簡介：1九年級物理教學工作計劃范文九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃一、學情分析1、學生方面九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都住農(nóng)村，知識面比較窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應該注意調(diào)動學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。2、教師方面3（1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

簡介：125解含參二次不等式一、知識要點一、知識要點1解含參二次不等式問題通常需要分類討論,分類的標準大致有（1）二次項系數(shù)含參，首先考慮是否為零，不為零是考慮正負符號（2）判別式的符號（3）當判別式為正時，將兩根的大小進行比較，找到討論的標準二、例題精講二、例題精講例1解關(guān)于的不等式X0112????XAAX例2已知不等式的解集為2320AXX?????1XXXB??或（1）求、的值AB（2）解不等式??20AXABXB????2三、跟蹤練習三、跟蹤練習1設全集,集合，,UR???|14AXX?????22|560BXXAXA????（1）若，求，1A??BA?UBCA?（2）若，求實數(shù)的取值范圍．ABA??A2（2020年12月聯(lián)考）已知，函數(shù)滿足），（???0,BABXAXXF???201?F（1）求的最小值BAA14??（2）解關(guān)于的不等式X0?XF

簡介：憲法是根本法憲法是根本法（第（第1課時）課時）臨山鎮(zhèn)小金岳榮教學準備教學準備教師準備關(guān)于小學生課余生活的圖片或者短視頻，要包含上學、課間等生活元素和國家的一些相關(guān)法律法規(guī)政策。教學過程教學過程一、導入新課一、導入新課1．通過上節(jié)課的學習，我們知道生活中處處都有法律的身影，我們要依法行使自己的權(quán)利，還要依法履行自己的義務。法律為我們設定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活，當我們的權(quán)利受到侵犯時，要善于運用法律的武器，依法維護自己的權(quán)利。2．這節(jié)課，我們將要學習我國的根本大法憲法。3．板書課題2、憲法是根本法。二、二、感受憲法日感受憲法日1．教師引導大家你們知道什么是憲法嗎憲法在國家法律中又有著怎樣的地位呢出示課本12頁上面一段文字，學生讀一讀，了解什么是憲法，了解憲法在我們國家法律中的地位。教師強調(diào)同學們，憲法是我國的根本大法，是制定其他法律的基礎和依據(jù)，也就是說，其他的法律都是在憲法的基礎上制定的，不可能超越憲法。2．我國現(xiàn)行的憲法是1982年12月4日頒布的，2014年我國正式將12月4日設立為國家憲法日。大家想一想，國家為什么要設立一個專門的憲法日呢學生先自由說一說自己的看法，教師相機出示課本12頁下面一段文字，引導學生讀一讀，了解國家設立憲法日的原因。教師小結(jié)國家設立憲法日的原因設立憲法日是為了普及法律、普及憲法、尊重憲法，營造一種憲法至上，用憲法維護人民權(quán)益的社會氛圍。3．因為憲法是我國的根本大法，所以全國上下都非常重視憲法日。在中國人大網(wǎng)網(wǎng)絡上，還專門設立了一個“國家憲法日專題網(wǎng)頁”。出示課本12頁“國家憲法日”專題網(wǎng)頁的圖片，引導學生看一看，了解網(wǎng)頁的內(nèi)容，進一步體會黨和國家對憲法的重視。4．國家設立憲法日，不僅僅是停留在口頭上，每當12月4日，國家憲法日到來時，各級政府，企事業(yè)單位和社區(qū)都會開展一些宣傳憲法、普及憲法的活動，下而就讓我們來看一看憲法日各地都開展了哪些活動展示課本13頁的幾幅圖片，引導學生仔細觀察這四幅圖片，了解圖片的內(nèi)容，并讀一讀相關(guān)的文字說明，進一步體會國家對憲法的重視。教師補充說明其實，除了我們書上看到的這些活動外，在憲法日這天，還有許多宣傳憲法的活動，我們可以通過網(wǎng)絡、電視、報紙等各種渠道感受到憲法日的氛圍。出示網(wǎng)絡、報紙、電視等各種渠道憲法日宣傳憲法的活動圖片，引導學生深刻體會到國家對普及憲法的重視。5．同學們，你們對國家憲法日有印象嗎參加過國家憲法日的活動嗎把你的經(jīng)歷和感想跟大家分享分享吧。特別強調(diào)這一環(huán)節(jié)對于農(nóng)村學生來講，可能實施難度較大，因為農(nóng)村學生基本上沒3．教師補充介紹同學們，你們知道嗎中華人民共和國憲法是第一部社會主義類型的憲法，這部憲法真正體現(xiàn)了人民當家作主的社會主義理念，鞏固了社會主義基本制度，這是中國人民不斷努力奮斗的結(jié)果，同時這部憲法的制定，也為中國經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎。出示課本第15頁中間的兩幅圖，引導學生看一看，了解新中國成立之初，中國經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、科學技術(shù)的發(fā)展狀況。教師相機補充一些圖片，引導學生進一步了解新中國成立之初在各方面取得的成就。4．教師小結(jié)現(xiàn)在，我們國家正在以舉世矚目的速度向前發(fā)展，社會經(jīng)濟取得了飛速發(fā)展，整個社會發(fā)生了翻天覆地的變化，這與中華人民共和國憲法的制定不無關(guān)系。5．出示書中的一段文字憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，人民通過人民代表大會制度管理國家，全國人民代表大會和各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)督。學生大聲朗讀這段文字，進一步了解憲法的有關(guān)知識。四、憲法的內(nèi)容四、憲法的內(nèi)容1．同學們，大家知道憲法有哪些內(nèi)容嗎從憲法的內(nèi)容中，我們還會有哪些發(fā)現(xiàn)呢這個問題我們不忙回答，先來看一看，課本上的同學們是怎么說的2．出示課本16頁上面一幅圖，學生看一看，并讀一讀圖中的文字，初步了解憲法的內(nèi)容。預設?維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。?父母關(guān)愛子女，子女贍養(yǎng)父母。?每個公民都有服兵役的義務。3．除了書上提到的，這三個內(nèi)容之外，你還知道憲法有哪些內(nèi)容呢學生分小組交流，說一說自己知道的有關(guān)憲法的內(nèi)容。全班交流，預設中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。中華人民共和國的國家機構(gòu)實行民主集中制的原則。中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的行為。中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)同學們，國家憲法日一年只有12月4日這一天，但是我們對于憲法的認識，不能僅僅只靠這一天。在日常生活中，我們要通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動，更好的學習憲法、了解憲法，在日常生活中，我們更要做到遵守憲法，維護憲法，保證憲法的實施。

簡介：中學2023年勞動教育教學工作計劃根據(jù)新課程改革的要求，把勞動技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，使學生獲得勞動技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習慣。（一）勞動技術(shù)教育目的和要求開展勞動技術(shù)教育活動，普及勞動技術(shù)知識，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平，增強學生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識，促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動技術(shù)教育,讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展的基礎。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。（二）教學措施和方法預計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下1每周一節(jié)勞動技術(shù)知識課，以期把勞動技術(shù)知識傳遞給每一個學生。2定期舉辦勞動技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括在校園力。落實“五項管理”和“雙減”工作實施要求，堅持規(guī)范辦學，努力培養(yǎng)教師新基本功，指導學生形成新常規(guī)，大面積提升教育教確定備考戰(zhàn)略。科學制定備考計劃，通過復習研討會、模擬考試等形式做好過程性診斷，有針對性地調(diào)整措施和策略，全力提高教學質(zhì)量。4深化“新基礎教育”研究，做好科研賦能。教師要加強學生新常規(guī)的培養(yǎng)，指導學生會傾聽、會表達、會質(zhì)疑、會合作、會記錄，激活課堂生命狀態(tài)。積極建構(gòu)基于學情、問題導向、深度思維、參與度高的“互動生成式”課堂，引導學生自主、合作、探究式學習。備課組開展學科論壇，將讀書學習、實踐感悟、培訓交流有效結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，做到理論與實際共融通。實施課題助力課堂改革研究,結(jié)合新三年規(guī)劃，準確做好優(yōu)勢和問題分析，做好有針對性地指導。繼續(xù)開展日常研究，提升教師科研能力。做好教師梯隊培養(yǎng)，充分把握市區(qū)優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課評選等機會,讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。5加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。認真落實加強教師隊伍建設意見，結(jié)合區(qū)“三航”工程，依托名師工作室和教師自主發(fā)展團隊，做好分層培訓。定期對年輕教師進行指導，制定對青年教師多元指導方案，留足作業(yè)，讓他們及時進行學習反思，加快年輕教師培養(yǎng)。按照課題研究的范式,加強課題的過程性管理，倡導學科組進行微課題、微技能研究，貼近教育教學，把創(chuàng)造權(quán)還給老師。立足教育教學實際，做好教科融合，提升教育科研水平。6聚焦課堂陣地，落實課程育人。認真落實國家課程方

簡介：小數(shù)的初步認識一復習導入1．師數(shù)學課難免要和“數(shù)”打交道，我們先來讀幾個數(shù)。（課件出示數(shù)，生逐個齊讀）2．師這些是什么數(shù)整數(shù)，分數(shù)3．課件隨后出示生活中的小數(shù)，你們認識這些數(shù)嗎師這些數(shù)我們都把它們叫做小數(shù)。在數(shù)的王國里，不只有整數(shù)和分數(shù)，小數(shù)也是其中非常重要的組成部分。這節(jié)課，我們就一起來認識小數(shù)。（板書課題）二、認識小數(shù)師仔細觀察這些小數(shù)，它們有什么相同的地方小結(jié)每個小數(shù)都有一個點，這個點叫“小數(shù)點”。小數(shù)點左邊的部分我們把它叫做整數(shù)部分，小數(shù)點右邊我們把它叫做小數(shù)部分。那這些小數(shù)應該怎么讀呢我們一起來看看。誰來讀一讀第一個小數(shù)。（馬上糾正）剛才我們是怎么讀這些小數(shù)的小結(jié)小數(shù)點左邊部分和以前學的整數(shù)讀法一樣，小數(shù)點右邊只要按照順序依次讀出每個數(shù)字就可以了。㈡小數(shù)的意義1你會讀小數(shù)了嗎我們一起去超市看看課件出示圖片，師誰來讀一讀貨架上的價格（請生讀）師它們分別表示什么意思火腿腸598元5元9角8分牛奶085元0元8角5分面包260元2元6角0分師比較這些小數(shù)和它的意思,你有什么發(fā)現(xiàn)預設小數(shù)點前的表示幾元,小數(shù)點后第一位表示幾角，第二位表示幾分2．超市新進了一批橡皮擦,單個橡皮擦的價格是1角,請你在貨架上標上價格,你會怎么標看圖把黑色部分用分數(shù)和小數(shù)表示出來六一兒童節(jié)快到了，老師買了一些小禮物送給同學們。三、介紹小數(shù)的歷史

簡介：中學教學個人總結(jié)中學教學個人總結(jié)（精選14篇）中學教學個人總結(jié)篇1寒來暑往，在繁忙的工作中迎來了新的一年，追憶往昔，20__年是有意義的、有價值的、有收獲的一年。本學期依據(jù)學校領導支配我擔當八班級思想品德課教學，又到學期末，是該好好總結(jié)自己在這一學期里的得與失，總結(jié)這一學期以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己下一學期該如何去做的更好。下面我就2022__年度工作作如下匯報一、師德方面加強修養(yǎng)，塑造師德作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，我作為一名思想政治訓練工更應當能夠給同學一個榜樣示范的作用，課余時間我閱讀了好心態(tài)訓練好同學、貼近生活的訓練等書籍，不斷充實自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學工作中，今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學工作虛心求教，強化自我。在教學工作年限上我算得上是一名老老師，可是在學校教學這塊我還是一個新手，因此加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量對我來說無疑是至關(guān)重要的。隨著時間一每天推移，我越來越感到我原有學問的匱乏和閱歷的缺少。際，注意對同學進行思想品德的訓練，不斷提高思想道德素養(yǎng)。記得我剛開學時講到相親相愛一家人這個課題時，在教學中我設計了一個環(huán)節(jié)，要求同學自己敘述發(fā)生在自己身邊的感人事跡，我原以為這群孩子平常在家里被寵壞了，不會輕易體會到家人對他們的付出，結(jié)果二班有一個小男生飽含眼淚深情地敘述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過這件事我明白了在課堂教學設計上要盡可能與同學生活實際貼近、同學感愛好，只有這樣才能調(diào)動同學的樂觀性，真正達到思想訓練的目的。再次是從教學閱歷上。由于自己在學校這塊教學閱歷有限，因而我開學初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等老師學習請教對于學校同學應當如何教學，要留意哪些問題，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷，同時在授課過程中不斷深化到這些老師的課堂中去學習和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過學習個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量有所提高。三、工作中的不足及改進的方法首先、在上課的過程中由于只注意講解而忽視了同學做筆記，對于學校生應如何組織教學、學問應用如何在有限的時間內(nèi)有效落實值得我去好好學習和思索。其次、針對同學的年齡特點，獨立意識不斷增加的重要心理品質(zhì)，要多了解同學的學習愛好和愛好，去鼓舞

簡介：中學歷史第二學期教學工作總結(jié)中學歷史其次學期教學工作總結(jié)篇1本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為年輕老師，能仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)「學校歷史新課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還平臺，肯定會塑造出的有用之才，在今后的教學工作中，我將努力學習新課改的精神，并將其融會貫穿于教學實踐中，用科學的方法貫穿教學，用以時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。五、做好同學的思想工作。雖然大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛好一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，付出肯定會有回報。六、抓好課后輔導。我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問鞏固復習，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。在我的努力下，歷史學科成果有肯定的提高，尤其在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量猜測中效果明顯，但離學校的期望還有肯定的差距。究11其緣由，是同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些已成為珍貴的財寶，將引領我在今后的工作中不斷提高和進步。

簡介：我上學了教學反思這節(jié)課的教學目標1學會比較幼兒園與生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學習了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學合作完成任務。2知道愛護書本的重要性；了解的有關(guān)設施、設備；懂得與幼兒園生活、學習的不同。3了解、熟悉新的校園環(huán)境，熟悉新同學新老師，逐步適應新的校園生活。體驗上學的快樂，體驗作為一名生的愉悅和自豪。一年級學生剛?cè)雽W，他們對生活既充滿好奇、渴望，同時又存在很多擔心和疑慮。生活到底怎么樣與幼兒園生活有什么不同上學有意思嗎老師、同學會喜歡我嗎帶著這些好奇、疑問、孩子們走進了的大門，開始了一種全新的生活。針對學生的心理狀態(tài)，教師在教學中要從不同的角度，通過不同的形式，幫助孩子消除疑慮，引導孩子在多種多樣的活動中感受到上學的快樂，鼓勵他們積極參與集體活動，開始新的生活。根據(jù)教學目標和學生的實際情況，我是這樣做的1教學設計貼近學生生活，引導學生說出內(nèi)心真實感受。“領新書”是學生入學后經(jīng)歷的一件大事，讓學生看圖，回想領新書的情景，說出內(nèi)心的感受，學生不約而同地表達出高興、激動的情感。再讓學生討論書對我們學習有什么幫助你是怎么和新書交上朋友的怎樣保護好書結(jié)合學生的發(fā)言，教師激發(fā)學生對學習新知識的興趣，同時引導學生了解愛護書本的重要性，知道愛護新書的方法，懂得從小應該養(yǎng)成愛護書的習慣。2利用對比的方法，使學生知道與幼兒園的不同。讓學生通過看圖、回憶，尋找、發(fā)現(xiàn)、比較生活與幼兒園生活的不同，明白生活以學習為主，要盡快完成從幼兒到生的轉(zhuǎn)變，逐漸適應的生活，并用愉悅的心情面對新的變化。3開展不同形式的活動，做到寓教育于活動中。結(jié)合學生特點和教材內(nèi)容，開展了整理書包和參觀校園的活動，學生興致很高。在活動生互相學習、交流合作，在活動中也很有收獲，懂得了應該如何整理書包，也認識到我校的環(huán)境很美麗，設施很完備。在此基礎上，教師再引導學生懂得愛，要珍惜這么好的學習條件，努力學習。這節(jié)課教學效果較好。學生真正參與到課堂活動之中，認真地觀察、思考、討論，積極發(fā)言，特別是在“大手拉小手”活動之后，學生們的感受更深刻，在多種多樣的活動中感受到了上學的快樂。

簡介：第1頁共53頁三年級語文老師教學工作方案三年級語文老師教學工作方案?！酒弧勘緯灾泄仓醒雵鴦赵宏P(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定的精神為指導，在根據(jù)全日制義務教育語文課程標準為根據(jù)編寫，以義務教育XX版語文課程標準第二學段要求進展教學，本著我校教學指導思想把教學落到創(chuàng)新性、時效性、針對性上，再根據(jù)我班學生才能情況進展教學，力求以課堂為中心，讓學生成為課堂的主人，老師起到引導輔助作用，力求進步課堂教學的實效性。一、班級學生情況分析一、班級學生情況分析PP本班共有學生44人，男生23人，女生21人，大局部學生天真聰穎，承受才能也較強，但有小局部同學紀律仍然散漫，行為習慣很不好，學習無自覺性，經(jīng)常作業(yè)不按時完成，書寫不標準，所以存在著學習偏向現(xiàn)象，對于這小局部學生有待于在本學期的教學中采取多種方式激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，樹立自信，愛學習，求上進的良好習慣，使整個班級形成，勤于學習的氣氛，使大家在三年級的中段學習中打好根底。在使用鋼筆寫字時，力求標準整潔，在寫作文等方面都要第3頁共53頁科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達時代特點，蘊涵教育價值。全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“興趣語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中穿插安排兩次。三教改措施教改措施1引導學生讀書、考慮，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。22指導學生使用工具書、資料庫的意識和習慣。指導學生使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀考慮，探究發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3嚴密聯(lián)絡學生的閱讀或是生活實際，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學寫，進展小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)絡。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。

簡介：“大氣壓強”教學設計1“大氣壓強”教學設計1“發(fā)覺法”“做中學”“思中學”“說中學”“練中學”是新課改中常見的詞匯，其側(cè)重點各有不同，但其內(nèi)在的宗旨都是自主、合作、探究，都是為了實現(xiàn)課堂互動，讓同學歡樂學習、學會學習。由于水銀對人體有害，“大氣壓強”一節(jié)的試驗多為講解試驗，增加了教學的難度，應當怎樣把握教材，實現(xiàn)師生互助，達到教學目標呢下面談談我的做法。對于本節(jié)的教學，對同學提出課前預習要求1依據(jù)課文的描述，做一做皮碗試驗和水杯試驗，初步體會試驗原理、產(chǎn)生問題；2觀看生活中與大氣壓有關(guān)的現(xiàn)象。課堂上，我將其分為四部曲一、課題的引入──設置問題、激發(fā)愛好；二、問題的探究──得出概念、試驗測量；三、問題的拓展──聯(lián)系實際、深化研討；四、總結(jié)和歸納──形成結(jié)論、體會方法。詳細的處理方法一、課題的引入──設置問題、激發(fā)愛好同學們在家里做了試驗，你是怎樣做的你有什么想法（大約2分鐘的發(fā)言時間）老師對講得好的進行表都有壓強了對比液體產(chǎn)生壓強的緣由，同學很簡單得出空氣受重力作用，所以能產(chǎn)生壓強，空氣具有流淌性，所以大氣對各個方向都有壓強的結(jié)論。（二）大氣壓強的測量1提問我們怎樣才能測量出大氣壓強的值呢要用到什么器材（猜想）2演示（圖3）試驗將玻璃瓶灌滿水，再倒過來，看到什么現(xiàn)象水受重力的作用，但沒有往下流，肯定是受到一個向上的力的作用，這個作用只能是來自大氣壓。將瓶子灌滿的目的是什么再將玻璃瓶換成1米長的玻璃管，用水灌滿后倒放在水槽里，看到水還是沒有流下來。那么，是不是不管玻璃管多么長，水都不往下流呢畢竟大氣壓能支待多高的水柱（引出話題，進一步猜想）3介紹托里拆利和托里拆利試驗用多媒體向同學展現(xiàn)試驗動畫，邊演示邊講解。共2頁，當前第1頁12

簡介：“慧閱讀，慧成長”繪本節(jié)系列活動方案一、活動主題“書香樂園美麗童年”二、活動目標1培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高幼兒的閱讀能力。2激發(fā)家長親子共讀的興趣，營造園內(nèi)園外齊讀繪本、讀好繪本的濃厚書香氛圍，共享快樂閱讀時光。3鼓勵教師閱讀圖書，提高教學理論及專業(yè)技能。開展繪本深入閱讀，有效促進幼兒主動學習。4、活動時間4月份四、活動流程54月定為繪本月，開展繪本節(jié)系列活動，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。（一）親子閱讀1睡前閱讀倡議家長每天陪孩子閱讀30分鐘，將每天睡前半小時定為“親子閱讀時間”，讓孩子自覺養(yǎng)成閱讀習慣。幼兒園制作“百本繪本伴童年”小白鳥閱讀記錄冊，發(fā)放給孩子記錄下閱讀過的繪本（兩個星期一張）。2云聽繪本幼兒園公眾號本月繼續(xù)開播小白鳥“云閱讀”系列活動，刊登孩子和父母親子共讀的錄音作品及繪本推薦等。（二）生活中的閱讀1區(qū)域閱讀語言區(qū)里每個班自選繪本，共讀一本書。以游戲記錄和幼兒表征的形式在區(qū)域活動和區(qū)域環(huán)境中體現(xiàn)繪本閱讀。2餐前閱讀餐前活動引導孩子分批閱讀繪本3餐后閱讀每周閱讀日閱讀、草地閱讀（一樓班級）晚托閱讀晚托時段開展繪本閱讀，閱讀后以表征形式記錄繪本內(nèi)容（三）繪本游戲場日常繪本閱讀與室內(nèi)外游戲相結(jié)合，開展繪本劇表演。1室內(nèi)游戲場區(qū)域游戲時各班開展繪本表演2戶外游戲場小樹林、小樹屋、其他游戲場，相關(guān)輪到的游戲班級開展繪本劇表演。（四）深入式繪本閱讀實施1各班開展深入式繪本閱讀活動。結(jié)合當前主題以三種鏈接方式（導入式、嵌入式、替代式）選擇繪本開展深入式閱讀（使用班本前審議表格）。2集體教學公開課。參加對象為紅葉坊教師班主任，結(jié)合月度教研“基于繪本深入閱讀的集體教學中的主動學習”，年段同課異構(gòu)或各班自選繪本。4月上旬、中旬以年段為單位開展備課聽課磨課，4月下旬集中展示課。從中選出3節(jié)原創(chuàng)課后續(xù)磨成精品課。3深入式繪本閱讀實施展示活動通過環(huán)境、圖像、繪畫作品、手工作品、游戲、繪本劇等表征形式進行成果展示，結(jié)合五月藝術(shù)節(jié)進行，讓孩子參與活動介紹。

簡介：“大思政〃建設〃課程思政”教學設計編制指南及方法為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，推動“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變，挖掘梳理各門課程的德育元素，完善思想政治教育的課程體系建設，充分發(fā)揮各門課程的育人功能，實現(xiàn)學院全程育人、全方位育人和全員育人的大思政格局，特制定本指南。一、“課程思政”的含義“課程思政”不是一門或一類特定的課程，而是一種教育教學理念。其基本涵義是大學所有課程都具有傳授知識培養(yǎng)能力及思想政治教育雙重功能,承載著培養(yǎng)大學生世界觀、人生觀、價值觀的作用?！罢n程思政”也是一種思維方式，教師在教學過程中要有意、有機、有效地對學生進行思想政治教育；體現(xiàn)在教學的頂層設計上要把人的思想政治培養(yǎng)作為課程教學的目標放在首位，并與專業(yè)發(fā)展教育相結(jié)合?！罢n程思政”不是要改變專業(yè)課程的本來屬性，更不是要把專業(yè)課改造成思政課模式或者將所有課程都當作思政課程，而是充分發(fā)揮課程的德育功能，運用德育的學科思維，提煉專業(yè)課程中蘊含的文化基因和價值范式，將其轉(zhuǎn)化為社會主義核心價值觀具體化、生動化的有效教學載體，在“潤物細無聲”的知識學習中融入理想信念層面的精神指引。二、“課程思政”的目標以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結(jié)合，運用可以培養(yǎng)大學生理想信念、價值取向、政治信仰、社會責任的題材與內(nèi)容，全面提高大的價值取向引導,以此提升其思想道德素質(zhì)及情商能力。四、學習倫理“學習倫理”是人們在學習活動中建立起來的人倫關(guān)系和處理這些關(guān)系應遵守的法則，是基于對類、群的倫理性認識和對學習內(nèi)涵、價值、內(nèi)容等方面的倫理反思和構(gòu)建。課程思政功能的實現(xiàn)需要師生雙方的共同努力，大學生應有良好的學習倫理,尊師重教、志存高遠、腳踏實地、遵守紀律，在學習過程中體悟人性、弘揚人性、完善修養(yǎng)，培育理性平和的心態(tài)，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力。五、核心價值“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準J教師要在課程教學過程中，結(jié)合理工、經(jīng)濟、人文、藝術(shù)等各專業(yè)門類的特點，將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵、主要內(nèi)容等有機、有意、有效地納入整體教學布局和課程安排，做到專業(yè)教育和核心價值觀教育相融共進，引導學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。四、“課程思政”的原則“課程思政”不是每門課都要體系化、系統(tǒng)化地進行德育教育活動，也不是每堂課都要機械、教條地安排思政教育內(nèi)容，而是結(jié)合各門課程特點，尋找德育元素，進行非體系化、系統(tǒng)化的教育。應堅持如下原則1實事求是原則創(chuàng)新思維原則2突出重點原則注重實效原則

簡介：“光合作用的產(chǎn)物”一節(jié)探究式教學設計“光合作用的產(chǎn)物”一節(jié)探究式教學設計“光合作用的產(chǎn)物”一節(jié)，是同學對綠色植物的種子、根、莖三個器官了解的基礎上，對葉的進一步探討，使同學對葉的生理活動一光合作用形成初步熟悉。1教材分析“光合作用的產(chǎn)物”一節(jié)，是同學對綠色植物的種子、根、莖三個器官了解的基礎上，對葉的進一步探討，使同學對葉的生理活動一光合作用形成初步熟悉。本節(jié)是一節(jié)典型的試驗課教學，試驗條件的限制，給課堂教學的開展帶來肯定的難度。假如借助課件或模型、實物，再設計一些較好的問題，能關(guān)心同學突破難點，達到較好的教學效果。11教學目標①學問目標闡明綠色植物光合作用的產(chǎn)物；舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應用。②力量目標分析淀粉、氧氣的鑒別方法；嘗摸索究光合作用的產(chǎn)物試驗。③情感態(tài)度價值觀關(guān)注綠色植物光合作用的產(chǎn)物在生產(chǎn)上的應用；形成愛惜植物的意識。12教學重點和難點氣有助燃作用；③分析結(jié)論，光合作用的產(chǎn)物。課前預備2同學以小組為單位。盆栽天竺葵在暗處放一晝夜，選一葉片遮光，在陽光下照耀2～3小時，摘下。試驗操作過程中，思索、爭論、分析，以下問題1把天竺葵放在暗處一晝夜的緣由是什么2為什么用不透光的紙遮光，把葉片上、下兩面的一部分全部遮住3為什么葉片放到盛有酒精的小燒杯中4為什么水浴加熱5對比新奇的葉片、枯葉片、經(jīng)過遮光處理的葉片、銀邊天竺葵葉片四種葉片。滴加碘液。6觀看現(xiàn)象。分析結(jié)論，產(chǎn)物。34老師總結(jié)在同學試驗操作，小組爭論、溝通、分析的基礎上，總結(jié)出綠色植物光合作用的產(chǎn)物有淀粉和氧氣，并供應能量。人類提倡植樹造林，美化家園。進一步引發(fā)思索。綠色植物對地球上的生物有什么好處呢35學問遷移大棚種植西紅柿、黃瓜、草莓等應用于日常生活。玉米地的白化苗成活時間短；臥房內(nèi)放置一些綠色植物，早晨起來易頭暈的緣由。使同學對綠色植物的光合作用產(chǎn)物與人類的生產(chǎn)、生活實際相聯(lián)系。

簡介：XXXX中學教師教學常規(guī)管理及評價方案中學教師教學常規(guī)管理及評價方案教學常規(guī)是維護學校教學工作正常運轉(zhuǎn)而制定的經(jīng)?；闹贫群鸵?guī)范，它既是學校及其職能部門管理教學的重要依據(jù)，又是教師履行職責的基本準則。學校教學常規(guī)管理的主要任務是維護學校正常教學秩序，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。為了推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，進一步完善教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學工作的實際，特修定XX學校教學常規(guī)管理及評價方案。一、教學常規(guī)管理的具體內(nèi)容（一）教學計劃1、教學計劃應具備有如下五項內(nèi)容①教材分析；②教學目標；③教學措施；④教學進度；⑤學情分析等內(nèi)容。2、教材分析透徹到位；目標明確，符合學生水平；措施有力得當；進度具體，吻合學校行事歷；學生學情分析要體現(xiàn)學生的真實情況，要有學生基礎、學習態(tài)度、學習方法等分析；語言精煉準確，不得出現(xiàn)錯別字；不得抄襲或下載教學計劃。（二）集體備課及二次備課1、按學校安排積極參加集體備課。養(yǎng)；靈活運用各種教學方法，選取相應的現(xiàn)代教學手段。2、課堂教學要充分體現(xiàn)師生合作互動，切忌教師唱獨角戲，做到講練結(jié)合。3、嚴格按課表上課。不得擅自隨意調(diào)課，不得有無作為教學。4、教師上課及輔導學生自習必須衣著整潔大方，言談舉止得體。不得單穿背心、短褲衩、拖鞋進入教室，不得在教室內(nèi)抽煙，不準打接電話，不得坐堂講課，不得體罰或變相體罰學生，不得有損傷學生自尊心的言行。5、不論室內(nèi)外課都注意學生的生命安全，不得做有損于學生身心健康的教學活動，不得做有危險的游戲。6、做到每節(jié)課都有教案，教案必須與課堂教學內(nèi)容吻合；測試、試卷講評、練習課也必須有體現(xiàn)出本節(jié)課的教學目標和教學過程的略案。試卷講評要有試卷分析。7、關(guān)注學生上課表現(xiàn)，杜絕出現(xiàn)上課趴桌睡覺、開小差或其他重大違紀行為，維持良好課堂教學秩序。8、凡有以上36條中情形之一，以及第7條中大面積上課趴桌睡覺、開小差（5人以上）或出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象屬于教學事故。（五）作業(yè)布置和批改1、語文、數(shù)學、英語每課時課外書面作業(yè)按中等生水平控制在25分鐘內(nèi)（作文除外）；物理、化學每課時課外書面作業(yè)控

簡介：1XX年中小學教師現(xiàn)場課堂教學競賽評分表學校學校任課教師課教師課題時間等級分值一級評價指標權(quán)重二級評價指標評價指標內(nèi)容ABCD評價得分教學思想體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學思想5432教學目標全面體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的各項要求，符合學生實際；體現(xiàn)對學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)5432教學設計（15）教學資源整合及其個性特色根據(jù)教學的需要、學生的實際情況及現(xiàn)有的條件，對各項與教學相關(guān)的資源合理配置5432教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式有利于學生的接受、理解和探究，問題和情境的設計利于學生參與教學過程，利于調(diào)動學生學習的積極性8642教學方法對學生學習的啟發(fā)性貫徹啟發(fā)式的原則，對學生的學習進行有效引導、點撥8642生物學習方法及思維方式形成注重生物學科研究方法、技能、思維特征的養(yǎng)成。8642學生學習體驗學生對生物概念、原理、規(guī)律及生物方法、技能的自主掌握、內(nèi)化和領悟8642教學過程（40）教學媒體使用的合理性與教學內(nèi)容配置的合理性，對重點、難點突破的針對性，對學生學習興趣培養(yǎng)的有益性8642知識與技能目標的達成度完成知識與技能教學的情況，并能及時反饋、有效鞏固6432學生生物學習方法的掌握情況正確掌握生物學科的學習和研究方法及其應用6432學生形成正確的世界觀和價值取向?qū)W生形成正確的世界觀，并對一定的行為（案例）作出正確的判斷6432學生的學習習慣、態(tài)度、興趣學生具有良好的學習習慣、積極的學習態(tài)度、飽滿的學習熱情6432教學效果30學生思維活躍、有序?qū)W生能夠積極運用生物學科的思維方法分析問題、探究規(guī)律6432教師的專業(yè)素質(zhì)教師生物學科專業(yè)知識、技能等的水平5432教師的職業(yè)素質(zhì)教師對課堂教學的駕馭能力，對教學突發(fā)情況的應變能力5432教師素質(zhì)15教師的整體素質(zhì)教師的親和力、教學風度、個人魅力等5432備注總分評委簽名2