng)性能的同時降低制造成本。

簡介：科技的飛速進步以及產(chǎn)品的多學科設(shè)計要求使產(chǎn)品設(shè)計師面臨知識面過于狹窄、知識無法及時更新、設(shè)計思維固化等問題在進行多學科產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計時困難重重。尤其是信號轉(zhuǎn)換系統(tǒng)由于涉及電、機、磁、光、熱等學科的知識使設(shè)計問題的求解需要探索一個廣闊的多學科解空間從而對設(shè)計師提出了很高的要求。對此本文提出一種基于原理解知識綜合的多學科信號系統(tǒng)的概念設(shè)計方法包括建立多學科信號轉(zhuǎn)換原理解知識表示模型和原理解知識庫并開發(fā)相應(yīng)的計算機輔助概念設(shè)計系統(tǒng)幫助設(shè)計師打破學科間的知識壁壘客觀、高效地進行多學科信號轉(zhuǎn)換產(chǎn)品的創(chuàng)新概念設(shè)計。本文首先針對多學科信號轉(zhuǎn)換知識的特點采用一種物理量屬性配置的方法提出了多學科“信號流”的統(tǒng)一表示方法?；谠摲椒ń⒘硕鄬W科信號轉(zhuǎn)換原理解知識表示模型以原理解的功能知識為主體通過功能、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用知識統(tǒng)一、全面、結(jié)構(gòu)化地表示多學科信號轉(zhuǎn)換知識?；谥R表示模型廣泛搜集不同學科的信號轉(zhuǎn)換原理知識建立了具有一定規(guī)模的原理解知識庫作為概念設(shè)計的多學科知識來源。以多學科信號轉(zhuǎn)換原理解知識表示模型為基礎(chǔ)本文提出了多學科信號系統(tǒng)綜合求解方法。該方法基于AGENT的感知選擇作用求解方式能根據(jù)目的功能綜合知識庫中已有原理解的功能知識組合原理解生成原理解鏈作為概念解實現(xiàn)多學科信號系統(tǒng)概念設(shè)計的智能綜合求解。并通過開發(fā)相應(yīng)的求解算法實現(xiàn)了綜合求解過程的自動化。利用多學科信號系統(tǒng)綜合求解方法本文開發(fā)了相應(yīng)的計算機輔助信號轉(zhuǎn)換概念設(shè)計系統(tǒng)COMPUTERAIDEDSIGNALTRANSFMATIONCONCEPTUALDESIGNSYSTEMCASTCDS。CASTCDS是基于平臺開發(fā)的WEB系統(tǒng)主要由基本對象管理、原理解管理和綜合求解三個模塊組成并利用SQLSERVER2008數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)了多學科信號轉(zhuǎn)換原理解知識庫的結(jié)構(gòu)化表示。CASTCDS支持知識的遠程共享和重用并能夠高效地利用已有的多學科知識根據(jù)目的功能客觀、快速地進行概念設(shè)計綜合求解從而有效地解決了設(shè)計師在進行多學科信號系統(tǒng)概念設(shè)計時面臨的諸多難題。最后以發(fā)動機轉(zhuǎn)速傳感器的概念設(shè)計為例展示綜合求解過程和CASTCDS的操作方法并通過對求解結(jié)果的分析說明該方法和系統(tǒng)可以根據(jù)目的功能實現(xiàn)多學科信號轉(zhuǎn)換原理知識的綜合求解生成的概念解具有一定的創(chuàng)新性極具應(yīng)用參考價值。

簡介：點擊查看更多基于機構(gòu)知識庫的學科知識服務(wù)研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益普及的今天學校的信息化建設(shè)也借網(wǎng)絡(luò)之力取得了更好的成績。建設(shè)一個美觀、功能強大、使用率高的校內(nèi)資源網(wǎng)站已成為學校發(fā)展壯大的重要途徑。資源網(wǎng)站在教師的日常教學和教務(wù)管理上越來越重要它促進改善一貫的教學方式、方便資源和經(jīng)驗的交流使工作效率得到很大的提高。我校已經(jīng)成功開發(fā)和應(yīng)用了自己的學科資源管理系統(tǒng)COURSERESOURCEMANAGEMENTSYSTEM以下簡稱CRMS。CRMS就是將教職員工的工作成果和教學文檔安全的存儲在機房服務(wù)器合法用戶登錄后可以將自己的文件授權(quán)給其他人員或者其他教研組使用。所以這就構(gòu)成了安全可靠的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)主要功能就是把個人文件存儲備份并可隨時共享不必擔心PC機硬盤或者個人U盤的損壞而帶來的教案丟失。系統(tǒng)在機房服務(wù)器劃分出一塊專屬的存儲空間每位教師打開IE瀏覽器輸入用戶名和密碼檢查合格后就能進行文檔的上傳、下載、刪除、查看、授權(quán)等操作獲得上傳用戶授權(quán)的教研組和教師可以下載該文件。CRMS具有很強的存儲和共享能力有利于校內(nèi)教學資源信息的溝通和傳遞為教師之間和師生之間的工作交流提供了安全快捷的途徑促進了日常教學教育工作中信息資源的共享和流通。最后對本文的研究作出總結(jié)分析應(yīng)用現(xiàn)狀和未來發(fā)展規(guī)劃。

簡介：吉林藝術(shù)學院碩士學位論文設(shè)計學科造型基礎(chǔ)訓練關(guān)于創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)姓名李淼申請學位級別碩士專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學指導教師彭礫祝普文20070601ABSTRACTTHISTHESISANALYSISTHEEXISTINGPROBLEMSINCURRENTFUNDAMENTALMODELINGCOURSEINDESIGNCOLLEGES，ASWELLASTHERESEARCHANDSTATUSOFFUNDAMENTALDESIGNCOURSEINCOLLEGESFROMHOMEANDABROAD，COMBINESDOMESTICANDINTERNATIONALTEACHINGPRACTICESINDESIGNCOLLEGES，BREAKSTHETRADITIONALFIXEDCONVENTIONALMODELANDDEVELOPSACREATIVEIDEAINFUNDAMENTALMODELINGTRAININGINTHEDESIGNSUBJECT．WEFOCUSONTHESTUDYOFTRAININGONCREATIVEIDEAS，ESPECIALLYONSEVERALASPECTSSUCHASCOMBINGDIGITALVIDEOWITHTEACHING，THEMUTATIONPERFORMANCEOFMATERIALPROPERTIES，RATIOANDSPACE，ANALYSISINDETAILSWITHGRAPHICS．USINGMULTIMEDIATEACHINGCANNLAKETHELEARNINGPROCESSSIMPLE，EFFICIENTANDINTUITIVE，SOTHATSTUDENTSCOULDUNDERSTANDANDLEARNEASILY．WESHOULDTAKETHEADVANTAGEOFDRAWINGWITHSOFTWAREONCOMPUTERS，TEACHTHINGSMORETHANDRAWINGSKILLSTOSTUDENTSANDCULTIVATETHEIRPRACTICALABILITYANDCREATIVITY．KEYWORDSDIGITALVIDEOASSOCIATIONCREATIVITYCREATIVEMODELINGRAINING

簡介：點擊查看更多基于區(qū)間模型的機械結(jié)構(gòu)多學科穩(wěn)健優(yōu)化設(shè)計.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多城鎮(zhèn)邊緣初級中學科學學科學困生問題研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：2致謝詞致謝詞時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間兩年的研究生學習生涯即將落下帷幕。感謝這兩年里我的母校貴州師范大學所給予的優(yōu)越的學習環(huán)境和學習氛圍；毫無疑問，這兩年是我收獲頗多的兩年。感謝給我授課的老師們，是你們指引著我行走在知識的殿堂里，讓我接觸到更新更深的知識，謝謝你們?yōu)槲议_啟了學術(shù)的大門；同時也讓我意識到自己的薄弱和不足。最要衷心感謝的是我的導師，本次論文的工作是在我的導師的悉心指導下完成的，感謝老師對我的論文傾注了大量的心血，提出了許多寶貴的指導意見；老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科學的工作方法使我受益良多。老師是良師也是益友，我將謹記老師的教導，不斷學習，積極進取。我還要感謝我同窗兩載的同學朋友們，我們這段同甘共苦的歲月，我將一直銘記于心。同時，也謝謝他們在我撰寫和修改論文期間與我進行積極地討論交流。最后，我要感謝我的家人，是他們理解和支持讓我堅定了自己的求學之路。I摘要摘要本文由可持續(xù)性教育的跨學科協(xié)作體制與內(nèi)部的機遇和挑戰(zhàn)的原文、中譯文及翻譯實踐報告三個部分構(gòu)成。源語文本指出跨學科實踐是可持續(xù)性教育的主要特點，探討了可持續(xù)性、跨學科性和實踐的相關(guān)概念，以及跨學科教師之間進行合作存在的體制和人際障礙，并提出應(yīng)對這些障礙的理論依據(jù)和策略。中譯文為國內(nèi)教育者，尤其是高等學校教育工作者、研究者提供了一份國外的最新研究成果。翻譯實踐報告介紹了源語文本的來源和選材依據(jù)，分析了源語文本的文本類型并簡述了翻譯目的論?！鞍咐治觥辈糠至信e實例，著重分析了“目的論”中的“目的法則”及“連貫法則”對本次翻譯實踐的指導。最后總結(jié)了此次翻譯實踐的心得體會。關(guān)鍵詞源語文本；翻譯實踐報告；目的論

簡介：輪式裝載機是一種廣泛應(yīng)用于高速公路、鐵路、建筑、水電、港口、礦山等建設(shè)工程的土石方施工機械。工作裝置是輪式裝載機直接實現(xiàn)鏟裝物料的機構(gòu)，工作裝置設(shè)計合理與否關(guān)系到整機的結(jié)構(gòu)尺寸、作業(yè)效率、作業(yè)成本和使用壽命。工作裝置優(yōu)化設(shè)計時需要考慮鏟斗截面幾何形狀，需要考慮連桿機構(gòu)9個鉸接點的位置，需要考慮機構(gòu)撕裂、干涉、平移性、自動放平性等性能約束，已有的研究通常針對工作裝置鏟斗機構(gòu)或連桿機構(gòu)某一部分進行。工作裝置是一個整體，對各個部分分別進行優(yōu)化然后進行組合顯然難以實現(xiàn)整體最優(yōu)，因此本文將多學科協(xié)同優(yōu)化設(shè)計的思想引入到工作裝置設(shè)計中來。主要研究內(nèi)容包括在第一章中首先介紹了裝載機工作裝置優(yōu)化設(shè)計研究現(xiàn)狀及存在的問題，然后介紹了多學科綜合優(yōu)化設(shè)計基本思想和主要研究內(nèi)容，最后提出將多學科協(xié)同優(yōu)化設(shè)計思想應(yīng)用到工作裝置設(shè)計中。在第二章中首先介紹了輪式裝載機工作裝置傳統(tǒng)設(shè)計過程，然后提出將裝載機工作裝置分解為機構(gòu)學和結(jié)構(gòu)學兩個子學科，建立了工作裝置多學科協(xié)同優(yōu)化過程模型，以指導第三章、第四章和第五章的優(yōu)化。第三章對工作裝置機構(gòu)學子學科進行優(yōu)化。工作裝置機構(gòu)學子學科又分為鏟斗機構(gòu)子學科與連桿機構(gòu)子學科，鏟斗機構(gòu)子學科的優(yōu)化采用無約束條件優(yōu)化算法與靈敏度分析相結(jié)合的方法，連桿機構(gòu)子學科在靈敏度分析的基礎(chǔ)上采用罰函數(shù)遺傳算法進行優(yōu)化。通過靈敏度分析，找出了對工作裝置優(yōu)化設(shè)計影響程度較大的設(shè)計變量，使得設(shè)計人員在進行工作裝置優(yōu)化設(shè)計和設(shè)計變更時可以重點考慮。第四章對工作裝置結(jié)構(gòu)學子學科進行優(yōu)化。裝載機工作裝置包括鏟斗、動臂、搖臂等多個部件，由于工作量的原因本文只對動臂進行了研究。采用基于數(shù)值計算的有限元法對動臂進行了結(jié)構(gòu)分析與優(yōu)化，并對動臂結(jié)構(gòu)設(shè)計變量進行了靈敏度分析，為第五章多學科協(xié)同優(yōu)化設(shè)計準備初始條件與結(jié)構(gòu)學子學科局部靈敏度值。第五章根據(jù)第三章和第四章的分析結(jié)果，采用改進的基于全局靈敏度法方程的并行子空間算法，對工作裝置機構(gòu)學子學科優(yōu)化和結(jié)構(gòu)學子學科優(yōu)化進行了綜合，以某型號裝載機為例進行了運動學仿真，與優(yōu)化前的模型進行了比較分析，結(jié)果表明多學科優(yōu)化方法能改進工作裝置主要工作性能。最后對全文進行了總結(jié)和展望。

簡介：轉(zhuǎn)輪的優(yōu)化設(shè)計技術(shù)一直是水輪機研究領(lǐng)域的核心熱點，目前傳統(tǒng)的水輪機轉(zhuǎn)輪優(yōu)化設(shè)計方法存在設(shè)計周期長、各學科之間信息傳遞滯后及難以保證獲得整體性能最優(yōu)解的缺點。為消除上述傳統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計方法中的弊端，提高轉(zhuǎn)輪設(shè)計技術(shù)水平，本文以建立混流式轉(zhuǎn)輪多學科優(yōu)化設(shè)計框架為立足點，對葉片幾何形狀的參數(shù)化設(shè)計、設(shè)計變量的全局靈敏度分析、轉(zhuǎn)輪的多學科優(yōu)化求解策略及多工況優(yōu)化設(shè)計方法等轉(zhuǎn)輪優(yōu)化設(shè)計過程中的關(guān)鍵技術(shù)開展了深入研究。本文主要工作如下綜合全三維反問題設(shè)計方法與曲線參數(shù)化技術(shù)，形成混流式轉(zhuǎn)輪葉片的參數(shù)化全三維反問題設(shè)計模型。以貝塞爾曲線參數(shù)化技術(shù)為基礎(chǔ)，該設(shè)計模型采用一組離散參數(shù)對轉(zhuǎn)輪全三維反問題設(shè)計方法的邊界條件進行表達。通過控制該組離散參數(shù)的變化可以實現(xiàn)反問題設(shè)計邊界條件的改變，進而達到控制設(shè)計所得葉片三維幾何形狀的目的。該設(shè)計模型不僅能有效實現(xiàn)設(shè)計過程中對轉(zhuǎn)輪性能的控制，同時也為轉(zhuǎn)輪優(yōu)化設(shè)計框架的建立奠定了基礎(chǔ)。對混流式水輪機轉(zhuǎn)輪葉片的流固耦合求解方法開展了對比分析，并選擇分離式流固耦合計算法作為混流式轉(zhuǎn)輪葉片流固耦合現(xiàn)象的求解計算方法。在此基礎(chǔ)上，通過對比分離式流固耦合計算法中單向耦合與雙向耦合求解策略的計算差異及時間成本，選擇采用單向耦合求解策略作為后續(xù)多學科優(yōu)化計算中葉片固體力學性能的分析方法。建立了完整的混流式轉(zhuǎn)輪多學科優(yōu)化問題數(shù)學模型，并通過分析簡化優(yōu)化問題中的學科耦合系統(tǒng)，確立了優(yōu)化設(shè)計過程中樣本個體的多學科性能分析流程。為獲得準確的優(yōu)化設(shè)計變量全局靈敏度信息，將最優(yōu)拉丁超立方抽樣技術(shù)與莫里斯MRIS提出的OATONEATATIME法相結(jié)合，以此為基礎(chǔ)開展各優(yōu)化設(shè)計變量的全局靈敏度分析。該方法能有效改善原MRISOAT法中計算準確性低、需進行多次重復計算的缺點，使得設(shè)計變量的全局靈敏度計算更為準確、簡潔。對轉(zhuǎn)輪多學科優(yōu)化問題中的強弱耦合變量概念進行闡述，引入模糊數(shù)學中隸屬度函數(shù)的概念，制定了設(shè)計變量耦合強弱程度的判定準則。根據(jù)所制定的判定準則及各設(shè)計變量的隸屬度函數(shù)值對優(yōu)化設(shè)計變量開展了耦合強弱程度分類。分類結(jié)果表明，轉(zhuǎn)輪多學科優(yōu)化設(shè)計變量集中只存在一個弱耦合變量，其余為中等耦合變量。根據(jù)設(shè)計變量的耦合程度屬性，最終選擇采用多學科可行性優(yōu)化方法為核心的優(yōu)化求解策略作為混流式轉(zhuǎn)輪多學科優(yōu)化的求解策略。采用該優(yōu)化求解策略對某混流式水輪機固定導葉開展了多學科優(yōu)化，通過優(yōu)化前后固定導葉性能的對比，可說明所采用的優(yōu)化求解策略具有有效性。根據(jù)數(shù)據(jù)降維理論，引入距離空間的概念，本文提出一種嵌入設(shè)計者偏好的多工況優(yōu)化設(shè)計方法。該方法首先引入泛函分析中距離空間的概念，證明目標函數(shù)空間為距離空間并在目標函數(shù)空間中定義距離的公式；其次，采用先驗法在目標函數(shù)空間中嵌入設(shè)計者期望的性能參考點；最后，根據(jù)目標函數(shù)空間中距離概念的推廣，將混流式轉(zhuǎn)輪的最優(yōu)化問題轉(zhuǎn)變?yōu)閷で笮阅芫嚯x最小值對應(yīng)解的問題。采用該方法對NACA63815水力翼型進行了多攻角工況下的優(yōu)化設(shè)計，根據(jù)優(yōu)化前后翼型水力性能的對比結(jié)果，驗證了所提出的多工況優(yōu)化設(shè)計方法具有可靠性和有效性。綜合混流式轉(zhuǎn)輪的參數(shù)化全三維反問題設(shè)計模型、多學科性能分析過程以及多工況優(yōu)化設(shè)計方法，最終建立混流式轉(zhuǎn)輪多學科優(yōu)化設(shè)計框架。為驗證該優(yōu)化設(shè)計框架的有效性，采用其對一200米水頭段模型水輪機轉(zhuǎn)輪進行了優(yōu)化，優(yōu)化目標為三個工況下轉(zhuǎn)輪的水力性能和強度性能，并在優(yōu)化后詳細對比了優(yōu)化轉(zhuǎn)輪與原始轉(zhuǎn)輪的性能。對比結(jié)果表明，在優(yōu)化設(shè)計所針對的三個工況點下，優(yōu)化后轉(zhuǎn)輪葉片的水力性能和強度性能均有所提高，轉(zhuǎn)輪優(yōu)化后的水輪機全流道水力效率在三個工況點下相比優(yōu)化前分別提高了02％、082和12，空化性能也全面提高，這表明本文所建立的混流式轉(zhuǎn)輪多學科優(yōu)化設(shè)計框架可靠、有效，并具有一定的工程實用價值。

簡介：點擊查看更多基于多學科統(tǒng)一建模的精密離心機動態(tài)半徑誤差分離仿真研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：設(shè)計是人類有目的的創(chuàng)造性活動，它是一個人為事物的過程，這個過程包含人們從想到做，最后到結(jié)果的步驟。對于設(shè)計的動力來自于哪里，眾多學者給出了不同的解釋。本文在前輩勞動成果的基礎(chǔ)上，綜合分析促進設(shè)計的產(chǎn)生與發(fā)展的各種因素，總結(jié)設(shè)計的產(chǎn)生與發(fā)展動力來源。任何事物的產(chǎn)生與發(fā)展都受到內(nèi)部因素與外部因素的影響，人類設(shè)計行為也遵循這樣的規(guī)律。設(shè)計的內(nèi)部動力來自于人類的需求，設(shè)計以人的需求為原點，或者說需求正是設(shè)計產(chǎn)生的原動力。在研究設(shè)計的內(nèi)部動力因素時，本文從人類學的角度出發(fā)，深入分析人的多種屬性，去研究設(shè)計與人類需求的本質(zhì)關(guān)系，總結(jié)人類的生理屬性需求與心理屬性需求。設(shè)計的產(chǎn)生與發(fā)展也受到外部動力因素的影響，文中列舉了科技、經(jīng)濟、文化、環(huán)境等四個外部因素?？萍?、經(jīng)濟、文化、環(huán)境等外部因素與設(shè)計是相互促進相互制約的科技的發(fā)展為設(shè)計提供科學理論方面的支持，為設(shè)計的產(chǎn)品提供材料生產(chǎn)、加工及工藝方面的技術(shù)文化促使設(shè)計風格多元化，促使設(shè)計思潮的形成，使設(shè)計具有競爭力環(huán)境為產(chǎn)品的生產(chǎn)提供能源與原材料，并淘汰那些不適合環(huán)境的產(chǎn)品經(jīng)濟發(fā)展使設(shè)計具有生命力。設(shè)計的產(chǎn)生與發(fā)展受到內(nèi)外因素的影響，因此在進行設(shè)計活動時要合理運用設(shè)計的動力運行機制，首先發(fā)揮內(nèi)部因素的原動力作用，充分挖掘人的各種需求，包括顯性需求與隱性需求，其次發(fā)揮外部因素的促進作用，在物品設(shè)計、生產(chǎn)、流通、使用與淘汰環(huán)節(jié)考慮經(jīng)濟、科技等因素的影響，再次協(xié)調(diào)內(nèi)部因素與外部因素的關(guān)系，最大化的發(fā)揮各因素的作用。

簡介：中文圖書分類號G358基于引文分析的圖書情報學學科交叉研究基于引文分析的圖書情報學學科交叉研究學生姓名徐迎迎所在院系管理科學與工程學院專業(yè)名稱情報學研究方向信息組織與數(shù)據(jù)挖掘?qū)脛e2015屆導師姓名魏瑞斌副教授論文完成時間2014年10月安徽財經(jīng)大學碩士學位論文1基于引文分析的圖書情報學學科交叉研究基于引文分析的圖書情報學學科交叉研究摘要摘要隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，大量的新興學科不斷涌現(xiàn)。傳統(tǒng)意義上的學科分類已經(jīng)不能適應(yīng)知識的更新和科技的進步，學科間知識的交叉與融合已然成為學科發(fā)展的趨勢。因此，學科交叉的研究逐漸成為國內(nèi)外學術(shù)界關(guān)注的焦點?？v觀國內(nèi)外學科交叉的研究成果，不少學者是從引文視角對學科交叉進行研究，但學者們對于構(gòu)建引文分析指標測度學科間的交叉程度時很少從學科耦合和學科同被引角度驗證學科間的交叉與融合程度。本文將在引文分析的基礎(chǔ)上，利用學科引用強度、學科耦合強度和學科同被引強度等指標對學科交叉程度進行研究。本文主要解決的問題是“如何利用引文分析的理論和方法來研究學科間的交叉和融合”。研究目標是通過對引文數(shù)據(jù)的處理，借助圖書情報學的研究方法與手段挖掘?qū)W科間的知識交叉和融合，在探索一些新的理論和方法的同時，豐富學科交叉的研究體系。本文主要從以下幾個方面展開論述（1）對國內(nèi)外學科交叉研究的文獻進行述評，指出研究中的優(yōu)缺點，詮釋以引文為視角進行學科交叉研究的科學性和有效性。（2）對文中的基礎(chǔ)理論和方法進行闡述，如“學科交叉”、“跨學科”、“引文分析”、“引文耦合”和“引文同被引”等。（3）分別從學科引用、學科耦合和學科同被引三個方面提出學科交叉的測度指標，并構(gòu)建一個學科交叉的測度體系。（4）以CSSCI和WEBOFSCIENCE為數(shù)據(jù)源，對圖書情報學學科交叉狀況進行實證研究。（5）以學科交叉測度結(jié)果為依據(jù)，為國內(nèi)的圖書情報學學科建設(shè)提出一些建設(shè)性想法。研究表明（1）利用引文數(shù)據(jù)進行學科交叉的分析具有一定的科學性、有效性和可行性。（2）從學科引用、學科耦合和學科同被引三個層面的測度研究，豐富了學科交叉的測度方法。（3）國內(nèi)圖書情報學（LIS）交叉較多的學科主要有計算機科學、科學學、經(jīng)濟學、管理學、新聞傳播學、法律、教育學和政治學等。