簡介：2023年人教版四年級語文下冊教學隨筆年人教版四年級語文下冊教學隨筆精選5篇語文是科學的那是學生的思維之劍，語文是一個萬花筒，演繹著有用、真理、情性的大千氣象。你知道語文教學隨筆的寫法它能讓你回顧并總結自身的語文教學經受。你是否在找正預備撰寫“人教版四年級語文下冊教學隨筆〞，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考人教版四年級語文下冊教學隨筆1一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。二、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各了學生能力的培育，把傳受學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。人教版四年級語文下冊教學隨筆2語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。2023年課標公布以來，教師的定位更加精確，師生關系也悄然發(fā)生了改變，學生成為學習的主體，學習方式由原來的被動接受者，變?yōu)楹献髡摺⑻骄空?。小學語文課堂教學一改正去課堂的沉悶、死板，變得充滿活力。而靜下心來品味，一些問題暴露無遺，如課堂成了好學生的舞臺，差等生依舊停步不前，忽視了學生對字詞等基礎學問的把握教師朗讀指導不到位以上問題的出現(xiàn)，直接影響了小學語文教學的效果。深入小學語文課堂教學改革，實現(xiàn)教學三維目標，關注學生成長，成了我們小語教師義不容辭的責任。一、組建高效的合作學習小組高效課堂合作學習的高效，關鍵在于學習小組的高效，建設、培訓好學習小組，也就把握住了高效課堂的靈魂。合作學習小組一般由68名學生組成，要求小組成員的性別、學習成果、智力水平、獨特特征、家庭背景等方面有著合理的差異，以“組內異質，組間同質〞原則進行

簡介：人教部編版語文五年級下冊第一單元教學設計古詩三首【教學目標】1會認“晝、耘”等6個生字，讀準1個多音字“供”，會寫“晝、耘、桑、曉”4個字。2有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫四時田園雜興（其三十一）。3理解詩句，想象畫面，體會詩中蘊含的樂趣?！窘虒W重點】有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫四時田園雜興（其三十一）。【教學重點】理解詩句，想象畫面，體會詩中蘊含的樂趣?！窘虒W課時】3課時第1課時四時田園雜興（其三十一）【課時目標】1會認“晝、耘”2個生字，讀準1個多音字“供”，會寫“晝、耘、桑”3個字。2有感情地朗讀、背誦、默寫古詩四時田園雜興（其三十一）。3理解古詩四時田園雜興（其三H一）的意思，體會詩人表達的思想感情?！窘虒W過程】一、單元導入，猜讀詩題1單元導讀。課件出示冰心的話每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。2導入課文題目。（1）談話導入古時候，兒童的童年生活是怎樣的呢你們想知道嗎今天我們一起來學習古詩三首。（2）板書課文題目，齊讀課文題目。（板書古詩三首）【設計意圖】利用表格的形式，找出三首古詩的異同，讓學生一目了然,利用古詩中描繪的情景指導學生注意捕捉生活中某件事的某一個瞬間，了解由面到點的寫作方法。指導學生寫小練筆，意在激發(fā)學生的想象力，讀寫結合。課件出示第一組螞蚱蜻蜓螞蚱蚌殼第二組櫻桃谷穗倭瓜第三組拔草鏟地割草第四組圓滾滾明晃晃毛嘟嘟藍悠悠（1）指名分組讀，教師相機正音。（2）引導發(fā)現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)這幾組詞有什么特點3重點指導“櫻、承、瓢、逛”4個筆畫較多的字。（1）指導寫“櫻”字。（學生觀察一老師范寫一學生練寫）（2）指導寫“承”字。最后兩筆不要連寫。（3）指導寫“瓢”字。右邊是“瓜”，不要寫成“爪”。（4）指導寫“逛”字。注意不要漏掉“L”。4整體感知課文內容。小組討論這篇課文主要寫了什么（課文主要寫了園子里的景象以及園子里發(fā)生的趣事）三、走進園子，感受美景1教師引導作者記憶中的園子是怎樣的呢讓我們跟隨作者一起走進這個園子?？焖贋g覽課文，找出文中哪幾個自然段直接描寫了園子中的景物。（1?3自然段）2指名讀第1自然段，思考這是一個怎樣的園子（指名學生回答）3全班學生交流，老師相機概括。課件出示動物多蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有顏色美蝴蝶一一白、黃、紅中帶著金粉；蜻蜓一一金；螞蚱一一綠形態(tài)美蜜蜂一一嗡嗡地飛著、滿身絨毛、胖乎乎、圓滾滾、像小毛球似的4教師小結作者在這段對園子的描寫中，不僅寫了好看的，還寫了不好看的，不僅寫了昆蟲的色彩還寫了昆蟲的樣子，讓我們感受到了這是一個五彩繽紛、豐富多彩的園子。齊讀第1自然段，共同感受這幅五彩繽紛的畫面。（齊讀）

簡介：2023年二年級上學期語文教學心得體會隨年二年級上學期語文教學心得體會隨筆大全筆大全5篇隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負擔，沒有華麗的詞藻，沒有嚴密的結構。我在這里給大家共享一些二年級上學期語文教學心得體會隨筆大全，盼望對大家能有所關心。二年級上學期語文教學心得體會隨筆大全1從事教師這一職業(yè)已有近三年的時間了，從最初的不知所措，向有閱歷的老師請教學習到自主探究，漸漸地走入高中語文教學的生活之中。剛剛進入學校工作時，對于備課，講課都不是很了解，好像大學中學習的學問此時無用武之地，每天專注于寫教案，講課也過于形式化，不會變通，一時間覺得當一名合格的教師不是一件簡單的事。漸漸的試著自己查找關心聽課，請教有閱歷的教師成了我成長的階梯。聽課是新時代的繼續(xù)教育，是一種特別直接的學習方式，一種提高自己能力的方式。林X老師，是我的第一個師傅，也是我高中時期高三學年的語文老師，讓我倍感親切。林老師的課，第一個特色就是內容豐富。他講解每一篇課文時，并不局限于書本上的文章，而是由文章中的一個人物，一個事件，引出許倪校長的課，最大的特點，就是有用性。她并不重于題海戰(zhàn)術，也并不是一味地講授答案，而是在講題的同時，依據(jù)相關題型的特點，總結答題技巧和答題步驟。她重于教會學生如何審題，分析，答題，在培育能力的同時去穩(wěn)步提高學生的語文成果。倪校長曾說“語文教學，不在于題做得多少，而在于學生是否把握做題的方法。〞結合林老師的課堂特色，倪校長的能力培育和自身的探究，在聽課、講課中，漸漸地成長，豐富自己的學問，提高自己的素養(yǎng)和教學能力。二年級上學期語文教學心得體會隨筆大全2作為一名小學語文教師，應對如何教好學生，如何勝任這份使命我深感職責之重大。在這漫漫之路摸索，不斷前進中，我覺得，要上好課就就應了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。開學初，我瀏覽了下新書，依據(jù)教材及我班學生狀況制定了相應的教學打算，盡可能的表達編者意圖。在備課時，仔細討論課文，依據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依靠于“教參〞，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中

簡介：2023年信息化教學培訓心得體會總結2023年信息化教學培訓心得體會總結（6篇）下面是我為大家整理的2023年信息化教學培訓心得體會總結（6篇），供大家參考。我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要留意的內容有什么呢下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。信息化教學培訓心得體會總結篇一1高度重視，樂觀打算在XXX日參加了會議后，為了順利推動此次信息培訓工作,中心領導高度重視，組織召開了多次專題會議，討論討論此次培訓計劃，最終確定了由院長擔任組長，各相關部門干部和信息科人員組成的信息化培訓領導小組，由組長制定審核培訓計劃方案，信息科負責組織，各相關部門負責協(xié)調工作,確保各項培訓計劃有條不紊的順利開展。（D在培訓計劃的制定方面由院長親自監(jiān)督制定，為突出培訓重點，完成培訓目標,此次培訓計劃的制定結合了我中心目前的實際情況，制定了詳細的培訓方案；⑵在培訓時間方面根據(jù)制定的培訓計劃，此次培訓將自7月中旬開頭至11學中，要合理地運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。對多媒體技術的綜合運用以及嫻熟、恰當?shù)剡\用，顯得尤其重要。否則，反而使課堂變得高一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機會。培訓班上，常州信息職業(yè)技術學院副院長睦碧霞介紹了“信息技術推動教學改革，促進老師成長”；高等教育出版社高職出版事業(yè)部副主任洪國芬介紹了“才智職教助力職業(yè)教育信息化教學”；常州機電職業(yè)技術學院、電氣工程學院副院長陳小艷介紹了“基于才智教育的資源建設與應用”；安徽工商職業(yè)學院谷小城共享了信息化教學設計閱歷溝通高等教育出版社教學服務管理部首席策劃周健介紹了“高等教育出版社資源檢索系統(tǒng)使用介紹“；安徽省警官學院劉雪蕾，全國職業(yè)院校信息化教學大賽高職組信息化教學設計競賽一等獎獲獎者介紹了職業(yè)院校教學信息化教學設計，并用多個案例詳細介紹如何進行信息化教學設計，如何體現(xiàn)職業(yè)教學的職業(yè)性、信息技術運用和課堂教學的三者融合。此次培訓，心得體會如下1、提升視野，感受到信息化教學的魅力隨著教育信息化的進展，信息技術以前所未有的速度進入課堂，越來越多的學校管理者要求老師不斷學習新的知識和技能，特殊是通過變革學習方式，以促進學習者進展適應信息時代所需的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探究新型信息化教學模式，以適應這種新的變化和挑戰(zhàn)。2、更新觀念，體驗信息技術支持下的知識創(chuàng)新教學職業(yè)教育需要創(chuàng)新教育，創(chuàng)新知識教學、創(chuàng)新論壇是以觀點為

簡介：2023年體育活動教學個人感想隨筆年體育活動教學個人感想隨筆2023教師應注重培育學生的核心素養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣并把握更多的鍛煉技巧，使學生在體育活動中能夠放松身心，勞逸結合，在終身體育思想的影響下更好地成長。下面我給大家?guī)黻P于體育活動教學感想隨筆，盼望會對大家的工作與學習有所關心。體育活動教學感想隨筆1一學期的時間轉瞬過去，仿佛猶如昨天，在這一個學期里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。如今我將本學期的工作狀況總結如下。一、教學工作在教學和工作中，我能按學生體質健康標準試行方案及學生體質健康標準試行方案實施方法來教學和測試。一是在增進學生身心健康和增添學生體質的同時，使學生把握體育基礎學問，培育學生體育運動的能力和習慣。二是為協(xié)調進展、充分發(fā)揮體育在培育全面進展人才中的綜合作用。在教師的指導下，使學生通過思維和練習來把握體育學問與技能，通過提高身體素養(yǎng)來促進身心協(xié)調。三是對學生進行品德教育，增添組織紀律性，培育學生的英勇、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結一年來，我為工作，在努力奮斗為生活在盡心支配為將來在不斷暢想，回顧總結，其中還有缺乏，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。體育活動教學感想隨筆2轉瞬間又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能依據(jù)學校工作支配仔細做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的體育教學工作總結如下一、體育教學工作總結的思想政治方面作為一名老師，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起典范的作用。一個學期以來，我服從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做應當做的工作。我信任在以后的工作學習中，我會在學校組織的關心下，同事們的關心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。二、體育教學工作總結的教學工作方面在平常的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心進展

簡介：2023年五年級數(shù)學教學隨筆年五年級數(shù)學教學隨筆精選精選5篇小學高年級的孩子們，你們在上學期間有沒有與老師有著怎樣的教學故事呢那么，今日我在這給大家整理了一些五年級數(shù)學教學隨筆，我們一起來看看吧五年級數(shù)學教學隨筆1評教評學時，我運用新方案在教學質數(shù)和合數(shù)一課時，我運用了自主、合作、探究的教學方法，使學生在參加中產生求知欲望，調動學習主動性。設問導讀部分，首先讓學生獨立寫出120這20個數(shù)的因數(shù)，再依據(jù)因數(shù)多少進行分類，然后以小組為單位溝通，學生通過溝通，知道可以分為幾種狀況，并感悟到自然數(shù)根據(jù)因數(shù)的個數(shù)可以分為質數(shù)、合數(shù)、和這時教師出示一組數(shù)據(jù)，讓學生推斷，下面各數(shù)哪些數(shù)是質數(shù)那些數(shù)是合數(shù)最終再次商量，探究什么是質數(shù)什么是合數(shù)在教學中教師努力放手，讓學生從自己的思維實際出發(fā)，給學生以充分的思索時間，對問題進行獨立探究、嘗試、商量、溝通，學生充分展示自己的思維過程。在合作溝通中相互啟發(fā)、相互激勵、共同進展。學生經受和感受了合作、溝通、勝利、愉悅的情感體驗?！罢垖W號是質數(shù)的同學站起來〞“請學號是合數(shù)的同學站起來〞“誰一次也沒有站起來為什么〞“誰的學號是最小的質數(shù)〞“誰的學號是最小的合數(shù)〞和疑點，提出的問題放手讓學生思索解答，規(guī)律放手讓學生查找，學問結構體系放手讓學生建構?？傊?，在課堂上只要學生能自己完成的，教師絕不包辦代替。導學案的基本思路是復習回顧設問導讀自學檢測穩(wěn)固練習拓展練習。學生在這個流程中要努力做到第一，學生依據(jù)導學案過程有層次地學習教材，完成導學案上的問題。第二，自學時，用筆標出疑難點，并將問題寫在導學案相應的學問版塊處，以便于老師的學情調查和在課堂上合作學習。第三，全部同學必需要解決學案中的基礎部分，完成自學檢測，然后可以做提高題。2在使用導學案的過程中，要把握課中和課后的學問生成學問的生成比學問本身更重要，學問是學習的對象，學問的生成則是一種能力，對于學生而言，把握學問當然重要，但舉一反三學會學問的生成更為重要。課堂因激揚生命而秀麗，教學因問題生成而精彩。課堂要想不斷有動態(tài)生成的精彩，就需要有高質量的預設。另外，動態(tài)生成的課堂，必需是一個真實的課堂，是學生思維開放的課堂，更是閃動著學生靈性的課堂，這不但要求教師要有隨機應變的能力，更要求教師在隨機應變中敬重學生主體地位。師生、生生在寬松和諧、互動合作的空

簡介：三年級英語教學反思三篇【三年級導語】英語學習是為了面對將來的全球化世界所必須要堅持的學習。尤其隨著中國的進一步發(fā)展，世界各地的人都會來中國從事，掌握英語可以讓你在將來的交流中先于一步。以下是小編整理的相關資料，希望幫助到您?！酒弧恳?、學生情況分析三年級的學生已經接觸英語一學期了，對英語學習有著強烈的好奇心和積極性，三⑴班上學期平均分89分，其中后進生較多，這些學生平時的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學習比較被動，學習的基礎較差。三⑵班學生上課活躍，發(fā)言積極，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學生上課的表現(xiàn)很好，有及個別學生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好。上學期的平均分稍高一些，90分。主要的情況就是學生比較懶散，需要無時無刻的監(jiān)督。二、教材的內容分析小學英語學生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復習單元每個單元分“ABC〃三個部分,共10頁，復習單元為6頁。英語作業(yè)本緊密配合學生用書使用，每單元的設計以學生用書中的〃AB〃兩個部分的內容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。三、教學目標本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調、基礎，以及良好透。2、靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)。3、演唱結合，培養(yǎng)藝術素質。LE“CHANT部分可以運用教過的知識點去改編，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。4、趣味故事教學本冊書每單元C部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次教學的作用。1對于理解好、記憶力強的學生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事,并鼓勵會運用故事中新的語言。⑵對于中等學生的要求是理解故事,會跟錄音指著圖，講故事。⑶對于接受能力稍慢的學生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可?！酒縋EP教材三年級下冊第四單元話題FRUITS,我講的PARTA部分的單詞教學，本課的教學重點是學習四個單詞，PEAR,PEACH,ORANGE,WATERMELON,以及理解運用句型HSTASTEGOOD單詞教學其實是很枯燥的，學習起來很無味，考慮到學生的好奇心及求知欲，我設計了不同的游戲和操練方法學習這幾個單詞。并加入了一些表達自己喜好的句型，如ILIKEDOYOULIKEYES,IDO/NO,IDONT讓學生在特定的語境內領悟和使用,進行有意義的交際，以此達到語言教學的真正目的。下面我就結合這節(jié)課我談談自己在突破難點時的一些做法和體會。一、歌曲開篇，引入情境學生剛上課時心理處于緊張狀態(tài)，所以我通過用英語與學生打招呼，和他們一起唱COLORSONG,活躍了課堂氣氛，消除了緊張，使學生的注意力很集中，激發(fā)了學習興趣，使學生很自然地進入了良好的學習狀態(tài)，并且為下面的教學環(huán)節(jié)作好鋪墊。二、不同方式，教學單詞小學生對新事物總是充滿著好奇，真實的水果對于他們來說是

簡介：2023年下學期英語教學工作總結2023年下學期英語教學工作總結篇1一、基本狀況分析五班級現(xiàn)有同學44人，經過一個學期的學習，同學的作文水平有了極大的提高，從口頭表達來看，同學能依據(jù)老師的要求說一段內容詳細、中心明確的話，能在短時間之內說出一篇看圖作文的主要內容，并且一般話水平有了較大的提高從書面表達來看都有了不同程度的提高，同學的書寫水平有了較大的提高，一部分同學的寫的作文內容詳細、表達流暢，能寫出一個地方的美景、一個物品或者介紹一個人物，但也有一部分同學不喜愛上寫作，寫作水平比較差，還需要老師進一步做好他們的思想工作，使他們放下“落后〃的思想包袱,以最快的速度把寫作水平提上去。通過這學期的努力，在期末考試中取得了可喜的成果，該科人均分737,及格人數(shù)27人,及格率82O為了本學期語文教學更上一個新的臺階，特對上學期的語文教學工作總結如下二、主要成果和閱歷；（一）實施新的教法，提高教學的實效性第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。識字和寫字是低班級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字閱歷和生疏的語言因素，教給兒童識字方法，鼓舞兒童用自己寵愛的方式去識字。1、在課堂上，仔細授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育同學。與同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我四、努力總結和發(fā)覺問題，準時調整教學策略當然，在實際教學過程中，我還應樂觀實踐，不斷探究，針對實際工作中消失的問題和同學身心特點，總結規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。我認為要教好英語關鍵是要制訂學校英語的教學方案和工作進度，做好英語才藝方案內容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好家訪工作，有關心于家長敦促孩子們學習英語和家長們對學校英語的熟悉。教好英語的關鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學、語文取得相等的科目地位。要根據(jù)學校英語大綱的要求和結合學校的實制狀況,做好幾個重點的工作。以上是我對英語教學的一些看法和感受，盼望各位領導和同事能夠多多指導，多提珍貴看法，以提高我的教育教學水平，提高孩子們的英語水平。2023年下學期英語教學工作總結篇3本學期擔當K1314的英語教學工作，轉瞬間一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)將本學期的工作狀況作如下總結教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯(lián)系，不行分割。同學是11被教授的主體，了解和分析同學的狀況，有針對性的教是教學勝利與否的關鍵。通過與同學一年來相處，對于同學的英語水平有了較深的了解，尤其是對于同學在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本狀況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的關心。同學的英語聽、說力量較為較弱，授課采納全英教學，同學們還不能適應。但是，對于已處于高二的同學，應當要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語溝通。因此，在課上會有意

簡介：2023年三年級數(shù)學最新教學隨筆年三年級數(shù)學最新教學隨筆5篇教學方法和手段是否扎實也是關鍵。所以我在教學設計中不斷反思，仔細備課，同時，我也主動通過其他方式改良自己的課堂教學。下面是我整理的三年級數(shù)學教學隨筆感言，歡迎閱讀。三年級數(shù)學教學隨筆1小學三年級的數(shù)學教學，最令我煩心的是如何提高學生學習數(shù)學的興趣。緣由較多，也是比較冗雜的，我個人認為除了學生自身的緣由，再就是數(shù)學學科本身的特點，于是我在教學過程中不斷的提升自己本身的教學水平，同時我還主動的通過其他途徑來完善自己的每一節(jié)課堂教學。課前我仔細鉆研教材，與學生進行溝通，了解學生的具體狀況來選定具體的教學情景，為學生創(chuàng)設一些現(xiàn)實的情境，對于學生自身的厭學心情，我通過與學生聊天來獲得學生的信息，對癥下藥，效果比較明顯。我所任教的三年級數(shù)學，學習上困難比較大的學生較多，我接過這個班以后就針對這個現(xiàn)象做了大量的工作，然后就具體問題具體解決。主要實行了以下措施1、在班中繼續(xù)實行“陽光助跑〞活動，每一個學困生都找到一個學習優(yōu)秀的好伴侶來每天對所學的學問進行輔導和考試，教師定期進行抽查。體會到學生的思維不是憑空產生的，而是對外界環(huán)境刺激的主動反應。因此，教師應結合學生年齡與身心特征，創(chuàng)造性地使用教材，主動開發(fā)，利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。特殊是低年級數(shù)學教學，應緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活閱歷和已有學問出發(fā)，創(chuàng)提起數(shù)學，學生常會與艱苦的思索，繁難的演算，冗雜的規(guī)律推理聯(lián)系起來，認為數(shù)學學習是一種枯燥的、辛苦的勞動。通過對新課程標準和新教材的學習和實踐，我體會到學生的思維不是憑空產生的，而是對外界環(huán)境刺激的主動反應。因此，教師應結合學生年齡與身心特征，創(chuàng)造性地使用教材，主動開發(fā)，利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。特殊是低年級數(shù)學教學，應緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活閱歷和已有學問出發(fā)，創(chuàng)設各種生動好玩的情境，引導學生開展觀看、操作、猜測、推理、溝通等活動激發(fā)對數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的自信念。低年級學生因留意力集中的時間短，長久性留意的范圍也有局限性，加上數(shù)學內容單一，常會感到枯燥乏味。教師可以采納學生寵愛的講故事、做游戲等形式來組織教學活動，這樣符合兒童的認知特點和興趣要求，以便激發(fā)學生的學習動機，促進兒童主動建構有關的數(shù)學學問。

簡介：2023年一年級道德與法治的教學隨筆年一年級道德與法治的教學隨筆導語道德與法治課程以低年級兒童的生活為基礎，引導兒童喜愛生活，學會做人。下面是隨筆網(wǎng)我整理的一年級道德與法治的教學隨筆，歡迎閱讀。一年級道德與法治的教學隨筆【第一篇】淺談一年級道德與法治教學策略道德與法治課程以低年級兒童的生活為基礎，引導兒童喜愛生活，學會做人。教材中的每一幅圖片、每一段對話、每一次提示都凝聚著教材編者對兒童身心進展的呵護和敬重。一、析學情重基礎關注學習效益學生的生活閱歷是良好品德形成和社會性進展的基礎。教師應首先依據(jù)學生已有的閱歷設計教學，同時要通過多樣化的教學活動豐富和提示學生的生活閱歷，加深他們對社會的認識。例如，教學親親熱熱一家人時，從展示臺“我來介紹我的家人〞入手，先請孩子們事先做好充分的預備了解自己的家人，在課堂上通過向小伙伴、老師介紹自己的家人，增進兒童與家人之間的溝通、溝通，從而培育兒童對家的自豪感和對家人的情感，體味一家人的美好。道德與法治課程從兒童的生活出發(fā)又走向兒童的生活，引導學生感受家庭的美好、校內的可愛、社變，應從“我“開始前日，我們來到了弋陽進修學校七樓參與了小學統(tǒng)編一年級道德與法治教材培訓。上午，組織部副部長、黨組成員朱之文統(tǒng)一思想抓細抓實確保義務教育統(tǒng)編三科教材順利使用進行了視頻講話。朱之文強調，這次國家組織特地力量統(tǒng)一編寫義務教育三科教材，不是對原來教材編寫出版方式的簡潔調整，而是著眼落實黨的教育方針、辦好中國特色社會主義教育、維護國家長治久安作出的重大部署，具有重大現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。要從落實黨中央決策部署的必定要求、把好教育系統(tǒng)意識形態(tài)關的戰(zhàn)略選擇、提升義務教育質量奠基工程的高度，充分認識統(tǒng)編三科教材的重大意義。朱之文指出，統(tǒng)編義務教育三科教材在理念上，突出德育為魂、能力為重、基礎為先、創(chuàng)新為上；在內容上，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國家主權教育和法治教育等重要內容。隨后，陳禾根主任就一年級上冊道德與法制做了整體介紹，就編者的指導思想、編寫思路和特點、以及道德與法制教材框架和說明做了具體的闡述，并結合生活中、教學中生動的實例加以說明，淺顯易懂。下午，二小駱帥老師就統(tǒng)編小學一年級道德與法制〔上冊〕教材做了具體的剖析，每一個單元、每一課

簡介：2023年三年級英語老師教學隨筆范文五篇年三年級英語老師教學隨筆范文五篇小學三年級英語學習的單詞一般都比較直觀，貼近學生生活，因此在單詞引入時我采納直觀教學方式，用圖片、動作、表情、實物、簡筆畫等給學生活敏捷現(xiàn)的展示，以下是我給大家整理的三年級英語老師教學隨筆，盼望大家喜愛三年級英語老師教學隨筆1我執(zhí)教的是FUNWITHENGLISH,BOOK2,LESSON4。本節(jié)課主要圍繞WHAT’STHIS/THATINENGLISH這個句型向別人提問，并用YOU’RERIGHT來確定別人的意見。為了更好的突出重點，突破難點，我采納了情景教學法、直觀教學演示法、交際法、開心教學法等相結合的方法，以情感培育人，以興趣吸引人。通過簡筆畫演示展示學過的單詞CAT,RABBIT,PANDA等五個單詞。然后引入新單詞PIG,LION,COW。操練單詞、詞組時我讓學生配上動物的動作，聲音，充分調動學生的多種感官，讓學生整體感知，體驗語言的真實自然及語言的交際功能。培育他們興趣的同時，直接切入正題，引出“WHAT’STHIS/THATINENGLISH〞句型，讓學生知道如何運用這個句型。同時，豐富學生的信息量，并把重點放在培育學生實際運用語言的能力上。建立起英語語言思維能力。二、教學原則以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語〞。教師全情參加課堂，建立新型的師生關系創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氣氛，高質量的上好每一堂英語課，使學問、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中把握學問，在玩中體驗，在體驗中享受勝利，在勝利中激發(fā)潛能。三、教材應有如下特點1、注重學生語言運用能力的培育。2、注重學生自學能力和學習策略的培育。3、注重中外文化的雙向溝通。4、注重學生學習興趣的培育。5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透。6、注重教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境。8、注重中小學各階段的連接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。四、學生狀況分析這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、仿照力、可塑性強，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。他們中有些學生已經初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都

簡介：第1頁共15頁第1頁共15頁第1頁共15頁第1頁共15頁第1頁共15頁第1頁共15頁第1頁共15頁第1頁共15頁第1頁共15頁第1頁共15頁第1頁共15頁20232023年七年級體育教學工作計劃大全年七年級體育教學工作計劃大全5篇制定安排必需胸有全局，妥當支配，哪些先干，哪些后干，應合理支配。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應當明確。下面我給大家共享一些關于七年級體育老師工作安排，供大家參考。七年級體育老師工作安排1一、指導思想與理論依據(jù)依據(jù)社會發(fā)展的須要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教化階段來說，更加關注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育熬煉習慣，為形成終身體育熬煉的意識，打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，課力求具有新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。二、教學目標1、能自覺參與體育與健康課的學習，主動參加課外各種體育活動2、知道合理支配熬煉時間的意義合理支配熬煉時間，運用駕馭脈搏測定等常用方法，測量運動負荷3、了解所學項目的簡潔技、戰(zhàn)術學問和競賽規(guī)則體育熬煉的價值第3頁共15頁第3頁共15頁第3頁共15頁第3頁共15頁第3頁共15頁第3頁共15頁第3頁共15頁第3頁共15頁第3頁共15頁第3頁共15頁第3頁共15頁程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，但大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質較弱。因此隨著今后的狀況改變，再作出相應的變更。五、重點與難點重點通過體育熬煉活動，促進學生身體正常發(fā)育，增進健康，同時改善學生的心理健康和社會適應實力。難點怎樣使學生能自覺主動參加體育熬煉中來，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的駕馭的沖突。六、提高教學質量的措施和方法一仔細學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，結合學生特點做到因材施教。二引導學生主動參加體育活動1、引導學生參加體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成熬煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其特性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。2、開展好“兩操”工作，培育學生良好的熬煉習慣，發(fā)展學生的特性，堅持自覺地、常常地熬煉身體，堅持每天一小時體育活動。3、組織訓練隊參與縣級競賽。4、堅持班級體育熬煉，廣泛學生參與體育熬煉，調動學生參與體育熬煉的熱忱。5、關切和開展好體育學困生的體育活動。

簡介：2023年12月小班教育教學隨筆月小班教育教學隨筆精選精選6篇幼兒園的任務為解除家庭在培育兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進展。今日我在這給大家整理了一些12月小班教育教學隨筆，我們一起來看看吧12月小班教育教學隨筆1玩具是孩子的最愛，每天區(qū)域活動時間總有10幾個孩子在建構區(qū)玩的不亦樂乎，可是玩完玩具后總有孩子不把玩具整理好就到另一個區(qū)域玩去了，老師不得不跟在后面整理。怎么辦呢怎樣糾正孩子不好的習慣呢我想了想，于是在班里開展了一個“玩具要回家〞的游戲，我事先錄制好了表揚的語言和哭的聲音，游戲中能整理好的孩子就能得到玩具娃娃的表揚，并嘉獎一個貼花，落下玩具的孩子媽媽就哭，孩子們在游戲中玩得不亦樂乎，在不知不覺中糾正了不良的壞習慣。通過游戲孩子們明白了一個道理，玩具玩完后肯定要送回家，不然他見不到媽媽會很難過很難受的。12月小班教育教學隨筆2夏月星是個活潑可愛、小嘴甜甜的孩子，平?？倫墼谖颐媲氨谋奶?，是全班孩子的“快樂果〞，這不三天沒來幼兒園上學我還真有點想她了。心里正這樣想著，孩很快進入了夢鄉(xiāng)。12月小班教育教學隨筆4情景一今日早上，軒寶的外婆送軒寶來幼兒園的時候，跟我說“老師，軒寶始終說幼兒園的飯菜不好吃，中午的時候你多給喂幾口〞軒寶很“合作〞地在一邊痛哭流涕。軒寶因為生病，已經有好幾天沒來幼兒園了。我從軒寶的外婆手里抱過軒寶，和他進行了溝通，無奈軒寶始終哭，于是我讓他坐到自己的位置上，和小伴侶一起玩，他還是哭個不停，嘴里還嚷著“我喉嚨痛〞我說“哭的確會讓你喉嚨痛的啊〞他一聽，慢慢減弱了哭聲，但還是有稀里索羅的聲音。分析軒寶是一個很聰慧的孩子，但由于家人的寵愛，照看得特別認真，使得他覺得自己很是嬌弱。前幾天的喉嚨有點發(fā)炎，在家休息了好幾天，軒寶就更加持寵而嬌了。其實，在幼兒園每天吃飯的表現(xiàn)還是不錯的，外婆的擔憂是多余的。我采納了順流而下的方法，讓聰慧的他學著自我調整。情景二到了晨間談話的時間了，我放棄了原先預設的談話內容，改為對孩子早上表現(xiàn)的評價。我特殊表揚了蟲蟲，因為蟲蟲和軒寶一樣前幾天生病休息在家，今日早上來讀書，特別快樂地和小伴侶一起玩了。軒寶看著我，盼望得到我的表揚。我實事求是，沒有表揚他，軒寶止住

簡介：2023年一年級下冊語文教學計劃十四篇精年一年級下冊語文教學計劃十四篇精選一、所教年級現(xiàn)狀分析。一年級一班共有學生44人，男生24人，女生20人，經過半學期的訓練，孩子們已經有了很大的進步，但仍然需要老師常規(guī)的管理。這些學生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異，行為習慣和知識基下面是我收集整理的一年級下冊語文教學計劃十四篇精選，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級下冊語文教學計劃篇1一、所教年級現(xiàn)狀分析。一年級一班共有學生44人，男生24人，女生20人，經過半學期的訓練，孩子們已經有了很大的進步，但仍然需要老師常規(guī)的管理。這些學生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異，行為習慣和知識基礎相差較大，給老師的管理帶來困難。整體看，這些學生身上雖然存在著紀律渙散，自私、嬌氣等缺點，衛(wèi)生、學習、行為等還沒有養(yǎng)成良好習慣，但天真、熱情、有上進心，在教師的正確引導下，一定會養(yǎng)成良好習慣，成為一個真正的小學生，為進入二年級打下良好的基礎。今年學生的人數(shù)少，便于學生的管理。經過新學期兩個周的初步管理，大部分學生上課字姿勢合乎要求，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。4、學過的詞語要能準確認讀，正確書寫，懂得意思，并練習在口頭或書面語言中運用。5、學習用普通話朗讀課文，做到正確、流利。學習分角色朗讀課文，逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷。6、學習結合上下文和生活實際了解詞句的意思，能借助漢語拼音閱讀第二冊自讀課本及淺顯的注音讀物，能大致了解內容。認識逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號。7、學會聽、說普通話。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，聽后能復述基本內容。認真聽別人說話，養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨便插話的好習慣。能運用部分學過的詞語說句子。能用普通話清楚地回答問題?？磮D或觀察簡單的事物后，能說幾句完整、連貫的話。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方有禮貌。8、能用詞語連成句子，能看圖寫句子。樂于把自己想說的話寫下來，學習使用句號和問號。教學重點、難點1、進行字、詞、句的訓練。2、進行朗讀訓練、背誦訓練，要求學生學習語言，積累語言。

簡介：2023年語文教學反思語文教學反思20篇簡短篇簡短新課程語新課程語文教學反思文教學反思新課程實驗為教學提供了嶄新的平臺，給教師提供了自由伸展的空間。但是，在教學實踐中，新課程理念和舊的教學觀念、傳統(tǒng)的授課形式，產生了尖銳的矛盾。教師在學習新理念、改變舊觀念的同時，正在研究、尋找既適合新理念和符合學生實際，又能體現(xiàn)自己教學風格的新型教學形式，然而，探索的過程是艱難的，在新課程實施中也產生了很多矛盾和困惑，這些困惑、矛盾和問題值得我們不斷反思、總結。一、學生自主、合作、探究中個體與個體之間的差異與整體的全面發(fā)展之間如何協(xié)調個性化學習是新課程所提倡的，這里個體與個體之間的差異既指學生個性化學習帶來的差異，也包括學生中發(fā)展快的與發(fā)展緩慢的之間的差異，這種差異在自主、合作、探究的學習方式中越來越明顯，特別是學生中發(fā)展快慢之間的差異。如在小鎮(zhèn)的早晨一文的教學中，我布置學生回家讀熟課文，一上課，我就說“同學們昨天預習了課文，現(xiàn)在留在你腦海中的小鎮(zhèn)的早晨是怎樣的呢”學生紛紛發(fā)表了各自的見解。有的說小鎮(zhèn)的早晨船多；有的說二、學生開放、多樣的思維與思維的準確性、完整性之間的矛盾如何解決新課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，而創(chuàng)造性思維是學生創(chuàng)新的基石。語文課堂教學中，老師們都很注意在課堂上激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的火花，創(chuàng)設適合創(chuàng)造性思維的情境，鼓勵學生展開想像，發(fā)散思維，學生的思維呈現(xiàn)出開放、多樣的特征。這樣難免會出現(xiàn)一些學生思維的怪異、獨特，甚至不符合實際情況。這些可能對訓練創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力有好處，但在學生幼小時，老師還應該注意他們思維的準確性、完整性，有些問題老師有責任引導其向正確的思維方向邁進。像愛什么顏色這首詩歌，以簡練的語句，相同的結構段式勾勒了三幅絢麗的色彩畫面，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛以及對自己理想的追求，授課時引導學生理解了第一小節(jié)后，分小組模仿老師的分析方法，討論學習二、三小節(jié)，懂得作者所喜愛的顏色，實際上表達了他遠大的理想和抱負。然后順勢引導學生仿照本課在小組內說說自己喜歡的顏色，使學生的想象力和創(chuàng)造力得以發(fā)揮。結果有的說“我愛白色，因為墻是白色的，雪是白色的，我是一名少先隊員，我穿的襯衣也是白色的?！憋@然這個回答不太全面、準確，這時若不及時引導，學生的思維只能是片面的、不準確的。若及時引導學生全面思考就會為培養(yǎng)學生思維的準確性、