簡介：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文成人高等教育對提高我國人口素質(zhì)的作用姓名侯芳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)人口學(xué)指導(dǎo)教師黃榮清20080401?IV?ABSTRACTWITHTHECOMINGOFKNOWLEDGEECONOMYANDINFORMATIONAGE,ECONOMICDEVELOPMENTOFOURCOUNTRYNEEDSMOREANDMORELABORWHOHASPROFESSIONALKNOWLEDGE,INDIVIDUALNEEDSTORECEIVECONTINUOUSEDUCATIONTOADAPTTOTHECHANGESOFWORK,TOCATCHUPWITHTHEPACEOFTHEAGEALTHOUGHSCHOOLPROVIDINGGENERALEDUCATIONHASMADETREMENDOUSCONTRIBUTIONTOTHEPOPULATIONQUALITYOFOURCOUNTRY,THEOVERWHELMINGMAJORITYOFITSOBJECTSARESCHOOLAGEPOPULATION,BUTTHEKNOWLEDGERECEIVEDINSCHOOLPROVIDINGGENERALEDUCATIONOFTHEPOPULATIONOVERSCHOOLAGECAN’TMEETTHENEEDSOFSOCIETYFURTHERMOREADULTEDUCATIONISTHECONTINUOUSEDUCATIONPATTERNTOMAKEUPTHEDEFICIENCIESOFSCHOOLPROVIDINGGENERALEDUCATION,ITISALSOAPARTOFPERMANENTEDUCATIONSYSTEMTHISARTICLEUSETHEDATAFROM1990TO2005TOANALYZETHEEFFECTOFADULTEDUCATIONTOPOPULATIONQUALITYINBOTHPORTRAITANDTRANSYPOINTOFVIEW,ANALYZECURRENTSITUATIONOFADULTHIGHEREDUCATIONATTHESAMETIMETHERESULTSOFTHEANALYSISINDICATETHATADULTEDUCATIONMADEANIMPORTANTCONTRIBUTIONTOTHEPOPULATIONQUALITYENHANCEMENTOFOURCOUNTRY,ESPECIALLYTOTHEENHANCEMENTOFTHEWOMEN’SCULTURALQUALITY,ITALSOENHANCEDTHEPERFORMANCECAPACITYOFOCCUPIEDPOPULATIONBUTADULTEDUCATIONCAN’TSATISFYTHEWANTSOFTHEDEVELOPMENTOFOURMODERNECONOMICTHEQUALITYOFOURLABORFORCEISONTHELOWSIDE,LACKINGHIGHLEVELTALENTEDPERSON,THATCAN’TFITTHEINCREASEANDUPGRADEOFINDUSTRYCLOSELYTHEGROWTHTEMPOOFADULTEDUCATIONISSLOW,ITSENROLLRANGEISLIMITEDTOSCHOOLAGEPOPULATION?THEMOREYOUNG?THEMOREAMOUNTOFADULTSTUDENTSADULTEDUCATIONHASNOTWIDELYLAUNCHEDASEVERYTRADERAISEDTHEREQUESTOFSCHOOLRECORD,THEGROWTHSPEEDOFADULTCOLLEGEISLOWERTHANADULTUNIVERSITY’STHEADULTEDUCATIONDEVELOPMENTOFTHEEASTPART?MIDDLEPART?WESTPARTISNOTBALANCETHEPOPULATIONQUALITYOFTHEWESTPARTNEEDSINCREASEURGENTLYTHEEDUCATIONOFTHEAGEDPOPULATIONINOURCOUNTRYALSOEXISTTHEPHENOMENONOFREGIONDEVELOPMENTIMBALANCE,ANDTHEREARESOLITTLEAGEDPEOPLERECEIVEADULTEDUCATIONKEYWORDSADULTHIGHEREDUCATIONPOPULATIONQUALITYPERMANENTEDUCATION

簡介：溫州醫(yī)學(xué)院成人教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用THEDESIGNANDAPPLICATL0NOFEDUCATIONAL嗄ANAGEMENTINFORMATIONSYSTEMFORADULTEDUCATIONATⅥ慢NZHOUⅣ匝DICALCOLLEGE作者徐天士AUTHORXUTIANSHI學(xué)科專業(yè)教育管理MAJOREDUCATIONMANAGEMENT級別2008級GRADE2008學(xué)位類別公共管理碩士DEGREETYPEMASTEROFPUBLICADMINISTRATION指導(dǎo)教師李長吉SUPERVISORLICHANGJI學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DEGREEAWARDUNITZHEJIANGNORMALUNIVERSITY●．‘溫州醫(yī)學(xué)院成人教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用摘要．成人教育是我國教育體系的重要組成部分。隨著終身教育的理念深入人心，成人高等教育的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)分制改革以及信息化的發(fā)展，教務(wù)管理工作面臨著很大的挑戰(zhàn)。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，對成人教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)提出了新的要求，也提供了新的契機(jī)。因此，針對溫州醫(yī)學(xué)院成人教育的具體情況丌發(fā)了成人教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)。論文梳理了成人教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程，闡明了教學(xué)管理信息系統(tǒng)的積極作用，根據(jù)成人教育的特點(diǎn)，在研究溫州醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出了一種基于B／S與C／S混合模型的成人教育管理信息系統(tǒng)，并對其進(jìn)行了實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用。文章首先介紹我國當(dāng)前成人教育的特點(diǎn)，分析了溫州醫(yī)學(xué)院成人教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計思想與系統(tǒng)架構(gòu)，并提出了教學(xué)管理信息系統(tǒng)在開發(fā)和運(yùn)行過程中應(yīng)該注意的問題，為建設(shè)多站點(diǎn)、彈性學(xué)分制、能充分整合教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)化成人教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)的丌發(fā)和使用提供了理論和實(shí)踐上的依據(jù)。在系統(tǒng)設(shè)計中重點(diǎn)介紹了系統(tǒng)管理、學(xué)生管理、考務(wù)管理、成績管理等功能模塊的設(shè)計、界面與代碼實(shí)現(xiàn)過程。通過應(yīng)用，用戶普遍認(rèn)為該系統(tǒng)具有界面友好、使用靈活簡單、數(shù)據(jù)安全可靠性高等特點(diǎn)，在溫州醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院已『F式投入使用，運(yùn)行狀念良好，達(dá)到了預(yù)期需求的丌發(fā)目標(biāo)。系統(tǒng)的丌發(fā)應(yīng)用體現(xiàn)了當(dāng)今成人教育管理技術(shù)的自動化、信息化的發(fā)展方向。該系統(tǒng)能顯著的改善溫州醫(yī)學(xué)院成人教育的教學(xué)管理水平，極大地提高學(xué)校成人教育的教學(xué)管理競爭能力和效率，切實(shí)解決了學(xué)校在成人教育教學(xué)管理中的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而具有極大的推廣價值。關(guān)鍵詞成人教育；教學(xué)管理；信息系統(tǒng)

簡介：為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書一本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日關(guān)鍵詞成人教育；公民教育；成人公民教育LIIIIIIITLLIIIIILLLIIIY1838209

簡介：伴隨終身教育理念引入、普及和深化，成人教育迎來了發(fā)展的新契機(jī)，也遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。終身教育主張消除各級各類教育之間的壁壘，把各種教育形態(tài)有機(jī)銜接起來，最終達(dá)到各種教育資源充分整合，服務(wù)人的終身學(xué)習(xí)。在這種理念下成人教育該何去何從備受關(guān)注，其中成人教育師資隊伍建設(shè)出路問題，尤其成為成人教育向何處去的關(guān)鍵之關(guān)鍵而引人憂思。在我國，成人教育基本上分為學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，學(xué)歷教育又分為初等教育、中等教育和高等教育，非學(xué)歷教育以崗位培訓(xùn)、社區(qū)教育和老年教育為主。在終身教育新需求下，原有的成人教育體系作為終身教育體系的有機(jī)組成部分，與其不相適應(yīng)，難以進(jìn)行簡單的、相加式的融入，必須以終身教育理念為引領(lǐng)，進(jìn)行全方位改造，這種形勢下，成人教育發(fā)展面臨嚴(yán)重危機(jī)與挑戰(zhàn)，尤其是成人中等教育更為明顯，處于兩難境地，無論與普通教育相比還是與成人其他教育類型相比，矛盾更為突出。本研究選取河北省縣域內(nèi)兩所成人中等學(xué)校為例，對其師資狀況進(jìn)行調(diào)查，以期窺察成人教育發(fā)展面臨的困境，為探索終身教育理念下成人教育新的發(fā)展方向提供參考。研究通過對河北省內(nèi)兩所成人中等學(xué)校師資隊伍的調(diào)查，以終身教育理論作為本研究的分析框架，揭示我國現(xiàn)存普通教育與成人教育雙軌制教育管理體制下，成人教育師資隊伍在編制管理、教師個人發(fā)展階梯和教師專業(yè)能力提升等方面存在的問題，這三方面不僅是成人教育師資隊伍陷入困境的主因，更是成人教育師資隊伍建設(shè)面臨困境的重要方面。終身教育理念下的成人教育發(fā)展，必須走出師資隊伍建設(shè)困境，其根本出路在于實(shí)現(xiàn)普通教育與成人教育并軌管理。本研究主要采用問卷調(diào)查法和訪談法收集數(shù)據(jù)，以終身教育理論為分析框架，使用相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行分析和歸納論證，最終，數(shù)據(jù)分析結(jié)果適切地回應(yīng)了研究問題即我國成人教育在師資隊伍方面所面臨的困境，突出表現(xiàn)為成人教育與普通教育分開管理的雙軌體制，使成人教育師資在編制上、職稱上和專業(yè)培訓(xùn)等方面處于弱勢①師資編制上缺編矛盾突出，編制調(diào)整周期長②職稱上無自身職稱評定系列，借助于中小學(xué)教師職稱評定序列，嚴(yán)重影響教師教學(xué)積極性③專業(yè)培訓(xùn)上缺乏相關(guān)政策支持，沒有普通中小學(xué)教師的強(qiáng)大的國家支持系統(tǒng)，專業(yè)發(fā)展機(jī)會少，且收效甚微。據(jù)此，本研究提出重新定位成人教師角色、普通教育與成人教育管理實(shí)行并軌，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)領(lǐng)域教師專業(yè)化體系、設(shè)立終身教育部門，對所有教師實(shí)行全納管理等相關(guān)對策與建議。

簡介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)模式研究姓名郭偉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師張立新201011ABSTRACTIIABSTRACTALONGWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFCOMPUTERMULTIMEDIAANDNETWORKCOMMUNICATIONTECHNOLOGIES?REMOTEINSTRUCTIONINEDUCATIONFIELDHASBEENWIDELYUSEDTOUSEREMOTETEACHINGHASBECOMETHEDEVELOPMENTTRENDOFADULTHIGHEREDUCATION,ANDALSOTHEKEYDIRECTIONOFADULTHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENTHOWEVER,REMOTEINSTRUCTIONCANNOTSOLVEALLTHEPROBLEMSINWHICHITHASITSDISADVANTAGESASWELLITISIMPOSSIBLEANDUNREALISTICTOREPLACETRADITIONALCLASSROOMEDUCATIONINORDERTOAVOIDTHEREPETITIONOFPASTDETOUR,ITISNECESSARYTOUSETHEADVANTAGESOFTRADITIONALCLASSROOMTEACHINGFORREMOTEINSTRUCTIONSHORTCOMINGSTHROUGHTHEORGANICALLYCOMBINATIONOFTRADITIONALCLASSROOMEDUCATIONANDREMOTEINSTRUCTION,BLENDEDTEACHINGINHERITSTHEREASONABLECOMPONENTOFTRADITIONALCLASSROOMEDUCATIONANDPLAYSTHEADVANTAGEOFDISTANCELEARNING,SOASTOREALIZEBOTHADVANTAGESTHISPAPERATHOMEANDABROADARESUMMARIZEDTHEORETICALRESEARCHANDAPPLICATIONSITUATIONOFBLENDEDTEACHINGCOMBINEDWITHTHETHEORETICALANALYSISOFBLENDEDTEACHINGANDDISTANTHIGHEREDUCATIONLEARNERS,ANDACCORDINGTOTHEGENERALTEACHINGMODEANDTEACHINGCHARACTERISTICOFBLENDEDTEACHING,THISPAPERPUTSFORWARDTHEGENERALMODEOFADULTHIGHEREDUCATIONBLENDEDREMOTELYBESIDES,INTHISPAPERITUSESTHETHEEDUCATIONALTECHNOLOGYOFADULTEDUCATIONDEPARTMENTOFHEBEIUNIVERSITYASANEXAMPLEFORBLENDEDTEACHINGMODEAPPLICATIONANDREFLECTIONKEYWORDSDISTANCEEDUCATIONADULTBLENDEDLEARNINGTEACHINGMODE

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文美國高等教育“成人化”現(xiàn)象研究姓名羅莉莉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)成人教育學(xué)指導(dǎo)教師趙紅亞20080501出對我國高等教育的有益借鑒。例如加快我國的終身學(xué)習(xí)制度與法律法規(guī)建設(shè)、逐步實(shí)現(xiàn)成人院校與普通院校的學(xué)分互認(rèn)和文憑同一、改變對繼續(xù)教育的漠視態(tài)度，鼓勵非傳統(tǒng)成人學(xué)生進(jìn)入大學(xué)再次接受教育以及我國的高等院校應(yīng)多元化，‘加大社會服務(wù)力度等。關(guān)鍵詞美國高等教育，成人化，非傳統(tǒng)學(xué)生

簡介：情感因素在英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用已日漸為人們所關(guān)注。本研究以東莞理工學(xué)院成人教育學(xué)院的500名受訪學(xué)生為研究對象，致力于探討情感因素在成教教育英語教學(xué)中的作用。通過問卷調(diào)查以及訪談進(jìn)行研究分析，發(fā)現(xiàn)焦慮、自信以及學(xué)習(xí)動機(jī)在學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中起較大作用，進(jìn)而探討情感因素如何在英語教學(xué)發(fā)揮積極作用。本研究共分四大部分第一部分為引言，確定研究的主題，界定了本研究的范圍和研究方法，并對已有的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，為研究提供知識基礎(chǔ)。第二部分，闡述情感因素對英語學(xué)習(xí)影響最大的三個方面焦慮、自信心、動機(jī)。第三部分，以東莞理工學(xué)院成人教育學(xué)院為研究對象，分析成教學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中情感因素的作用。第四部分，提出了在英語教學(xué)中有效發(fā)揮情感因素作用的策略。這些策略包括提高教師素質(zhì)，建立融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生樹立信心，不斷改進(jìn)教學(xué)模式以及實(shí)施合作學(xué)習(xí)策略。

簡介：大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文勝利學(xué)院成人教育遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)姓名王全友申請學(xué)位級別碩士專業(yè)軟件工程指導(dǎo)教師吳國偉20081123勝利學(xué)院成人教育遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)THEDESIGNANDESTABLISHINGOFSHENGLICOLLEGEADULTDISTANCEEDUCATIONSYSTEMABSTRACTTHETHESISOFTHISPAPERISPLANNINGANDDESIGNINGASETOFADULTEDUCATIONDISTANCEEDUCATIONSYSTEMFORTHEINSTITUTEOFADULTEDUCATIONCENTERINCHINAUNIVERSITYOFPETROLEUM．THEDISTANCEEDUCATIONSYSTEMTOACHIEVETHECOMPLETIONOFTHECOURSESRELATESTODISTANCELEARNING，COMMUNICATION，LEARNINGOBJECTIVES，THEPROMOTIONOFADULTEDUCATIONNETWORK，MODERNIZATIONANDDEVELOPMENTOFREALTIME．TMSPAPERPRESENTSINTHENEEDSOFANALYSISINGANDDESIGNINGFORTHEADULTEDUCATIONDISTANCEEDUCATIONSYSTEM．ANALYSISOFTHEDEMANDFROMTHEBUSINESS．TO．DEMANDFEATURESANDPERFORMANCENEEDSARESTARTATTHESAMETIME．SYSTEMDESIGNOFTHESYSTEMDESCRIBEDINTHEOVERALLFRAMEWORK，F(xiàn)UNCTIONMODULES，TOPOLOGY．PARTSOFTHEENTIRESYSTEMWHICHIS、析THACOMBINATIONOFFUNCTIONSANDARRANGEMENTSAREMADEONTHEPROGRESSOFTHEPROJECT．FINALLY，THECHOICEOFTESTENVIRONMENT，UNITTESTING，SYSTEMTESTINGISINADETAILEDDESCRIPTION．SYSTEMRELATESONOBJECTORIENTEDDESIGNMETHODS。、析THASYSTEMARCHITECTUREUSINGB／SSTRUCTURE．ANDTHEBACKGROUNDFORTHEDEVELOPMENTRELATESONTHEJAVAPROGRAMMINGLANGUAGE，THEUSEOFJSP，JAVABEAN，COOKIESANDOTHERADVANCEDSOFTWARETECHNOLOGIESTOTHEDEVELOPMENTANDREALIZATION．DUETOTHEUSEOFJAVALANGUAGEDEVELOPMENT，THESYSTEMISCROSSPLATFORMEDTOENHANCETHEUSEOFCOMPONENTSOFTHESYSTEMWITHABETTERSCALABILITY，REUSABILITYANDMAINTAINABILITY．FORTHEPRACTICALNEEDSOFTHESYSTEMANDREALIZEDTHEINFORMATIONMANAGEMENTANDEXCHANGEPLATFORMFORBUILDINGTHENETWORKTODOWNLOADVIDEOANDOTHERFUNCTIONSOFTHEDEVELOPMENTOFFOLLOW．UP．THEWHOLESYSTEMISWITHAFRIENDLYINTERFACEANDAUNIFIEDSTYLE．THEADULTEDUCATIONDISTANCESYSTEMTOACHIEVEASYSTEMADMINISTRATORFUNCTIONS．FEATURESTEACHERSANDSTUDENTSFUNCTION，F(xiàn)UNCTIONOFTHEFOURMAJORTOURISTFUNCTIONMODULES．ISAFEATURERICLL’RUNNINGFAST，SIMPLEANDEASYTOMAINTAIN，ANDOTHERCHARACTERISTICSOFLONGDISTANCEEDUCATIONSYSTEMSOFTWARE．DELIVERYADULTEDUCATIONRELATEDUSERS，ACHIEVEDTHEPURPOSESYSTEMUSERS，USERSWELL，AGREATHELPWITHOFTHEDESIGNANDDEVELOPMENT．KEYWORDSRESIDENTPERMISSION；OBJECTORIENTED；SYSTEM；ADULTEDUCATION

簡介：曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國成人教育管理者專業(yè)訓(xùn)練研究姓名劉奉越申請學(xué)位級別碩士專業(yè)成人教育學(xué)指導(dǎo)教師杜以德20070401THERESEARCHOFADULTEDUCATIONADMINISTRATORS’PROFESSIONALTRAININGOFOURCOUNTRYABSTRACTTHERESEARCHPURPOSEOFTHISPAPERLIESINPASSINGTHECOMBOFRELEVANTCONCEPTSANDEXPLANATORYOFRELEVANTTHEORIESOFADULTEDUCATIONADMINISTRATORS’PROFESSIONALTRAINING，ONTHEBASISOFREFLECTINGCLJITENTSITUATION，ANDEXPLORESTHECONSTRUCTIONTACTICSOFADULTEDUCATIONADMINISTRATORS’PROFESSIONALTRAININGOFOUREOUNTRY．FORTHERESEARCHPURPOSEABOVE，CENTERINGONTHEKEYQUESTIONTHAT”CONSTRUCTINGTHETACTICSOFADULTEDUCATIONADMINISTRATORS’PROFESSIONALTRAININGOFOURCOUNTRY”FIRMLY，THEPAPERHASDONESOMEDOCUMENTRESEARCH，COMPARATIVERESEARCH，HISTORICALRESEARCHANDINVESTIGATINGRESEARCH．THEMAINVIEWPOINTSANDRESEARCHCONTENTSOFTHISPAPERREADASFOLLOWSPROFESSIONALIZATIONISNECESSARYFORSOCIALDIVISIONOFLABORANDSOCIALDEVELOPMENT．MEANWHILEITISANINEVITABLEREQUIREMENTFORTHEDEVELOPMENTOFANYINDUSTRY．DESPITETHECURRENTADULTEDUCATIONADMINISTRATORVOCATIONIS”APROFESSIONBEINGESTABLISHED”，BUTPROFESSIONALIZATIONISITSDEVELOPMENTTREND．PROFESSIONALTRAININGISALONGSPECIALIZEDVOCATIONALTRAINING．ITISNOTONLYONEOFTHEBASICCRITERIAFORPROFESSIONALIZATIONOFADULTEDUCATIONADMINISTRATORS，BUTALSOONEOFTHEIMPORTANTWAYSTOENHANCETHEPROFESSIONQUALITYOFADULTEDUCATIONADMINISTRATORSANDACHIEVETHEIRPROFESSIONALIZATION．THEREALESOMETHEORETICALFOUNDATIONSFORADULTEDUCATIONADMINISTRATORS’PROFESSIONALTRAININGRESEARCH．AMONGTHEMTHEMOLEREPRESENTATIVEAREKNOWLES’ANDRAGOGYTHEORY,FESSLER’STEACHERDEVELOPINGSTAGETHEORY,ANDSOON．AYCHOOSINGASAMPLE，CARRYINGOUTQUESTIONNAIRESURVEYANDREFERRINGTORELEVANTDOCUMENTS．WETHINKTHECURRENTISSUESOFADUREDUCATIONADMINISTRATORS’PROFESSIONALTRAININGAREASFOLLOWSTHEEXISTENCEOFTHERELEVANTLEGISLATIONISWEAK，LACKOFPOLICYSUPPORTSYSTEMS；THEPROFESSIONALQUALITYISLOW,LOW

簡介：浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文浙江省成人高等教育投入與質(zhì)量問題的研究姓名陳瑩瑩申請學(xué)位級別碩士專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)教師虞曉芬20090920THEINVESLMENTANDQUAIITYOFADUITHIGHEREDUCALIONRESEARCHOFZHEJIANGPROVINCEABSLRACLAFULLIMPROVEMENTONTHEOVERALLQUALITYANDLEVELOFADULTHIGHEREDUCATIONISNOTONLYATENDENCYOFSOCIALDEVELOPMENT，BUTALSOANINTERNALNEEDOFTHEDEVELOPMENTOFITSELFTHEPURPOSEOFTHEESSAYIS，ONONEHAND，TOFINDAWAYTOSQUALITYGUARANTEESYSTEMOFADULTHIGHEREDUCATIONANDPUTFORWARDASTRATEGYOFANENHANCEMENTOFITSQUALITYBYANALYZINGTHEEXISTINGPROBLEMSANDCAUSESOFTHEQUALITYUNDERTHEDEVELOPMENTOFADULTHIGHEREDUCATIONINZHEJIANGPROVINCEFROMTHEPOINTOFITSINVESTMENTANDTHECURRENTSITUATIONOFITSQUALITYONTHEOTHERHAND，ITSPURPOSEISTOHAVESOMEVALUEINTHEORIESANDPRACTICALPOSSIBILITYINREALITYTHISESSAYMAKESACOMPARISONBETWEENGENERALHIGHEREDUCATIONANDADULTHIGHEREDUCATIONANDASPECIFICCONTRASTBETWEENZHEJIANGPROVINCEANDOTHERPROVINCESWITHADATAANALYSISAPPROACHTHECURRENTSITUATIONOFTHEINVESTMENTONADULTHIGHEREDUCATIONINOURPROVINCEISANALYZEDUNDERTHETHREEINDEXSCORESOFMANPOWER、MATERIALANDFINANCIALRESOURCES，F(xiàn)ROMWHICHACONCLUSIONCANBEDRAWNTHATTHEREISADEFICIENCYOFINVESTMENTOFADULTHIGHEREDUCATIONBOTHINTEACHERRESOURCESANDINMATERIALRESOURCESOFOPERATINGSCHOOLSANDFINANCIALRESOURCESOFFUNDSFOROPERATIONINANANALYSISOFQUALITY，THECONTRIBUTIONOFADULTHIGHEREDUCATIONTOTHESOCIETYHASBEENCONFIRMED，ITPLAYSADOMINANTIYSUPPLEMENTARYROLEINTHEAPPROACHTOEDUCATIONALPOPULARIZATION，WHICHHASSOLVEDTHEPROBLEMOFEDUCATIONALUNFAIRNESS，GREATLYENHANCEDTHEPOSSIBILITIESOFCHANGINGLEARNERS’OWNFATESBYACCELERATINGTHEKNOWLEDGEANDHENCECULTIVATEDQUALIFIEDPERSONNELINLARGENUMBERSITSCREDITISENORMOUSANDITSQUALITYSHOULDBECONFIRMEDHOWEVER，THEREAREALSOSOMEPROBLEMSEXISTINGINTHERECENTYEARSWHENTHEGREATDEVELOPMENTOFADULTHIGHEREDUCATIONHASBEENMADE，WHICHHASAFFECTEDTHEENHANCEMENTOFITSQUALITYTHEWRITEROFTHISESSAYHASANALYZEDTHECURRENTSITUATIONOFQUALITYOFTHEADULTHIGHEREDUCATIONINZHEJIANGPROVINCEASACASEFROMTHREEASPECTSTEACHING，Ⅱ

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文理解成人教育工作者基于自我與職業(yè)發(fā)展視角的敘事研究姓名胡蝶申請學(xué)位級別碩士專業(yè)成人教育學(xué)指導(dǎo)教師黃健20080501著職業(yè)的選擇與適應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)自我和職業(yè)的互動螺旋式發(fā)展。研究者還發(fā)現(xiàn)，三位成人教育工作者在生命不同時期所接受的文化觀念深刻地影響著他們對事物、生活和工作的看法，影響著他們的自我及職業(yè)發(fā)展。又因為在不同的文化中個體自我認(rèn)同所需要具備的條件以及他的職業(yè)發(fā)展所需要具備的個人特點(diǎn)有所不同。關(guān)鍵詞成人教育工作者敘事研究自我研究職業(yè)生涯發(fā)展II

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明弓指導(dǎo)下，獨(dú)立本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名、走斌導(dǎo)師簽名、簽字日期如11年12月L弓日杰滬彳I簽字寸黟F1年F≯月力夕日成人高等教育學(xué)生管理工作路徑探析基于科學(xué)發(fā)展觀的視域馬克思主義哲學(xué)專業(yè)研究生陳霜指導(dǎo)教師李小平教授摘要科學(xué)發(fā)展觀不僅是黨的執(zhí)政理念，其理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求對成人高等教育學(xué)生管理工作同樣具有非常重要的指導(dǎo)意義。以人為本和堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念在理論和實(shí)踐兩方面，都對成人高等教育學(xué)生管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，具有重大意義。新的形勢對成人高等教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)，當(dāng)前的成人高等教育學(xué)生管理現(xiàn)狀存在的諸多問題，歸根結(jié)底是由于傳統(tǒng)的成人高等教育學(xué)生管理思想、管理模式、管理方法已經(jīng)不適應(yīng)新的情況。在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下探索并創(chuàng)新學(xué)生管理工作，主要通過四個途徑明確以人為本的管理理念、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理方法、加強(qiáng)成人高等教育學(xué)生管理專職隊伍的建設(shè)、堅持人本管理創(chuàng)建和諧校園。關(guān)鍵詞科學(xué)發(fā)展觀，成人高等教育學(xué)生管理，以人為本

簡介：中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文相遇在學(xué)校場域北京大學(xué)成人高等學(xué)歷教育脫產(chǎn)班的個案研究姓名指導(dǎo)教師院系部所專業(yè)完成日期武士強(qiáng)滕星教授教育學(xué)院教育學(xué)原理2006年4月ABSTRACTADULTHI曲EREDUCATIONISA芏1IMPONANTPANOFCHINESEHI曲EREDUCATION0RDINARYCOLLEGESAILDU11IVERSITIESARE趴IMPORTAMFOUNDATIONOFADMTHIGHEREDUCATION，INCLUDINGADULTHIGHEREDUC砒IONQUALI6CATIONSASTHEMAINMODEOFT11ERELEASEOFFMLTIMEADULTCLASSESOUTOFPRODUCTIONPANTIMERELEASEFORMOFNIGHT，CO“℃SPONDENCE；RECENTEMERGENCEOFNETWORKDISTAILCETCACHINGTHEQUALMCATIONSFORFULLTIMEADULTHI曲EREDUCATIONCLASSESOUTOFPRO“CTIONFORTHESTUDYRELEASEANDTLLERELEASEOFPEKINGUNIVERSITYSELECTCDCLASSESASACASETHROU曲QUESTIONNAIRESANDIMEⅣIEWS，PRINLARILYFORSHOWINGTHESEEDUCATIONALF犯TSAILDATTEMPTINGTOCARRYONTHEEXPLAN砒IONTHRDU曲MEFIELD111EOR，BYFRENCHA岫ROPOLOGISTS，SOCIOLOGISTS一PIERREBOURDIEUINTHISP印ER，F(xiàn)IRSTLYIANALYZEDTHERELATIONSHIPBETWEENGENERALHI曲EREDUCATIONAILDADULTHIGHEREDUCATIONANDIMMDUCEDTHCSTRUCTUREOFADULTRELEASECLASSESOFPEKINGUNIVERSITYSECONDIY，IAFLALYZEDTHESTRATEGY，INCLUDINGSCH001EILROLLMEMINFORMATIONTRANSMISSIONCH秈ELSANDTHECHOICEOFCANDIDATESADMMEDTHIRDLY，THROU曲MEINFONNATIONA11DINDEPTHINTERVIEWS，MISPAPERDISPLAYEDTHERELEASECLASSESIDEMITYCONFUSION，PROFESSIONALCHOICESANDLEARNING，ASWELLASINTERACTIONWITHTHENOATINGCAMPUSCU】TUREFINALLY，IIIL仃ODUCEDⅡLERELEASEOFSTUDENTSONTHEPROBLEMSENCOUMEREDINTHEGRADUATIONSTAGEANDPONDEREDTOTLLEADULTCLASSOUTOFDRODUCTIONINHISTORICALCIRCUMSTANCESKEYWORDSHI曲EREDUCATION，ADULTHIGHEREDUCATION，F(xiàn)ULLTIMEADULTCLASSOUTOFPRODUCTION，C帥PUSYIELD2

簡介：電子科技大學(xué)UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCETECHNOLOGYOFCHINA工程碩士學(xué)位論文ENGINEERINGMASTERDISSERTATION論文題目基于WEB的成人高等教育教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)工程領(lǐng)域軟件工程指導(dǎo)教師祝峰教授作者姓名尚永勝班學(xué)號200792321006獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解電子科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)電子科技大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文WTO框架下我國農(nóng)村成人教育支撐體系的耦合研究姓名余斌申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師趙正洲20040601ABSTRACTONDECEMBER11，2001，CHINABECAMEAMEMBEROFWORLDTRADEORGANIZATIONFORMALLYTHEENTRYINTOWTOHAVEIMPOSEDANENORMOUSINFLUENCEONTHEOPENINGTOTHEOUTSIDEWORLD，ECONOMICCONSTRUCTIONANDEVENSOCIALLIFESTYLEOFOURCOUNTRY，ANDHAVEBROUGHTANIMPORTANTOPPORTUNITYFORDEVELOPMENTTOUSBUTATTHESANLETIME，ITALSOHAVEBROUGHTRURALAREAEDUCATION，ESPECIALLYRURALADULTEDUCATIONTHEIMPACTANDINFLUENCETOSOMEDEGREEFIRSTLY，WTOAGRICULTURALFLAMEPUTSFORWARDAHIGHERREQUESTTOTHERURALTALENT’SQUALITYINOURCOUNTRYSECONDLY，RURALADULTEDUCATIONOFOURCOUNTRYISFACINGTHECHALLENGEFROMTHEFOREIGNINSTITUTIONSWHORUNSCHOOLSINOURCOUNTRYTHEYOWNFINETEACHINGANDLEARNINGRESOURCEANDOPERATINGSYSTEM，NICESERVICEANDHIGHQUALITYADULTEDUCATIONTHESEPUTFORWARDANEWTASKURGENTLYFORTHERURALADULTEDUCATIONSYSTEMOFOURCOUNTRYFROMTHERELATEDRESEARCHOFFOREIGNCOUNTRIES，WEKNOWTHATTHEMAINDEVELOPEDCOUNTRIESPAIDMUCHAAENTIONTOTHEANALYSISOFQUALITYOFADULTEDUCATIONANDBENEFITOFRURALADULTEDUCATIONESPECIALLYTHEYDIDQUITEWELLINTHERESEARCHOFTHESUPPOSINGSYSTEMOFTHERURALADULTEDUCATIONBYSETTINGUPTHEPERFECTSUPPORTINGSYSTEMFORTHERURALADULTEDUCATION，THEWESTERNCOUNTRIESREALIZETHEIMPORTANCEOFTHERURALADULTEDUCATIONGENERALLY，ANDTHEYHAVEFOUNDVARIOUSCONCRETEOPERATINGANDORGANIZINGMEANSWHATTHEYDIDHASPROMOTEDTHEFASTDEVELOPMENTOFRURALADULTEDUCATIONEFFECTIVELYTHISSUBJECTISLAUNCHEDUNDERTHISBACKGROUNDTHEWHOLERESEARCHISDIVIDEDINTOFIVEPARTSPARTONE，THEINTRODUCTION，EXPLAINSTHEBACKGROUND，CONTENTSANDTHERESEARCHMETHODS，ANDANALYSESALLFACTORSTHATINFLUENCETHERURALADULTEDUCATION，ANDDESCRIBESTHERESEARCHRELATEDWITHTHESUPPORTINGSYSTEMTOSOMEDEGREEPARTTWO，ISABOUTTHECURRENTSITUATIONOFTHESUPPORTINGSYSTEMOFTHERURALADULTEDUCATIONINOURCOUNTRYITGENERALIZESTHECURRENTSITUATIONOFTHESYSTEMPARTTHREE，ISABOUTTHETHEORYOFTHESUPPORTINGSYSTEMSOFTHERURALADULTEDUCATIONITEXPATIATESTHETHEORETICALFOUNDATIONOFTHESUPPORTINGSYSTEMSANDANALYZESTHENEWVIEWBROUGHTBYTHEENTRYTOWTOANDDISCUSSESTHEREFERENCEMEANINGBYTHESTUDYOFINTERNATIONALCOMPARISONPARTFOUR，THERECONSTRUCTIONOFTHESUPPORTINGSYSTEMOFTHERURALADULTEDUCATIONTTBRINGSFORWARDFOURPRINCIPLESONHOWTOSTRUCTURETHESUPPORTINGSYSTEMSOFTHERURALADULTEDUCATION，ANALYZESTHEFIVESUPPORTINGSYSTEMSOFTHERURALADULTEDUCATION