簡介：南昌大學醫(yī)學院南昌大學醫(yī)學院2020年（春（春/秋）秋）季全日制普通本科課程教學進度表季全日制普通本科課程教學進度表課程名稱及課程編號課程總學時課程所在院（系、部）、教研室其中理論講課學時授課對象（授課專業(yè)、年級、班級）其中實驗（見習）學時教師教學分工序號理論授課內(nèi)容理論授課內(nèi)容教學進度分配教學進度分配實驗實驗/見習內(nèi)容見習內(nèi)容教學進度分配教學進度分配每堂課每堂課學時數(shù)學時數(shù)分配分配理論課理論課主講教師姓名主講教師姓名實驗實驗/見習帶教習帶教教師姓教師姓名性別年齡職稱職稱職務(wù)職務(wù)專業(yè)專業(yè)學位學位是否是否雙語雙語教學教學是否是否多媒體多媒體教學教學是否是否綜合性綜合性設(shè)計性設(shè)計性實驗實驗備注備注備注院（系、部）負責人簽章年月日教研室（組）主任簽章年月日注此表填寫一式4份，1份交教務(wù)辦，1份交院（系、部）教學辦公室、1份留教研室存底。南昌大學醫(yī)學院南昌大學醫(yī)學院2020年（春（春/秋）秋）季全日制普通本科課程教學進度表季全日制普通本科課程教學進度表課程名稱及課程編號課程總學時課程所在院（系、部）、教研室其中理論講課學時授課對象（授課專業(yè)、年級、班級）其中實驗（見習）學時教師教學分工序號理論授課內(nèi)容理論授課內(nèi)容教學進度分配教學進度分配實驗實驗/見習內(nèi)容見習內(nèi)容教學進度分配教學進度分配每堂課每堂課學時數(shù)學時數(shù)分配分配理論課理論課主講教師姓名主講教師姓名實驗實驗/見習帶教習帶教教師姓教師姓名性別年齡職稱職稱職務(wù)職務(wù)專業(yè)專業(yè)學位學位是否是否雙語雙語教學教學是否是否多媒體多媒體教學教學是否是否綜合性綜合性設(shè)計性設(shè)計性實驗實驗備注備注備注院（系、部）負責人簽章年月日教研室（組）主任簽章年月日注此表填寫一式4份，1份交教務(wù)辦，1份交院（系、部）教學辦公室、1份留教研室存底。

簡介：醫(yī)學院學生教師節(jié)感謝信教師禮贊千百個生命有千百種人生；千百條路有千百人行。畫家的心血揮灑在作品的線條里；詩人的心血傾注在作品的感情里；音樂家的心血融入在音樂的旋律里，而教師的心血滋潤在滿園的桃李。如果沒有文學界,人生將無法與美麗的心靈共鳴；如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。人類最可怕的是無知，還好有師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。他們雖然從事著最平凡的工作，卻鑄造著最偉大的夢想?！皫煹卤硖斓?，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師卻培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍；還有那一代代的楷模，將忠誠、崇高和無私穿越時空，成為人類永恒的追求；一批批張揚心血、敢于創(chuàng)新的世紀英才指點江山、激揚文字。時光飛越，歲月如梭，三尺講臺上您揮汗如雨，卻灌溉了幼苗，無情早霜打白了您的黑發(fā)卻染濃了黑板，雪白的粉筆勾勒了您的皺紋，卻解惑了我們。您是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸；您是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際。天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈，我們感恩老師，因為老師交給我們理想大門的鑰匙。感謝你，親愛的老師，正如汪國真詩選感謝當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林。是的，對于老師的感謝甚至是感激，是我們無論用多少聲“謝謝”、用多么華麗的辭藻都無法表達的，因為老師是以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘、去培植，時時想學生、處處為學生，終身粉筆染白發(fā)，一心報國育桃李。金秋甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。九月陽光普照，教師育才熱情濃。在教師節(jié)這特別的日子，請接受我們衷心的感謝和慰問老師您辛苦了

簡介：醫(yī)學裝備臨床使用安全監(jiān)測與風險報告制度1．醫(yī)療裝備風險管理體系應(yīng)有醫(yī)院管理人員、醫(yī)護人員、醫(yī)學工程人員組成，建立相關(guān)組織機構(gòu)，應(yīng)對重點在用醫(yī)療設(shè)備進行安全風險分析、評估、控制，定期監(jiān)測和建檔，以保證醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用的安全、有效。2．從事醫(yī)療設(shè)備相關(guān)工作的技術(shù)人員，應(yīng)當具備相應(yīng)的專業(yè)學歷、技術(shù)職稱。對醫(yī)療設(shè)備臨床使用技術(shù)人員和醫(yī)學工程技術(shù)人員建立培訓、考核制度。組織開展新產(chǎn)品、新技術(shù)應(yīng)用前規(guī)范化培訓。開展醫(yī)療設(shè)備臨床使用過程中的質(zhì)量控制、操作規(guī)程等相關(guān)培訓，建立培訓檔案，定期檢查評比。3．臨床使用部門應(yīng)嚴格遵照產(chǎn)品使用說明書、技術(shù)操作規(guī)范和規(guī)程使用產(chǎn)品，對產(chǎn)品的禁忌癥注意事項及存放環(huán)境要求應(yīng)嚴格遵守。4．設(shè)備科應(yīng)根據(jù)各類醫(yī)療設(shè)備在使用過程中可能出現(xiàn)的安全風險因素進行評估分析，制定相應(yīng)措施，對急救、生命支持的醫(yī)療設(shè)備應(yīng)定期巡檢，并根據(jù)反饋的情況，及時整改。設(shè)備管理部門配備專（兼）職（設(shè)備部門監(jiān)測員），負責收集、保存并匯總醫(yī)療設(shè)備安全事件監(jiān)測記錄，經(jīng)常與臨床使用科室溝通聯(lián)系，定期巡查并記錄。5．醫(yī)療設(shè)備使用科室應(yīng)配備專（兼）職人員（設(shè)備監(jiān)管員）承擔醫(yī)療設(shè)備安全事件監(jiān)測工作，收集、建立并保存醫(yī)療設(shè)備安全事件監(jiān)測記錄，發(fā)生的安全事件時進行初步評價并及時報告相關(guān)設(shè)備管理部門。6．設(shè)備科對于發(fā)生的醫(yī)療設(shè)備安全事件要及時上報主管院長處理，事件發(fā)生原因未查清前，對發(fā)生安全事件的醫(yī)療設(shè)備暫緩使用。設(shè)備科聯(lián)系廠家開展調(diào)查，并登記處理結(jié)果。7．醫(yī)院鼓勵醫(yī)學裝備使用科室上報醫(yī)學裝備安全事件的監(jiān)測報告。

簡介：醫(yī)學院學生暑期三下鄉(xiāng)小結(jié)為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，服務(wù)和諧XX的發(fā)展大局，增長大學生才干，給人民帶來實惠。近日，XX醫(yī)科大學XX臨床醫(yī)學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊到XX鎮(zhèn)XX村開展便民義診服務(wù)活動。在現(xiàn)場，實踐隊“準醫(yī)生”們穿著整潔的白大褂，肩披鮮艷的服務(wù)授帶，個個朝氣蓬勃，精神抖擻。隊伍分成5個小分隊，有的深入村民家中，有的在固定點上,井然有序開展義診?；顒觾?nèi)容包括為村民們測量血壓；免費送上藿香正氣水、板藍根、維C銀翹片、風油精、創(chuàng)可貼等常用藥品，并耐心解釋藥品的用法；將一本本生活健康宣傳小冊子送到村民手中。盡管天氣十分炎熱，汗水濕透了衣服，但微笑始終掛在他們青春的臉上。據(jù)介紹，此次社會實踐服務(wù)的學生共15人，還邀請了XX醫(yī)院的2名醫(yī)生參加。兩位醫(yī)生耐心地向前來就診的村民講解病情，給村民體檢，提出專業(yè)的建議，百忙之中還不忘向?qū)嵺`隊的學生們介紹當?shù)爻Ｒ姴〉陌Y狀體征以及治療方法。在義診過程中，得知有位八十多歲高齡奶奶身患重病沒錢醫(yī)治，兩位醫(yī)生和實踐隊員代表福醫(yī)大立即送上藥品和慰問金，只見奶奶熱淚盈眶，激動得說不出話來。另外，實踐隊還走訪了該村的兩家貧困戶，為他們進行全面體檢，免費發(fā)藥，送上慰問物品。這次義診活動共接待群眾600多人，免費發(fā)放藥品300余份，分發(fā)宣傳小冊子200余份，實踐隊伍耐心周到的服務(wù)態(tài)度、精湛的技術(shù)水平贏得了當?shù)卮迕竦囊恢潞迷u。通過義診活動，為群眾提供了一個良好的就醫(yī)平臺，增強了群眾防病治病的保健意識。有效地幫助了生活困難群眾解決看病就醫(yī)難問題，充分發(fā)揮了黨支部、團支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?！瓣P(guān)于此次義診，下鄉(xiāng)服務(wù)除了提高學生的實踐服務(wù)能力，幫助村民們做體檢、治病痛之外，更有意義的是傳遞一些健康的生活理念，引導積極樂觀的生活方式，盡團隊之力幫助當?shù)匕傩諣I造和諧的生活氛圍，構(gòu)筑充盈的精神家園?！睅ш犂蠋熰嵰毁愓f到。隊員們也表示作為XX醫(yī)科大學學生，他們都感到能夠進入醫(yī)學殿堂，是他們的榮幸，更是他們肩負起責任的起點。他們深刻地認識到，只有學好專業(yè)知識，才能夠深入基層，服務(wù)社會，為XX醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和祖國的建設(shè)做貢獻。

簡介：創(chuàng)建三級甲等綜合醫(yī)院工作實施方案醫(yī)院等級是醫(yī)院管理水平、服務(wù)水平、技術(shù)水平的綜合標志，是醫(yī)院綜合競爭力的體現(xiàn)。為確保我院創(chuàng)建三級甲等綜合醫(yī)院簡稱“三甲醫(yī)院”工作有序、有力、有效推進，根據(jù)XX省衛(wèi)計委印發(fā)的XX省醫(yī)院等級評審（復審）工作方案,結(jié)合我院實際情況，特制定本方案。一、指導思想本方案以XX省醫(yī)院等級評審（復審）工作方案為指導，堅持醫(yī)院公益性，以創(chuàng)建三甲醫(yī)院為契機，以質(zhì)量安全為核心，加強內(nèi)涵建設(shè)，全面提高醫(yī)院管理水平、醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，促進醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展,為XX人民提供“優(yōu)質(zhì)、安全、便捷、價廉”的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。二、目標任務(wù)二、目標任務(wù)1、創(chuàng)建三級甲等綜合醫(yī)院，實現(xiàn)醫(yī)院管理制度化、規(guī)范化、標準化、科學化。2、通過創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院活動，提高全院職工的職業(yè)責任、敬業(yè)精神，樹立善于溝通、樂于奉獻、仁愛誠信的職業(yè)品質(zhì)，建立既有自我約束、又有相互監(jiān)督協(xié)調(diào)的制約機制。三、重點工作內(nèi)容三、重點工作內(nèi)容（一）、以病人為中心，堅持醫(yī)院公益性。把維護人民群眾健康權(quán)益放在第一位，關(guān)注患者就醫(yī)體驗。全面完成政府指令性任務(wù)，建立醫(yī)院應(yīng)急管理的評估與持續(xù)改進機制。理經(jīng)濟活動；后勤保障服務(wù)堅持“以患者為中心，為醫(yī)院職工服務(wù)”的理念，滿足醫(yī)療服務(wù)的需要。（五）、落實三級綜合醫(yī)院基本標準要求，“十五項指標”全面達標。按照原衛(wèi)生部印發(fā)的三級綜合醫(yī)院基本標準逐項對照醫(yī)院設(shè)置、功能和任務(wù)，達到區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃和醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置規(guī)劃的定位和要求。對“十五項指標”進行全面梳理，通過自查整改提高，全面達標。（六）、加強醫(yī)院信息化建設(shè)，建立健全醫(yī)院信息數(shù)據(jù)庫。建立醫(yī)院運行、醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療質(zhì)量與安全管理信息數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)醫(yī)院質(zhì)量常態(tài)化監(jiān)控，建立信息化的醫(yī)院質(zhì)量常態(tài)評價機制，提供數(shù)據(jù)決策依據(jù)。四、組織保障四、組織保障（一）、成立創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院領(lǐng)導小組組長成員領(lǐng)導小組負責創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院工作的總體設(shè)計，制定方針、目標，討論研究工作中的重大問題并提出重要決策，協(xié)調(diào)解決硬件建設(shè)的各種疑難問題。小組下設(shè)辦公室（簡稱“三甲辦”），“三甲辦”組織機構(gòu)如下主任副主任成員辦公室負責創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院工作的組織與督導。

簡介：第1頁共2頁TERMINALEXAMINATIONSOFTHESECONDTERMOF20122013,MEDICALCOLLEGEOFNANCHANGUNIVERSITYPAPERNOACURRICULUMEXAMINATIONFORMCLOSEDBOOKEXAMGRADESPECIALTYCLASSNAMESTUDENTIDDEPARTMENTDATENOⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨSUMUP30＇15＇15＇30＇20＇100＇SIGNATURESCORE第2頁共2頁

簡介：醫(yī)學生醫(yī)院導醫(yī)志愿者服務(wù)心得體會這次暑假，我在市中醫(yī)院社會實踐，做了為期一周的門診志愿者。我的主要任務(wù)是導醫(yī)，經(jīng)過系統(tǒng)的上崗前培訓，指導老師帶我熟悉了工作環(huán)境和具體的工作內(nèi)容。然后，我自己開始獨立操作，包括登記病人就醫(yī)順序，指路，在病歷上貼條形碼等等。有時，如果病人比較多，我們還要與病人進行溝通協(xié)調(diào)，幫助維持就診秩序。這次志愿服務(wù)持續(xù)7天，正巧遇上三伏天，前4天連續(xù)高溫，后3天時有大雨，但我堅持每天準時到崗，認真工作，得到了病人和老師的認可和表揚。在辛苦又充實的志愿服務(wù)工作中，我感受到了志愿者在奉獻中收獲到的工作的愉悅，也在互助中感受到了自身成長進步的滿足。在實踐中，我了解了一些關(guān)于中醫(yī)的知識，拓寬自己的知識面，打破了學習西醫(yī)以后對醫(yī)學的思維局限；我的交際能力和應(yīng)變能力得到了提升，學會了如何與病人交流溝通，夯實了醫(yī)務(wù)工作者的基本素質(zhì)；最重要的是，通過服務(wù)和奉獻，我親眼看到了醫(yī)務(wù)人員們對工作認真負責的態(tài)度和對病人的深切關(guān)懷，更深入地了解和感知了醫(yī)者的責任。我想，作為一名醫(yī)學生，作為未來醫(yī)學界的新生力量，只有更加努力地學習，才有資格去承擔守護人民健康的重任，才能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。醫(yī)學生醫(yī)院導醫(yī)志愿者服務(wù)心得體會這次暑假，我在市中醫(yī)院社會實踐，做了為期一周的門診志愿者。我的主要任務(wù)是導醫(yī)，經(jīng)過系統(tǒng)的上崗前培訓，指導老師帶我熟悉了工作環(huán)境和具體的工作內(nèi)容。然后，我自己開始獨立操作，包括登記病人就醫(yī)順序，指路，在病歷上貼條形碼等等。有時，如果病人比較多，我們還要與病人進行溝通協(xié)調(diào)，幫助維持就診秩序。這次志愿服務(wù)持續(xù)7天，正巧遇上三伏天，前4天連續(xù)高溫，后3天時有大雨，但我堅持每天準時到崗，認真工作，得到了病人和老師的認可和表揚。在辛苦又充實的志愿服務(wù)工作中，我感受到了志愿者在奉獻中收獲到的工作的愉悅，也在互助中感受到了自身成長進步的滿足。在實踐中，我了解了一些關(guān)于中醫(yī)的知識，拓寬自己的知識面，打破了學習西醫(yī)以后對醫(yī)學的思維局限；我的交際能力和應(yīng)變能力得到了提升，學會了如何與病人交流溝通，夯實了醫(yī)務(wù)工作者的基本素質(zhì)；最重要的是，通過服務(wù)和奉獻，我親眼看到了醫(yī)務(wù)人員們對工作認真負責的態(tài)度和對病人的深切關(guān)懷，更深入地了解和感知了醫(yī)者的責任。我想，作為一名醫(yī)學生，作為未來醫(yī)學界的新生力量，只有更加努力地學習，才有資格去承擔守護人民健康的重任，才能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

簡介：全科醫(yī)學科護士工作體會天使的守候在我們?nèi)漆t(yī)學科里，有著這樣一個團體，戴著漂亮的燕尾帽，穿著潔白的工作服，每日早早來到科里，帶著天使的微笑，向住院患者紛紛問候“爺爺好，奶奶好”，鶯語般的聲音不絕于耳，她們就是我們科以護士長張莉萍為首的護士團隊。帶著輕盈的腳步、天使的微笑，每日穿梭于病房，進行著晨間護理，為患者剪指甲、剃胡子、洗臉、洗腳，更換沾有大小便床單、被套、衣服、喂藥等瑣碎而又艱辛的工作，毫無怨言，如春天的雨露滋潤著患者的心田，像天使般守候著我們的患者。日間，面對大量患者的治療，如入院、出院、取藥、配藥、注射、換藥等等，你們忙碌而又矯健的身影在病房來來回回，如遇搶救患者，大家神色莊重，一絲不茍，配合默契、有條不紊。一襲白衣，拂去患者心中長長的惆悵，送上貼心的安慰，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)像天使般照顧著我們的患者。夜幕降臨，萬家燈火，你可能跟愛人花前月下，或與家人守候在電視旁其樂融融，或已酣然入夢，我們的護士卻忠實地護理在病人床前，巡回在寂靜的長廊，連個盹也不敢，默默地像天使般守候著我們的患者。尊敬可愛的護士，你們是新時代的南丁格爾，充滿著愛心、智慧、自信和創(chuàng)新精神，守護著健康，關(guān)愛著生命。我知道你們也是家人的女兒、妻子、母親，家人的至寶，享受著疼愛、呵護、依靠，卻這樣不辭勞苦、不畏艱辛奮斗在這生物鐘顛倒、工作繁重的工作崗位上，向你們至于最崇高的敬禮，深深的欽佩，道聲辛苦了。

簡介：XXXX縣人民醫(yī)院創(chuàng)建二級甲等綜合醫(yī)院實施方案縣人民醫(yī)院創(chuàng)建二級甲等綜合醫(yī)院實施方案為了提升我縣醫(yī)院綜合竟爭力，迎接XX省綜合醫(yī)院等級評審，根據(jù)XX省二級綜合醫(yī)院評審標準（試行）各項考核指標，我人民醫(yī)院通過多年的持續(xù)改進和努力，已具備創(chuàng)建二甲醫(yī)院醫(yī)療水平的條件。為此，全院職工積極行動起來，圍繞創(chuàng)建二甲醫(yī)院這個中心目標，特制定本實施方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀。緊密圍繞醫(yī)院能力建設(shè)，全體動員。按照XX省二級綜合醫(yī)院評審新標準,加強細節(jié)管理，圍繞做細、做實、做嚴，提高各項工作質(zhì)量，推進學科建設(shè)，構(gòu)建和諧醫(yī)院，全面達到二級甲等醫(yī)院評審新標準。通過二級綜合性醫(yī)院的創(chuàng)建與達標，進一步完善醫(yī)院科學管理的長效機制，提高醫(yī)院整體實力，促進醫(yī)院全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。二、組織保證1．創(chuàng)建工作實行主要領(lǐng)導掛帥、分管領(lǐng)導主抓，醫(yī)院職能部門及各科室各負其責的工作責任制。同時縣相應(yīng)醫(yī)院成立創(chuàng)建“二甲”醫(yī)院領(lǐng)導小組，XXX任組長，XXX、XXX任副組長，相關(guān)職能科室負責人為成員，全面負責創(chuàng)建二甲醫(yī)院工作的領(lǐng)導、組織及指揮工作，做好創(chuàng)建過程中與政府、衛(wèi)生行政主管部門及各相關(guān)單位的請示協(xié)調(diào)運作工我院二級甲等綜合醫(yī)院水平的評審。2．通過二甲醫(yī)院的創(chuàng)建與達標，進一步完善醫(yī)院科學管理的長效機制，全面規(guī)范醫(yī)院管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進學科建設(shè)，建立一支醫(yī)德醫(yī)風好、技術(shù)精湛、服務(wù)優(yōu)良的職工隊伍和合理的人才梯隊，醫(yī)院整體實力和技術(shù)水平進入省內(nèi)同級醫(yī)院前列，促進醫(yī)院全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。四、工作步驟與要求（一）宣傳動員階段（2011年3月18日23日）1．醫(yī)院召開全院動員大會，宣講創(chuàng)建二級甲等醫(yī)院對我院生存與發(fā)展的重要性，布置實施方案、各階段工作安排和工作要求，調(diào)動全院每一個職工的積極性，步調(diào)一致，上下齊心，通力合作，扎扎實實地做好工作。2．組織全院干部，職工認真學習，逐條領(lǐng)會XX省二級綜合醫(yī)院評審標準的項目和具體考核內(nèi)容，結(jié)合本院工作實際，找出差距，以便于整改。3．重點是臨床科室，人人都要認真學習XX省二級綜合醫(yī)院評審標準（試行），按評審標準要求，逐條落實，做好醫(yī)護質(zhì)量、安全及科室管理工作。（二）學習XX省二級綜合醫(yī)院評審標準階段（2011年3月24日3月31日）1．組織全院干部、職工認真學習，深刻領(lǐng)會評審標準的項目、考核內(nèi)容，檢查方法，結(jié)合工作實際，對照評審標準，切實做好本職工作。

簡介：“世界唐氏綜合癥日世界唐氏綜合癥日”義診有感義診有感愛的春天愛的春天短短的半天義診很快結(jié)束了，踏上返程的車輛，伴隨著顛簸的路況，我的心情起伏不斷，有義診前的忐忑和疑惑，有義診時的興奮和自豪，有離開時的凝重和感恩，然而久久回旋在腦海中的、揮之不去的是唐氏寶寶們那純真的笑臉，笑容里藏著絲絲怯意，笑容里露出點點自我，與外界無關(guān)，與物質(zhì)無關(guān)，僅僅是因為內(nèi)心的快樂唐氏兒、自閉兒簡單的快樂。想著想著，我自己也笑了。然而唐氏寶寶這簡單的快樂背后，有著多少康復中心工作人員的心血，有著多少志愿者的愛心，有著多少父母的付出，誰又能算得清呢作為兒科護士、康復護士的我又能做什么呢回想近幾年自己對唐氏寶寶進行康復工作之路，一種成就感涌現(xiàn)心頭。每次我在給唐氏寶寶做身體功能康復鍛煉時，我都會留意唐氏寶寶的行為發(fā)展、語言發(fā)育等問題，耐心地和家長溝通，盡自己所能去安慰和鼓勵他們，讓唐氏家長們在迷茫困惑中得到些許溫暖，為唐氏寶寶的進步注入正能量。誠然唐氏寶寶們由于先天染色體變異，有些缺陷無法修復，我們現(xiàn)有的醫(yī)療也不能使他們“改頭換面”，但是，當家長們發(fā)自內(nèi)心的說出“謝謝”時，我知道我的努力是正確的，很有意義的。正如美國特魯多醫(yī)生的墓志銘“有時去治愈，經(jīng)常去幫助，總是去安慰?！贝巴饩d綿的春風拂面而過，暖暖的太陽像個淘氣的孩子、打個照面又躲了。啊春天來了。我的腦海浮現(xiàn)出剛才康復中心的天使們表演春的畫面，歡快的場景感染了每個人。唐氏寶寶原來也可以如此可愛，如此聰穎。我的耳邊響起了女兒前幾天給我念春姐姐回來了時清脆的童聲春姐姐外出旅行，帶回了許多禮。她送給雷公公一面大鼓，雷公公用力敲起大鼓，“轟隆隆轟隆隆”。送給小河一架鋼琴，小河高興地彈著，“叮咚叮咚”。送給油菜一頂黃帽子。此刻，我覺得唐氏寶寶是上帝派來的天使，他們是折翅的天使，他們不能像普通孩子那樣用言語流利地表達春天，但是他們卻能用動作展示春天，因為生命對春天的感受是相通的?；叵肫鹛剖蠈殞毤议L們那一雙雙憂慮期盼的眼神，或許唐氏寶寶家人更渴望春天春天里開滿人們理解的花朵，春天里伸出無數(shù)援助的綠枝，春天處處是社會溫暖的陽光，處處是鼓勵的掌聲這是愛的春天，在愛的春天里，唐氏寶寶不再孤單，我們共風雨，我們共追求，我們應(yīng)有這同樣的期待。我夢想自己化成天梯，助唐氏寶寶爬向高高的云端，去領(lǐng)略人間的美好。

簡介：重癥醫(yī)學科優(yōu)質(zhì)護理工作經(jīng)驗介紹隨著我院規(guī)范化護理服務(wù)活動的開展，重癥醫(yī)學科護理團隊全面開展以“優(yōu)質(zhì)護理，人文關(guān)懷”為主題，體現(xiàn)護理服務(wù)人性化，注重患者疾病的同時注重患者心理需求的滿足，為病人提供更滿意的高層次護理服務(wù)。重癥醫(yī)學科病人是一個特殊的群體，不僅軀體上承受多種疾病的折磨，心理上更是備受摧殘。有的因病情嚴重而特別失落，有的甚至深度昏迷，時刻需要陪伴左右，隨時監(jiān)視生命體征的變化。這樣特殊的群體不僅需要嫻熟的護理技術(shù)，對心理護理的要求同樣致關(guān)重要。在護士長的帶領(lǐng)下，我們用心，用情，用愛，用微笑去面對每一個病人。他們因為病情嚴重而意識模糊的時候，我們時刻堅守在病床前，在治療和生活方面都給予最熱情和最周到的護理服務(wù)，他們病情好轉(zhuǎn)的時候，我們給予他們心靈最大的鼓勵和安慰，與每一個病人進行心與心的交流，鼓勵他們戰(zhàn)勝病魔，健康的從這里走出去。通過規(guī)范化護理服務(wù)活動的開展，進一步提高了全科護理水平。全科護理團隊以優(yōu)質(zhì)護理，人文關(guān)懷為宗旨，在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面繼續(xù)深入提高，科室利用每周科會時間進行護理業(yè)務(wù)的討論與提升，大家互相交流每周業(yè)務(wù)方面的操作技術(shù)和流程，手把手的指導，心貼心的交流，不僅在護理技術(shù)方面有了提高，更在對病人心理護理方面，讓溫馨的接待和服務(wù)使患者感受到我們的貼心的人文關(guān)懷。在“優(yōu)質(zhì)護理，人文關(guān)懷”工作中我們深刻感悟到，“優(yōu)質(zhì)護理、人文關(guān)懷”，其核心就是一改傳統(tǒng)的以自我為中心為“以病人為中心”，把對病人的關(guān)懷看做是一切護理工作的出發(fā)點和歸宿。在面對重危病人的時候，我們更應(yīng)該想病人之所想，急病人之所急，并努力為他們營造一個溫馨和諧的治療環(huán)境。只有這樣，我們才能夠讓這種充滿人性的光輝照耀到每一個重癥患者的心中，并照亮整個護理事業(yè)發(fā)展的前程。

簡介：走出醫(yī)學“半個人”的時代60多年前，中國著名的建筑學家、清華大學教授梁思成在清華大學做了一個演講，題目就是走出半個人的時代。他指出，中國當代文理分科，導致學理的學生不懂人文，學文的學生不懂數(shù)理，文理的分科導致了畸形化的半人教育，從而呼吁我們要走出“半個人”的時代。當今社會，醫(yī)學技術(shù)的發(fā)展日新月異，但是其暴露的矛盾卻越來越多，這從根本上來說，醫(yī)學還處在“半個人”的時代。醫(yī)學到底是什么醫(yī)學到底是什么我國儒家文化稱“醫(yī)乃仁術(shù)”，醫(yī)學是一門仁術(shù)之學，仁為博愛、仁愛之意，術(shù)為方法、技藝之意。醫(yī)學是仁與術(shù)的統(tǒng)一，單純的“仁”和單純的“術(shù)”均不能稱之為“醫(yī)”?！坝腥薀o術(shù)”乃為庸醫(yī)，“有術(shù)無仁”實為惡醫(yī)。醫(yī)學的對象是人，從這個意義上可以說醫(yī)學是一門人學。按照中國古人的觀點，醫(yī)學從來都不是一門純粹的自然科學和技術(shù)，是自然科學與人文科學的統(tǒng)一。人文最早出現(xiàn)在易經(jīng)中“觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下。”本質(zhì)上是一種教化，一方面是人的內(nèi)在修為，另一方面也是一種文化形式。醫(yī)學精神的表現(xiàn)形式醫(yī)學精神的表現(xiàn)形式醫(yī)學精神主要歸納為醫(yī)學科學精神和醫(yī)學人文精神，實踐滲透，均有助于我們成長為一名合格的醫(yī)生。哈佛大學原校長博克強調(diào)“為了增強未來醫(yī)生為病人服務(wù)的能力，必須對以前忽視的知識領(lǐng)域，如醫(yī)學倫理學、心理學、預防醫(yī)學等，給予較大的關(guān)注。”鐘南山院士說道“醫(yī)務(wù)人員迫切需要提高自身的人文素養(yǎng)，這將有助于改善醫(yī)患關(guān)系，在中華醫(yī)學會處理的醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故中，半數(shù)以上是因為醫(yī)患之間缺乏溝通。”醫(yī)學人文教育的目的不是在于灌輸給學生多少醫(yī)學人文知識，而在于培養(yǎng)學生的醫(yī)學人文精神，樹立人文關(guān)懷的理念。科學求真，人文求善。醫(yī)學的自然屬性（科學）和社會屬性（人文）是其必要組成部分，人文不是醫(yī)學科學的補充，二者密不可分、相互滲透，共處于醫(yī)學知識的統(tǒng)一體之中。人文教育培養(yǎng)人性、靈性，人文文化決定著民族的存亡、國家的強弱、社會的進退、人格的高低、涵養(yǎng)的深淺、思維的智愚和事業(yè)的成敗。醫(yī)學人文精神的缺失，使得醫(yī)學的發(fā)展走上了不歸路，因此，我們需要呼喚人文精神的復歸，需要人文理性的反思，走進全人的時代

簡介：1羅馬生物醫(yī)學院附屬醫(yī)院學習心得體會在中意合作XX省職業(yè)培訓項目支持下，本人受醫(yī)院委派，有幸于2011年11月赴意大利羅馬生物醫(yī)學院附屬醫(yī)院進行為期一個月的護理管理學習與培訓，時間雖然短暫，卻受益匪淺。羅馬生物醫(yī)學院附屬醫(yī)院建于1997年，是一所公立綜合性醫(yī)院，全院有床位284張，設(shè)有內(nèi)、外科各專業(yè)科室、重癥監(jiān)護室、手術(shù)室等，共有醫(yī)生300多人（包括實習醫(yī)生），護士200多人，醫(yī)療服務(wù)主體分門診病人、日間病人和住院病人三部分。行政組織機構(gòu)是由行政總監(jiān)領(lǐng)導下的行政管理部、醫(yī)療部、護理部、營銷部組成。意大利政府實施全民公費醫(yī)療，門診就診、檢查、住院均需提前預約。學習體會簡述如下一是“以病人為中心”的人性化管理理念滲透到工作中每一環(huán)節(jié)。醫(yī)院在公共設(shè)施上，處處考慮到病人的需要，每一層樓都有休息等候室，有各類雜志供就診患者閱讀；公共洗手間隨處可見，干凈整潔；門診大廳咨詢服務(wù)臺為所有咨詢者提供溫馨的服務(wù)，負責溝通協(xié)調(diào)，及時解決相關(guān)問題。門診病人完全實施預約診療，病人就診有序，不需長時間等候，病人就診時均關(guān)好門，實施一對一3該院院徽標志也牢牢記在了心里。積極宣傳醫(yī)院先進的醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)理念，如該院的兩臺達芬奇機器人手術(shù)、各專業(yè)開展的先進技術(shù)等都會通過不同方式進行宣傳，并有專門人員進行醫(yī)院服務(wù)調(diào)研、分析，以尋求管理上的問題，不斷改進。可見，醫(yī)院規(guī)模雖小，但從不忽略文化魅力塑造。三是醫(yī)院護理管理體系簡潔，臨床護理工作細致入微。該院為二級護理管理體系，護理部設(shè)置5人，分工明確，工作嚴謹。護理人員配備充足，所有護士（無論年資高低）都工作在臨床一線，其他任何崗位無護士編制。護理部根據(jù)病區(qū)工作量、工作風險對護理人員實施動態(tài)管理。護理工作模式與我國目前開展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)模式基本一致，早八點至晚八點分組管理病人，每個護士管理4個病人，全面負責病人的治療護理工作。護士對病人評估細致、高度負責。如一位老年病人清晨做完檢查后，護士將配餐員配好的早餐送到病人身邊，幫助病人取舒適體位，然后仔細查看病人的雙手，囑其活動，以了解病人能否自行持餐具安全進食；另有一位糖尿病足患者需要換藥，由于創(chuàng)面深、大，破潰嚴重，護士換藥時，不時和病人交流，分散其注意力減輕疼痛，換藥結(jié)束，病人很欣慰的笑了，之后護士幫助病人穿好襪子，告知其注意事項

簡介：XX市第一人民醫(yī)院突發(fā)事件醫(yī)學救援應(yīng)急預案依據(jù)國家及省市關(guān)于突發(fā)事件總體應(yīng)急預案及傳染病防治和XX市突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援應(yīng)急預案的要求和精神。為保障區(qū)域內(nèi)突發(fā)事件發(fā)生后，我院各項醫(yī)療衛(wèi)生救援工作迅速、高效、有序地進行，最大程度地減少人員傷亡和健康危害，保障人民群眾身體健康和生命安全，特制定本預案。一、適用范圍本預案適用于本區(qū)域（院）內(nèi)發(fā)生的各種突發(fā)事件導致的人員傷亡、健康危害的醫(yī)療衛(wèi)生救援工作及上級部門安排的突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援任務(wù)。二、工作原則1、預防為主，常備不懈。2、統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責。3、以人為本，快速反應(yīng)。4、科學處置，協(xié)調(diào)合作。三、組織機構(gòu)與職責（一）醫(yī)院成立突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援領(lǐng)導小組組長副組長成員職責領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)、部署本區(qū)域內(nèi)突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援工作和上級部門安排的突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援及相關(guān)調(diào)度工作，對集體討論的重大搶救方案和措施作出決策。2、醫(yī)技藥劑保障工作組（分管領(lǐng)導胡飛躍）組長成員XXX及藥庫、病室藥房、門診藥房等負責人。職責（1）接到突發(fā)事件報告時，迅速組織核實具體情況后向應(yīng)急領(lǐng)導小組匯報并提出是否啟動相關(guān)應(yīng)急預案的建議；（2）全面協(xié)助醫(yī)療救護領(lǐng)導組做好組織、協(xié)調(diào)工作，執(zhí)行好醫(yī)院應(yīng)急領(lǐng)導小組的各項決策和措施，根據(jù)各自科室特點，全力協(xié)助、配合做好醫(yī)療救護工作，做好急診檢查、血源、藥品等醫(yī)技藥劑方面保障工作。必要時做好向上級匯報及外單位聯(lián)絡(luò)工作。3、后勤保障工作組（分管領(lǐng)導）組長成員職責（1）接到突發(fā)事件報告時，迅速組織核實具體情況后向應(yīng)急領(lǐng)導小組匯報并提出是否啟動相關(guān)應(yīng)急預案的建議；（2）全面協(xié)助醫(yī)療救護領(lǐng)導組做好組織、協(xié)調(diào)工作，執(zhí)行好醫(yī)院突發(fā)事件醫(yī)學急救應(yīng)急領(lǐng)導小組的各項決策和

簡介：XX市婦幼保健學會生殖醫(yī)學分會簡介XX市婦幼保健學會生殖醫(yī)學分會，是在XX市婦幼保健學會的領(lǐng)導下，以XX市婦幼保健院為基地，建立的一個凝聚全市生殖醫(yī)學專業(yè)人才的學術(shù)交流平臺，分會將以“共享最新科技成果，推動生殖醫(yī)學學科發(fā)展”為己任,積極組織開展學術(shù)活動，促進業(yè)務(wù)交流，銳意進取，開拓創(chuàng)新，為不斷規(guī)范診療手段，切實提高全市生殖醫(yī)學專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平，佑護廣大患者和健康需求者生殖健康做出積極貢獻。本屆生殖醫(yī)學分會共吸收會員38人，邀請XX市婦幼保健院XXX副院長擔任名譽主任委員，選舉產(chǎn)生主任委員1名、副主任委員6名，其余會員均為全市各級醫(yī)療保健機構(gòu)相關(guān)科室學科帶頭人及業(yè)務(wù)骨干。會員中共有30人從事婦產(chǎn)科專業(yè)，4人從事男科及泌尿外科專業(yè)，2人從事醫(yī)學檢驗專業(yè)，1人從事影像專業(yè)，2人從事中醫(yī)專業(yè)。組成人員中既有本市婦產(chǎn)科及其它生殖醫(yī)學相關(guān)專業(yè)資深的著名專家，也有近年來在該醫(yī)學領(lǐng)域嶄露頭腳的碩士和博士，團隊具有多學科、跨專業(yè)和體現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合的特色，人員結(jié)構(gòu)合理，地區(qū)分布廣泛。XX市婦幼保健學會生殖醫(yī)學分會主任委員XXX，男，1962年8月出生，主任醫(yī)師，中國婦幼保健協(xié)會中西醫(yī)結(jié)合分會委員，XX省醫(yī)學會生殖醫(yī)學分會委員，XX省優(yōu)生優(yōu)?？啤Ｔ谳o助生殖業(yè)務(wù)開展方面，目前已獲得人類輔助生殖技術(shù)項目籌建資格，該項目建設(shè)正積極向前推進。同時，與美國亞利桑那州生殖醫(yī)學中心以武彬教授為首的生殖醫(yī)學團隊建立了長期合作關(guān)系，共同謀劃本地區(qū)生殖醫(yī)學的發(fā)展之路。目前開展了十大特色業(yè)務(wù)1優(yōu)生優(yōu)育及生殖健康問題的咨詢、指導和干預。2生殖實驗室精液檢測全面，精子動態(tài)學、形態(tài)學、免疫學、頂體酶活性分析、精漿生化檢測以及精子DNA完整性分析。3超高倍鏡檢測生殖道微生物。4B超下子宮輸卵管造影（4D－HYCOSY）技術(shù)和卵泡穿刺治療技術(shù)。5中西醫(yī)結(jié)合診治男女不孕不育、性功能障礙、習慣性流產(chǎn)、性病等疾患。6中藥灌腸配合物理療法治療慢性盆腔炎、輸卵管不通及慢性前列腺炎等。7生殖器管畸形的手術(shù)矯治及難治性早泄等男科疾病的手術(shù)治療等。8試管嬰兒技術(shù)前的常規(guī)檢查、超促排卵處理和試管嬰兒技術(shù)后的黃體支持及監(jiān)測（合作項目）。生殖醫(yī)學分會職責一是在XX市婦幼保健學會理事會的領(lǐng)導下，開展各項工作。堅持學會宗旨，遵守學會章