簡介：，靈薛師篙炙學7TIA蜘I『L}IN_0RMAL。；UNIVERSITY豢羲黧薅虱矗蓬恩I鬣攀，．|JI7。},?I．_FII閣劈1蓐麟爨}渤囊箋疹?！荒㈠嘤⑽念}目THEDEVELOPMENTANDPRELIMINARYAPPLICATIONOFNOSTALGIAPICTURESTIMULATEMATERIALSYSTEMOFCHINESEELDERLY學院專業(yè)學位類別專業(yè)領(lǐng)域?qū)W號姓名指導(dǎo)教師心理與行為研究院應(yīng)用心理應(yīng)用心理1511030167劉莎吳捷Ⅲ6M9JJJ?●L川3Ⅲ7㈣2川3川Y原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得苤鲞豎蕉盤堂或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名日期年月日研究生學位論文使用授權(quán)說明必須裝訂在提交學校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學關(guān)于收集、保存、使用研究生學位論文的規(guī)定，按照學校要求向圖書館提交學位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。O圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學位論文，按學位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名迎日期年月

簡介：中圖分類號中圖分類號B844單位代碼單位代碼10231學號號42100121不同完美類型大學生對不完美圖片的注意偏向研究學科專業(yè)學科專業(yè)發(fā)展與教育心理學研究方向研究方向發(fā)展心理學作者姓名作者姓名任麗指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉愛書教授哈爾濱師范大學二〇一三年六月中圖分類號B844單位代碼10231學號42100121碩士學位論文不同完美類型大學生對不完美圖片的注意偏向研究碩士研究生任麗導(dǎo)師劉愛書教授學科專業(yè)發(fā)展與教育心理學答辯日期2013年6月授予學位單位哈爾濱師范大學

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文不同效價的面部表情圖片加工差異的研究姓名陳欣申請學位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學指導(dǎo)教師隋雪201205不同效價的面部表情圖片加工差異的研究THEDIFFERENTRECOGNITIONPROCESSOFPICTURESOFFACIALEXPRESSIONSWITHDIFFERENTVALENCESABSTRACTTHEAIMISTODISCUSSTHEDIFFERENCESOFFACIALEXPRESSIONSPICTURESWITHDIFFERENTVALENCES，TOANALYSETHEDIFFERENCESINTHERESPONSETIMEANDACCURACYRATE，ANDTOFINDTHEREASONSOFTHISANDANALYSETHEEYEMOVEMENTDATA．USINGTHEEPRIMESOFTWARETOWRITETHEPROGRAMSANDRECORDTHEDATAWITHTOBIIX120，BYCHANGINGTHEPRESENTTIMEORHINTPOSITION，THEPARTICIPANTSRECOGNIZETHEVALENCESOFTHEFACIALEXPRESSIONSANDPRESSTHEKEYBOARDTOREACT，ANDRECORDTHEDATAOFRESPONSETIME，ACCURACYRATEANDEYEMOVEMENTDATA．RESULTSAREASFOLLOWS1INTHERESPECTOFRESPONSETIME，THERECOGNIZATIONSPEEDOFPOSITIVEFACIALEXPRESSIONSISFASTERTHANTHERECOGNIZATIONSPEEDOFNEGATIVEFACIALEXPRESSIONS．THERECOGNIZATIONSPEEDOFFACIALEXPRESSIONSINTHELONGTIMEPRESENTATIONISFASTTERTHANTHERECOGNIZATIONSPEEDOFFACIALEXPRESSIONSINTHESHORTTIMEPRESENTATION．THEINTERACTIONEFFECTBETWEENTHEVALENCEOFFACIALEXPRESSIONSANDTIMEPRESENTATIONISREMARKABLE，INTHECONDITIONOFLONGTIMEPRESENTATION，THERECOGNIZATIONSPEEDOFPOSITIVEFACIALEXPRESSIONSISFASTERTHANTHERECOGNIZATIONSPEEDOFNEGATIVEFACIALEXPRESSIONS．2THEACCURACYRATEOFPOSITIVEFACIALEXPRESSIONSISHIGHERTHANNEGATIVEFACIALEXPRESSIONS．THEINTERACTIONEFFECTBETWEENTHEVALENCEOFFACIALEXPRESSIONSANDTIMEPRESENTATIONISREMARKABLE，INTHECONDITIONOFSHORTTIMEPRESENTATION；THEACCURACYRATEOFPOSITIVEFACIALEXPRESSIONSISHIGHERTHANNEGATIVEFACIALEXPRESSIONS．3INTHERESPECTOFRESPONSETIME，WHENTHEHINTPOSITIONISINTHEMOUTH，THERECOGNIZATIONSPEEDISFASTERTHANTHEHINTPOSITIONISINTHEEYES．4DTLDNGTHEPERIODOF00．2S，THEFIRSTFIXATIONDURATION，THETOTALFIXATIONDURATIONANDTHEFIXATIONCOUNTINTHEEYEAREAOFINTERESTISMORETHANTHATINTHEMOUTHAREAOFINTEREST．DURINGTHEPERIODOF0．60．8S，THEFIRSTFIXATIONDURATION，THETOTALFIXATIONDURATIONANDTHEFIXATIONCOUNTINTHEEYEAREAOFINTERESTISMORETHANTHATINTHEMOUTHAREAOFINTEREST．CONCLUSION1INDIFFERENTTIMEPRESENTATION，THERECOGNIZATIONSPEEDOFPOSITIVEFACIALEXPRESSIONSISFASTERTHANTHERECOGNIZATIONSPEEDOFNEGATIVEFACIALEXPRESSIONS，WHICHSHOWSTHATTHE‘HAPPYFACEADVANTAGE”．2BYCHANGINGTHEPOSITIONOFTHEHINT，WEFINDTHATTHEHINTⅡ

簡介：1寒假社會實踐報告院（系）院（系）計算機科學與技算機科學與技術(shù)學院學院專業(yè)專業(yè)09計算機科學與技算機科學與技術(shù)本科本科姓名姓名時間時間2011225PINGDINGSHANUNIVERSITY3規(guī)定，感覺大廠就是不一樣，以前去的廠里根本不培訓(xùn)，直接上班。鍵S100鍵盤雛形18號早，第一天上班，我被安排在的插鍵帽S100的工位，鍵S100是10毫米左右方形的，工作時使用的主要是拇指和食指，由拇指感知位置，食指稍用力向上按。初來咋到,組長并沒有給我們分配具體的工位，所以第一天上午還比較輕松的。到了中午感知到學校與工廠的不同了，在學校中午有兩個小時的時間，來讓我們吃飯和休息，而工廠根本不管這些，只給了五十分鐘的時間來完成這些。很快的，就開始了下午的工作，由于有過打工的經(jīng)歷，對于工廠里加班的事情也有所了解，所以對于下午的加班也有一定的心理準備。五點了，已經(jīng)上了四個小時的班了，渾身累的酸

簡介：點擊查看更多江西省撫州市2018-2019學年七年級下學期期末考試語文試題（圖片版）精彩內(nèi)容。

簡介：目錄第1部分安全標準化管理第3部分安全色與安全文化11法律法規(guī)及標準規(guī)范331安全色與安全標志10312現(xiàn)場文明施工管理規(guī)定532安全文化10513安全標準化管理流程7第4部分信息化管理第2部分現(xiàn)場安全文明施工標準做法41安全視頻監(jiān)控12121文明施工1342安全視頻監(jiān)控安裝布置要求12322腳手架3723基坑工程45第5部分綠色施工24模板工程4851揚塵控制12525高處作業(yè)5252垃圾處理12626施工用電7353水污染控制12727施工升降機及物料提升機8654光污染控制12828塔式起重機9255噪音與振動控制12929起重吊裝9756節(jié)材與材料資源利用130210施工機具9857節(jié)水與水資源利用13158節(jié)能與能源利用1321

簡介：內(nèi)容提要為規(guī)范石化工程建設(shè)企業(yè)現(xiàn)場安全與文明施工管理，進一步提高現(xiàn)場施工管理水平，滿足工程建設(shè)的需要，中石化煉化工程（集團）股份有限公司在總結(jié)所屬幾家工程企業(yè)近幾年工程建設(shè)安全文明施工經(jīng)驗的基礎(chǔ)上而編寫了本書。內(nèi)容涵蓋工程項目施工現(xiàn)場HSE標準體系所涉及的公共標識、項目臨設(shè)、交通安全、應(yīng)急與急救、機械設(shè)備、防火消防、職業(yè)衛(wèi)生等內(nèi)容。本書適合工程建設(shè)企業(yè)所有員工作為施工學習的教材，也可作為工程建設(shè)領(lǐng)域HSE管理人員的參考讀物。工程項目現(xiàn)場HSE標準化圖集序生產(chǎn)安全始終是石化工程建設(shè)行業(yè)的頭等大事，是一切工作的前提和基礎(chǔ)。煉化工程集團公司以建設(shè)世界一流工程公司為目標，努力把安全管理建設(shè)成為公司的核心能力。本圖集使原本較枯燥、繁雜的HSE管理要求、技術(shù)規(guī)范躍然于眼前，是對公司HSE管理標準化經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，是公司實現(xiàn)工程建設(shè)階段本質(zhì)安全的重要保障，是實現(xiàn)國際接軌的重要途徑。項目現(xiàn)場標準化管理的實施，促進工程項目現(xiàn)場HSE管理更加規(guī)范，有利于構(gòu)筑可靠的現(xiàn)場安全防線，并對提升公司整體HSE管理水平，樹立良好的品牌形象，形成良好的安全文化具有重要意義。本圖集在使用推廣過程中，要結(jié)合實際總結(jié)豐富，使之不斷完善。中國石化集團公司黨組成員、股份公司高級副總裁中石化煉化工程（集團）股份有限公司董事長

簡介：產(chǎn)品管理中心編制2016年版中國金茂園林景觀營造及工藝圖集JMHQCPYQGC11產(chǎn)品管理中心編制2016年版中國金茂園林景觀營造及工藝圖集中國金茂園林景觀營造及工藝圖集種植起苗C15喬木運輸C16種植土C17地形營造C18喬木種植C19喬木支撐C20灌木栽植C21地被栽植C22草坪鋪植C23花壇種植C24收口C25第四章部品第四章部品部品質(zhì)量要點說明綜合設(shè)計效果D01桌椅D02燈具D03花缽D04水缽D05垃圾桶D06標識牌D07第五章水景第五章水景水景質(zhì)量要點說明綜合設(shè)計效果E01瀑布E02自然式跌水E04規(guī)則式跌水E07水池E10游泳池E11溪流E13噴泉E15流水墻E17涉水汀步E19

簡介：陳青來教授對一些問題的回復(fù)WWWCHINABUILDINGCOMCN中國建筑標準設(shè)計網(wǎng)。平法論壇在這里，由平法專家陳青來教授主持。會員名QLCHEN山東大學陳青來教授，平法發(fā)明人CDF陳達飛，山西自動化研究所，陳青來一般性的的問題都是由他代回答1、2004116155116原提問在集中標注處為4根25螺紋,原注位為8根25螺紋在計算時集中標注的4根鋼筋是否也為單跨錨固計算,如果是的話后面詳圖和前面的說明是否矛盾陳青來教授回答梁下部鋼筋通常不采用集中標注，如果采用，則先注上部通長鋼筋，在“；”號后接注下部通長鋼筋。如果集中標注了梁下部通長鋼筋，又在原位標注，則原位標注取值優(yōu)先（取代集中標注的同類筋）。陳達飛先生回答1、“原提問”有一個問題集中標注的“4根25螺紋”為下部通長鋼筋，是否也是按“單跨”在中間支座錨固2、人們通常有一個看法，即集中標注的下部通長鋼筋是貫穿通過中間支座，而原位標注的下部鋼筋是在中間支座錨固。這樣的認識對不對3、如果相鄰跨的同一規(guī)格的下部鋼筋都在中間支座錨固的話，這必然會增加支座的鋼筋密度，對結(jié)構(gòu)是不利的，這也違背了“能通則通”的原則；但如果采用一根鋼筋貫穿通過中間支座，又受到鋼筋定尺長度的局限，這時，抗震框架梁的下部縱筋在什么位置連接為好呢（這個問題是施工實際中的一個普遍性問題，也是“平法梁”實際應(yīng)用的一個普遍性問題。）上述這些問題，敬請青來教授解答。2、請教關(guān)于KL的搭接20041031123352在圖集54頁圖示中，某一跨梁的LN/3中分別有兩個搭接LLE，請問這二個搭接是那根鋼筋的接頭啊，而在注可在跨中LN/3范圍內(nèi)采用一次搭接，又有注當梁的上部既有通長筋又有架立筋時其中架立筋的搭接為150。請各位大師傅幫我說明解釋一下，非常感謝。陳達飛先生回復(fù)1、03G1011圖集第集54頁圖示中，“某一跨梁的LN/3中分別有兩個搭接LLE”，是當上部通長筋的直徑與支座負筋直徑不同的時候，上部通長筋與支座負筋的連接。2、“注可在跨中LN/3范圍內(nèi)采用一次搭接”，是指上部通長筋的直徑與支座負筋直徑相同的時候，由于“定尺長度”的關(guān)系，上部通長筋可以在跨中LN/3范圍內(nèi)一次性連接。3、“架立筋的搭接為150”，是指架立筋與支座負筋的搭接。注意，上述的“連接”，不一定是“搭接”，相反地，如果能用機械連接或?qū)高B接時，最好不用搭接。（架立筋的連接一般采用搭接）3、梁式筏基中的（底標高相同）筏基底網(wǎng)底層鋼筋在其上同方向的JZL下還設(shè)置底網(wǎng)配筋否20041026195644陳達飛先生回復(fù)1、梁式筏基中的（底標高相同）我把它稱為“正筏板”基礎(chǔ)。2、在“正筏板”基礎(chǔ)中，筏板的下層鋼筋網(wǎng)的底層鋼筋（即與基礎(chǔ)主梁JZL方向垂直的板筋），放在基礎(chǔ)主梁JZL下部縱筋的下面。這就是“正筏板”基礎(chǔ)的第一層鋼筋。3、“正筏板”基礎(chǔ)的第二層鋼筋是基礎(chǔ)主梁JZL下部縱筋和筏板的下層鋼筋網(wǎng)的上層鋼筋（即與基礎(chǔ)主梁JZL方向平行的板筋）。后者在基礎(chǔ)主梁JZL兩側(cè)50MM處開始布置。也就是說，在基礎(chǔ)主梁JZL的內(nèi)部不設(shè)置“筏板的下層鋼筋網(wǎng)的上層鋼筋（即與基礎(chǔ)主梁JZL方向平行的板筋）”。4、請教剪力墻箍筋加密問題2004115140552請問抗震剪力墻縱向鋼筋的箍筋加密范圍如何確定是否可以按照03G1011的40頁計算續(xù)復(fù)抗震剪力墻柱（暗柱）的縱向鋼筋的箍筋加密范圍。03G1011的40頁說的是KZ和QZ。抗震剪力墻柱（暗柱）的縱向鋼筋不一樣。剪力墻柱（暗柱）里面的端柱和小墻支和KZ的縱筋是一樣的，按照03G1011的40頁去做。5、請教陳總，關(guān)于柱根的判斷，如下圖所示的判斷是否正確2004114125326請教陳總，關(guān)于柱根的判斷，如下圖所示的判斷是否正確無基礎(chǔ)梁的柱根系指基礎(chǔ)的頂面，有基礎(chǔ)梁的柱根系指基礎(chǔ)梁的頂面，有地下室的柱根系指地下室基礎(chǔ)底板頂面和地下室頂板的頂面。陳教授回復(fù)對、地下室內(nèi)的柱歸入“基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)“,箍筋宜全高加密6、請青來教授解答梁腰筋的設(shè)置問題200411121657431、一直有不少人問梁腰筋（構(gòu)造鋼筋和抗扭鋼筋）的設(shè)置問題是不是“要么不設(shè)置，要設(shè)置就至少是兩道”2、現(xiàn)在03G1011圖集第6264頁是要求“小于等于450設(shè)置”腰筋，又要求腰筋“間距小于等于200”，則只能是“至少是兩道”了。3、有沒有“只設(shè)置一道腰筋”的情形4、梁的側(cè)面構(gòu)造鋼筋是不是不須經(jīng)過計算，而只根據(jù)梁截面高度來決定其根數(shù)的5、我最近看到一份圖紙，梁高為600，只設(shè)置“G2Φ12”即每側(cè)一道構(gòu)造鋼筋。對不對裹,且人為造成多條縫隙10、框架柱中，如果出現(xiàn)“拉勾”這種形式的拉勾，要不要同時勾住箍筋和主筋（湯仁海）20041112174707我是鋼筋工，我認為這個也屬于箍筋的一種，應(yīng)該不用勾住箍筋吧，呵呵，我的QQ是329298446陳青來教授回復(fù)要同時鉤住箍筋。不僅柱，而且剪力墻邊緣構(gòu)件都應(yīng)這樣做11梁的錨固按規(guī)范不夠長怎么辦呀這個問題問好久了，請陳教授給個意見吧，施工中太多這種事了（湯仁海）20041117204031框架梁錨入剪力墻，25的筋，墻只的200寬，無論我想什么辦法都沒法按要求做，怎么辦呀，陳教授說過，差多少再彎過去多少是不行的，就是行的話，如果我的梁不夠高還是不好做，這個問題我問好多人，在論壇上也問過了，就是沒有好辦法，大家有什么好的意見呀陳達飛先生回復(fù)1、這個問題的確是一個普遍性問題許多以剪力墻作為支座的梁縱筋的錨固長度不能滿足要求。以前有人問過這樣的問題KL和L的受拉鋼筋在剪力墻的錨固長度如何計算QLCHEN回復(fù)（2003826180257）與錨入框架柱相同。墻的厚度較小時，需要將梁的受拉筋調(diào)細。2、標準圖集不是萬能的。標準圖集中沒有解決的問題，本工程的設(shè)計師應(yīng)該解答（解決）這些問題。對于工程施工來說，最權(quán)威的、或最后的技術(shù)決定權(quán)在于工程的設(shè)計師。3、陳教授曾經(jīng)說過，框架梁伸入剪力墻就成了“邊框梁”。又說過，有邊框梁就有“端柱”。端柱的截面尺寸是較大的12、請教陳教授柱鋼筋連接問題2004115200723請教陳教授，我們這里最近有一工程主體封頂后屋架柱鋼筋部分采用閃光對焊連接，監(jiān)理不同意，但沒有找到具體的文字或規(guī)范要求豎向受力鋼筋不允許采用閃光對焊連接。請陳教授這一連接方法是否符合要求，試件怎么做，是否按電渣壓力焊連接試件做試驗?zāi)?。陳青來教授回?fù)閃光對焊即可用于柱、墻等偏壓構(gòu)件，也可用于梁、板等受彎構(gòu)件，而電渣壓力焊只可用于柱、墻，不可用于梁、板。因此，閃光對焊的質(zhì)量高于電渣壓力焊。13、柱子的焊接的部位一定要箍筋加密嗎2004113204004柱子的焊接的部位一定要箍筋加密嗎陳青來教授回復(fù)不需要14關(guān)于柱箍筋間距問題2004111180702請問會員CDF我們這里有的設(shè)計圖紙里附說明內(nèi)箍間距為外箍的2倍，那這是不是和圖集矛盾另問會員CDF，你好，你是誰你的回復(fù)是否具有權(quán)威性等待你的回復(fù)，謝謝陳達飛先生回復(fù)1、在“平法”標準設(shè)計中，“權(quán)威”當然是陳青來教授，因為“平法”是他創(chuàng)立的。2、03G1011圖集沒有規(guī)定內(nèi)箍間距與外箍間距相同（或者說“大箍套小箍”中的小箍間距與大箍間距相同），但是在施工中，一般都是按“間距相同”來處理的。即使在圖集里做出了這樣那樣的規(guī)定，在執(zhí)行的時候，設(shè)計師還是有權(quán)改變這些規(guī)定的，這里沒有什么與標準圖集矛盾不矛盾的問題。陳青來教授說過，平法的宗旨是不限制注冊結(jié)構(gòu)師行使自己的權(quán)利，所以，對G101中不適合具體工程的規(guī)定與構(gòu)造，結(jié)構(gòu)師都可以進行變更。需要明確的是經(jīng)變更后的內(nèi)容，其知識產(chǎn)權(quán)歸變更者，因此變更者應(yīng)當負起全部責任（包括其風險）。3、既然你問到我是誰可以通報如下本人陳達飛，是六十年代的北大學生，本來是學軟件的，畢業(yè)后，時代驅(qū)使我搞了十幾年建筑，當過鋼筋工、施工員、工長、預(yù)算員等等，自學過清華大學土木系和同濟大學的一套書籍，尤其是對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)有較深認識。近二十年來一直搞工程造價管理系列軟件，是山西省建設(shè)工程造價管理協(xié)會常務(wù)理事。對03G1011圖集也有較深認識，近兩年協(xié)會委托我們搞平法實用技術(shù)培訓(xùn)。我們搞出了“平法”鋼筋自動計算軟件（主要面對施工、預(yù)算、監(jiān)理等），所以技術(shù)上要求全面一些，請教陳青來教授也多一些，也曾和陳教授當面探討過問題。所以，只要是我掌握的知識，我都準備貢獻于人民。歡迎朋友們到我們的網(wǎng)站（WWWSXZDHCOM）來交流。15、圖集是否有矛盾20041110103907圖集34頁中縱向受拉鋼筋搭接接頭面積百分率50是為14。而剪力墻豎向鋼筋及約束邊緣等構(gòu)造卻是12。請問陳青來教授這是為何還有框架柱的搭接長度要乘以什么系數(shù)陳青來教授回復(fù)你很心細，看出了“不一致”處。剪力墻50搭接取系數(shù)12是與高規(guī)“保持一致”，柱50搭接應(yīng)取系數(shù)14。

簡介：暖通專業(yè)規(guī)范及圖集暖通專業(yè)規(guī)范及圖集規(guī)范規(guī)范采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范GB500192003建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB502422002通風與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB502432002地面輻射供暖技術(shù)規(guī)程JGJ1422002居住建筑節(jié)能設(shè)計標準DB13J632007公共建筑節(jié)能設(shè)計標準DB13J812009嚴寒和寒冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準JGJ262010民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范GB5017693人民防空地下室設(shè)計規(guī)范GB500382005人民防空工程設(shè)計防火規(guī)范GB500982009建筑設(shè)計防火規(guī)范GB500162006高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范GB5004595（2005年版）汽車庫、修車庫、停車場設(shè)計防火規(guī)范GB5006797城市熱力網(wǎng)設(shè)計規(guī)范CJJ342002城鎮(zhèn)燃氣設(shè)計規(guī)程GB500282006泵站設(shè)計規(guī)范工業(yè)設(shè)備及管道絕熱工程施工規(guī)范GB501262008工業(yè)設(shè)備及管道絕熱工程質(zhì)量檢驗評定標準GB501852010潔凈室施工及驗收規(guī)范GB50591201007K201管道閥門選用與安裝07K304空調(diào)機房設(shè)計與安裝06K3011空氣空氣能量回收裝置選用與安裝（新風換氣機部分）06K3012空調(diào)系統(tǒng)熱回收裝置選用與安裝01（03）K403風機盤管安裝（含2003年局部修改版）03（05）K404低溫熱水地板輻射供暖系統(tǒng)安裝（含2005年局部修改版）05K405新型散熱器選用與安裝K40212散熱器系統(tǒng)安裝（2002年合訂本）03K501燃氣紅外線輻射供暖系統(tǒng)設(shè)計選用與施工安裝03K502熱水集中采暖分戶熱計量系統(tǒng)施工安裝06K503太陽能集熱系統(tǒng)設(shè)計與安裝06K504水環(huán)熱泵空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計與安裝08K507、04R418管道與設(shè)備絕熱07K506多聯(lián)式空調(diào)機系統(tǒng)設(shè)計與施工安裝08K508通風管道延程阻力計算選用表10K509、10R504暖通動力施工安裝圖集一（水系統(tǒng)）05SK604民用建筑工程設(shè)計常見問題分析及圖示暖通空調(diào)及動力專業(yè)09K601、602民用建筑工程暖通空調(diào)及動力設(shè)計深度圖樣（2009年合訂本）05R407蒸汽凝結(jié)水回收及疏水裝置的選用與安裝

簡介：INCLUDE“GRAPHICSH“//就是需要引用這個圖形庫INCLUDEINCLUDEVOIDWELCOME//歡迎界面VOIDLOGIN//登陸界面VOIDLOGINGLY//管理員登陸界面VOIDLOGINUSER//學生登錄界面VOIDREGGLY//管理員注冊界面VOIDREGUSER//用戶注冊界面VOIDREGOK//注冊成功頁面VOIDPASSWORD//修改密碼界面VOIDPASSWORDOK//修改密碼成功頁面VOIDMANNER//管理員界面VOIDUSERMANNER//用戶管理界面VOIDUSERINFO//用戶信息界面VOIDDEL//刪除用戶界面VOIDMANNERS//設(shè)備管理界面VOIDADD//設(shè)備添加界面VOIDFIND//設(shè)備查詢界面VOIDFINDJG//查詢設(shè)備結(jié)果VOIDDELEQU//刪除設(shè)備界面VOIDCHANGE//修改界面VOIDUSER//用戶界面VOIDREPORT//上報信息界面VOIDFINDREPORT//上報信息顯示界面VOIDABOUT//關(guān)于我們界面VOIDHELP//幫助界面VOIDTHANK//退出界面INTSAVE//文件保存INTLOAD//文件讀取STRUCTEQUIPT//結(jié)構(gòu)體設(shè)備信息{CHAREQUIPTNAME20//設(shè)備名稱CHAREQUIPTNUMBER20//設(shè)備編號CHARPRICE20//設(shè)備價格CHARBUYTIME20//購買時間CHARLOCATION20//所在位置CHARCONDITION20//設(shè)備狀態(tài)CHARSTAFF20//操作人員CHARNUMBER20//聯(lián)系方式CHARUSETIME20//操作時間}EQUIPTET100PUTIMAGEX,Y20,IMG,PATCOPYPUTIMAGEX,Y20,IMG,SRCCOPYOUTTEXTXYX,Y,STR}ELSEIFC\R{STRICSTRI\0OUTTEXTXYX,Y,STR}ELSERETURNSTR}}INTMAIN{SETINITMODE0//去掉啟動動畫INITGRAPH690,500//初始化，顯示一個窗口，這里和TC略有區(qū)別WELCOMERETURN0}VOIDWELCOME//歡迎界面{PIMAGEWELCOMEINGNEWIMAGE//定義變量GETIMAGEWELCOMEING,“IMAGE/WELCOMEJPG“//獲取圖片數(shù)據(jù)PUTIMAGE0,0,WELCOMEING//圖片顯示在屏幕窗體上CHARKEYGETCHSWITCHKEY{CASE0EXIT0BREAKDEFAULTLOGINBREAK}RETURN}VOIDLOGIN//登陸界面{PIMAGELOGININGNEWIMAGE//定義變量GETIMAGELOGINING,“IMAGE/LOGINJPG“//獲取圖片數(shù)據(jù)

簡介：語文看圖寫話圖片及范文幫叔叔推車語文看圖寫話圖片及范文幫叔叔推車二年級看圖寫話圖片及范文看圖寫話是二年級語文很重要的一部分，是小學中高年級寫作文的基礎(chǔ)，以下是二年級語文看圖寫話圖片及范文幫叔叔推車，供家長輔導(dǎo)二年級小朋友看圖寫話參考。放學回家的路上，忽然我看見一位叔叔拉著滿車的貨物，滿頭大汗，氣喘吁吁，還不時的停下來休息休息。我看到這個情景，連忙跑上去，使出全身的力氣，幫叔叔推車。叔叔回頭一看，看見我在幫叔叔推車，叔叔說謝謝你，你真是一個有愛心的好孩子我說不用謝，這是我們少先隊員應(yīng)該做的。胸前的紅領(lǐng)巾好像在說你真是一個樂于助人的少先隊員。語文看圖寫話圖片及范文幫叔叔推車語文看圖寫話圖片及范文幫叔叔推車二年級看圖寫話圖片及范文看圖寫話是二年級語文很重要的一部分，是小學中高年級寫作文的基礎(chǔ)，以下是二年級語文看圖寫話圖片及范文幫叔叔推車，供家長輔導(dǎo)二年級小朋友看圖寫話參考。放學回家的路上，忽然我看見一位叔叔拉著滿車的貨物，滿頭大汗，氣喘吁吁，還不時的停下來休息休息。我看到這個情景，連忙跑上去，使出全身的力氣，幫叔叔推車。叔叔回頭一看，看見我在幫叔叔推車，叔叔說謝謝你，你真是一個有愛心的好孩子我說不用謝，這是我們少先隊員應(yīng)該做的。胸前的紅領(lǐng)巾好像在說你真是一個樂于助人的少先隊員。

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