簡(jiǎn)介：附件5廣東技術(shù)師范學(xué)院2019年研究生招生專業(yè)課考試大綱填報(bào)表一、考試科目代碼及名稱908音樂綜合理論基礎(chǔ)二、招生學(xué)院（蓋學(xué)院公章）音樂學(xué)院基本內(nèi)容基本內(nèi)容Ⅰ考查目標(biāo)Ⅰ考查目標(biāo)音樂綜合理論基礎(chǔ)是廣東技術(shù)師范學(xué)院教育碩士職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域文化藝術(shù)（音樂）代碼045120碩士研究生入學(xué)初試科目之一。主要考察應(yīng)試者對(duì)音樂學(xué)專業(yè)本科階段的骨干課程中國音樂史外國音樂史和聲曲式與作品分析的掌握情況，要求考生對(duì)中外音樂史的基礎(chǔ)知識(shí)、基本內(nèi)容有全面了解。重點(diǎn)對(duì)不同時(shí)期的音樂文化史實(shí)，音樂文化現(xiàn)象，作曲家及其音樂創(chuàng)作、音樂風(fēng)格有清晰認(rèn)識(shí)。掌握近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)范圍內(nèi)的四部和聲寫作理論。能識(shí)別指定音樂作品中的調(diào)性、和聲，并對(duì)其序進(jìn)、技法、布局、特點(diǎn)、風(fēng)格及在內(nèi)容表達(dá)方面的影響進(jìn)行詳細(xì)的分析、歸納和概括。掌握曲式基本理論，能分析指定作品的整體結(jié)構(gòu)性質(zhì)并寫出結(jié)構(gòu)圖示。能用適當(dāng)?shù)奈淖置枋龇治鰧?duì)象在結(jié)構(gòu)、和聲、材料等方面的處理情況及發(fā)展脈絡(luò)。能總結(jié)分析對(duì)象在結(jié)構(gòu)、和聲、材料等方面的特點(diǎn)、風(fēng)格。能在上述分析要求的基礎(chǔ)上理解分析對(duì)象的形象表達(dá)。具備進(jìn)一步提高音樂藝術(shù)水平和學(xué)歷層次的理論基礎(chǔ)。Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)1、名詞解釋（6題）分值約30分2、簡(jiǎn)答題（4題）分值約20分3、論述題（2題）分值約40分4、作品分析（1題）分值約60分2、說唱音樂3、戲曲音樂4、樂器與器樂的發(fā)展5、樂律學(xué)的重要成果6、重要的音樂論著（六）明、清時(shí)期的音樂1、民歌與民間歌舞2、說唱音樂3、戲曲音樂4、樂器和器樂的發(fā)展5、樂律學(xué)的重要成果6、重要曲譜（七）近現(xiàn)代音樂史發(fā)展1、近現(xiàn)代傳統(tǒng)音樂的基本情況及新發(fā)展2、西洋音樂文化的傳入和學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生、發(fā)展與歷史意義3、音樂理論的初步研究和發(fā)展4、作曲家及其音樂創(chuàng)作。5、近現(xiàn)代不同時(shí)期主要的音樂社團(tuán)、專業(yè)音樂院校，以及音樂思潮和運(yùn)動(dòng)6、秧歌劇和民族歌劇的產(chǎn)生和發(fā)展第二部分第二部分外國音樂史外國音樂史（一）古代希臘和羅馬的音樂1、主要的樂器2、古希臘的調(diào)式理論和音樂美學(xué)思想3、古希臘悲劇4、古羅馬音樂的特征和基督教音樂的興起（二）中世紀(jì)的音樂1、格里高利圣詠2、復(fù)調(diào)的興起3、教會(huì)調(diào)式和記譜法的發(fā)展4、法國游吟詩人、德國戀歌詩人5、十四世紀(jì)“新藝術(shù)”（三）文藝復(fù)興時(shí)期的音樂

簡(jiǎn)介：碩士研究生一級(jí)學(xué)科招生專業(yè)介紹碩士研究生一級(jí)學(xué)科招生專業(yè)介紹教育學(xué)學(xué)科教育學(xué)學(xué)科04010401教育學(xué)學(xué)科教育學(xué)學(xué)科040101040101教育學(xué)原理教育學(xué)原理該學(xué)科旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)、研究能力強(qiáng)、從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓(xùn)和教育教學(xué)工作的高層次專門人才；學(xué)生畢業(yè)后既能從事在職教師教育理論培訓(xùn)、相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作、教育管理工作，又可從事職業(yè)教育教學(xué)研究的專業(yè)科研人員。本學(xué)科方向主要有教育原理，教育哲學(xué)，德育論，教育社會(huì)學(xué)等四個(gè)研究方向。040102040102課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論該學(xué)科旨在培養(yǎng)從事職業(yè)教育專業(yè)課程與教學(xué)的理論工作者與實(shí)踐工作者。畢業(yè)后既可從事職業(yè)院校課程開發(fā)與設(shè)計(jì)、及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作，又可從事職業(yè)教育課程與教學(xué)的科學(xué)研究工作。本學(xué)科方向主要有課程與教學(xué)基本理論、職業(yè)教育課程論、職業(yè)教育教學(xué)論、職業(yè)教育專業(yè)課程與教學(xué)論等四個(gè)研究方向。040108040108職業(yè)技術(shù)教育學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為中、高等職業(yè)技術(shù)院校、教育行政及職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理論，具有教育、教學(xué)、科研與管理能力的職業(yè)教育高級(jí)專門人才。本專業(yè)主要有以下四個(gè)研究方向職業(yè)技術(shù)教育基本理論與政策、教師教育與教學(xué)論、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)三個(gè)研究方向。040108040108高等教育學(xué)高等教育學(xué)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”原則即校內(nèi)導(dǎo)師與校外合作導(dǎo)師（職業(yè)院校和企業(yè)）相結(jié)合；校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練相結(jié)合。

簡(jiǎn)介：廣東技術(shù)師范學(xué)院2019年研究生招生專業(yè)課考試大綱填報(bào)表一、考試科目代碼及名稱F204職業(yè)教育管理二、招生學(xué)院（蓋學(xué)院公章）教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院基本內(nèi)容Ⅰ考查目標(biāo)Ⅰ考查目標(biāo)本門課程主要考查考生對(duì)職業(yè)教育管理知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用職業(yè)教育管理的基本知識(shí)和理論來分析與解決職業(yè)教育管理領(lǐng)域的相關(guān)問題的能力，從而評(píng)價(jià)考生是否具備較好的現(xiàn)代職業(yè)教育管理理論基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?。Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)名詞解釋題20分；簡(jiǎn)答題（40分）；論述題（40分）Ⅲ考試內(nèi)容Ⅲ考試內(nèi)容第一章職業(yè)教育管理導(dǎo)論知識(shí)要點(diǎn)管理、教育管理與職業(yè)教育管理三者關(guān)系；職業(yè)教育管理的基本模式和演進(jìn)；職業(yè)教育管理的研究對(duì)象和方法；職業(yè)教育管理與現(xiàn)代科學(xué)第二章職業(yè)教育管理的職能和原則知識(shí)要點(diǎn)職業(yè)教育管理的職能；職業(yè)教育管理的原則；職業(yè)教育管理的方法第三章職業(yè)教育管理體制知識(shí)要點(diǎn)教育管理體制與職業(yè)教育管理體制；職業(yè)教育管理體制的歷史與現(xiàn)狀；職業(yè)教育管理體制的發(fā)展趨勢(shì)；我國職業(yè)教育管理體制的改革第四章職業(yè)教育政策與法規(guī)知識(shí)要點(diǎn)職業(yè)教育政策與法規(guī)概述；職業(yè)教育政策與法規(guī)的制定；職業(yè)教育政策與法規(guī)的體系和特征；職業(yè)教育政策與法規(guī)的執(zhí)行與監(jiān)督第五章職業(yè)教育人力資源管理知識(shí)要點(diǎn)職業(yè)教育人力資源管理概述；職業(yè)院校教師隊(duì)伍的管理；職業(yè)院校行政隊(duì)伍的管理；職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)第六章職業(yè)教育德育管理知識(shí)要點(diǎn)職業(yè)教育德育管理概述；職業(yè)教育德育管理的實(shí)施；職業(yè)教育德育的實(shí)效性第七章職業(yè)教育教學(xué)管理知識(shí)要點(diǎn)職業(yè)教育的教學(xué)運(yùn)行管理；職業(yè)教育的課程管理；職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量管理第八章職業(yè)教育科研管理知識(shí)要點(diǎn)職業(yè)教育科研管理概述；職業(yè)教育科研過程的管理；職業(yè)教育科研管理隊(duì)伍的建設(shè)參考書目須與專業(yè)目錄一致包括作者、書目、出版社、出版時(shí)間、版次賀祖斌主編職業(yè)教育管理，北京師范大學(xué)出版社，2010年7月，第一版。

簡(jiǎn)介：附件5廣東技術(shù)師范學(xué)院2019年研究生招生專業(yè)課考試大綱填報(bào)表一、考試科目代碼及名稱906經(jīng)濟(jì)學(xué)二、招生學(xué)院（蓋學(xué)院公章）財(cái)經(jīng)學(xué)院基本內(nèi)容Ⅰ考查目標(biāo)Ⅰ考查目標(biāo)本考試科目主要考查學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義、需求與供給、完全市場(chǎng)與效率、不完全市場(chǎng)與政府、宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的度量、短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與政策等方面的理解與認(rèn)識(shí)，能對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理與應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)闡述，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)近年來的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)（一）名稱解釋（每題5分，5630分）（二）計(jì)算題（每題10分，10220分）（三）簡(jiǎn)答題（每題15分，15460分）（四）論述題（每題20分，20240分）Ⅲ考試內(nèi)容Ⅲ考試內(nèi)容第一編第一編緒論緒論第一章導(dǎo)言第一節(jié)稀缺性與經(jīng)濟(jì)學(xué)第二章需求與供給第一節(jié)需求第二節(jié)供給第三節(jié)需求和供給的結(jié)合市場(chǎng)均衡第四節(jié)彈性及其應(yīng)用第二編第二編完全市場(chǎng)與效率完全市場(chǎng)與效率第三章第三章消費(fèi)者行為消費(fèi)者行為第一節(jié)效用與偏好第二節(jié)預(yù)算約束第三節(jié)消費(fèi)者選擇第四章第四章生產(chǎn)者行為生產(chǎn)者行為第一節(jié)生產(chǎn)函數(shù)第二節(jié)成本函數(shù)第五章第五章完全市場(chǎng)企業(yè)的產(chǎn)量決策完全市場(chǎng)企業(yè)的產(chǎn)量決策第一節(jié)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)簡(jiǎn)介第二節(jié)完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的短期均衡第三編第三編不完全市場(chǎng)與政府不完全市場(chǎng)與政府第八章第八章壟斷壟斷第一節(jié)壟斷及其形成原因第四節(jié)價(jià)格歧視第九章第九章壟斷競(jìng)爭(zhēng)和寡頭市場(chǎng)壟斷競(jìng)爭(zhēng)和寡頭市場(chǎng)第一節(jié)壟斷競(jìng)爭(zhēng)第十章第十章外部性與公共產(chǎn)品外部性與公共產(chǎn)品第一節(jié)外部性與市場(chǎng)失靈第二節(jié)公共物品第四編宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)度量第十一章第十一章衡量宏觀經(jīng)濟(jì)的主要指標(biāo)衡量宏觀經(jīng)濟(jì)的主要指標(biāo)第一節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值及其衡量第三節(jié)價(jià)格水平與通貨膨脹的衡量第五編短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與政策第十三章第十三章簡(jiǎn)單的國民收入決定模型簡(jiǎn)單的國民收入決定模型第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)均衡及其實(shí)現(xiàn)第二節(jié)總支出構(gòu)成及其決定第三節(jié)均衡國民收入的決定第十四章第十四章ISLMISLM模型模型第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡IS曲線第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡LM曲線第三節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡ISLM模型第十五章第十五章宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析ISLMISLM模型的運(yùn)用模型的運(yùn)用第一節(jié)財(cái)政政策工具與運(yùn)用第二節(jié)貨幣政策參考書目須與專業(yè)目錄一致包括作者、書目、出版社、出版時(shí)間、版次經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理與應(yīng)用張亞麗陳端計(jì)編著，中山大學(xué)出版社，2013年12月。

簡(jiǎn)介：附件5廣東技術(shù)師范學(xué)院2019年研究生招生專業(yè)課考試大綱填報(bào)表一、考試科目代碼及名稱907旅游學(xué)基礎(chǔ)二、招生學(xué)院（蓋學(xué)院公章）管理學(xué)院基本內(nèi)容Ⅰ考查目標(biāo)Ⅰ考查目標(biāo)一、掌握旅游學(xué)的基本概念、基本知識(shí)及基本方法。二、運(yùn)用旅游學(xué)的基本原理，分析旅游發(fā)展中的若干現(xiàn)象和問題。三、能運(yùn)用旅游學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)案例的分析。Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)一、名詞解釋（每小題5分，共25分）二、簡(jiǎn)答題（每小題15分，共45分）三、論述題（每小題25分，共50分）四、案例分析（共30分）Ⅲ考試內(nèi)容Ⅲ考試內(nèi)容一、旅游活動(dòng)1、旅游活動(dòng)的概念2、旅游活動(dòng)形成的條件3、旅游活動(dòng)的類型4、旅游研究的方法二、旅游發(fā)展的歷史1、旅游淵源2、近代旅游的開端3、現(xiàn)代旅游的發(fā)展與特征三、旅游者1、旅游者的概念2、旅游者的類型3、實(shí)現(xiàn)個(gè)人旅游需求的條件4、旅游者流動(dòng)規(guī)律四、旅游資源1、旅游資源的概念與分類2、旅游資源的評(píng)價(jià)3、旅游資源的開發(fā)與保護(hù)五、旅游業(yè)1、認(rèn)識(shí)旅游業(yè)2、旅游交通3、飯店與住宿業(yè)4、旅行社5、旅游景區(qū)（點(diǎn)）和旅游娛樂業(yè)六、旅游市場(chǎng)1、旅游市場(chǎng)的概念與類型2、旅游市場(chǎng)的構(gòu)成要素與特征3、國內(nèi)外旅游市場(chǎng)分析七、旅游的影響1、旅游的經(jīng)濟(jì)影響2、旅游的社會(huì)文化影響3、旅游的環(huán)境影響4、生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游八、旅游行業(yè)管理1、旅游組織2、旅游行業(yè)信息化管理3、旅游行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理九、旅游業(yè)的未來1、影響旅游業(yè)未來發(fā)展的因素2、旅游業(yè)的未來發(fā)展趨勢(shì)參考書目須與專業(yè)目錄一致包括作者、書目、出版社、出版時(shí)間、版次1李天元，旅游學(xué)（第三版），高等教育出版社，2011年2鄒春洋等，旅游學(xué)教程，華南理工大學(xué)出版社，2005年

簡(jiǎn)介：20192019年職業(yè)技術(shù)教育（年職業(yè)技術(shù)教育（045120045120）806806專業(yè)技術(shù)綜合（交通運(yùn)輸學(xué)）專業(yè)技術(shù)綜合（交通運(yùn)輸學(xué)）考試大綱考試大綱第一部分第一部分考試說明考試說明一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)交通運(yùn)輸學(xué)是為招收全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)設(shè)置的交通運(yùn)輸方向?qū)I(yè)考試課程。其目的是為了測(cè)試考生是否具備攻讀本專業(yè)碩士學(xué)位在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的交通基礎(chǔ)設(shè)施、移動(dòng)設(shè)備合理利用、一種或多種交通運(yùn)輸方式的協(xié)調(diào)配合、組織實(shí)現(xiàn)客貨運(yùn)輸過程的基本能力。要求考生系統(tǒng)掌握交通運(yùn)輸通論、交通運(yùn)輸系統(tǒng)和交通運(yùn)輸運(yùn)營的基本知識(shí)，理解交通運(yùn)輸概念、交通運(yùn)輸業(yè)與國家發(fā)展關(guān)系、運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)、交通運(yùn)輸運(yùn)營組織，掌握常用的交通運(yùn)輸概念、五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)、交通運(yùn)輸運(yùn)營組織，具備一定的組織運(yùn)營的能力。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1、試卷成績(jī)及考試時(shí)間、試卷成績(jī)及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間180分鐘。2、答題方式、答題方式答題方式為閉卷、筆試，一律使用黑色簽字筆或鋼筆答題。3、試卷題型結(jié)構(gòu)、試卷題型結(jié)構(gòu)（1）船舶與水路運(yùn)輸系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施（2）船舶運(yùn)行組織（3）港口裝卸組織（4）船舶營運(yùn)時(shí)間（5）港口營運(yùn)指標(biāo)（6）航道與港口通過能力3、鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)（1）鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)的基本設(shè)施（2）鐵路運(yùn)輸業(yè)務(wù)（3）鐵路機(jī)車車輛運(yùn)用指標(biāo)（4）鐵路運(yùn)輸列車編組計(jì)劃（5）鐵路列車運(yùn)行圖（6）鐵路運(yùn)輸能力4、公路及汽車運(yùn)輸系統(tǒng)（1）公路運(yùn)輸系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施（2）公路通行能力（3）公路運(yùn)輸業(yè)務(wù)

簡(jiǎn)介：120192019年職業(yè)技術(shù)教育（年職業(yè)技術(shù)教育（045120045120）806806專業(yè)技術(shù)綜合（程序設(shè)計(jì)基專業(yè)技術(shù)綜合（程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)）考試大綱礎(chǔ)）考試大綱考點(diǎn)內(nèi)容與要求第一單元（章）C語言概述【考查知識(shí)點(diǎn)】C語言簡(jiǎn)介；C程序的基本結(jié)構(gòu)；C語言的基本語法單位；C程序的編譯和運(yùn)行?！净疽蟆苛私釩語言的特點(diǎn)、C語言程序基本結(jié)構(gòu)、基本語法單位等；熟悉編輯、編譯、運(yùn)行C程序的環(huán)境及其操作步驟和方法。第二單元（章）基本數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符【考查知識(shí)點(diǎn)】基本數(shù)據(jù)類型；常量和變量；運(yùn)算符和表達(dá)式?！净疽蟆空莆照?、實(shí)型、字符型等三種基本數(shù)據(jù)類型、各類運(yùn)算符以及各種相關(guān)表達(dá)式；掌握常量的表示方式、變量的定義和使用。第三單元（章）簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)【考查知識(shí)點(diǎn)】程序結(jié)構(gòu)和語句；字符輸入GET函數(shù)和輸出PUT函數(shù)的基本功能及其使用方法；格式輸出PRINTF函數(shù)和輸入SCANF函數(shù)的基本功能及使用方法?！净疽蟆空莆誄程序的基本結(jié)構(gòu)和基本語句類型；掌握基本數(shù)據(jù)的輸入和輸出函數(shù)。第四單元（章）流程控制【考查知識(shí)點(diǎn)】復(fù)合語句和空語句；分支語句（包括IF語句和IF嵌套、SWITCH語句）；循環(huán)語句（包括WHILE語句、F語句、DOWHILE語句、循環(huán)嵌套）?！净疽蟆空莆誄語言的基本語句和流程控制語句、基本的常用算法；會(huì)分析簡(jiǎn)單的實(shí)際問題、設(shè)計(jì)算法并編程實(shí)現(xiàn)。第五單元（章）函數(shù)與程序結(jié)構(gòu)【考查知識(shí)點(diǎn)】C程序的一般結(jié)構(gòu)；函數(shù)定義和函數(shù)說明；函數(shù)調(diào)用和參數(shù)傳遞；遞歸函數(shù)和遞歸調(diào)用?！净疽蟆空莆誄語言的函數(shù)定義、說明及調(diào)用；函數(shù)參數(shù)及參數(shù)傳遞；遞歸算法。第六單元（章）數(shù)組2【考查知識(shí)點(diǎn)】一維數(shù)組的定義和初始化、一維數(shù)組的使用、一維數(shù)組的基本算法（例如排序、查找、插入、刪除等）；字符數(shù)組的定義和初始化、字符串處理函數(shù)和字符串應(yīng)用；二維數(shù)組的定義、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、初始化和使用；數(shù)組作函數(shù)參數(shù)?！净疽蟆空莆誄語言提供的數(shù)組類型，掌握數(shù)組的常用算法；會(huì)用字符數(shù)組操作字符串，使用字符串處理函數(shù)。第七單元（章）指針【考查知識(shí)點(diǎn)】指針的概念（包括變量的地址和指針變量、指針變量的定義和指針對(duì)象的引用）；數(shù)組的指針、字符串的指針；指針參數(shù)、函數(shù)中使用指針的方法?！净疽蟆空莆誄語言指針概念、指針運(yùn)算、數(shù)組的指針表示、指針參數(shù)。第八單元（章）結(jié)構(gòu)體【考查知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)的定義和引用；結(jié)構(gòu)指針；鏈表的概念；內(nèi)存的動(dòng)態(tài)分配和釋放；鏈表的基本操作建立、查找、插入、刪除、輸出等；鏈表程序設(shè)計(jì)?！净疽蟆空莆誄語言的結(jié)構(gòu)類型和聯(lián)合類型的定義、初始化及使用；鏈表的概念及相關(guān)操作。第九單元（章）文件【考查知識(shí)點(diǎn)】文件概念；文件的打開FOPEN和關(guān)閉FCLOSE；文件的讀和寫函數(shù)，包括FPUTC、FGETC、FPUTS、FGETS、FPRINTF、FSCANF、FWRITE、FREAD；文件的隨機(jī)讀寫，包括REWIND、FSEEK、FTELL、FEOF等?！净疽蟆空莆誄語言文件類型的建立、打開、讀寫、關(guān)閉等有關(guān)操作。

簡(jiǎn)介：20192019年職業(yè)技術(shù)教育（年職業(yè)技術(shù)教育（045120045120）806806專業(yè)技術(shù)綜合（管理學(xué)基礎(chǔ)）專業(yè)技術(shù)綜合（管理學(xué)基礎(chǔ)）考試大綱考試大綱第一部分考試說明第一部分考試說明一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)管理學(xué)基礎(chǔ)是我校職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)學(xué)位碩士研究生入學(xué)考試的專業(yè)基礎(chǔ)課之一?？荚嚹繕?biāo)是要求考生掌握管理學(xué)的基本概念、基本理論和基本技能，能夠運(yùn)用有關(guān)基本理論和工具分析和解決管理問題，并具備一定的研究與創(chuàng)新能力。合格考生應(yīng)當(dāng)達(dá)到全國普通高等院校管理學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生的水平，具有較好的管理學(xué)理論基礎(chǔ)?？荚噷?duì)象為報(bào)考我校職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。二、考試形式與試卷二、考試形式與試卷（一）答卷方式閉卷、筆試（二）答題時(shí)間180分鐘三卷面總分150分（四）題型比例名詞解釋約20簡(jiǎn)答題約30案例分析題約30論述題約20第二部分考查要點(diǎn)第二部分考查要點(diǎn)一、管理與管理學(xué)一、管理與管理學(xué)管理的概念與特點(diǎn)，管理的性質(zhì)與作用，管理的主體與職能，管理學(xué)原理（2）行為理論領(lǐng)導(dǎo)方式理論、支持關(guān)系理論、四分圖理論和管理方格理論；（3）權(quán)變理論連續(xù)統(tǒng)一體理論、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模型、生命周期理論等。六、控制六、控制（1）控制概述控制的含義、步驟及其重要性，各種控制的類型、優(yōu)缺點(diǎn)等；（2）控制的過程制訂標(biāo)準(zhǔn)、衡量績(jī)效和采取行動(dòng)；（3）控制原理反映計(jì)劃要求原理、組織適宜性原理、控制關(guān)鍵點(diǎn)原理、控制例外原理等；（4）控制方法盈虧平衡分析方法、平衡計(jì)分卡方法等。七、決策七、決策（1）決策概述決策的概念和類型；（2）決策理論規(guī)范決策理論、行為決策理論；（3）決策的過程分析問題、確定決策目標(biāo)，擬定可行方案，分析、評(píng)價(jià)方案，抉擇方案，實(shí)施決策方案，評(píng)價(jià)執(zhí)行結(jié)果；（4）決策的主要方法定量分析方法，確定型決策方法，風(fēng)險(xiǎn)型決策方法及非確定性決策方法。八、溝通八、溝通（1）溝通概述溝通的含義、類型；（2）溝通的要素與過程；（3）溝通的主要原則完全性原則、對(duì)稱性原則、責(zé)任導(dǎo)向原則等；（4）有效溝通的策略重視面對(duì)面的溝通，恰當(dāng)安排溝通時(shí)間，共同承擔(dān)溝通的責(zé)任等。

簡(jiǎn)介：華南師范大學(xué)2019碩士研究生復(fù)試及擬錄取情況匯總表031|職業(yè)教育學(xué)院蓋章制表日期20190410序號(hào)考生編號(hào)姓名考試方式志愿類別專項(xiàng)計(jì)劃初試成績(jī)復(fù)試成績(jī)最終成績(jī)是否擬錄取擬錄取專業(yè)學(xué)習(xí)方式錄取類別備注1103199311403301董穎軒全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃381818790是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)2102869422416890孫靜茹全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃371824783是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)3105589210116318黃陳榕全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃375808779是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)4105749000018111陸曉君全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3568217665是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)5105749000018263周淑怡全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3478337635是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)6105749000017457唐慧玲全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃353820763是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)7105749000018520葉樂媛全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3508137565是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)8102699161080474胡亞全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃348804750是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)9105589210116943寧婷婷全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3687637495是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)10105749000017181張振茜全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3537817435是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)11105749000017959潘靜嫻全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3567757435是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)12105329430510187劉法譜全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3537797425是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)13105749000017487江樟萍全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3597657415是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)14105749000017689曾穎全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3567717415是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)15102699161080519魏宗琴全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3507797395是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)16105749000018261陳薇潔全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3717097255是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)17105749000017449王銳嬌全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃377694724是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)18105749000018832雷雨全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃380752756否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)19105749000018592肖依瑤全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃357784749否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)20105749000017616陳東萍全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃370710725否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制21105749000017159金夢(mèng)全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3657157225否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制22105749000017235裘雅如全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3717037225否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制23105749000018600劉晨曦全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃368696716否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制24105749000018809賈義琴全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃365698714否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制25105749000017535黃明如全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3646977125否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制26105749000017812陳培秀全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃359690704否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制27105429431516798鄭曉曉全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃373660703否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制28107189612202760王京哲全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃364658693否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制29104239375203817冷雙彤全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃38900389否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制30100279998041944賀雨薇全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃35100351否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制學(xué)院復(fù)試領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名本頁打印人，第頁，共頁華南師范大學(xué)2019碩士研究生復(fù)試及擬錄取情況匯總表031|職業(yè)教育學(xué)院蓋章制表日期20190410序號(hào)考生編號(hào)姓名考試方式志愿類別專項(xiàng)計(jì)劃初試成績(jī)復(fù)試成績(jī)最終成績(jī)是否擬錄取擬錄取專業(yè)學(xué)習(xí)方式錄取類別備注1103199311403301董穎軒全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃381818790是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)2102869422416890孫靜茹全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃371824783是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)3105589210116318黃陳榕全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃375808779是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)4105749000018111陸曉君全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3568217665是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)5105749000018263周淑怡全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3478337635是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)6105749000017457唐慧玲全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃353820763是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)7105749000018520葉樂媛全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3508137565是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)8102699161080474胡亞全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃348804750是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)9105589210116943寧婷婷全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3687637495是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)10105749000017181張振茜全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3537817435是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)11105749000017959潘靜嫻全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3567757435是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)12105329430510187劉法譜全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3537797425是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)13105749000017487江樟萍全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3597657415是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)14105749000017689曾穎全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3567717415是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)15102699161080519魏宗琴全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3507797395是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)16105749000018261陳薇潔全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3717097255是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)17105749000017449王銳嬌全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃377694724是045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)18105749000018832雷雨全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃380752756否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)19105749000018592肖依瑤全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃357784749否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制非定向就業(yè)20105749000017616陳東萍全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃370710725否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制21105749000017159金夢(mèng)全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3657157225否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制22105749000017235裘雅如全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3717037225否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制23105749000018600劉晨曦全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃368696716否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制24105749000018809賈義琴全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃365698714否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制25105749000017535黃明如全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃3646977125否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制26105749000017812陳培秀全國統(tǒng)考校內(nèi)調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃359690704否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制27105429431516798鄭曉曉全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃373660703否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制28107189612202760王京哲全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃364658693否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制29104239375203817冷雙彤全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃38900389否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制30100279998041944賀雨薇全國統(tǒng)考校外調(diào)劑無專項(xiàng)計(jì)劃35100351否045120職業(yè)技術(shù)教育全日制學(xué)院復(fù)試領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名本頁打印人，第頁，共頁

簡(jiǎn)介：浙江工業(yè)大學(xué)研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱浙江工業(yè)大學(xué)浙江工業(yè)大學(xué)20192019年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱977977職業(yè)教育課程與教學(xué)論職業(yè)教育課程與教學(xué)論專業(yè)類別專業(yè)類別□學(xué)術(shù)型□學(xué)術(shù)型■專業(yè)學(xué)位■專業(yè)學(xué)位適用專業(yè)適用專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育職業(yè)技術(shù)教育一、基本內(nèi)容1緒論職業(yè)教育課程與教學(xué)論概述、職業(yè)教育課程與教學(xué)論的研究對(duì)象、職業(yè)教育課程與教學(xué)的發(fā)展歷程2職業(yè)教育課程開發(fā)職業(yè)教育課程開發(fā)概述、職業(yè)教育課程開發(fā)程序3職業(yè)教育課程目標(biāo)課程目標(biāo)的特征、課程目標(biāo)的依據(jù)、課程目標(biāo)的分類4職業(yè)教育課程內(nèi)容課程內(nèi)容的選擇、課程內(nèi)容的組織、課程類型與結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容的呈現(xiàn)5職業(yè)教育課程實(shí)施與評(píng)論影響課程實(shí)施的因素、課程實(shí)施的策略與模式、課程評(píng)價(jià)6職業(yè)教育課程管理課程管理概述、課程管理模式、課程管理的發(fā)展趨勢(shì)7職業(yè)教育校本課程開發(fā)校本課程開發(fā)概述、校本課程開發(fā)的實(shí)施8職業(yè)教育教學(xué)過程教學(xué)基本要素及其關(guān)系、教學(xué)過程的基本階段、優(yōu)化教學(xué)的基本策略9職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)概述、實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行程序、實(shí)踐教學(xué)的影響因素、實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與管理10職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)概述、教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法11職業(yè)教育教學(xué)模式教學(xué)模式概述、國內(nèi)外教學(xué)模式及其評(píng)價(jià)、教學(xué)模式的選擇與應(yīng)用12職業(yè)教育教學(xué)方法與手段教學(xué)方法、教學(xué)手段13職業(yè)教育課堂教學(xué)管理課堂教學(xué)管理概述、課堂教學(xué)組織形式、課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)管理策略14職業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)概述、教學(xué)評(píng)價(jià)的類型、教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)浙江工業(yè)大學(xué)研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱二、考試要求（包括考試時(shí)間、總分、考試方式、題型、分?jǐn)?shù)比例等）考試時(shí)間3小時(shí)，總分150分，考試方式為閉卷考試，試卷題型及分?jǐn)?shù)比例為名詞解釋40分；簡(jiǎn)答題50分；論述題60分。三、主要參考書目1黃艷芳主編職業(yè)教育課程與教學(xué)論，北京師范大學(xué)出版社，2010年；2徐國慶著職業(yè)教育課程論，華東師范大學(xué)出版社，2013年；3陳旭遠(yuǎn)主編課程與教學(xué)論，高等教育出版社，2012年。

簡(jiǎn)介：浙江工業(yè)大學(xué)研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱浙江工業(yè)大學(xué)浙江工業(yè)大學(xué)20192019年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱974974職業(yè)教育管理職業(yè)教育管理專業(yè)類別專業(yè)類別□學(xué)術(shù)型□學(xué)術(shù)型■專業(yè)學(xué)位■專業(yè)學(xué)位適用專業(yè)適用專業(yè)教育管理教育管理一、基本內(nèi)容1職業(yè)教育管理學(xué)概述職業(yè)教育管理學(xué)的發(fā)展歷程、職業(yè)教育管理學(xué)的相關(guān)概念、職業(yè)教育管理學(xué)的理論體系、職業(yè)教育管理學(xué)研究方法2職業(yè)教育管理基本理論科學(xué)管理理論、科層管理理論、行為管理理論，現(xiàn)代職業(yè)教育管理理念，職業(yè)教育管理原則3職業(yè)教育管理體制職業(yè)教育管理體制、職業(yè)教育法規(guī)以及職業(yè)院校組織結(jié)構(gòu)等核心概念的內(nèi)涵，我國職業(yè)教育管理體制、職業(yè)教育法規(guī)的現(xiàn)狀、問題及未來變革的方向，我國職業(yè)教育管理體制的發(fā)展歷史。4職業(yè)教育文化管理職業(yè)院校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和技術(shù)文化的內(nèi)涵及形態(tài)，職業(yè)教育文化價(jià)值觀。5職業(yè)教育專業(yè)管理職業(yè)教育專業(yè)的內(nèi)涵及其功能，職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的依據(jù)，職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的基本內(nèi)容，合理分析和正確解釋專業(yè)設(shè)置和建設(shè)過程中存在的誤區(qū)6職業(yè)教育課程管理職業(yè)教育課程領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)概念、類型及方法，職業(yè)教育課程開發(fā)過程、實(shí)施過程、評(píng)價(jià)過程領(lǐng)導(dǎo)的方法和技能，職業(yè)教育課程領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵，職業(yè)教育課程改革與發(fā)展規(guī)劃。7職業(yè)教育教學(xué)管理職業(yè)教育教學(xué)的相關(guān)概念、類型與方法，職業(yè)教育教學(xué)過程與環(huán)節(jié)，職業(yè)教育常用教學(xué)方法，職業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)8職業(yè)教育教師管理教師人力資源管理對(duì)職業(yè)院校發(fā)展的意義，職業(yè)院校教師聘任與管理的方法，職業(yè)院校兼職教師的聘任與管理方法，職業(yè)院校教師的績(jī)效管理與激勵(lì)。9職業(yè)教育學(xué)生管理職業(yè)院校學(xué)生的行為特點(diǎn)，職業(yè)院校學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法，職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，職業(yè)院校學(xué)生的心理素質(zhì)特點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)。10職業(yè)教育管理發(fā)展趨勢(shì)職業(yè)教育管理變革的思想、理論、經(jīng)濟(jì)和教育背景，職業(yè)教育管理的基本趨勢(shì)。浙江工業(yè)大學(xué)研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱二、考試要求（包括考試時(shí)間、總分、考試方式、題型、分?jǐn)?shù)比例等）考試時(shí)間3小時(shí)，總分150分，考試方式為閉卷考試，試卷題型及分?jǐn)?shù)比例為名詞解釋40分；簡(jiǎn)答題50分；論述題60分。三、主要參考書目1周明星主編職業(yè)教育管理學(xué)，高等教育出版社，2014年；2賀祖斌主編職業(yè)教育管理，北京師范大學(xué)出版社，2010年；3陳孝彬，高洪源著教育管理學(xué)（第3版）北京師范大學(xué)出版集團(tuán)，2008年。

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱考試科目代碼【復(fù)試科目】考試科目名稱職業(yè)教育史一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1試卷成績(jī)及考試時(shí)間本試卷滿分待定，考試時(shí)間為180分鐘。2答題方式答題方式為閉卷、筆試。3試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)職業(yè)技術(shù)教育史4題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題占20簡(jiǎn)答題占40分析論述題占40二、考試內(nèi)容與考試要求職業(yè)教育史職業(yè)教育史考試目標(biāo)考試目標(biāo)1、掌握我國職業(yè)教育發(fā)展的基本脈絡(luò)和各個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)。2、掌握古代、近代教育家如墨子、顏元、黃炎培等人的職業(yè)教育思想與主張。3、理解我國不同時(shí)期職業(yè)教育制度的變遷及其對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的影響?？荚噧?nèi)容考試內(nèi)容1、古代教育中的職業(yè)教育職業(yè)教育的起源、古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的勸農(nóng)教育、古代工商業(yè)中的藝徒制教育、古代學(xué)校教育制度中的?？平逃?、古代教育家的職業(yè)教育思想2、近代早期的工藝技術(shù)教育“師夷之長技以制夷”等新型工藝技術(shù)教育產(chǎn)生的思想背景、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期新式工藝技術(shù)教育的興辦、維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期新式工藝技術(shù)教育的拓展3、實(shí)業(yè)教育體系在近代學(xué)制中的確立壬寅癸卯學(xué)制中的實(shí)業(yè)教育、清末實(shí)業(yè)學(xué)堂的建立與發(fā)展、張謇興辦實(shí)業(yè)教育的活動(dòng)、民國初期的實(shí)業(yè)教育4、從實(shí)業(yè)教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型職業(yè)教育的興起背景、新文化運(yùn)動(dòng)期間對(duì)職業(yè)教育的倡導(dǎo)、職業(yè)教育體制在1922年學(xué)制中確立5、國民政府執(zhí)政時(shí)期的職業(yè)教育國民政府的學(xué)制建設(shè)和職業(yè)教育法規(guī)的制定、職業(yè)學(xué)校制度、職業(yè)教育的發(fā)展、中華職業(yè)教育社的農(nóng)村職業(yè)教育、黃炎培的職業(yè)教育思想、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地的職業(yè)教育6、新中國建立初期的專業(yè)技術(shù)教育建國初期的專業(yè)技術(shù)教育體制、中等專業(yè)學(xué)校的建立和發(fā)展、技工學(xué)校及職工教育的發(fā)展7、職業(yè)教育的興起及再遭摧殘職業(yè)教育的提倡和農(nóng)業(yè)中學(xué)的興辦、中等專業(yè)技術(shù)教育的改革和城市職業(yè)學(xué)校的興辦、“文化大革命”對(duì)職業(yè)教育的摧殘8、新時(shí)期職業(yè)教育的恢復(fù)和發(fā)展中等教育結(jié)構(gòu)改革和重點(diǎn)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的方針、短期職業(yè)大學(xué)的興辦和高等職業(yè)教育的構(gòu)建、職業(yè)教育的發(fā)展高潮、職業(yè)教育的改革創(chuàng)新9、職業(yè)教育成為教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)新世紀(jì)職業(yè)教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、職業(yè)教育作為教育發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)地位的確立三、參考書目俞啟定編者，和震編者，中國職業(yè)教育發(fā)展史，高等教育出版社2012年

簡(jiǎn)介：共2頁第1頁20182018年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士招生自命題科目試題年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士招生自命題科目試題科目名稱及代碼845845職業(yè)教育學(xué)適用專業(yè)領(lǐng)域教育碩士職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域考生需帶的工具考生注意事項(xiàng)①所有答案必須做在答題紙上，做在試題紙上一律無效；②按試題順序答題，在答題紙上標(biāo)明題目序號(hào)。一、名詞解釋一、名詞解釋共計(jì)20分每小題5分1、職業(yè)教育2、現(xiàn)代學(xué)徒制3、關(guān)鍵能力4、項(xiàng)目課程二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題共計(jì)50分，每小題10分1、你認(rèn)為職業(yè)教育課程有何特征2、你認(rèn)為工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)應(yīng)具有哪些特征3、簡(jiǎn)述我國中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和基本內(nèi)容。4、列舉五種你了解的國內(nèi)外職業(yè)教育主要的教學(xué)模式。5、你認(rèn)為評(píng)價(jià)職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)遵循哪些原則三、論述題三、論述題共計(jì)30分，每小題15分1、結(jié)合實(shí)際論述職校生就業(yè)的形勢(shì)及存在的問題。2、結(jié)合實(shí)際論述職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)。四、材料分析題四、材料分析題共計(jì)50分，每小題25分1、作為湖南職業(yè)教育年度重大活動(dòng)之一，湖南黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的影響力和輻射力越來越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2010年以來，每年都有近60所高職院校、100多所中職學(xué)校和近10萬在校學(xué)生實(shí)質(zhì)性參與湖南黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽。8年來，大賽共爭(zhēng)取各種創(chuàng)業(yè)孵化基金2000余萬元，已促使職業(yè)院校建立創(chuàng)業(yè)孵化基地10多個(gè)，有80多個(gè)參賽項(xiàng)目獲得國家專利，30多個(gè)項(xiàng)目成功入駐湖南省的各大創(chuàng)業(yè)園共2頁第2頁區(qū)，500多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入各職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)造就業(yè)崗位10000余個(gè)。請(qǐng)結(jié)合以上材料分析在職業(yè)院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義。2、中華人民共和國職業(yè)教育法、中等職業(yè)學(xué)校德育大綱、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見等都多次提到對(duì)學(xué)生進(jìn)行諸如“積極、進(jìn)取、誠實(shí)、守信、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”等品行的培養(yǎng)，這些品行其實(shí)都是職業(yè)精神外顯行為的要求。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)職業(yè)精神的理解以及加強(qiáng)職校生職業(yè)精神培育的建議。

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱考試科目代碼983考試科目名稱職業(yè)技術(shù)教育學(xué)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1試卷成績(jī)及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。2答題方式答題方式為閉卷、筆試。3試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)4題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題5小題，每小題6分，共30分簡(jiǎn)答題5小題，每小題12分，共60分分析論述題3小題，每小題20分，共60分二、考試內(nèi)容與考試要求職業(yè)技術(shù)教育學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)考試目標(biāo)考試目標(biāo)1、系統(tǒng)掌握職業(yè)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代職教理念。2、理解職業(yè)教育課程的特點(diǎn)及教學(xué)、德育、管理等教育活動(dòng)的任務(wù)、過程、原則和方法。3、能運(yùn)用職業(yè)教育的基本理論和現(xiàn)代職教理念來分析、解決職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)問題?？荚噧?nèi)容考試內(nèi)容1、職業(yè)教育的內(nèi)涵、特性及其發(fā)展職業(yè)與職業(yè)教育的基本概念、特點(diǎn)及職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展、世界職業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢(shì)2、職業(yè)教育的功能職業(yè)教育與社會(huì)進(jìn)步、職業(yè)教育與個(gè)體的職業(yè)發(fā)展、職業(yè)教育與人力資源2、夏金星，職業(yè)教育學(xué)實(shí)用專題，北京師范大學(xué)出版社2013年

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱考試科目代碼757考試科目名稱職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)綜合一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1試卷成績(jī)及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。2答題方式答題方式為閉卷、筆試。3試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)各部分內(nèi)容所占分值為職業(yè)教育學(xué)約100分職業(yè)教育發(fā)展史約100分中外教育史約100分4題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題5小題，每小題10分，共50分辨析題5小題，每小題16分，共80分簡(jiǎn)答題4小題，每小題20分，共80分分析論述題3小題，每小題30分，共90分二、考試內(nèi)容與考試要求（一）職業(yè)教育學(xué)（一）職業(yè)教育學(xué)考試目標(biāo)考試目標(biāo)1、系統(tǒng)掌握職業(yè)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代職教理念。2、理解職業(yè)教育課程的特點(diǎn)及教學(xué)、德育、管理等教育活動(dòng)的任務(wù)、過程、原則和方法。3、能運(yùn)用職業(yè)教育的基本理論和現(xiàn)代職教理念來分析、解決職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)問題。考試內(nèi)容考試內(nèi)容職業(yè)學(xué)校班主任的地位、角色與工作原則、職業(yè)學(xué)校班主任工作的內(nèi)容與方法、職業(yè)學(xué)校問題學(xué)生的教育、職業(yè)學(xué)校班主任的專業(yè)化發(fā)展12、職業(yè)教育科學(xué)研究職業(yè)教育科學(xué)研究的意義和定位、職業(yè)教育科學(xué)研究的基本原則、職業(yè)教育科學(xué)研究的基本過程、職業(yè)教育科學(xué)研究常用方法（二）職業(yè)教育發(fā)展史（二）職業(yè)教育發(fā)展史考試目標(biāo)考試目標(biāo)1、掌握我國職業(yè)教育發(fā)展的基本脈絡(luò)和各個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)。2、掌握古代、近代教育家如墨子、顏元、黃炎培等人的職業(yè)教育思想與主張。3、理解我國不同時(shí)期職業(yè)教育制度的變遷及其對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的影響?？荚噧?nèi)容考試內(nèi)容1、古代教育中的職業(yè)教育職業(yè)教育的起源、古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的勸農(nóng)教育、古代工商業(yè)中的藝徒制教育、古代學(xué)校教育制度中的?？平逃⒐糯逃业穆殬I(yè)教育思想2、近代早期的工藝技術(shù)教育“師夷之長技以制夷”等新型工藝技術(shù)教育產(chǎn)生的思想背景、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期新式工藝技術(shù)教育的興辦、維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期新式工藝技術(shù)教育的拓展3、實(shí)業(yè)教育體系在近代學(xué)制中的確立壬寅癸卯學(xué)制中的實(shí)業(yè)教育、清末實(shí)業(yè)學(xué)堂的建立與發(fā)展、張謇興辦實(shí)業(yè)教育的活動(dòng)、民國初期的實(shí)業(yè)教育4、從實(shí)業(yè)教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型職業(yè)教育的興起背景、新文化運(yùn)動(dòng)期間對(duì)職業(yè)教育的倡導(dǎo)、職業(yè)教育體制在1922年學(xué)制中確立5、國民政府執(zhí)政時(shí)期的職業(yè)教育國民政府的學(xué)制建設(shè)和職業(yè)教育法規(guī)的制定、職業(yè)學(xué)校制度、職業(yè)教育的發(fā)展、中華職業(yè)教育社的農(nóng)村職業(yè)教育、黃炎培的職業(yè)教育思想、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地的職業(yè)教育