簡介：第1頁共48頁小學20232023學年度下期教學教研工作方案小學20232023學年度下期教學教研工作方案。一、一、指導思想指導思想今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣施行教育強縣行動方案的第一年。根據(jù)新津縣教育局XX年年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，進步課堂教學效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結合新老師課堂教學培訓、校片區(qū)青年老師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進展；以專項教研活動開展為引領進步老師素質(zhì)，從而更好地進步教育教學質(zhì)量。二、二、工作重點工作重點一教學工作教學工作1堅持做好教學常規(guī)和常規(guī)工作檢查做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定方案、備課、上課、聽課、作業(yè)修改、測試、實驗、總結。它是教學過程的重要表達，是教學質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質(zhì)量才能得以保證。本學期繼續(xù)試第3頁共48頁工作質(zhì)量的保證做好以下四個方面一是根本的質(zhì)量保證。各年級〔語文、數(shù)學〕根本統(tǒng)一教學進度，采用單元測試統(tǒng)一時間，統(tǒng)一成績登記和考試分析P，查漏補缺，找出問題。公共科期末放假前一個月內(nèi)組織測試。學校將組織半期和期末考試。二是重視學生的學習習慣的培養(yǎng)。一年級和三年級要特別重視寫字教學。其他年級在作業(yè)書寫、測試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。三是開展好三類課程的教學。一是安康教教育課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語文知識積累，也可以是數(shù)學興趣活動；三是綜合理論活動；一、二年級開展寫字教學，三、四年級開展普通話訓練，五、六年級開展理論與創(chuàng)新，學?；虬嗉夐_展竟賽活動。四是本期將作好市縣級的調(diào)研考試準備工作。1至6年級語文和數(shù)學、3至6年級的品德與社會、科學作為調(diào)研考試的重點，實在抓扎實和進步質(zhì)量?！捕辰萄锌蒲泄ぷ?．保證校本教研工作開展，對教研組進展年段、學科的整合學校共設立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數(shù)學

簡介：XXXX小學2023學年度上學期教育教學工作計戈IJ一、指導思想一、指導思想堅持以“以人為本，強化常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為總體工作思路，深入學習和貫徹落實教體局教育教學工作會議精神，牢固樹立守正創(chuàng)新、立德樹人、辦人民滿意教育的宗旨，黨建引領，規(guī)范管理，重點抓好學校安全、教師師德、學校德育、教學質(zhì)量、特色發(fā)展等方面工作，踐行“樂于奉獻、率先垂范、雷厲風行、服務一流”的岳家莊鄉(xiāng)教育精神，堅持“為每一位孩子的快樂幸福成長儲能”的辦學理念。努力做到健康穩(wěn)定快速發(fā)展。二、基本情況二、基本情況XXXX小學，學校占地面積17600平方米，其中校舍面積1760平方米。目前，學校有教學班8個，學生356人，教師16人。我校一直堅持以“為每一位孩子的快樂幸福成長儲能”為辦學理念，以“德育為先、全面育人、科學發(fā)展”為辦學目標，學校以“厚德、敏業(yè)、竟先、樂群”為校訓，從小培養(yǎng)孩子“樂學、善思、自主、進取學校擁有一支積極進取、銳意改革，具有“嚴謹、博學、善教、愛生”的教師隊伍。三、目前存在的主要問題三、目前存在的主要問題識。第六，發(fā)揮黨建引領作用，通過“六看六問”、黨組織生活會、三會一課等活動，提升領導干部的積極性和凝聚力。2加強教育干部隊伍建設。各部門工作是學校的核心，教育干部是教師的領路人。一要加強理論和業(yè)務學習，樹立良好的威信，增強自己的素養(yǎng)和人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發(fā)揮出團隊作用，互相補臺，每個干部成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執(zhí)法，依法管理學校。3加強教師隊伍建設。一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。繼續(xù)通過政治學習、民主生活會等形式加強師德學習，使教師團隊有一是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。二是加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內(nèi)容，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發(fā)展的需要。三是加強教育理論的學習，進一步增強教育理論素養(yǎng)，調(diào)動教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。四是實施教師專業(yè)發(fā)展評價，結合職級改革，充分調(diào)動教師的積極性。

簡介：小學六年級語文下冊教學工作總結第1篇小學六級下冊語文教學工作總結小學六班級下冊語文教學工作總結尚無數(shù)據(jù)本學期我繼續(xù)擔任六班級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對教學工作不敢怠慢。一年來，我努力強化自身業(yè)務學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結。一、“備好課〃是搞好語文教學的前提。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。本班的同學比較寧靜，上課氣氛不夠樂觀，經(jīng)過一年的共同學習與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生〃。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀筋不學的同學。對這些同學，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做3、開展辯論、演講、出手抄報等活動。4、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。二、存在不足1、注重閱讀短文分析能力的培育，忽略了基本功的訓練。2、與學生的溝通不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載第4篇小學六級語文下冊教學工作總結小學六班級語文下冊教學工作總結光陰似箭，日月如梭，一學年匆匆而過?；仡欁哌^的一年，有收獲，也有遺憾。借此機會，我簡單回顧一下我在抓畢業(yè)班工作的一些做法。一、召開班會常常召開班會，針對不同層次的學生采納不同的方法進行教育和指導，實行了抓“兩頭促中間〃的方法。對平時有進步的學生，我們精神上鼓舞，大大地提高了學生學習的自學性和積級性，因而形成了“你追我趕〃的學習氛圍。二、召開家長會當然，如果僅僅依靠老師的“教〃和學生的“學〃，有時往往未能取得預期的效果。我們認為學校、老師與家長密切配合也不容忽略。第二周，我校召開畢業(yè)家長會，向家長介紹當前的教育形勢和我校的情況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設想，并傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會，使許多家長，從而增強了家長教育子女的緊迫感和責任感。使學校、家庭教育達到了比較完美的結合。三、制定學習計劃

簡介：小學數(shù)學教學教案小學數(shù)學教學教案答教學內(nèi)容西師版ＸＸ年級上（下）冊ＸＸ頁執(zhí)教者ＸＸＸ教學課時第X課時教學目標學問技能了解ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ，把握ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。過程與方法讓學生通過ＸＸＸＸＸ方法，體驗ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。情感態(tài)度通過感受ＸＸＸＸＸＸＸＸ，培育ＸＸＸＸＸＸＸＸ的情感。教學重、難點與關鍵1、重點（依據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，找出重要的學問點）2、難點（結合學生的學情，分析本節(jié)課哪些學問學生比擬難把握）3、關鍵（結合實際，找出從哪些方面引導學生更好的學習）教學方法講授法、談話法、演示法等教學預備1、教具預備實物、多媒體、一些數(shù)學圖形2、學具預備實物、數(shù)學圖形教學過程1、出示第一道練習題。（1）、學生讀題，了解題目意思。（2）、指明學生答（學生舉手答復）。（3）、師生共同爭論。（4）、完成練習題。2、出示其次道練習題。（1）、學生齊讀題目。（2）、學生獨立完成。（3）、個別展現(xiàn)。（4）、集體訂正。四、拓展練習。（1）、出示題目。（2）、學生讀題思索。（3）、小組爭論溝通。（4）、小組選代表展現(xiàn)。（5）、集體訂正。四、小結讓學生談收獲，學習了本課有什么樣的想法，覺得本堂課有哪些地方值得大家一同共享，有哪些地方需要提示大家留意。五、布置作業(yè)（第ＸＸ頁第ＸＸＸＸ題）．六、板書設計

簡介：小學教師教學個人工作計劃報告8篇（教育）活動中，老師作為一定社會的教育目的，承擔起了一定的教育任務，在自己所掌握的知識與技能的基礎上，運用一定的教育資源，對學生開展教育實踐活動。下面給大家?guī)硇W老師教學（個人（工作計劃））（報告）8篇，希望能幫助到大家小學老師教學個人工作計劃報告1老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下1、讀書學習一一注重個人素質(zhì)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生制造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如師生溝通的藝術，教學策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀（其它）的書籍，來武裝自己的思想。2、師德一一老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能益的因素。我將樂觀步。這個學期的教學工作和（班主任工作計劃）都都已經(jīng)制定好了,就等著新學期的到來，等待我的學生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫?。小學老師教學個人工作計劃報告5新的學期又開始了，本學期我擔任四班級和五班級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下一、指導思想1進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。2仔細貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術愛好小組的活動，使學生的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的基本知識，培育學生的觀察能力和（創(chuàng)新思維）能力，提高學生的審美觀。二、學生現(xiàn)狀分析每個班級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要老師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的愛好。三、教學目的

簡介：將相和教學反思將相和教學反思1515篇將相和這篇課文由“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事組成。每個故事都有沖突的發(fā)生、進展和結果，有相對的獨立性，但又嚴密聯(lián)系，合起來構成將相和這一完整曲折的故事。教學時，我的思路是先引導學生比擬充分地閱讀課文，從整體上弄清將相和這個故事的來龍去脈，弄清三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系；然后精讀各個小故事，深入討論每個小故事涉及的有關問題，最終引導學生評價故事中的主要人物。弄清三個小故事之間的內(nèi)在聯(lián)系并對人物評價之后，我讓學生給每個小故事加上標題，主要是訓練學生的概括力量。只要根本符合故事內(nèi)容我都賜予了確定，關鍵是要求學生講出概括的理由。再讓學生弄清三個小故事之間的聯(lián)系時，我依據(jù)學生的實際水平，只要他們能說出其中的因果關系即可，沒有過高的要求，目的是要調(diào)動學生參加的積極性。學生精讀課文時，我結合課后的“思索。練習”，讓學生提出自己感興趣或不懂的問題，組織學生溝通爭論，先分小組爭論溝通，再由代表參與全班的溝通爭論。學生的積極性高，學習興趣濃，對于提出的問題，教師要擅長引導學生梳理，主要是理出那些圍繞課文重點、難點的問題，供學生爭論；對于那些跟課文關系不大的問題，啟發(fā)學生在課外討論。說話和風細雨，娓娓道來，說起教學問題總是一針見血，令人茅塞頓開?，F(xiàn)結合我自己的一些體會，進展以下教學反思。在這一課教學中，我著重完成兩個任務，首先一條就是了解“將”和“相”從“和”到“不和”的進展過程和內(nèi)在的緣由。在教學時讓學生抓住“藺相如靠的是否就是一張嘴”這樣一個問題，根據(jù)故事的進展，讓學生一步步體會到藺相如機靈英勇、顧全大局的品質(zhì)。而最終之所以“將”“相”和是由于廉頗、藺相如都愛國的關系，所以最終廉頗“負荊請罪”“將相和好”。其次個就是理解三個故事各自的緣由和結果以及這三個故事之間的相互因果聯(lián)系，這篇文章在構造上是很有特點的，課文按挨次寫了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個故事，這三個故事都很完整，可以相對獨立。但組合在一起，它們又有著親密聯(lián)系的，與整篇也是親密相關的。所以從特點考慮，教給學生“抓聯(lián)系”也是相當重要的。我分別運用了掃瞄、輕聲讀、默讀、指名讀、結合背景再讀、齊讀、創(chuàng)設情境演一演等方式體會藺相如、廉頗的話，來感受人物形象。留意激發(fā)學生的內(nèi)心感受，使學生理解文章內(nèi)容的根底上進一步體會課文的思想感情，感受語言文字的魅力，增加學習語文的興趣，從而使廉頗、藺相如的光芒形象深深地印入學生的心里。在評課時，張主任給了我三條建議一個建議處理文本時，可以用剪裁的方式，加工整合教材，打破

簡介：1火災倉庫通常是大空間，里面擠滿了儲存的貨物，這意味著即使是小火也會造成毀滅性打擊。除了火焰和熱量造成產(chǎn)品大面積損壞的明顯問題外，還可能存在煙霧損壞、員工受傷或被迫搬遷到新倉庫的問題。有幾種有效的方法來幫助減輕倉庫火災，例如?安裝滅火系統(tǒng)，如灑水器、防火門和滅火器。?安裝并定期檢查火災檢測系統(tǒng)，如煙霧報警器。?確保建筑物達到法規(guī)要求。?培訓員工識別火災隱患并實施消防安全。此外，各組織應執(zhí)行運作良好的撤離程序。程序應充分記錄、公開分享和定期實施。有關預防倉庫火災的更多詳細信息，請閱讀我們的博客文章“組織火災風險管理“。2洪水洪水是常見的倉庫風險，尤其是在容易發(fā)生自然災害和高水位的地區(qū)。倉庫中儲存的庫存中，有很大一部分容易受到水的損壞。洪水也會損壞倉庫本身。為了減少洪水和水損害的影響，請考慮采取以下步驟?注意該地區(qū)的洪水警報。為了減少安全風險的機會，請考慮以下幾點A）設施邊界?使用單獨的區(qū)域進行貨物的發(fā)送和接收。在可能的情況下，在這兩個區(qū)域之間提供物理屏障。?在倉庫外院周圍安裝柵欄等屏障。倉庫關閉時，請隨時鎖上大門。如有必要，風險經(jīng)理可考慮隨時鎖上大門，只允許與授權員工接觸。?在所有緊急出口門上提供可聽見的警報倉庫關閉時的所有門B）訪客登錄登記冊?建立訪客登記簿，以便識別進入倉庫的每個人。?不允許來訪者或送貨司機無人陪伴地通過倉庫。C）電子安全和監(jiān)視系統(tǒng)?電子系統(tǒng)可以控制進入高價值房間或籠子的通道。訪問控制系統(tǒng)應能夠提供誰進入籠子、何時進入以及持續(xù)多長時間的審計跟蹤。?使用視頻監(jiān)控系統(tǒng)記錄高價值籠子和房間的活動。應放置攝像機以查看入口點和內(nèi)部區(qū)域。

簡介：第1頁共87頁學期美術教學工作總結學期美術教學工作總結。篇一學期完畢美術教學工作總結歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要完畢了。在這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，在教育教學工作中，我認真遵照教學大綱的要求，遵循美術教育原那么，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的根底知識，把握了美術的根本技能和技巧，同時也學會了斷定美和創(chuàng)造美，進步了學生的審美才能。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的愛好。第3頁共87頁2要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動、活潑、地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。3老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進展直觀教學。4要關心美術教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質(zhì)量。55學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識才能開展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重將來開展。7、美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)絡。、美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)絡。如在講到點、線、面等概念時，課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式。篇二2023年春季五年級數(shù)學教學總結

簡介：一、生產(chǎn)現(xiàn)場有否“三違”現(xiàn)象“三違”，是指違章指揮、違章操作、違反勞動紀律。員工現(xiàn)場操作是否按照安全操作規(guī)程操作和佩戴勞動防護用品。不同行業(yè)員工勞保用品配備和使用有不同的規(guī)定，如建筑工人要配備和使用安全帽、工作服、工作鞋、手套等，粉碎工要重點配備和使用防塵毒口罩，鉗工、機床工重點配備和使用防護皮鞋、防護眼鏡等。二、車間、倉庫環(huán)境是否整潔，物資堆放是否有序如氧氣瓶、乙炔瓶不能曝曬、倒立，兩種氣瓶不能同庫存放（通風較好的寬敞場所，可相距5米以外堆放）。（關注應急管理與安全生產(chǎn)實務平臺，可進行隱患排查訓練，有圖有依據(jù)，有氣瓶專篇）三、危險物品管理是否規(guī)范劇毒品、爆炸品的管理是否做到“五雙”，危險化學品是否專庫存放，危險化學品是否有安全技術說明書和安全標簽等。（關注應急管理與安全生產(chǎn)實務平臺，可進行隱患排查訓練，有圖有依據(jù)）四、重點項目、重點設備設施是否安裝安全裝置和安全警示標志五、使用動火是否經(jīng)過審批及采取有效的防護措施六、高空懸掛和有限空間作業(yè)等危險作業(yè)有無采取安全防范措施如制定施工方案、安全操作規(guī)程，采取安全防范措施，設置作業(yè)現(xiàn)場的安全區(qū)域；由具有相應資質(zhì)的單位和專業(yè)人員施工；確定專人進行現(xiàn)場統(tǒng)一指揮；有安全生產(chǎn)管理人員進行現(xiàn)場監(jiān)督等。七、車間、倉庫、員工宿舍的設置是否符合安全要求生產(chǎn)過程中有產(chǎn)生微量熱量、蒸汽、煙霧、粉塵的車間，是否有利用門窗進行自然通風換氣；比較嚴重的車間，是否有采用機械通風排除有害物。十、電氣設備及安裝是否符合行業(yè)標準和安全條件，電氣設備包括發(fā)電、變電、輸電或用電的器件1、輸配電線路甲類廠房、庫房，甲乙類液體、氣體儲罐與電力架空線的最近水平距離不小于電桿高度的15倍，丙類液體儲罐不小于電桿高度的12倍。廠房內(nèi)電線不能亂接亂拉，不能用鐵絲銅絲代替保險絲。2、配電房的長度大于7M和建筑面積大于60M時，應設2個出口；配電房的門要向外開；配電房的窗戶，應采取防止雨雪和小動物進入的措施。3、電氣設備要接地。4、危險物品生產(chǎn)、存儲場所的開關、照明等電器設備應采用防爆裝置，電線應穿非燃管保護，倉庫白熾燈要在60W以下（嚴禁使用普通日光燈）等。十一、特種設備是否有有效的安全使用證鍋爐、壓力容器、電梯、起重機械等特種設備使用，必須通過質(zhì)量技術監(jiān)督部門的登記、檢測檢驗，并取得使用證。十二、重大危險源有否采取有效的監(jiān)控措施十三、有關安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程是否落實到位十四、其他需要檢查的方面

簡介：學前大班班主任教學工作總結第1篇學前大班班主任工作總結班主任工作總結謝謝欣賞學前大班班主任工作總結班主任工作總結第一篇20XX年秋學前大班班主任工作總結第二篇學前大班班主任工作計劃第三篇20XX年春學前大班班主任及教學工作計劃第四篇學前班主任工作總結第學前班主任工作總結更多相關范文正文第一篇20XX年秋學前大班班主任工作總結20XX年秋學前大班班主任工作總結一、安全工作1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。4、家園溝通，確保幼兒園外學前大班數(shù)學教學計劃胡德英一、通過數(shù)學活動培育幼兒的認識能力，通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的能力。七。教學進度周次內(nèi)容1物體的分類學習分類區(qū)別上下、遠近2區(qū)別前后，左右認識1和許多分組游戲3比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細4學習排序認識2和35認識長方形、正方形認識4和56認識梯形、三角形認識圓形和橢圓形7填圖形圖形變換認識68認識7和8復習8以內(nèi)的數(shù)9〈認識9和10,認識110的數(shù)序，10學習150的數(shù)數(shù)。11學習1一10的倒數(shù)，數(shù)字的用處12學習2的組成謝謝欣賞謝謝欣賞及加，減法13學習編應用題2的加減14學習3的組成，及加法，口編應用題15學習3的減法和口頭減法16學習4的組成及加減。17學習4的應用題。18復習分類、圖形等知識19復習2、3、4的加法及口編應用題20總復習第四篇學前班主任工作總結這一年，我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。一任教班級基本情況學前班共有61人。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子〃這個小學生應理解的基本道理。培育起來的幾個小干部如劉宇，孫慶,趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。二、樹立服務思想，以學生為中心,努力干好班主任工作1加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，樂

簡介：崗位看板可視化的作用“崗位看板可視化”是利用形象的、直觀的、有利于視覺感知的信息來組織現(xiàn)場活動，從而提高生產(chǎn)效率的一種管理手段。它根據(jù)人的行為方式而設計，具有人性化的特點。同時，它簡單有效，對生產(chǎn)作業(yè)有直接的幫助，其作用體現(xiàn)在以下幾個方面。1形象直觀，有利于提高效率崗位看板可視化使得部門之間、員工之間不必語言溝通，通過觀察就可以了解運行流程和狀況。而且由于看板可視化管理直觀而簡單，信息的傳遞速度大大加快，從而提高了生產(chǎn)效率。2透明度高，便于配合和監(jiān)督崗位看板可視化要求生產(chǎn)管理的公開化。在各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)上，什么人干、干什么、怎么干、干多長時間等問題都被明確。這樣一來，各個崗位的員工首先可以做好本職工作，其次可以默契配合、相互監(jiān)督，促進生產(chǎn)效率的提高。例如，不同工種的員工穿戴不同的工作服、職位牌，就可以將串崗聊天的人暴露出來，促使其自我約束，養(yǎng)成良好的工作習慣。3降低成本，縮短生磁周期實施看板可視化管理后，生產(chǎn)現(xiàn)場一目了然，信息傳遞簡單有效。這樣就可以削減管理層次，壓縮管理人員編制，節(jié)省管理費用。此外，看板可視化實現(xiàn)了原材料、在制品存量的合理管理，使得生產(chǎn)節(jié)拍的控制更加便利，減少了在制品資金的占用?？梢暬沟眯畔⒔涣髑逦⒀杆?，問題的發(fā)現(xiàn)和處理都更加及時，生產(chǎn)周期也大大縮短。作業(yè)區(qū)線●通常在地面上劃分的區(qū)分作業(yè)區(qū)的區(qū)域線。定置線●作業(yè)現(xiàn)場內(nèi)畫出的、防止定置物移動的框格線。工位分割線●用以區(qū)分作業(yè)空間。警戒線●用以規(guī)定放置物品時的最大量和最小量。3顏色識別工作服顏色●人員類別不同，其工作服、工作帽顏色也不同，或在工作帽上粘貼不同顏色的標識。工位器具和零件箱顏色●工位器具和零件箱顏色要區(qū)分，最好采用淺綠色、淺藍色等。工裝及設備的顏色●工裝及設備的顏色要不同于工具的顏色，同一個車間的設備顏色要盡量統(tǒng)一。存放不合格件的工位器具●存放不合格件的工位器具，其顏色要區(qū)分于存放合格件的器具顏色，可采用紅色或黃色以警示。作業(yè)區(qū)線顏色●作業(yè)區(qū)線顏色應區(qū)分開來，如干道可采用暗色，作業(yè)區(qū)可采用亮色。崗位看板可視化工作不是短期就可以完成的，要把它作為車間現(xiàn)場管理工作的重要部分長期予以落實，要指派專人指導、督促。針對各個部門、各個工位制訂詳細的規(guī)劃，使得每個崗位的員工都清楚自己的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)進度等，并引導員工去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以便形成良好的工作氛圍。

簡介：學案型“六步”自主課堂教學模式的爭論實施方案上口鎮(zhèn)第三初級中學一、爭論實施背景課程的“以人為本、關注人的全面進展和有共性的進展”這一理念迫切要求教師轉(zhuǎn)變滿堂灌填鴨式的模式，從傳統(tǒng)的學問傳授者，講壇的獨霸者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的幫助者、指導者、合作者，讓學生真正成為課堂的仆人，由過去的被動承受轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究學習；學生在教師引領下共性張揚、愉悅高效地進展自主學習。然而實際教學中，傳統(tǒng)的教學思想和教學模式仍占主導地位，教學活動仍舊是以教師為中心，通過教師的講授來完成學生的認知過程，教師把完成認知性的任務作為課堂教學的目的，教師備課的中心任務就是鉆研教材和設計教學過程，教師授課就是執(zhí)行教案的過程，學生在教師的指導下，依據(jù)教案的設想得出預定答案。教師是課堂這個舞臺的“導演”和“主角”，優(yōu)秀學生是“配角”，而大多數(shù)學生則是“觀眾”，使課堂教學機械化、程式化。由于課堂教學效果差，只能用加班加點，延時輔導并布置大量課外作業(yè)來彌補。這既影響了學生的身心安康，又無視了學生的共性、特長及制造性思維力量的培育?；诖?，我們借鑒和吸取當前先進的課堂教學模式〔杜郎口模式、魏書生“六步教學法”、洋思中學“先學后教，當課訓練”的課堂教學模式、上海育才中學八字教學法〕的優(yōu)點，與濰坊市提出的“345高效課堂模式”和壽光市的“雙20條”有效教學爭論相結合，提出開展學案型“六步”自主課堂教學模式的爭論活動，旨在打造“真是課堂”、“和合課堂”，提高課堂教學質(zhì)量和效益，提升教師授課水平。二、學案型“六步”自主課堂教學模式的內(nèi)涵學案型“六步”自主課堂教學模式把課堂分為三個環(huán)節(jié)創(chuàng)境定向、自主探究、遷移創(chuàng)?！傲健笔锹鋵崱叭h(huán)”而實施的六個根本步驟導、讀、議、講、測、結。其中，導屬于創(chuàng)境定向環(huán)節(jié)，讀、議、講屬于自主探究環(huán)節(jié)，測、結屬于遷移創(chuàng)環(huán)節(jié)。該模式以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，自主探究為主法，具用重視主導、突出主體、講練結合、簡明有用等特點。三、學案型“六步”自主課堂教學模式的理論支撐１、哲學理論依據(jù)毛澤東同志曾經(jīng)說“要知道梨子的味道，就必需親口去嘗一嘗?！鞭q證唯此外，教師還可以針對學生的實際，制造性地做好“導”的工作，但有兩點應予避開第一，不能脫離教材或教學需要；其次所用時間不行太長，一般以35分鐘為宜。略，其突出優(yōu)點是發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的自學力量，留意學法指導，強化力量培育，把學生由觀眾席推向表演舞臺。其操作要領主要表現(xiàn)為先學后教問題教學，導學導練，當堂達標。但當時還只不過是實踐嘗試，還沒有把它當作一種模式加以爭論探究。今日，我們推行學案型“六步”自主課堂教學模式是對“學案導學”教改實踐的進展與進一步探究。五、課題爭論的內(nèi)容和目的爭論的內(nèi)容一是如何寫“六步”自主課堂教學模式學案；二是如何操作學案型“六步”自主課堂教學模式。爭論目的1、探究符合學校實際的課堂教學模式，提高教師教學水平，優(yōu)化教師隊伍，提升課堂教學效益和品質(zhì)。2、破除以教師為中心、以學問為本的教育觀念，樹立以人為本的教育思想。3、提高學生情感、態(tài)度等綜合素養(yǎng)力量。培育學生的合作意識、合作態(tài)度、合作力量、自主學習力量、創(chuàng)意識。六、爭論方法觀看法、調(diào)查法、行動爭論法、閱歷總結法等。七、學案型“六步”自主課堂的六個步驟（1）導?！皩А本褪菃l(fā)誘導，即在開頭上課教師先面對全班啟發(fā)學生，以明確學習要求和自學方法?！皩А钡哪康脑谟谝饘W生的學習自學，讓學生知道這一堂課要完成什么學習任務，怎樣去完成，進而強化學生的主體意識，調(diào)動學習的自學性。情境設計和安排要富有藝術性，要能吸引學生，燃起才智火花，開啟思維閘門，收到先聲奪人，一舉成功的奇效。情境導入后讓學生明確學習目標，帶著任務去學習。2讀。即學生依據(jù)教師在學案中設計的一系列問題閱讀教材。導入課后，學生依據(jù)教師的要求讀課本，看例題，把握根底學問，把根本的、易懂的問題學

簡介：學術工作坊二教學大綱課程中文名稱課程中文名稱學術工作坊（二）課程英文名稱課程英文名稱ACADEMICWORKSHOP2課程編號課程編號P1316學分2學時學時32先修課程先修課程語言學（一）、語言學（二）、英國文學（一）、英國文學（二）、英漢互譯（一）、初級口譯、英漢互譯（二”中級口譯、美國文學、英語教學設計、英語課程與教材研究、跨文化交際、商務英語，等適用專業(yè)英語語言文學課程類別課程類別專業(yè)核心課,獨立設置實驗實踐課，必修課使用教材參見以上課程的使用教材開課單位外國語學院開課單位外國語學院實驗性質(zhì)、目的與任務實驗性質(zhì)、目的與任務學術工作坊（二）是英語專業(yè)教學計劃中具有重要意義的專業(yè)核心課、獨立設置實驗實踐課和必修課，它以英語專業(yè)學術拓展為目的，以實踐工作坊為學習形式，建立在語言學（一）、語言學（二）、英國文學（一）、英國文學（二）、英漢互譯（一）、初級口譯、英漢互譯（二）、中級口譯、美國文學、英語教學設計、英語課程與教材研究、跨文化交際、商務英語等專業(yè)課程知識的基礎上，是學術工作坊（一）在深度和廣度上的有機延伸，旨在為學生今后從事英語專業(yè)的科學研究工作打下堅實的基礎。教學目標教學目標本課程支撐英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有較強的學習研究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠在教育、經(jīng)貿(mào)、文化、外事、旅游、科研等部門從事教學、翻譯、商貿(mào)、管理、研究工作的高素質(zhì)專業(yè)化的復合型高級英語人才。本課程支撐英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)要求與特色第4、第7（教育方向）和第8條（商貿(mào)、翻譯方向）具有較強的創(chuàng)新精神和終身學習能力；具有一定的創(chuàng)新能力和自主學習能力，掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代技術獲得相關信息的基本方法，并具備初步的科學研究能力，包括資料收集、實證調(diào)查、論文寫作等，逐步學會在文理滲透、學科交叉的前提下，拓寬知識面，為今后的工作或進一步深造打下一定基礎。三、實驗項目內(nèi)容及學時安排三、實驗項目內(nèi)容及學時安排實驗性質(zhì)備注序號實驗項目學時驗證設計綜合必做選做1語言學研究8882文學研究8883翻譯研究8884文化研究888各實驗項目的具體內(nèi)容及教學目的要求各實驗項目的具體內(nèi)容及教學目的要求1語言學研究包括普通語言學、應用語言學、認知語言學、二語習得、社會語言學、歷史語言學、語義學、英語教學理論與方法、課程與教學設計，等。2文學研究包括英國文學、美國文學、多種文學體裁（小說、散文、詩歌、戲劇等）與欣賞、文藝批評，等。3翻譯研究包括英漢互譯、高級筆譯、高級口譯、計算機輔助翻譯，等。4文化研究包括國家、社會與文化研究、中西文化對比、商務英語中的跨文化交際，等。要求學生就以上主題進行文獻閱讀、小論文寫作、同輩評價、課堂展示與討論，等實踐活動，以達到鞏固專業(yè)理論知識，學習有效的學術研究之途徑。五、考核方式及成績評定標準五、考核方式及成績評定標準1、課程考核方式、課程考核方式考查。本課程采用形成性評估方式，無期末考試，注重對學習過程的考查。主要采用小組文獻閱讀分享展示40、個人專題小論文40、同輩評議10、課堂表現(xiàn)10等形式來考查學生是否達到教學大綱規(guī)定之要求。YOUWILLBEASSESSEDBYYOURPERFORMANCEINTHEFOLLOWINGASPECTS1GROUPPROJECT40PRESENTATIONSHARINGASSIGNEDTOPICSGIVENBYTHEPROFESSORS,20MINUTES,INCLUDINGSAMPLEANALYSIS,COMMENTSANDLEARNINGPOINTS2INDIVIDUALWRITING40INCLUDING4ASSIGNEDWRITINGTASKS,NAMELY,ONLINGUISTICS,LITERATURE,TRANSLATIONINTERPRETING,ANDCROSSCULTURECOMMUNICATION,EACHCONTAININGFIRSTDRAFT,PEERFEEDBACKANDFINALVERSION3PEERFEEDBACKGIVING1YOURCOMMENTSONTHEABOVE4WRITINGTASKSWRITTENBYYOURPARTNER4CLASSPARTICIPATION10THISISASSESSEDONTHEBASISOFATTENDANCE,PUNCTUALITY,CLASSDISCUSSIONANDALLKINDSOFCLASSPERFORMANCE2、課程成績評定標準、課程成績評定標準考核形式考核形式分值分值考核細則考核細則1小組文獻閱讀展示40文獻閱讀分享內(nèi)容準確完整，演示清楚，PPT和演示各50O2個人寫作文件夾40至少4篇不同體裁的寫作任務，每篇包括初稿、同輩評改意見和定稿。3同輩評改10對其他同學4篇寫作初稿的評改,參考每個任務的評改規(guī)范列表。4課堂參與10含上課出勤和課堂參與討論互動和貢獻的情況。

簡介：第1頁共38頁學年度第二學期教學教研方案學年度第二學期教學教研方案。古河鄉(xiāng)李各莊小學XXXX學年度第二學期教學教研方案總體思路以縣局教研室和鄉(xiāng)教育組的教學教研方案為指導，深化挖掘其內(nèi)涵，結合我校實際，從四個方面入手，力求將教學教研工作抓實抓好。情況分析P老師情況我校今年有15名老師在普通班任課，現(xiàn)有優(yōu)勢是擔任班主任工作的老師除一名是XX年的新招錄老師外，其余都是具有10幾年工作經(jīng)歷的中青年老師，她們年富力強，風華正茂，成績斐然。非班主任老師工作熱情高，在本學科領域均有所建樹。存在的問題是老師中還沒有真正確立“科研興校，教研強師”這個理念，主要原因是引領不到位，因此，低起步、小臺階引領校本教研，讓老師自覺地將這個理念貫穿于整個教學行動之中，是XX年工作的重點。學生情況今年有學生160人，學生各方面表象與去年相比有明顯好轉(zhuǎn)，但各種良好行為習慣的培養(yǎng)，仍是日常工作的第3頁共38頁低站位，抱著與老師共同學習、共同進步的目的贏得老師的責任心。二、二、抓實校本教研，提升老師的專業(yè)程度抓實校本教研，提升老師的專業(yè)程度1、建立老師的電子業(yè)務檔案、建立老師的電子業(yè)務檔案網(wǎng)絡平臺是新浪的博客，以學校博客為根底，對老師的博客進展鏈接，業(yè)務檔案的初步分為10局部個人情況、三年規(guī)劃、方案總結、班級管理、教學反思、教育敘事、學科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學生評價。四名年老老師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕老師結對子，協(xié)作完成。2、校本培訓、校本培訓老師自學繼續(xù)沿用上學年的做法〔每人一個學習小本〕，規(guī)定好日期，老師可以堅持經(jīng)常，讓老師帶著任務〔新課改〕去學習，從學習中進步自己的教育教學才能。領導講座選擇有些價值的通俗易懂，容易引起老師興趣的內(nèi)容，搞好培訓，或向老師推薦有價值的文章。規(guī)定內(nèi)容教育局號召老師讀愛的教育，校長讀帕布雷什中學。已經(jīng)從網(wǎng)上購置。3、課例研究、課例研究

簡介：第1頁共88頁學年度上學期教學工作總結學年度上學期教學工作總結。篇120XX～20XX上學期教學工作總結20XX這一年有太多的不同，給予不同感悟，見證著我的成長。開學初的校慶給了我們喜慶的好開頭。本學期我擔任了兩個一年級的漢語，51個學生。參加工作以來第一次面對這么多孩子壓力很多。我擔憂怕忙不過來，深怕忽略任何一個學生。教育教學是我們老師的職責與工作重點。作為學科老師，我們除正常的常規(guī)教育教學外，有我們自己學科不同的特點進展教育教學工作。在教育教學改革的浪潮中老師的角色起了宏大的變化。無論什么樣的新理念、新課改，心中灑滿教育的陽光，教育一樣人文眼中裝滿孩子，尊重生命的意義，才是教育的起點。1、學科教學、學科教學學科教學，有效浸透德育。我結合漢語學科教學，將德育浸透到每一節(jié)漢語課中，“熱愛生活、珍愛生命”。因為一年級學生剛入學，學習習慣和生活習慣沒有養(yǎng)成。在生活中，以自理自立為根本，“不給別人添費事”常在嘴邊掛“管住自己的小嘴，多幫助同學”。無論大事、小事，學習、生活，“不第3頁共88頁好的預習習慣和復習習慣的養(yǎng)成方面。一學期的堅持學生有了較大的進步，大局部同學可以按老師的要求完成課堂任務，課堂上也可以主動參與到課堂教學活動中來。4、讀書習慣、讀書習慣語文學習，讀書是最好的幫手，更是孩子們進步自我，陶冶情操的有力工具。通過開展讀書活動，進展無聲的德育教育。通過老師給學生讀童話故事和推薦給學生繪文圖書，養(yǎng)成學生良好的讀書習慣。通過家長們的反響發(fā)現(xiàn)很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成每天堅持讀課外書15分鐘，讓我很欣慰，下學期將會繼續(xù)堅持讓學生從小養(yǎng)成讀書的良好的習慣。5、教研情況、教研情況通過半個月一次的集體備課時間，積極討論教學過程中存在的問題，大家通過討論、交流的方法解決存在的問題。大家一起研究小班化教學和教育教學基地工作，共同進步。10月末在市教研員的帶著下，我們漢語組積極參與到影子老師展示課，并得到的大家的一致好評，自己也從中成長了很多。本學期繼續(xù)積極參加課題研究，開展小班化自主、合作學習形式的研究和討論。通過理論學習，同時在理論中探究理論，不斷總結反思再理論開展課題研究工作。6、培訓進步、培訓進步