簡(jiǎn)介：1北京市朝陽(yáng)區(qū)高三年級(jí)第一次綜合練習(xí)北京市朝陽(yáng)區(qū)高三年級(jí)第一次綜合練習(xí)理科綜合能力測(cè)試?yán)砜凭C合能力測(cè)試1人體內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì)不具有的功能是（）A調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)B作為氧運(yùn)輸?shù)妮d體C抗擊入侵的病原體D維持內(nèi)環(huán)境滲透壓【答案】B【解析】【分析】1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。2、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體?！驹斀狻恳葝u素等蛋白質(zhì)類(lèi)激素，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)功能，A與題意不符；血紅蛋白是氧運(yùn)輸?shù)妮d體，血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不存在于內(nèi)環(huán)境，B與題意相符；抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，血漿、組織液中的抗體可抗擊入侵的病原體，C與題意不符；血漿中的血漿蛋白可維持血漿滲透壓的相對(duì)平衡，D與題意不符?！军c(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，明確內(nèi)環(huán)境的概念和組成是解題的關(guān)鍵。2非洲爪蟾卵母細(xì)胞對(duì)水的通透性極低?？茖W(xué)家將細(xì)胞膜蛋白CHIP28的MRNA注入到非洲爪蟾卵母細(xì)胞內(nèi)，72H后將其放入低滲溶液中，與未注入此MRNA的細(xì)胞做比較，結(jié)果如下圖。下列說(shuō)法不合理的是（）A注入的MRNA在細(xì)胞中可作為翻譯的模板B推側(cè)CHIP28蛋白借助囊泡定位到細(xì)胞膜上C水分子自由擴(kuò)散進(jìn)入卵母細(xì)胞導(dǎo)致其漲破DCHIP28蛋白增大了卵母細(xì)胞對(duì)水的通透性3會(huì)形成新的磷酸丙糖，C錯(cuò)誤；由圖可知磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器要將葉綠體內(nèi)的磷酸丙糖轉(zhuǎn)運(yùn)出葉綠體才能合成蔗糖，若磷酸丙糖運(yùn)出過(guò)少，可能會(huì)影響CO2的固定，所以磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器可協(xié)調(diào)蔗糖合成速率與CO2固定速率，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查了光合作用的過(guò)程等方面的知識(shí)，解答此類(lèi)題目時(shí)應(yīng)明確以下幾點(diǎn)仔細(xì)研讀題目，獲取有效信息，挖掘隱含信息；認(rèn)真識(shí)圖并將其與所學(xué)光合作用過(guò)程圖相比較找出異同點(diǎn)；細(xì)讀設(shè)問(wèn)，明確解決問(wèn)題的切入點(diǎn)。4為研究赤霉索GA和脫落酸ABA在種子萌發(fā)中的作用，科學(xué)家利用擬南芥突變體進(jìn)行系列實(shí)臉，實(shí)臉處理及結(jié)果如下表。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，錯(cuò)誤的是（）A突變體1是GA受體異常突變體B突變體2是ABA受體異常突變體C野生型種子萌發(fā)時(shí)內(nèi)源ABA含量很低DGA與ABA在此過(guò)程中有拮抗作用【答案】A【解析】【分析】赤霉素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，抑制種子萌發(fā)?！驹斀狻糠治鲱}圖，突變體1在MS培養(yǎng)基上不萌發(fā)，在MS培養(yǎng)基一定量GA時(shí)萌發(fā)，可知突變體1應(yīng)是缺乏GA而不是GA受體異常，A錯(cuò)誤；由后三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，突變體2添加一定量的ABA也不能抑制其萌發(fā)，說(shuō)明突變體2是ABA受體異常突變體，B正確；野生型種子在萌發(fā)時(shí)內(nèi)部激素發(fā)生變化，ABA含量降低，由野生型在MS培養(yǎng)基上能夠萌發(fā)也可以推知其內(nèi)源ABA含量很低，C正確；由三組用野生型作為實(shí)驗(yàn)材料的結(jié)果可知，GA與ABA在種子萌發(fā)過(guò)程中有拮抗作用，GA促進(jìn)萌發(fā)，ABA抑制萌發(fā)?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)比較、分析與綜合進(jìn)行解釋、推理某些生物學(xué)問(wèn)題，并做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。5以下關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)的敘述，正確的是（）①檢測(cè)生物組織中的還原糖②用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體③肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化④果酒和果醋的制

簡(jiǎn)介：影像系題庫(kù)課程名稱(chēng)影像設(shè)備學(xué)教材主編徐躍出版社高等教育出版社版次2006年1月第1版適用專(zhuān)業(yè)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)醫(yī)療儀器維修專(zhuān)業(yè)上課時(shí)間醫(yī)修三年制的第二學(xué)年第1學(xué)期和第2學(xué)期編著人員洪國(guó)慧尚文文許鳳第一章第一章X線(xiàn)機(jī)的構(gòu)成與發(fā)展線(xiàn)機(jī)的構(gòu)成與發(fā)展一、名詞解釋?zhuān)保孀兗夹g(shù)經(jīng)過(guò)先將工頻交流電變成直流電，再將此直流電變?yōu)橐欢l率交流電的過(guò)程，這個(gè)變頻技術(shù)叫做逆變技術(shù)。２．綜合用X線(xiàn)機(jī)這類(lèi)X線(xiàn)機(jī)具有多種功能，能進(jìn)行透視、攝影等多種方式的檢查，適合做多種疾病、多個(gè)部位的檢查，主要用于綜合性醫(yī)院。３．專(zhuān)用X線(xiàn)機(jī)這類(lèi)X線(xiàn)機(jī)是專(zhuān)為某些專(zhuān)科疾病的檢查而設(shè)計(jì)的，一般配有方便于專(zhuān)科疾病檢查用的各種輔助裝置，主要用于專(zhuān)科性的醫(yī)院及綜合性醫(yī)院的專(zhuān)科檢查。如透視專(zhuān)用X線(xiàn)機(jī)、專(zhuān)用攝影機(jī)、消化道造影用的胃腸機(jī)、牙片機(jī)、乳腺攝影機(jī)、泌尿科專(zhuān)用機(jī)、手術(shù)室用的X線(xiàn)機(jī)及模擬定位機(jī)等。二、填空題1．X線(xiàn)機(jī)的發(fā)展大體分為裸管X線(xiàn)機(jī)、防輻射防電擊X線(xiàn)機(jī)、程控X線(xiàn)機(jī)、逆變X線(xiàn)機(jī)四個(gè)階段。２．裸管X線(xiàn)機(jī)是用裸線(xiàn)輸送給高壓X線(xiàn)管的，沒(méi)有防電擊、防散射設(shè)施。３．世界上第一只高真空熱陰極固定陽(yáng)極X線(xiàn)管是1913年問(wèn)世的。４．1930年旋轉(zhuǎn)陽(yáng)極X線(xiàn)管研制成功，它具有焦點(diǎn)小而功率大的優(yōu)點(diǎn)。５．X線(xiàn)發(fā)生裝置由控制裝置、高壓發(fā)生裝置、X線(xiàn)管組件三部分組成。６．控制裝置及控制臺(tái)，主要由低壓元件及其電路組成，在結(jié)構(gòu)上控制臺(tái)分為面板結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩部分。31．為什么說(shuō)程序控制X線(xiàn)機(jī)是工頻X線(xiàn)機(jī)的一個(gè)重要發(fā)展方向。答隨著計(jì)算機(jī)的普及與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)控制技術(shù)引入到X線(xiàn)機(jī)的生產(chǎn)制造中，使得X線(xiàn)機(jī)的管電壓、管電流和曝光時(shí)間的控制更為精確；采用計(jì)算機(jī)軟件使得X線(xiàn)機(jī)中的零相位合閘、空間電荷抵償、自動(dòng)降落負(fù)載等技術(shù)更容易實(shí)現(xiàn)；采用計(jì)算機(jī)軟件使得曝光條件的設(shè)定自動(dòng)化、容量保護(hù)自動(dòng)化、X線(xiàn)機(jī)故障診斷自動(dòng)化；控制臺(tái)采用數(shù)字顯示，可方便、準(zhǔn)確地進(jìn)行多功能、多部位檢查指令的輸入。2．簡(jiǎn)述高頻機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。答與工頻機(jī)相比，高頻X線(xiàn)機(jī)具有體積小、重量輕、結(jié)構(gòu)緊湊的優(yōu)點(diǎn)，具有管電壓、管電流及曝光時(shí)間參數(shù)精度高的優(yōu)點(diǎn)，具有曝光時(shí)間短至1毫秒，可進(jìn)行快速攝影的優(yōu)點(diǎn)，具有輸出X線(xiàn)高能單色性好，成像質(zhì)量高的優(yōu)點(diǎn)。因此，世界上某些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)明文停止生產(chǎn)工頻X線(xiàn)機(jī)的生產(chǎn)，以高頻X線(xiàn)機(jī)取代之。3．簡(jiǎn)述大型X線(xiàn)機(jī)的特點(diǎn)。答大型X線(xiàn)機(jī)是指X線(xiàn)管的標(biāo)稱(chēng)功率在50KW以上的X線(xiàn)機(jī)。這類(lèi)X線(xiàn)機(jī)的管電壓高達(dá)125KV、管電流一般在500毫安以上。與中型X線(xiàn)機(jī)相比，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，輸出功率更大，使用范圍廣，一機(jī)多用。輔助裝置更多，常配有雙床雙管或雙床三管，X線(xiàn)管組件的支持裝置多采用懸吊裝置，一般配有X線(xiàn)電視系統(tǒng)。功能多，除具有中型機(jī)的功率外，根據(jù)需要可開(kāi)展快速攝影、間接攝影、錄像和電影攝影等功能。第二章醫(yī)用診斷第二章醫(yī)用診斷X線(xiàn)管線(xiàn)管一、名詞解釋?zhuān)保畬?shí)際焦點(diǎn)是陰極電子在陽(yáng)極靶面上的實(shí)際轟擊面積。因X線(xiàn)管的燈絲繞制成螺線(xiàn)管狀，其發(fā)射的電子經(jīng)聚焦后轟擊在靶面上的形狀就成為長(zhǎng)方形，故實(shí)際焦點(diǎn)又稱(chēng)為線(xiàn)焦點(diǎn)。２．有效焦點(diǎn)是指實(shí)際焦點(diǎn)在空間各個(gè)投射方向上的投影，是用來(lái)成像的X線(xiàn)面積。３．標(biāo)稱(chēng)焦點(diǎn)有效焦點(diǎn)中垂直于X線(xiàn)管窗口方向上中心的投影面積稱(chēng)為標(biāo)稱(chēng)焦點(diǎn)或有效焦點(diǎn)的標(biāo)稱(chēng)值。４．靜轉(zhuǎn)時(shí)間曝光結(jié)束后，旋轉(zhuǎn)陽(yáng)極失電，但轉(zhuǎn)子因慣性而靜轉(zhuǎn)很長(zhǎng)時(shí)間才停下來(lái)，把從切斷定子繞組電源到轉(zhuǎn)子停止轉(zhuǎn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間稱(chēng)為靜轉(zhuǎn)時(shí)間。５．X線(xiàn)管的最高管電壓最高管電壓是指允許加在X線(xiàn)管兩端的最高電壓峰值，單位是KV。在工作中加在X線(xiàn)管兩極間的管電壓峰值不能超過(guò)了此值。６．X線(xiàn)管的最大管電流是指X線(xiàn)管在一定管電壓和一定曝光時(shí)間內(nèi)曝光所允許的最大電流平均值，單位是毫安。７．X線(xiàn)管的最長(zhǎng)曝光時(shí)間是指X線(xiàn)管在一定管電壓和一定管電流條件下曝光允許的最長(zhǎng)時(shí)間，單位是秒。８．X線(xiàn)管的容量又稱(chēng)為負(fù)荷量，是指X線(xiàn)管在安全使用條件下一次曝光所能承受的最大量。９．X線(xiàn)管的標(biāo)稱(chēng)功率在一定的整流方式和一定的曝光時(shí)間下X線(xiàn)管的最大負(fù)荷稱(chēng)為X線(xiàn)管的標(biāo)稱(chēng)功率，以此來(lái)對(duì)X線(xiàn)管的容量進(jìn)行標(biāo)注，又稱(chēng)代表容量或額定容量。１０．陽(yáng)極特性曲線(xiàn)是指X線(xiàn)管燈絲加熱電壓恒定為一定值時(shí)，管電壓與管電流之間的關(guān)系。１１．空間電荷是指X線(xiàn)管陰極燈絲加熱產(chǎn)生的電子可分為三個(gè)區(qū)域。第一燈絲前方

簡(jiǎn)介：1111人體解剖學(xué)自測(cè)試題人體解剖學(xué)自測(cè)試題一、一、選擇題選擇題【A型題】1顳區(qū)處傷引起急性硬膜外血腫，最常見(jiàn)損傷的血管是（）A顳淺動(dòng)脈B大腦中動(dòng)脈C腦膜中動(dòng)脈D板障動(dòng)脈E乙狀竇2肱骨外科頸骨折損傷腋神經(jīng)后，肩關(guān)節(jié)將出現(xiàn)哪些運(yùn)動(dòng)障礙（）A不能屈B不能伸C不能內(nèi)收D不能外展E不能旋轉(zhuǎn)3一側(cè)耳蝸神經(jīng)核受損，將導(dǎo)致（）A同側(cè)耳全聾B對(duì)側(cè)耳全聾C兩耳全聾D兩耳聽(tīng)力均減減弱E兩耳聽(tīng)覺(jué)均正常4下列動(dòng)脈中，哪些沒(méi)有分支到胃（）A腹腔干B腸系膜上動(dòng)脈C肝固有動(dòng)脈D脾動(dòng)脈E胃十二指腸動(dòng)脈5腹股溝淋巴結(jié)收集（）A下肢的淋巴B腹壁的淋巴C腰背部的淋巴D會(huì)陰部的淋巴E臀部的淋巴6心肌的血液來(lái)自（）A胸主動(dòng)脈的分支B主動(dòng)脈的分支C左右冠狀動(dòng)脈D胸廓內(nèi)動(dòng)脈E心包膈動(dòng)脈7胸骨角兩側(cè)平對(duì)（）A第5肋B第4肋C第3肋D第2肋E第1肋8不從內(nèi)囊后腳通過(guò)的纖維束為（）A皮質(zhì)脊髓束B(niǎo)皮質(zhì)腦干束C視福射D聽(tīng)輻射E丘腦皮質(zhì)束9迷走神經(jīng)（）A內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)纖維支配全身平滑肌運(yùn)動(dòng)B內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)纖維支配全身腺體分泌問(wèn)題問(wèn)題19～22A交感神經(jīng)支配B副交感神經(jīng)支配C兩者均支配D兩者均不支配19心臟（）20汗腺（）21瞳孔（）22唾液腺（）【X型題】23坐骨神經(jīng)在犁狀肌下孔處受損傷后，將表現(xiàn)為傷側(cè)的（）A髖關(guān)節(jié)不能屈B髖關(guān)節(jié)不能伸C大腿的皮膚感覺(jué)喪失D膝關(guān)節(jié)以下的皮膚感覺(jué)喪失E膝關(guān)節(jié)以下運(yùn)動(dòng)喪失24兩眼瞳孔不等大，左＞右，可能是由于（）A左側(cè)動(dòng)眼神經(jīng)損傷B右側(cè)頸交感干損傷C左側(cè)動(dòng)眼神經(jīng)副損傷D頂蓋前區(qū)損傷E脊髓胸段一二節(jié)右半損傷25與眼有關(guān)的神經(jīng)包括（）A三叉神經(jīng)B動(dòng)眼神經(jīng)C展神經(jīng)D滑車(chē)神經(jīng)E面神經(jīng)二、判斷二、判斷題1足的內(nèi)翻和外翻運(yùn)動(dòng)主要產(chǎn)生于距跟關(guān)節(jié)和距跟舟關(guān)節(jié)。（）2心包裸區(qū)是心包前面無(wú)胸膜遮蓋的部分。（）3門(mén)靜脈收集腹盆腔內(nèi)所有不成對(duì)臟器的靜脈血。（）4正常成人脊髓下端達(dá)第1腰椎下緣水平。（）5腓總神經(jīng)損傷后產(chǎn)生的主要癥狀是足不能背屈、外翻。（）6魚(yú)際肌由正中神經(jīng)支配而小魚(yú)際肌和蚓狀肌由尺神經(jīng)支配。（）7睫狀肌收縮時(shí)，睫狀小帶繃緊，晶狀體變凸，適于看近物。（）8男性膀胱底后方，有輸尿管越過(guò)輸精管的前上方。（）9骨髓分黃骨髓和紅骨髓，黃骨髓沒(méi)有造血潛能。（）三、填空三、填空題1翼點(diǎn)位于、、、四骨的會(huì)合處。

簡(jiǎn)介：北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)綜合練習(xí)（一）地理試卷20195學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)考生須知1本試卷共12頁(yè)，44題。滿(mǎn)分90分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)、班級(jí)、姓名和考號(hào)。3試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，將本試卷、答題卡一并交回。第一部分選擇題（40分）單選題，共40小題，每小題1分。2019年4月10日，美國(guó)、中國(guó)、智利、比利時(shí)、丹麥和日本等國(guó)同時(shí)發(fā)布人類(lèi)首張黑洞照片。圖1是EHT（事件視界望遠(yuǎn)鏡）分布示意圖。讀圖，回答1～3題。1黑洞照片分別以英語(yǔ)、漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、丹麥和日語(yǔ)發(fā)布，其中在世界上使用最廣泛和使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是A①處向南拍攝B②處向北拍攝C③處向北拍攝D④處向南拍攝5小明使用手機(jī)地圖游覽故宮，以下敘述正確的是A放大地圖時(shí)，可以看到故宮更大的范圍B縮小地圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)地圖下方線(xiàn)段比例尺由逐漸變成C操作手機(jī)地圖時(shí)，比例尺、圖幅和方向都會(huì)變化D操作手機(jī)地圖時(shí)，可以查閱景點(diǎn)間的最優(yōu)線(xiàn)路和景點(diǎn)客流量的實(shí)時(shí)變化6小明從午門(mén)沿中軸線(xiàn)到太和門(mén)，走了大約200步，可以推測(cè)圖2比例尺約為A110B1100C110000D110000007故宮是中國(guó)古代宮廷建筑之精華。北京城市總體規(guī)劃（20162035年）中提出，以故宮為中心，保護(hù)中軸線(xiàn)的傳統(tǒng)風(fēng)貌。這凸顯出北京是全國(guó)的A文化中心B政治中心C科技創(chuàng)新中心D國(guó)際交往中心中國(guó)天氣網(wǎng)3月20日訊今天開(kāi)始，我國(guó)大部分地區(qū)氣溫自北向南紛紛“跳水”，其中長(zhǎng)春降溫幅度達(dá)到21℃，同時(shí)伴隨著大到暴雪。今天南方各地氣溫繼續(xù)上升，從明天開(kāi)始，氣溫也將紛紛“跳水”。讀圖5，回答8～12題。

簡(jiǎn)介：2015年交通（客運(yùn)企業(yè)、危貨、普貨、出租車(chē)、維修企業(yè)、公交、公路、駕校）領(lǐng)域全套16項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)化資料。為2015年達(dá)標(biāo)做準(zhǔn)備了啊。QQ124043884。美女汽車(chē)出租有限公司綜合應(yīng)急預(yù)案現(xiàn)場(chǎng)處置方案一、總則1編制目的為提高應(yīng)對(duì)和處理各類(lèi)交通事故的能力，建立快速、有效的搶險(xiǎn)、救援機(jī)制，最大限度的降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障員工人身安全和企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全，特制定本預(yù)案。2編制依據(jù)依據(jù)中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法中華人民共和國(guó)道路交通安全法中華人民共和國(guó)道路交通安全實(shí)施條列、公安部交通事故處理程序規(guī)定和全國(guó)公路交通突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合公司實(shí)際進(jìn)行編制。3適用范圍本預(yù)案適用于公司發(fā)生的交通事故的應(yīng)急處理工作。2015年交通（客運(yùn)企業(yè)、危貨、普貨、出租車(chē)、維修企業(yè)、公交、公路、駕校）領(lǐng)域全套16項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)化資料。為2015年達(dá)標(biāo)做準(zhǔn)備了啊。QQ124043884。場(chǎng)指揮部指揮下，按照職責(zé)要求，有效地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)處理工作。2現(xiàn)場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)1交通事故救援指揮部（簡(jiǎn)稱(chēng)指揮部）1現(xiàn)場(chǎng)指揮部人員組成①總指揮公司主要負(fù)責(zé)人②副總指揮安全主要負(fù)責(zé)人③成員各科室負(fù)責(zé)人2現(xiàn)場(chǎng)指揮部的職責(zé)在應(yīng)急救援指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)決策和指揮工作。組織、指揮、調(diào)度各專(zhuān)業(yè)組參加應(yīng)急救援行動(dòng)；發(fā)布啟動(dòng)或解除應(yīng)急救援行動(dòng)的信息；批準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)搶救方案或現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案；報(bào)告上級(jí)機(jī)關(guān)，與地方政府應(yīng)急組織或機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系；保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，參與事故調(diào)查處理和搶險(xiǎn)工作的總結(jié)。若總指揮因特殊情況不能及時(shí)到位，由副總指揮代理總指揮行使一切現(xiàn)場(chǎng)指揮職責(zé)，若總指揮和副總指揮都不在，則由現(xiàn)場(chǎng)指揮部在場(chǎng)職務(wù)最高者擔(dān)任該責(zé)任。2）現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急專(zhuān)業(yè)小組①綜合協(xié)調(diào)組主要負(fù)責(zé)組織、調(diào)配現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援人員和救援物資，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其他小組的應(yīng)急救援工作。協(xié)助

簡(jiǎn)介：1六年級(jí)綜合改錯(cuò)練習(xí)六年級(jí)綜合改錯(cuò)練習(xí)班級(jí)（班級(jí)（）姓名姓名（）一、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)一、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字處，錯(cuò)別字2個(gè)，病句個(gè)，病句4處）處）?！傲弧惫?jié)那天上午。我們穿上節(jié)日的新裝和紅領(lǐng)巾，興高彩烈地來(lái)到校園參加慶祝會(huì)，會(huì)上，總輻導(dǎo)員第一個(gè)發(fā)言。他勉勵(lì)我們要繼續(xù)深入“學(xué)賴(lài)寧”活動(dòng)，爭(zhēng)做四有新人。會(huì)后，大家觀(guān)看了校文藝隊(duì)表演的精美節(jié)目。二、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)二、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字處，錯(cuò)別字3個(gè)，病句個(gè)，病句4處）處）。在抗擊“非典”的特殊時(shí)代，廣大醫(yī)護(hù)工作者始終戰(zhàn)斗在，他們把自己的生死置之肚外，成為人們信仰的白衣天使。同時(shí)，抗擊“非典”的戰(zhàn)斗也像人類(lèi)敲響了井鐘，要改掉我們生活中不好的生活?lèi)毫?xí)。三、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)三、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字處，錯(cuò)別字2個(gè)，病句個(gè)，病句4處）處）。在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽(tīng)得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著暴發(fā)出熱烈的掌聲。四、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)四、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字處，錯(cuò)別字3八、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)八、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句個(gè)，病句5處）處）。一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝盛開(kāi)著牡丹，月季，芍藥。它們雖然開(kāi)得那么熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時(shí)散發(fā)出誘人的香味撲來(lái)。這水池，這花壇，還有遠(yuǎn)處的假山、涼亭、樹(shù)木，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。九、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)九、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)5處，錯(cuò)別字處，錯(cuò)別字4個(gè)，病句個(gè)，病句3處）處）。我國(guó)利用茶葉，最初是用以解毒治病，后來(lái)才發(fā)生到做為飲料，隨著科學(xué)地發(fā)展，測(cè)定方法的完上，人們對(duì)茶葉的了解也更加深厚了，茶葉中含有蛋白質(zhì)，氨基酸，維生素，礦物質(zhì)等多種蛋白質(zhì)成分，椐目前大量研究報(bào)到，茶葉對(duì)人體的許多疾病有一定的療效。十、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（十、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（5個(gè)病句，個(gè)病句，3個(gè)錯(cuò)個(gè)錯(cuò)別字，別字，2個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)）個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)）。丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。他依然保持著堅(jiān)苦樸素的作風(fēng)。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他經(jīng)常推著小車(chē)為前方送小米、玉米、面粉和糧食，不知走過(guò)了多少地方他現(xiàn)在身體硬瑯，曾四次被評(píng)為支前模范的光榮稱(chēng)號(hào)。他常常教育我們“我經(jīng)歷過(guò)新舊兩個(gè)社會(huì)，深知辛福生活來(lái)之易。你們可要珍惜它呀”

簡(jiǎn)介：2014蘇教版六上第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算綜合練習(xí)姓名一、簡(jiǎn)算例題一、簡(jiǎn)算例題20141515199（用兩種方法計(jì)算）201320122928198197練習(xí)201498999＋251320712571257練習(xí)÷1÷÷（）227852358852825103545321÷÷÷÷÷÷÷÷9453944310973101731413727513148711441198199920071998199720062005＋－＋÷（－）8852154527685836711783÷3＋＋＋1348（＋）＋＋5432545221531071211611213737412131213二、解決問(wèn)題1、一個(gè)三角形的面積平方米，底邊長(zhǎng)米。高多少米（用方程解）83522、一桶油重15千克，倒出，平均裝到8個(gè)瓶子里，每個(gè)瓶子裝多少千克523、果園去年生產(chǎn)鴨梨150噸，今年的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)，今年產(chǎn)鴨梨多少?lài)?07（三）（三）一、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算XKB1COM（－）（＋）÷7＋【1－（＋）】÷87165953213871136418341÷＋（＋－）122－÷－9997115921156143321362693210099

簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧w備課編案主題綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活單元內(nèi)容分析“難忘小學(xué)生活”分成“成長(zhǎng)足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)?！伴喿x材料”供學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)閱讀，可以激起對(duì)六年小學(xué)生活的回憶，激發(fā)對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校的感情，同時(shí)在寫(xiě)講演稿、給母校老師寫(xiě)信、臨別贈(zèng)言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開(kāi)展活動(dòng)的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級(jí)，學(xué)生已開(kāi)展過(guò)三次這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí)，也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開(kāi)放的特征，抓好策劃、活動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果，真正成為學(xué)生難忘的回憶。學(xué)情分析當(dāng)我們開(kāi)始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開(kāi)小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。六年來(lái)，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅、憂(yōu)愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時(shí)候，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學(xué)習(xí)就是充分運(yùn)用多種語(yǔ)文形式，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，互相激勵(lì)，繼續(xù)前進(jìn)。在小學(xué)階段，學(xué)生已開(kāi)展過(guò)多次這種集中編排、課內(nèi)外一體的綜合性學(xué)習(xí)，具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、探究、開(kāi)放的特征，抓好策劃、活動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，使綜合性學(xué)習(xí)更有實(shí)效。教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。2．回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。3．用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4．會(huì)寫(xiě)臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書(shū)、建議書(shū)和演講稿。（選做）5．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。（選做）第六單元合作準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)備課時(shí)間2014年月日授課時(shí)間月日單元主題難忘小學(xué)生活課型合作準(zhǔn)備指導(dǎo)課單元內(nèi)容分析“難忘小學(xué)生活”分成“成長(zhǎng)足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)?！伴喿x材料”供學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)閱讀，可以激起對(duì)六年小學(xué)生活的回憶，激發(fā)對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校的感情，同時(shí)在寫(xiě)講演稿、給母校老師寫(xiě)信、臨別贈(zèng)言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開(kāi)展活動(dòng)的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級(jí)，學(xué)生已開(kāi)展過(guò)三次這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí)，也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開(kāi)放的特征，抓好策劃、活動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果，真正成為學(xué)生難忘的回憶。單元教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。2．回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。3．用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4．會(huì)寫(xiě)臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書(shū)、建議書(shū)和演講稿。（選做）5．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。（選做）單元教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。2．回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。教學(xué)難點(diǎn)1．用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。2．會(huì)寫(xiě)臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書(shū)、建議書(shū)和演講稿。（選做）3．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。（選做）單元段次與課時(shí)分配見(jiàn)單元整體備課編案教學(xué)過(guò)程調(diào)整與補(bǔ)充課程流程情境鋪墊整體感知目標(biāo)滲透設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案行動(dòng)準(zhǔn)備一、情境鋪墊。六年來(lái)，同學(xué)們從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅、憂(yōu)愁和傷心的事；這六年，是你們?cè)谌松缆飞祥_(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時(shí)候，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。二、整體感知。

簡(jiǎn)介：1六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測(cè)試題六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測(cè)試題（一）（一）班級(jí)班級(jí)姓名姓名一、看拼音，寫(xiě)字詞（一、看拼音，寫(xiě)字詞（5分）分）WEǐWEǐSHùRéNGōNɡGōNɡJìNɡJìNɡTáOLǐ動(dòng)聽(tīng)百年芬芳PèIFèNɡSùZHòUMIáOMíNɡ敬崇（）嚴(yán)（）（）紋（）?。ǎ┛潭?、給下面的字選擇正確的讀音，用“√表示。（二、給下面的字選擇正確的讀音，用“√表示。（3分）分）喝（HēHè）彩銘（MIíNMíNG）記蒼勁（JìNJìNG）響應(yīng)（YīNGYìNG）晦（RǔHUì）暗虐（NIèNüè）殺三、下列四組四字詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（三、下列四組四字詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）。（）。（2分）分）A奇花異草大雨清盆萬(wàn)物復(fù)蘇艷陽(yáng)高照B驚濤駭浪暴風(fēng)驟雨流光益彩戛然而止C騰云駕霧龍飛鳳舞色彩斑斕引人入勝D前俯后仰鼎天立地三年五載開(kāi)花結(jié)果四、選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填入到括號(hào)里。（四、選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填入到括號(hào)里。（4分）分）鮮①新鮮②鮮明③鮮美④鮮美的食物鮮紅（）鮮花（）味道鮮（）嘗嘗鮮（）五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）分）浮現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)閃現(xiàn)1翻過(guò)山坡，如畫(huà)的景色（）在我的眼前。2啟蒙老師的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中（）。3往事又（）在她眼前，她忘不了過(guò)去的歲月。4每個(gè)星期天，那個(gè)瘦小的孩子和他的爸爸就會(huì)（）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）分）誨人不（）依依不（）身臨其（）琳（）滿(mǎn)目平易（）人興高采（）絡(luò)繹不（）安然無(wú)（）七、在下列括號(hào)里填入合適的四字詞語(yǔ)。（七、在下列括號(hào)里填入合適的四字詞語(yǔ)。（3分）分）（）的季節(jié)（）的畫(huà)冊(cè)（）的珍珠（）的心聲（）的獎(jiǎng)杯（）的槐樹(shù)八、用“珍”字組詞填在括號(hào)里，不能重復(fù)。（八、用“珍”字組詞填在括號(hào)里，不能重復(fù)。（3分）分）1我們十分（）我們之間的友誼。2博物館里陳列了許多藝術(shù)（）。3你給我最（）的禮物真聲誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)（）。4我們要（）青春年華，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。5我校白花園里有幾棵小松樹(shù)，植物興趣小組的同學(xué)們都十分（）。九、按要求改寫(xiě)句子。（九、按要求改寫(xiě)句子。（4分）分）1現(xiàn)代信息技術(shù)這門(mén)功課程對(duì)我很感興趣。（修改病句）2那么遠(yuǎn)的桂花香你們也聞得見(jiàn)，難道鼻子有那么長(zhǎng)（改為陳述句）十、照樣子寫(xiě)詞句。（十、照樣子寫(xiě)詞句。（9分）分）34無(wú)微不至六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測(cè)試題六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測(cè)試題（二）（二）班級(jí)班級(jí)姓名姓名一、按要求寫(xiě)詞、句。（一、按要求寫(xiě)詞、句。（2222分）分）1寫(xiě)出表示惜別的詞語(yǔ)、、2寫(xiě)出表示友情的詞語(yǔ)、、3仿照開(kāi)頭兩句句式，通過(guò)聯(lián)想，在后面兩句橫線(xiàn)上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。在我們心目中，老師是大樹(shù)，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，老師是，；老師是，。4音樂(lè)老師，你美妙的歌聲，迷人的舞姿，給我們以美的熏陶。語(yǔ)文老師，，，。數(shù)學(xué)老師，，，。英語(yǔ)老師，，，。體育老師，，，。二、畢業(yè)在即，同學(xué)間、師生間免不了互贈(zèng)留言。請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)贈(zèng)言。（二、畢業(yè)在即，同學(xué)間、師生間免不了互贈(zèng)留言。請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)贈(zèng)言。（7分）分）（一）同學(xué)之間要分別了，你想送給同學(xué)哪些贈(zèng)言1激勵(lì)性。如2懷念性。如3贈(zèng)給懶惰的同學(xué)。如（二）讓你當(dāng)一次老師，你想寫(xiě)給學(xué)生哪些贈(zèng)言呢12（三）請(qǐng)你給你的老師寫(xiě)兩條贈(zèng)言。12三、綜合性實(shí)踐。（三、綜合性實(shí)踐。（5分）分）。1六年級(jí)的小學(xué)生活中你最難忘的活動(dòng)是，這次活動(dòng)讓你懂得了。2成長(zhǎng)足跡我在（幾歲、哪所學(xué)校）入學(xué)，我的第一個(gè)朋友是，我的第一位老師是，我最喜歡的老師是。我拿過(guò)獎(jiǎng)，我最?lèi)?ài)班級(jí)。3離開(kāi)母校之前，我想為母校做點(diǎn)事，例如

簡(jiǎn)介：1目錄一、兒童康復(fù)科護(hù)理常規(guī)2二、腦發(fā)育不全護(hù)理常規(guī)3三、腦性癱瘓護(hù)理常規(guī)5四、智力障礙護(hù)理常規(guī)8五、言語(yǔ)障礙護(hù)理常規(guī)10六、注意力缺陷多動(dòng)障礙護(hù)理常規(guī)12七、孤獨(dú)癥譜系障礙護(hù)理常規(guī)14八、進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良護(hù)理常規(guī)16九、斜頸護(hù)理常規(guī)18十、小兒肺炎護(hù)理常規(guī)20十一、小兒腹瀉護(hù)理常規(guī)22十二、十二、小兒驚厥243腦發(fā)育不全護(hù)理常規(guī)【概述】是指在胚胎期或出生以后，由于各種有害因素，導(dǎo)致大腦的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)、功能發(fā)育不全，臨床表現(xiàn)以智力低下或社會(huì)適應(yīng)能力差為特征的一種綜合征?！疽话阕o(hù)理】1保持病室整潔、安靜、安全、舒適。2每周更換床單、被褥等，保持床單元整潔；指導(dǎo)或協(xié)助家屬及時(shí)為患兒更換衣服，及時(shí)清理大小便，保持皮膚清潔干燥，防止壓瘡發(fā)生或繼發(fā)其他感染。3根據(jù)墜床和跌倒評(píng)估結(jié)果，床旁懸掛或粘貼預(yù)防墜床及跌倒警示牌。4按照醫(yī)囑正確給藥，觀(guān)察藥物療效及副作用。5按醫(yī)囑給予飲食護(hù)理?！緦?zhuān)科護(hù)理】1評(píng)估患兒狀況（運(yùn)動(dòng)、言語(yǔ)、智力、心理等），制定相應(yīng)的康復(fù)護(hù)理計(jì)劃。2指導(dǎo)和協(xié)助家屬實(shí)施患兒康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，鼓勵(lì)進(jìn)行自我護(hù)理，加強(qiáng)主動(dòng)訓(xùn)練。存在肢體運(yùn)動(dòng)障礙的患兒，協(xié)助做好肢體功能訓(xùn)練，保持肢體良好體位；存在言語(yǔ)、智力障礙的患兒，協(xié)助進(jìn)行言語(yǔ)、智力訓(xùn)練。4熟悉腦發(fā)育不全患兒的康復(fù)治療及程序，配合康復(fù)醫(yī)師、治療師做好藥物治療、物理治療、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)、智力治療等的協(xié)調(diào)工作。【護(hù)理問(wèn)題及措施】生長(zhǎng)發(fā)育遲緩生長(zhǎng)發(fā)育遲緩相關(guān)因素與腦損傷有關(guān)主要表現(xiàn)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作或精神、語(yǔ)言發(fā)育落后于同齡兒童。護(hù)理措施1指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)患兒情況進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、言語(yǔ)等方面的訓(xùn)練。2加強(qiáng)心理護(hù)理，鼓勵(lì)患兒與正常兒童一起參加集體活動(dòng)，預(yù)防患兒發(fā)生孤獨(dú)自卑心理，促進(jìn)各方面的健康成長(zhǎng)。吞咽障礙吞咽障礙相關(guān)因素1嘔吐反射減弱或消失；2感知障礙。主要表現(xiàn)1吞咽困難、誤吸；2出現(xiàn)嗆噎，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)窒息；3嘔吐反射和咳嗽反射減弱或消失；護(hù)理措施

簡(jiǎn)介：會(huì)計(jì)操作實(shí)務(wù)綜合考核（20194）國(guó)開(kāi)（內(nèi)蒙古）02511參考資料請(qǐng)認(rèn)真閱讀一下說(shuō)明然后下載學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫(kù)請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載本文檔的說(shuō)明下載完本文檔后，請(qǐng)用WORD或WPS打開(kāi)，然后按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績(jī)金由金鋤頭賬號(hào)QQ號(hào)1072066377電大奧鵬助學(xué)團(tuán)隊(duì)獨(dú)家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳第1題以下不屬于企業(yè)自制原始憑證的有（）。A對(duì)外單位支付款項(xiàng)時(shí)取得的收據(jù)B工資發(fā)放明細(xì)表C收料單D借款單正確答案是對(duì)外單位支付款項(xiàng)時(shí)取得的收據(jù)第2題原始憑證按照（）不同，可以分為通用憑證和專(zhuān)用憑證。A格式B來(lái)源C用途D填制手續(xù)正確答案是格式第3題原始憑證所要求的填列項(xiàng)目必須逐項(xiàng)填列齊全，不得遺漏和省略。這句話(huà)指的是原始憑證填制要求中的（）。A填制及時(shí)B內(nèi)容完整C手續(xù)完備D記錄真實(shí)正確答案是內(nèi)容完整第4題以下屬于審核原始憑證的及時(shí)性的是（）。A注意審查憑證的填制日期，尤其是支票、銀行匯票、銀行本票等時(shí)效性較強(qiáng)的原始憑證。B審核原始憑證的大小寫(xiě)金額是否相符。C審核原始憑證所記錄的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否符合企業(yè)有關(guān)的計(jì)劃和預(yù)算。D審核原始憑證所記錄的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否有違反國(guó)家法律法規(guī)的情況。正確答案是注意審查憑證的填制日期，尤其是支票、銀行匯票、銀行本票等時(shí)效性較強(qiáng)的原始憑證。第5題會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員對(duì)不真實(shí)不合法的原始憑證、違法收支，應(yīng)當(dāng)（）。A予以受理B予以糾正C予以退回要求更正D不予受理正確答案是不予受理第6題B原始憑證C付款憑證D轉(zhuǎn)賬憑證正確答案是付款憑證第13題收款憑證的主體科目是（）。A應(yīng)收賬款B應(yīng)付賬款C借方科目D貸方科目正確答案是借方科目第14題規(guī)模較大，收付款業(yè)務(wù)較多的單位適用記賬憑證的是（）。A通用記賬憑證B專(zhuān)用記賬憑證C累計(jì)憑證D匯總憑證正確答案是專(zhuān)用記賬憑證第15題一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及會(huì)計(jì)科目較多，需填制多張記賬憑證的，可采用（）。A以上都不對(duì)B連續(xù)編號(hào)法C分?jǐn)?shù)編號(hào)法D同一編號(hào)法正確答案是分?jǐn)?shù)編號(hào)法第16題其他單位如果因特殊原因需要使用原始憑證時(shí)，經(jīng)本單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，下列行為中，正確的是（）。A可以復(fù)制B只可以查閱不能復(fù)制C不可查閱或復(fù)制D可以外借正確答案是可以復(fù)制第17題會(huì)計(jì)憑證的保管期限一般為（）。A5年B10年C25年D15年正確答案是15年第18題科目匯總表賬務(wù)處理程序和匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的主要相同點(diǎn)在于（）。A登記總賬的方法相同B登記總賬的依據(jù)相同

簡(jiǎn)介：軟件實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)課程名稱(chēng)軟件設(shè)計(jì)綜合實(shí)習(xí)題目人事管理系統(tǒng)目錄53數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)1054各模塊ER圖11541人事管理模塊ER圖12542通知公告管理模塊ER圖12543規(guī)章制度管理ER圖136詳細(xì)設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)1261登錄模塊12611登錄模塊流程圖12612實(shí)現(xiàn)登錄的主要代碼及界面1362人事管理模塊15621模塊流程圖16622實(shí)現(xiàn)模塊的主要代碼及界面1863通知公告模塊24631模塊流程圖25632實(shí)現(xiàn)模塊的主要代碼及界面2564規(guī)章制度模塊27641模塊流程圖28642實(shí)現(xiàn)模塊的主要代碼及界面287用戶(hù)操作手冊(cè)用戶(hù)操作手冊(cè)3271系統(tǒng)操作流程3372系統(tǒng)的啟動(dòng)3373系統(tǒng)管理員操作說(shuō)明33731功能描述33732系統(tǒng)操作方法348軟件測(cè)試軟件測(cè)試3781測(cè)試計(jì)劃3782測(cè)試用例37821系統(tǒng)功能測(cè)試38822子模塊測(cè)試3883測(cè)試評(píng)估389設(shè)計(jì)心得設(shè)計(jì)心得3991實(shí)習(xí)內(nèi)容3992實(shí)習(xí)心得39致謝致謝39參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)40

簡(jiǎn)介：創(chuàng)建創(chuàng)建“二級(jí)甲等醫(yī)院二級(jí)甲等醫(yī)院”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則一、醫(yī)院管理（一、醫(yī)院管理（228分）分）項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值分值檢查方法判定結(jié)果扣分扣分得分得分扣分原因扣分原因（一）（一）科室設(shè)置10分1職能科室設(shè)辦公室、醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控職能科室設(shè)辦公室、醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控科、科、院感科、門(mén)診辦、護(hù)理部、人事科、財(cái)務(wù)科、感科、門(mén)診辦、護(hù)理部、人事科、財(cái)務(wù)科、總務(wù)科、信息科等?？倓?wù)科、信息科等。3查人事資查人事資料和職工花名冊(cè)。料和職工花名冊(cè)。①標(biāo)準(zhǔn)中所列科室齊全，每缺一標(biāo)準(zhǔn)中所列科室齊全，每缺一科扣科扣1分；分；②科室主任配科室主任配備齊全，每缺一科備齊全，每缺一科扣05分。分。2臨床科室臨床科室一級(jí)臨床科室一級(jí)臨床科室急診急診科、內(nèi)科、科、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、中醫(yī)科、麻醉耳鼻喉科、口腔科、中醫(yī)科、麻醉科、皮膚科、皮膚科、科、感染科、重癥醫(yī)學(xué)科、預(yù)防保健科。感染科、重癥醫(yī)學(xué)科、預(yù)防保健科。二級(jí)臨床科室二級(jí)臨床科室內(nèi)科應(yīng)有內(nèi)科應(yīng)有4個(gè)以上專(zhuān)個(gè)以上專(zhuān)科，設(shè)消化、心血管、科，設(shè)消化、心血管、呼吸、血液等。呼吸、血液等。外科應(yīng)設(shè)外科應(yīng)設(shè)3個(gè)以上專(zhuān)科，個(gè)以上專(zhuān)科，之比之比≥11315；床位；床位與病床護(hù)士之比與病床護(hù)士之比≥1043。4聽(tīng)匯報(bào)、查資聽(tīng)匯報(bào)、查資料。了解料。了解人員編制、人員學(xué)人員編制、人員學(xué)歷、資歷、專(zhuān)業(yè)年限、技術(shù)職務(wù)、職稱(chēng)任命、歷、資歷、專(zhuān)業(yè)年限、技術(shù)職務(wù)、職稱(chēng)任命、人員編制。員編制。病床與工作人員之比每低01扣2分，床護(hù)比低001扣1分。3衛(wèi)技人員占全院職工總數(shù)的75，護(hù)理人員占衛(wèi)技人員的50。（不含非護(hù)理崗位上有護(hù)理職稱(chēng)人員）4同上。衛(wèi)生技術(shù)人員比例每低一個(gè)百分點(diǎn)分點(diǎn)扣2分；護(hù)理人員比例每低1個(gè)百分點(diǎn)扣2分。4一級(jí)科室和重點(diǎn)專(zhuān)科學(xué)科帶頭人、科主任必須是副主任醫(yī)師或以上醫(yī)師擔(dān)任；二級(jí)科室主任應(yīng)是主治以上醫(yī)師擔(dān)任。加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，有學(xué)科帶頭人選拔與激勵(lì)機(jī)制。3查看相關(guān)文件、證書(shū)。4、一級(jí)科室、重點(diǎn)科室主任不是副主任醫(yī)師以上一科扣1分；

簡(jiǎn)介：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入談話(huà)導(dǎo)入。小朋友們，當(dāng)你們跨入小學(xué)的大門(mén)，跨入一年級(jí)的教室時(shí)，你們就是光榮的小學(xué)生了，這是一件多么高興的事呀成了一名小學(xué)生，你就能學(xué)到許許多多的知識(shí)。今天這堂課，就是一門(mén)非常有趣、非常有用的課。出示課題課堂習(xí)慣我知道二、第一個(gè)環(huán)節(jié)大掃描1、師你們知道哪些課堂好習(xí)慣生說(shuō)2、今天我們就來(lái)看看這些小朋友的課堂習(xí)慣怎么樣（出示圖片）師大家來(lái)講講，這位小朋友讀書(shū)時(shí)、寫(xiě)字時(shí)、聽(tīng)課時(shí)是什么樣的姿勢(shì)（學(xué)生邊看圖邊回答）提示他是怎樣坐的怎樣寫(xiě)字的怎樣聽(tīng)課的生1第一個(gè)小朋友坐得端正看書(shū)。生2第三個(gè)小朋友看書(shū)腰板挺直寫(xiě)字。三、第二個(gè)環(huán)節(jié)我說(shuō)你做1、課前做好準(zhǔn)備工作的習(xí)慣。上課前做好下堂課的準(zhǔn)備工作，把學(xué)習(xí)用品擺放整齊，并放置課桌左上角，小組長(zhǎng)督促，鈴聲響保持安靜，靜候老師上課，做到抬頭挺胸腳放平。口令要求一二三，快坐端，小腰板，挺直了。2、上課認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。上課時(shí)，要專(zhuān)心聽(tīng)講，做到三到“眼到、耳到、心到”，遵守上課的紀(jì)律，不做小動(dòng)作，發(fā)言先舉手。虛心聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不隨便打斷別人的談話(huà)，不譏笑別人的錯(cuò)誤。口令要求小眼睛，看老師；小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)；小嘴巴，不說(shuō)話(huà)。3、良好的讀書(shū)習(xí)慣。教給正確的讀書(shū)姿勢(shì)雙手打開(kāi)課本，將課本豎立在桌上，離眼睛一尺遠(yuǎn)。口令要求準(zhǔn)備讀書(shū)，拿起課本。要求學(xué)生指讀時(shí)，口令要求小手指字，指字、指字。4、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意保護(hù)好視力，做到“三個(gè)一”眼睛離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，手指離筆尖一寸。寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安、”，字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范（正確的筆畫(huà)筆順和占格位置）。教師要不斷地提醒，指導(dǎo)，口令要求寫(xiě)字注意三個(gè)一一尺一寸一拳遠(yuǎn)。5、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。不在課本、作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)課本、作業(yè)本，不隨便撕作業(yè)紙，保持課本、作業(yè)本的清潔和完整無(wú)缺。口令要求小文具，要愛(ài)惜，小書(shū)包，裝整齊，不撕書(shū)，不咬筆，好孩子，能自理。四、第三個(gè)環(huán)節(jié)大家一起拍手讀1、一二三，快坐端，小腰板，挺直了。2、小眼睛，看老師；小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)；小嘴巴，不說(shuō)話(huà)。3、小手指字，指字、指字。4、寫(xiě)字注意三個(gè)一一尺一寸一拳遠(yuǎn)。5、小文具，要愛(ài)惜，小書(shū)包，裝整齊，不撕書(shū)，不咬筆，好孩子，能自理。師小朋友們學(xué)的真快，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多課堂好習(xí)慣，我們一起讀一讀五、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了課堂好習(xí)慣，今后，我們要天天堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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