簡介：教師學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)教師學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)年是我收獲最多的一年，愛情有了漂亮的結(jié)果，工作上更進(jìn)了一步，生活上更加充實(shí)，回味起來，真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。一教學(xué)教研方面1、本學(xué)期一開頭，綜合組全體教師就在教務(wù)處亓教師的帶著下利用每周二晚上的教研活動(dòng)進(jìn)展“青年教師培育規(guī)劃”的詳細(xì)工作的實(shí)施，從教案的標(biāo)準(zhǔn)寫作，說客、評(píng)課的具體講解到每位教師現(xiàn)場(chǎng)上臺(tái)示范，提出疑問解決問題，讓教師們受益匪淺，也讓自身的教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格2、鋼琴課教學(xué)方面不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法，以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，在過去的根底上，每個(gè)班級(jí)都有78人都能勝任班級(jí)小教師的角色，因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上，帶著其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，讓每一條樂曲都能堅(jiān)持每節(jié)課練習(xí)上百遍，孩子們雙手的協(xié)調(diào)力量大大增加，對(duì)音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過程中，我嘗試著只讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù)，也保證了正常的課堂教學(xué)秩序，教師負(fù)責(zé)來回巡察檢查，走到每位同學(xué)的面前進(jìn)展單獨(dú)講解，課堂效率大大提高。3、鋼琴興趣班本學(xué)期依據(jù)實(shí)際狀況，開展了一次興趣班請(qǐng)家進(jìn)步課堂活動(dòng)，通過開展鋼琴演奏會(huì)，讓家長切實(shí)了解到孩子的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀4、萬圣節(jié)組織籌劃主持稿的編寫、四位主持人的訓(xùn)練，活動(dòng)的整體籌劃及多項(xiàng)彩排活動(dòng)，協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計(jì)路線、節(jié)目的表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計(jì)、場(chǎng)地的劃分等環(huán)節(jié)。5、、綜合組每周工作例會(huì)每周五上午800召開一次全體組內(nèi)會(huì)議，就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進(jìn)展督查及整理，對(duì)一周消失的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反應(yīng)并對(duì)下周工作進(jìn)展部署，每周一位教師紀(jì)錄例會(huì)內(nèi)容，教師們暢所欲言，積存了許多教育教學(xué)的好想法，好點(diǎn)子。三自身進(jìn)步方面1、對(duì)王校長“愛”的教育理念熟悉更加深刻，能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下，課堂中大加表揚(yáng)孩子的力度，課堂下與孩子的溝通得更多，師生感情進(jìn)一步融洽，學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友，每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍，作為教師更有種滿意感，自己也將再接再厲，來年更上一個(gè)新的臺(tái)階。2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個(gè)孩子都學(xué)有樂趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜愛鋼琴是孩子們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提，因此從自己本身入手，注意課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙的運(yùn)用“小叮當(dāng)”和精彩的小故事吸引孩子們，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的樂趣，增加了孩子的記憶力，孩子們能在歡樂自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特征，旋律悅耳美麗，用WORD制作了大量的譜例，粉刷匠新年好世上只有媽媽好小熊和洋娃

簡介：教師學(xué)科教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告教師學(xué)科教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告5篇五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的英語教學(xué)工作，本年級(jí)共有學(xué)生16人，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在于是，我在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從這一目標(biāo)目標(biāo)要求，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究小學(xué)英語歡樂課堂。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)規(guī)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前預(yù)備。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，關(guān)懷愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還急躁地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的自信念。二、在課堂教學(xué)中四、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略固然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探究，針對(duì)實(shí)際工作中消失的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。教師學(xué)科教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇2在活動(dòng)中，我們本著“學(xué)習(xí)與溝通結(jié)合、教研與觀摩結(jié)合、反思與實(shí)踐結(jié)合”原則，以課例討論為載體的主題式教研為我們活動(dòng)的主要形式，形成了“研討上課說課、評(píng)課再次修改教案”的教研流程。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)一、教研活動(dòng)主題化“改革最終發(fā)生在課堂上”。課堂既是一種討論的趨勢(shì)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核所在。但是以往的教研無中心、無主題，溝通的范圍空而大，不能針對(duì)性地、有規(guī)劃地組織教師圍繞教學(xué)中的突出問題進(jìn)展研討，導(dǎo)致教研活動(dòng)流于形式。為此，我們依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定每次活動(dòng)主題。如宜山鎮(zhèn)二小的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“生活化”專題研討云巖小學(xué)的“走進(jìn)真實(shí)課堂、感受教師激情”的專題研討宜山鎮(zhèn)三小的現(xiàn)代教育技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)整合的專題研討。從而使每次共同體活動(dòng)都能真正組織引導(dǎo)教師有效地、集中精力地解決教學(xué)中的實(shí)際問題，讓教師們?cè)谙嗷贤ㄇ写柚匈Y源共享、彼此支持、共同提高，形成互助團(tuán)隊(duì)，避開單獨(dú)為陣、孤軍奮戰(zhàn)的局面。二、互評(píng)活動(dòng)多向化

簡介：思想品德身邊的侵害與保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)七上第九課第一框身邊的侵害與愛護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)河北邢臺(tái)臨西縣第一中學(xué)徐愛香一、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)青少年警惕性差，對(duì)生疏人和特別現(xiàn)象缺乏戒備，防范侵害、愛護(hù)自己的意識(shí)和力量較弱而常受到損害。因此，教學(xué)中應(yīng)從同學(xué)的實(shí)際和已有的生活閱歷動(dòng)身，通過對(duì)視頻的觀賞，架起生活與教材的橋梁，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加，從而在觀賞中感悟；關(guān)注同學(xué)的情感體驗(yàn)、內(nèi)心感受，讓同學(xué)能夠辨別是非，在簡單的環(huán)境中做出精確的推斷，做出正確的選擇，培育同學(xué)對(duì)事物的正確態(tài)度；通過問題的提出，讓同學(xué)去自主合作、探究，在探究新學(xué)問的同時(shí)獲得輕松、愉悅、勝利的情感體驗(yàn)。二、同學(xué)分析對(duì)于十三四歲的青少年來說，面對(duì)簡單多變的社會(huì)環(huán)境，由于他們有限的社會(huì)閱歷和社會(huì)閱歷，經(jīng)常會(huì)受到自然災(zāi)難、意外事故和社會(huì)不良行為的侵害。通過學(xué)習(xí)本課，力求提高青少年的自我愛護(hù)意識(shí)，教給他們必要的愛護(hù)自己的方法和技巧，讓他們學(xué)會(huì)冷靜地面對(duì)侵害，愛護(hù)自己，為自己制造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和生活的空間。種種侵害類型及緣由；青少年應(yīng)如何愛護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)青少年應(yīng)如何愛護(hù)自己。五、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入多媒體展現(xiàn)視頻“山西黑磚窯”事例，提出問題山西黑磚窯老板雇傭童工、侵害童工的大事說明白什么對(duì)此你有什么感想（結(jié)合同學(xué)的回答，老師歸納總結(jié)）我們身邊有很多擔(dān)心全的因素，可能會(huì)遇到侵害。我們應(yīng)學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。（二）講授新課身邊的侵害與愛護(hù)一、種種侵害同學(xué)閱讀書91頁活動(dòng)的內(nèi)容并思索下列相應(yīng)的問題。（結(jié)合同學(xué)的回答，老師歸納總結(jié)青少年可能受到的損害來自家庭、學(xué)校、社會(huì)和意外事故等諸多方面。）多媒體展現(xiàn)侵害青少年的有關(guān)圖片及視頻，讓同學(xué)感悟到青少年可能會(huì)受到來自多方面侵害。

簡介：建筑工程計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程中文名稱課程中文名稱建筑工程計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)課程英文名稱課程英文名稱BUILDINGENGINEERINGVALUATIONCOURSEDESIGN課程編號(hào)課程編號(hào)K8081學(xué)分學(xué)分1學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)1W（其中，講課學(xué)時(shí)0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0實(shí)踐學(xué)時(shí)1W）先修課程先修課程建筑材料、房屋建筑學(xué)適用專業(yè)適用專業(yè)土木工程課程類別課程類別專業(yè)方向核心課程/必修使用教材使用教材建筑工程概預(yù)算吳鳳平北京中國建材工業(yè)出版社，2015開課單位開課單位土木與建筑學(xué)院一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)建筑工程計(jì)價(jià)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，建筑工程計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)是該課程教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。主要目的是鞏固和運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)，通過工程預(yù)算的編制，加強(qiáng)對(duì)建筑工程定額、預(yù)算理論知識(shí)的掌握，進(jìn)一步了解施工圖預(yù)算的編制原理、編制順序，掌握預(yù)算定額及費(fèi)用定額的內(nèi)容和使用方法，加深學(xué)生對(duì)工程投資計(jì)算、工程造價(jià)控制內(nèi)容的了解,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用本課程設(shè)計(jì)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，為今后從事專業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)課程總體目標(biāo)通過本課程設(shè)計(jì)后，可以進(jìn)行工程商務(wù)投標(biāo)文件中相關(guān)的計(jì)算，具有完成相關(guān)造價(jià)文件的編制、審核的能力。課程目標(biāo)1能夠獨(dú)立撰寫編制土木工程項(xiàng)目投標(biāo)文件中商務(wù)標(biāo)的工程計(jì)價(jià)內(nèi)容，具備良好的溝通與交流能力。課程目標(biāo)2明白建設(shè)工程造價(jià)的構(gòu)成、建筑安裝工程費(fèi)用組成、設(shè)備及工器具購置費(fèi)和工程建設(shè)其他費(fèi)用構(gòu)成，能進(jìn)行相關(guān)清單工程量計(jì)算與組價(jià)。課程目標(biāo)3掌握建筑工程概預(yù)算的基本知識(shí)、基本原理、基本方法，具有編制補(bǔ)充定額和編制概預(yù)算的基本能力。3、依據(jù)建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范各個(gè)分部工程的說明和工程量計(jì)算規(guī)則，對(duì)各計(jì)算子目進(jìn)行工程量計(jì)算，形成工程量計(jì)算書；4、對(duì)整個(gè)土建工程中的鋼筋進(jìn)行抽算，采用表格法做出鋼筋計(jì)算表；5、根據(jù)各個(gè)分部分項(xiàng)工程的工程量，進(jìn)行人工和主要材料的分析及匯總，填寫工料分析表，匯總?cè)斯と目偭浚?、根據(jù)分部分項(xiàng)工程的工程量，套用預(yù)算定額，計(jì)算相關(guān)費(fèi)用，采用表格法做出工程招標(biāo)控制價(jià)；7、編寫工程造價(jià)編制說明。、編寫工程造價(jià)編制說明。五、考核方式及成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、課程考核方式課程考核方式分為考查。指按照學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)進(jìn)展情況以及設(shè)計(jì)成果質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，以優(yōu)、良、中、及格、不及格五等級(jí)進(jìn)行評(píng)定。2、課程成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核形式考核形式分值分值考核細(xì)則考核細(xì)則L平時(shí)成績10出勤率考核；全勤并及時(shí)上交成果計(jì)10分；設(shè)計(jì)教室缺課一次計(jì)9分；缺課兩次計(jì)8分；缺課三次計(jì)6分；缺課四次及以上計(jì)0分。2設(shè)計(jì)成果質(zhì)量60工程量計(jì)算書的計(jì)算步驟是否正確，計(jì)算規(guī)則是否正確，保留的小數(shù)位數(shù)是否符合規(guī)定，清單編碼是否正確；綜合單價(jià)分析表計(jì)算是否正確；施工臺(tái)班單價(jià)計(jì)算是否正確；材料是否使用合適的信息價(jià)；稅費(fèi)取值是否正確；總表與分表的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)是否一致。3計(jì)算說明書10根據(jù)預(yù)算編制說明書質(zhì)量綜合評(píng)定。4答辯20考察學(xué)生基本理論、基本概念的理解，計(jì)算方法的合理性。

簡介：幼兒律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)及教學(xué)反思游樂園活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用肢體的感應(yīng)方式感應(yīng)樂曲的AB曲式。2、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。活動(dòng)預(yù)備呼啦圈、飄帶若干，關(guān)于游樂園的設(shè)施圖卡?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入師寶寶被逗得哈哈笑，這時(shí)候他才發(fā)覺，原來他一點(diǎn)也不孤獨(dú)，有那么多的好伴侶陪他一塊玩?，F(xiàn)在寶寶要帶大家去游樂園了，我們一起開車去吧。、舜夕幼兒開車隨老師去游樂園，A段開車，B段提示幼兒“前面有車開來了，快按喇叭，”A段連續(xù)開車，B段提示幼兒“要到游樂園了，我再按一下喇叭J反思幼兒跟著老師一起開車進(jìn)行嬉戲，小伴侶能夠圍圈開車,雖然我不停的提示幼兒不要開到中間的溝里，但是新生還不懂一個(gè)跟著一個(gè)跑，所以不時(shí)有新生跑到中間，但到音樂的其次遍幼兒就好許多了，不過新生的常規(guī)還有待于進(jìn)一步培育。三、呼啦圈咖啡杯師小伴侶們看，這里有許多的咖啡杯，來看看老師是怎樣玩的，A段拿呼啦圈左右搖擺，B段拿呼啦圈原地跳轉(zhuǎn)圈（提示幼兒咖啡杯會(huì)越轉(zhuǎn)越快的）。樂新生亂跑現(xiàn)象，為了培育幼兒良好的音樂常規(guī)再次進(jìn)行的嬉戲，活動(dòng)前我做了強(qiáng)調(diào)，不能夠亂跑，這次聽音樂開車效果就好多了。

簡介：幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃2020520205篇幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃2020篇1中班現(xiàn)有幼兒40人，其中男生23人，女生17人。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做，90的幼兒能自己穿脫衣服，自己進(jìn)餐。有一定的安全意識(shí)。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響，中班幼兒存在一些不足之處如普通話的表達(dá)還不流暢，不完整，區(qū)域活動(dòng)的水平有待提高，小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對(duì)以上良好的共性和存在的不足，本學(xué)年，我們將加大工作力度，促進(jìn)幼兒健康地，富有個(gè)性地發(fā)展。一、教育教學(xué)工作1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使中班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。6、結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。二、安全衛(wèi)生養(yǎng)成我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

簡介：小班幼兒語言教學(xué)的快樂學(xué)習(xí)策略東陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園沈群英幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）強(qiáng)調(diào)幼兒園語言教育活動(dòng)中要讓幼兒“想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說”，而科學(xué)實(shí)踐證明3歲（即小班階段）是兒童言語真正形成的時(shí)期。那么如何抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，讓小班孩子想說、會(huì)說、愛說、多說，經(jīng)過實(shí)踐與探索，我采用了以下策略讓幼兒在愉悅的環(huán)境中想說創(chuàng)設(shè)寬松的“說話”環(huán)境剛進(jìn)入小班的幼兒，有時(shí)說話往往是被動(dòng)的，因此我有意創(chuàng)設(shè)寬松的“說話”環(huán)境，讓幼兒有話敢說。首先建立和諧、融洽的師幼關(guān)系，幫助幼兒克服膽怯的心理，鼓勵(lì)幼兒大膽、大聲地回答問題，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次我總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予真誠的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們體驗(yàn)到成功的快樂，增強(qiáng)說話的自信心。特別是班內(nèi)一些不愛說話的幼兒，我耐心了解孩子不愛說話的原因，是不會(huì)說、害怕說還是愿說但說的結(jié)結(jié)巴巴怕人笑話呢了解具體情況后，再極力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒知道只要開口說話，不管說的對(duì)不對(duì)、好不好，老師都喜歡，讓幼兒消除心理障礙，樹立進(jìn)行口語交流的自信心，培養(yǎng)他們說話的興趣。創(chuàng)設(shè)良好的“傾聽”環(huán)境讓幼兒喜歡表達(dá)，也需要有一種良好“聽”的氛圍。在幼兒園，教師就是幼兒表達(dá)的傾聽者。因此，當(dāng)孩子有生活和學(xué)習(xí)的需要時(shí)，我總是認(rèn)真地傾聽他們的要求；當(dāng)孩子有委屈的時(shí)候，我會(huì)耐心地傾聽他們的辯解；當(dāng)孩子有高興的事,興奮地訴說的時(shí)候，我更是熱情地聽孩子傾訴。在傾聽的時(shí)候，我不僅是聽眾，更是一位指導(dǎo)者，在傾聽中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。幼兒語言不豐富、用詞不當(dāng)、語法不準(zhǔn)確時(shí)，我都結(jié)合具體情況給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。使幼兒在輕松的語言氛圍中，豐富語言，學(xué)習(xí)表達(dá)，從而提高語言表達(dá)能力。讓幼兒在規(guī)范的引領(lǐng)下會(huì)說課堂中的規(guī)范引領(lǐng)小班階段是兒童言語真正形成的時(shí)期，也是規(guī)范語言習(xí)得的關(guān)鍵期。因此，小班語言教學(xué)中，要日復(fù)一日地給幼兒以規(guī)范的語言熏染。教師與幼兒交談中，幼兒不但學(xué)習(xí)發(fā)音，學(xué)習(xí)運(yùn)用語法語句，還促進(jìn)對(duì)語言的理解運(yùn)用。在與成人的對(duì)話中，幼兒也能夠發(fā)現(xiàn)成人對(duì)自己的語言理解程度，并通過理解成人的語言，根據(jù)成人的表達(dá)方式，修正自己的語言表達(dá)方式。經(jīng)過長期如此“交談一一理解、修正一一交談”的方式，幼兒的語言理解能力會(huì)逐漸發(fā)展，同時(shí)表達(dá)能力也相應(yīng)得到發(fā)展。因此，教師要具備較高的語言修養(yǎng)，做好幼兒模仿的榜樣。我一直努力使自己的語言盡量的規(guī)范化，達(dá)到清楚、簡煉、優(yōu)美。讓幼兒聽得懂、喜歡聽、學(xué)得會(huì)，使幼兒在良好的語言環(huán)境中，達(dá)到潛移默化的影響。讓幼兒在日常生活中多說注重日常生活中的良好說話習(xí)慣幼兒每個(gè)詞匯和語音的獲得，都是在把環(huán)境與詞匯語言相結(jié)合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此不能僅僅在語言課中注意幼兒的語言練習(xí)，其實(shí)日常生活的時(shí)時(shí)刻刻都要作為學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)機(jī)。比如在日常生活中注意培養(yǎng)幼兒良好的說話習(xí)慣，就顯得非常重要。因?yàn)閷?duì)幼兒來說，是否有良好的說話習(xí)慣，更是直接影響著幼兒口語能力的發(fā)展。幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)說話時(shí)期，難免有一些病句，一些不良的說話習(xí)慣。教師應(yīng)注意幫助幼兒改掉不良的說話習(xí)慣，提醒幼兒說話完整、連貫，鼓勵(lì)幼兒把話說完。我經(jīng)常通過某一件事，某一物體的示范描述，然后讓幼兒模仿描述。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)習(xí)角色對(duì)話，培養(yǎng)幼兒對(duì)話的能力,獨(dú)自講述能力和說話的連貫性。加強(qiáng)一日生活中的口語學(xué)習(xí)幼兒語言表達(dá)能力是在運(yùn)用中發(fā)展起來的，一定要讓幼兒在日常生活中多說。我巧妙利用晨間接待、點(diǎn)心、整理衣服等生活環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒多說，并有針對(duì)性地指導(dǎo)個(gè)別幼兒樂說，效果很明顯。比如早晨入園時(shí)，我會(huì)和每個(gè)孩子交談“你今天是怎么來的“、“你今天的衣服真干凈”、“喲，穿新鞋了，走一圈看看”自由活動(dòng)時(shí)間和午飯前鼓勵(lì)幼兒自由交談，說說“高興的一件事”、“我喜歡的動(dòng)物”等，對(duì)愛講話的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)，對(duì)于那些面對(duì)教師的問話只會(huì)點(diǎn)頭或搖頭的幼兒，更是耐心地引導(dǎo)他們講。我還充分利用給孩子塞褲子、梳頭發(fā)等生活護(hù)理間隙與幼兒個(gè)別交談，和每個(gè)孩子交流一句話“讓我猜猜你今天擦了什么味兒的香香呀”、“今天要和老師說什么悄悄話呢”凡事貴在堅(jiān)持,我每天堅(jiān)持讓孩子與生活相結(jié)合練習(xí)口語,孩子們的語言表達(dá)能力進(jìn)步很快。通過一年的實(shí)踐活動(dòng)，我所帶班級(jí)的孩子的語言表達(dá)能力有很大提高。孩子們都能專心聽別人講話，大膽清楚地表達(dá)自己的愿望，愛看書，能輕松地、連貫地講述所學(xué)圖片的內(nèi)容。上學(xué)期在我班上上了兩節(jié)語言公開課，老師們都一致稱贊我班孩子語言表達(dá)能力強(qiáng)，說話大方、連貫?？梢?，我們所作的努力對(duì)孩子的語言發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。

簡介：幼兒園安全教學(xué)教案內(nèi)容幼兒園安全教學(xué)教案內(nèi)容5篇活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得疼惜自己的隱私部位。2、能想方法拒絕別人對(duì)自己身體隱私部位的觸碰。3、增加疼惜自己身體隱私部位的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得疼惜自己的隱私部位。活動(dòng)難點(diǎn)增加疼惜自己身體隱私部位的意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備PPT圖片、小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片假設(shè)干張?；顒?dòng)過程一、玩耍導(dǎo)入。師幼玩耍找個(gè)朋友碰一碰。提問“”在剛剛玩耍中，你碰了朋友身體的那個(gè)部位”二、了解自己身體的隱私部位。1、出示PPT圖片小孩“這個(gè)小朋友怎么了”“應(yīng)當(dāng)怎么辦”B、告知孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊伴隨。4、懂得敬重別人的隱私。每個(gè)人都要疼惜自己身體的隱私部位，對(duì)于別人的隱私部位我們應(yīng)當(dāng)怎樣做A、不偷看、不觸碰、不辱罵、B、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門，經(jīng)過允許后才可進(jìn)去。爸爸、媽媽四、玩耍師幼玩玩耍找個(gè)朋友碰一碰?！霸谕嫠Ｖ形覀儾荒芘雠笥焉眢w的那些部位”留意身體隱私部位很脆弱，玩耍中不留意會(huì)碰傷玩耍隱私部位幼兒園安全教學(xué)教案內(nèi)容篇2一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通安全意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，情愿做一名文明小乘客。3、在繪畫和玩?；顒?dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。4、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我疼惜力氣。5、能樂觀參與玩耍活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我疼惜。二、活動(dòng)預(yù)備教學(xué)圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、A4白紙假設(shè)干、油畫棒

簡介：廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)施方案為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案和全國職業(yè)教育大會(huì)精神以及自治區(qū)相關(guān)文件精神,結(jié)合我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際,經(jīng)研究,決定組織實(shí)施“廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”項(xiàng)目,特制定本方案。一、目標(biāo)任務(wù)一總體目標(biāo)。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的二十大精神,深入貫徹習(xí)近平總書記視察廣西“427”重要講話精神和對(duì)廣西工作系列重要指示要求,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),聚焦我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和民生緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè),面向中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校含本科層次和專科層次,遴選建設(shè)自治區(qū)級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。突出建優(yōu)扶強(qiáng)、示范帶動(dòng)、協(xié)同創(chuàng)新,引領(lǐng)各地各校因地制宜做好市級(jí)、校級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)整體規(guī)劃和建設(shè)布局,推動(dòng)職業(yè)院校教師、教材、教法改革,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。三產(chǎn)教融合,專兼結(jié)合。深化產(chǎn)教融合、校企合作,推動(dòng)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作共建、共享人才、共用資源,支持企業(yè)深度參與教師能力建設(shè)和資源配置,支持企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校從教,推進(jìn)固定崗與流動(dòng)崗相結(jié)合、校企互聘兼職的教師隊(duì)伍建設(shè)改革,建立學(xué)校優(yōu)秀教師與產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師相結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)。四擇優(yōu)培育,嚴(yán)把質(zhì)量。規(guī)范遴選流程,競(jìng)爭擇優(yōu),嚴(yán)把入口關(guān)。注重過程培育,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,強(qiáng)化考核驗(yàn)收,保證團(tuán)隊(duì)高水平建設(shè)和項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施。三、立項(xiàng)條件根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校含本科層次和專科層次不同的學(xué)校條件和專業(yè)基礎(chǔ),堅(jiān)持共性與個(gè)性相統(tǒng)一、全面和特色相結(jié)合,分類遴選并立項(xiàng)建設(shè)自治區(qū)級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),立項(xiàng)條件如下一團(tuán)隊(duì)師德師風(fēng)高尚。全面貫徹黨的教育方針,把教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)放在首位,引導(dǎo)廣大教師做精于傳道授業(yè)解惑的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者,推動(dòng)全員全過程全方位育人。團(tuán)隊(duì)教師注重堅(jiān)守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,廣受師生好評(píng)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及教師無違反師德師風(fēng)情況。

簡介：篇一淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)摘要小學(xué)英語課堂教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展有目的學(xué)習(xí)的最根本的方式，是學(xué)生參與語言學(xué)習(xí)和實(shí)踐的最主要途徑。要想有效、高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)很重要，本文依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知水平和身心特點(diǎn)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及教學(xué)過程中穿插詩歌、玩耍等幾個(gè)方面來闡述如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培育學(xué)好英語的信念。關(guān)鍵詞小學(xué)英語，課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置語言交際場(chǎng)景，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，組織并引導(dǎo)學(xué)生參與其中，獲得語言學(xué)問和技能、學(xué)會(huì)用英語進(jìn)展交際的過程，是教師課前的各種教學(xué)預(yù)備工作。作為小學(xué)英語教師，要想使自己日常的教學(xué)更加有效，首先就得抓住并了解小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，而要了解特點(diǎn)，又得先明確小學(xué)開設(shè)英語課程的目的是什么。小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的就是要使小學(xué)生通過生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的深厚興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀情感，形成初步的英語語感，使學(xué)生具備良好的語音、語調(diào)，初步形成用所學(xué)英語進(jìn)展簡潔日常溝通的力量，并養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好根底。因此，做好小學(xué)的英語課堂設(shè)計(jì)是格外重要的?；谶@一思想，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中留意做好以下幾點(diǎn)一、讓詩歌走進(jìn)課堂德國著名教育家第斯多惠說“教育的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞。”在教學(xué)過程中運(yùn)用兒歌的形式，以歌促學(xué)，寓教于樂，定能收到良好的效果，教師可以在上課前編一個(gè)兒歌。如教師GOODMORNING，GOODMORNING，EVERYONE學(xué)生GOODMORNING，GOODMORNING，MISSSUN教師OK,OK,ISEVERYONEHERE學(xué)生YES,YES,EVERYONEISHERENO,NO,XXXISN’THERE這樣刺激了孩子們大腦的神經(jīng)興奮點(diǎn)，對(duì)接下來開展教學(xué)鋪墊了和諧的氣氛。另外，兒歌對(duì)穩(wěn)固記憶單詞有肯定的效果，可以把單詞變成中英文結(jié)合的歌謠。如你拍一，我拍一，DESK,DESK是書桌；你拍二，我拍二，F(xiàn)RIDGE,FRIDGE是冰箱；你拍三，我拍三，CHAIR,CHAIR是椅子；你拍十，我拍十，CHILDREN,CHILDREN真聰明。類似這樣的兒歌學(xué)生們讀起來朗朗上口，如同玩耍一般，在輕松開心的哼唱中記住了單詞。同樣在句型教學(xué)中，也可以通過大量的兒歌情景把握句型。如句子THESE,THESE,WHATARETHESEAPPLES,APPLES,THEY’REAPPLESTHOSE,THOSE,WHATARETHOSEPEARS,PEARS,THEY’REPEARS低年級(jí)小朋友在尋常學(xué)習(xí)中往往懶于記憶，為了使他們能更好地利用課堂所學(xué)，我們可以將尋常學(xué)過的內(nèi)容編成一些順口易記的小短文，比方為了讓學(xué)生記住一些常見的問候語，我在尋常教學(xué)時(shí)引用了這樣一首小詩熟人見面招招手，熱忱大方說HELLO，HI比HELLO更任憑，朋友問候最常用；上課之前先起立，STANDUP要牢記，領(lǐng)獎(jiǎng)FACE樂開了花，全班拍著HAND,夸他為班爭了光。又如在教學(xué)譯林版牛津小學(xué)英語5BUNIT6APELESSON時(shí)，這是一個(gè)圍繞一節(jié)體育課開放的單元。在學(xué)習(xí)體育課的指令時(shí)，一局部學(xué)生就已經(jīng)在座位上按耐不住了，抬腿、轉(zhuǎn)身、上下跳，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試的樣子。我知道時(shí)機(jī)已成熟，就對(duì)學(xué)生說“EVERYONE,LET’SGOTOTHEPLAYGROUNDLET’SDOSOMEEXERCISEINTHEPLAYGROUND”“OK,MISSSUN”幾乎全部的學(xué)生都從座位上快活地跳了起來?！癝TANDINALINELET’SGO”學(xué)生在我的英文口令下，邁著整齊的步伐向操場(chǎng)動(dòng)身。在操場(chǎng)上，我首先對(duì)學(xué)生下指令，做一次示范。然后將全班分成幾個(gè)小組，每組的成員輪番做PETEACHER進(jìn)展練習(xí)，學(xué)生都練習(xí)的格外認(rèn)真，教學(xué)效果很好。在這一課中，我讓學(xué)生在真實(shí)的操場(chǎng)上去參與、感受、體驗(yàn)一節(jié)英文體育課，這樣不但提高了教學(xué)效率，也大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱。四、教學(xué)手段應(yīng)形式多樣1、依據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、古怪的生理特點(diǎn)，課堂教學(xué)應(yīng)兼收并蓄，兼各家所長，承受多樣化的教學(xué)方式，應(yīng)用綜合的教學(xué)路子。如情景法、直接法、爭論法、練習(xí)法、視聽法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法等，只要有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的都可以承受。2、利用各種教學(xué)媒體，激“活”教科書，讓學(xué)生更簡潔理解承受，同時(shí)也使課堂氣氛更活潑。實(shí)施課標(biāo)后，多媒體越來越多地被運(yùn)用于課堂。由于擺在我們面前的教科書只是靜態(tài)的，不能說話也不能動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法，利用電教器材讓教科書“活”起來、動(dòng)起來、形象起來、發(fā)出聲來、讓“活”的教科書震撼學(xué)生的心靈、開發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的創(chuàng)力量。例如在教學(xué)牛津小學(xué)英語6BUNIT5SEASONS一課時(shí)，我將SPRING、SUMMER、AUTUMN、WINTER、CLOUD、WINDY、SUNNY等制作成FLASH動(dòng)畫展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生的心情一下子被調(diào)動(dòng)起來了，課堂變得有聲有色、生動(dòng)好玩，學(xué)生輕松開心地把握了學(xué)問?？傊?，英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅要留意傳授學(xué)問和技能，更要培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的深厚興趣，促進(jìn)運(yùn)用語言的力量。參考文獻(xiàn)1、中華人民共和國教育部，英語課程標(biāo)準(zhǔn)，北京師范大學(xué)出版社，2023年；2、朱慕菊，走近課程，北京師范大學(xué)出版社2023年；3、張鶯、付麗萍，小學(xué)英語教學(xué)法，東北師范大學(xué)出版社，2023年；4吳道存，怎樣教好英語，人民教育出版社，1991年。篇二小學(xué)英語課程教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語課程教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱小學(xué)英語授課人所在院校選用教材小學(xué)英語PEP第五冊(cè)下授課內(nèi)容UNITTWOMYFAVOURITESEASONA、B局部授課對(duì)象小學(xué)五年級(jí)學(xué)生教學(xué)時(shí)長45分鐘教室布局多媒體教室教學(xué)設(shè)備投影儀、投影幕布、黑板、計(jì)算機(jī)、多媒體課件、有關(guān)四季的單詞卡片、有關(guān)不同天氣狀況的圖片、篇三小學(xué)英語活動(dòng)課教案

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)一年的時(shí)間就這樣匆忙忙忙地過去了，回憶一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人云教師是蠟燭是春蠶；今人說教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)展總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生效勞，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，喜愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與教師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特殊敬重老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的典范；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參與學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想熟悉，端正工作態(tài)度，聽從工作安排。向這次周教師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子馬上面臨中考，需要我付出許多精力去照看，但我仍舊二話沒說不提任何要求把工作承受下來，從不叫苦喊累，只悄悄盡心去干好。二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，成天為生存而勞碌，因此很少關(guān)懷孩子的教育成長，從而導(dǎo)致了許多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動(dòng)手就“比武”不分勝敗決不罷休，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對(duì)這種狀況，我以小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。1、利用升旗和學(xué)校進(jìn)行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。向每周升旗儀式完畢后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周準(zhǔn)備怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容、有愛心的人。2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)展幫助和指導(dǎo)。3、利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課請(qǐng)學(xué)生對(duì)比小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)開展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，評(píng)出“學(xué)生”和“明日之星”。4、堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)覺他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)展幫忙和鼓舞，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得20XX年4月20日至22日，試驗(yàn)學(xué)校選派青年教師鄭莎莎、孫亞靈在西安空軍工程大學(xué)體育館參與了“名師之路”20XX年春小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“將來課堂與問題化教學(xué)”觀摩研討會(huì)。會(huì)議歷時(shí)三天，俞正強(qiáng)、唐彩斌、牛獻(xiàn)禮、劉延革等15名小學(xué)數(shù)學(xué)界專家做了數(shù)節(jié)精彩紛呈的示范課和報(bào)告，他們流暢的課堂教學(xué)、開心的課堂氣氛、幽默幽默的教學(xué)語言，無不給人留下了深刻的印象。俞正強(qiáng)教師執(zhí)教的五年級(jí)植樹問題，抽絲剝繭，把看似抽象難懂的幾個(gè)公式歸類到“段”和“點(diǎn)”的關(guān)系上，把最本質(zhì)的東西簡潔、實(shí)在的教給學(xué)生。在學(xué)生不能準(zhǔn)時(shí)舉出例子的狀況下，鼓舞他們聯(lián)系生活，讓每位同學(xué)感知數(shù)學(xué)來源于生活，使學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。應(yīng)用環(huán)節(jié)也能緊靠生活，讓學(xué)生親身去體會(huì)遇到的問題和解決方法，又印證了不變的規(guī)律占了幾個(gè)“點(diǎn)”，少種幾棵樹。在奇妙的問題設(shè)計(jì)和恰到好處的引導(dǎo)下，帶著學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去解決生活中的“一類”問題。牛獻(xiàn)禮教師執(zhí)教的五年級(jí)的打電話一課，是對(duì)“以學(xué)定教”的充分表達(dá)。把教材中的“15人”改成3人，如何盡快通知到全部人的問題就變得簡潔易分析，學(xué)生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學(xué)生經(jīng)受了獨(dú)立完成、同桌溝通、匯報(bào)展現(xiàn)和教師引領(lǐng)的過程，自己得出重點(diǎn)學(xué)問處。整節(jié)課的風(fēng)格極具童趣，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小鴨的例子，賜予學(xué)生寬闊的思維空間讓其自由生長，繼而引導(dǎo)學(xué)生一步步探尋深化、收獲勝利。這樣的學(xué)習(xí)才能讓人真正看到孩子學(xué)習(xí)的模樣，體會(huì)到他們學(xué)問的增長，相機(jī)誘導(dǎo)、順勢(shì)而為，做到讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。這些專家名師們的課各具特色，但同樣的都做到了緊貼教材和生活。同樣關(guān)注了學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的生成，培育了孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。讓學(xué)生通過親身參加、親自體驗(yàn)，到達(dá)學(xué)問的融會(huì)貫穿，明白所學(xué)的本質(zhì)道理。精彩的專題講座更是一個(gè)個(gè)先進(jìn)教育理念的呈現(xiàn)，給我們的靈魂以不同程度的沖擊和洗禮。讓人深刻感受到思索和成長。會(huì)議的一首插曲令人印象深刻，歌名叫做夢(mèng)在前方?！皼]有什麼能阻擋，風(fēng)浪再大又怎樣；只需要一雙手掌，就有制服的力氣?！睂?duì)于年輕教師來說，這些專家前輩們用他們豐富的閱歷和閱歷，為我們的專業(yè)成長供應(yīng)助力；對(duì)于學(xué)生來說，我們又何嘗不是他們背后的推手呢要想傳授給學(xué)生學(xué)問和力量，作為教師就應(yīng)努力提升自己，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)思維成長的歡樂，幫忙他們完成自己的人生幻想。走近名師、傾聽名師，這次觀摩學(xué)習(xí)讓人深切領(lǐng)會(huì)到了大師們別樣的人格魅力和課堂風(fēng)采。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)則是專心制造、執(zhí)著追求，堅(jiān)持不懈。勝利無止境，起點(diǎn)總是零。教師易，名師難。我們堅(jiān)信，風(fēng)雨之后必能見彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得2

簡介：小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生人，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)以后，學(xué)生已經(jīng)有了肯定的科學(xué)根底，求知欲和參加科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增加，把握了肯定的科學(xué)討論的方法，并能以自己獨(dú)特的方式觀看和思索問題，已經(jīng)具備初步的探究力量，動(dòng)手力量。另外，學(xué)生在進(jìn)展觀看、提問、猜測(cè)、調(diào)查、試驗(yàn)、解釋及溝通等一系列活動(dòng)時(shí)，同學(xué)之間的合作意識(shí)和合作力量得到大大的增加。不過，四年級(jí)的學(xué)生由于年齡的局限，觀看的深度、精確度還不夠，觀看或描述的方法還不科學(xué)，實(shí)踐運(yùn)用也不盡如人意。還有少數(shù)學(xué)生不重視科學(xué)這門學(xué)科，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間。在本學(xué)期的教學(xué)中，要對(duì)立學(xué)生科學(xué)的意識(shí)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生漸漸養(yǎng)成敬重客觀事實(shí)、注意證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、教材分析第一單元主題是“植物的生長變化”，本單元分為八課，分別是種子里孕育著新生命種植鳳仙花種子長出了根莖和葉鳳仙花開花了果實(shí)和種子種子的傳播鳳仙花的一生，根據(jù)植物自然生長的挨次編排。從播種到收獲，從發(fā)芽到結(jié)果，依次綻開對(duì)植物生長過程的觀看和記錄，對(duì)植物各局部的觀看和探究。本單元精選了風(fēng)仙花進(jìn)展實(shí)踐操作。在本單元的學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律推理、分析推斷等方式對(duì)待每一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，將理性思維貫穿到整個(gè)電路概念的形成與建立過程中，同時(shí)肯定要引導(dǎo)學(xué)生非常重視用電安全。第三單元主題是“巖石與土壤”，一共由八課組成，分別是巖石與土壤的故事熟悉幾種常見的巖石巖石的組成制作巖石和礦物標(biāo)本巖石、沙和粘土觀看土壤比擬不同的土壤巖石、土壤和我們。本單元總體構(gòu)造為總分總。第1課是開篇課，主要意圖是激發(fā)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和探究意愿，為今后學(xué)習(xí)巖石和土壤的學(xué)問并飽有持續(xù)探究熱忱埋下一顆興趣的種子。第24課是關(guān)于巖石（礦物）的學(xué)習(xí)，第2課是對(duì)三種主要巖石的觀看描述；第3課從巖石組成的角度了解礦物的學(xué)問；第4課時(shí)動(dòng)手制作巖石和礦物標(biāo)本，增加實(shí)踐性與趣味性。第5課是學(xué)習(xí)巖石、土壤之間的一個(gè)過渡課，將巖石和土壤建立關(guān)聯(lián)。第6、7兩課是對(duì)土壤的學(xué)習(xí)。第8課是總結(jié)課，將巖石、礦物與土壤之間關(guān)系進(jìn)展系統(tǒng)分析與總結(jié)，并且從重要資源的角度提升愛護(hù)意識(shí)。本單元隸屬于地球宇宙科學(xué)領(lǐng)域，主要是引導(dǎo)學(xué)生知道巖石和土壤的相關(guān)學(xué)問；初步把握一些科學(xué)觀看方法；激發(fā)學(xué)生對(duì)探究巖石和土壤的興趣；提升愛護(hù)自然資源的意識(shí)。小學(xué)生對(duì)于巖石和土壤有肯定的了解，但是并不熟識(shí)，更談不上討論，而對(duì)于礦物就特別生疏了。因此本單元的教學(xué)主要意圖是激發(fā)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和探究意愿，為今后學(xué)習(xí)巖石和土壤的學(xué)問并飽有持續(xù)探究熱忱埋下一顆興趣的種子。引導(dǎo)學(xué)生熟悉并

簡介：第1頁共71頁小學(xué)的數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文小學(xué)的數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文。小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文一一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，下面對(duì)該學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取時(shí)機(jī)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析P教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的探究，對(duì)教材比擬熟悉，所以工作起來還算比擬順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是第3頁共71頁學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?？偠灾?，如今社會(huì)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文二隨著學(xué)期的完畢，201X年度即將過去，回憶一年來的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就201X年工作小結(jié)如下一、一、政治思想政治思想本人堅(jiān)決擁護(hù)中國____的根本道路，努力貫徹黨的教育方針，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象可以顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育開展的形勢(shì)。二、教育教學(xué)二、教育教學(xué)1、專業(yè)成長。、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，施行有

簡介：小學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)規(guī)劃1、教材分析小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)（上），共三個(gè)單元第一單元計(jì)算機(jī)樂園；其次單元計(jì)算機(jī)繪畫；第三單元與鍵盤握握手。教材構(gòu)造和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)好玩，適合小學(xué)生的學(xué)問特點(diǎn)和熟悉水平，便于小學(xué)生更加簡單地把握教材內(nèi)容。2、學(xué)生分析各年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的局部根底學(xué)問已有所了解，鍵盤輸入也有肯定的根底，只是操作計(jì)算機(jī)有肯定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。3、教學(xué)目標(biāo)31、了解電腦的組成，把握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種根本操作。32、嫻熟鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比擬綜合的電腦繪畫作品。2田徑跳動(dòng)。3體操體操技能在生活中的應(yīng)用。4球類籃球和排球。5韻律操。6太極拳。三、學(xué)生狀況分析六年級(jí)學(xué)生，是速度、爆發(fā)力進(jìn)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參加意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)，特殊是女生正處于身體進(jìn)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的消失，局部同學(xué)開頭消失可怕上體育課的問題，應(yīng)當(dāng)適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根底上，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素養(yǎng)的練習(xí)。四、本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教育目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)參加具有積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度與行為激發(fā)學(xué)生對(duì)體育與安康課程的興趣并能養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣仔細(xì)上好體育課。2運(yùn)動(dòng)技能學(xué)會(huì)太極拳，并學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中把握籃球、排球根本技術(shù)，并能夠在競(jìng)賽中運(yùn)用。明白各種嬉戲時(shí)所要求的詳細(xì)動(dòng)作。3身體安康進(jìn)展柔韌、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)知道自己身體的變化。4心理安康正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系了解體育活動(dòng)對(duì)心理安康的作用對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出歡樂與難過的心情形成克制困難