地方綜合性大學的執(zhí)行力研究——以A大學為例.pdf

1、伴隨著各類組織對執(zhí)行力的不斷關注和深入探討,教育工作者也在探索將執(zhí)行力理論引入并應用于學校教育管理領域,形成了初步的理論和實踐成果。但由于高校執(zhí)行力建設是一項復雜的系統(tǒng)工程、是一個動態(tài)的過程,加之受主客觀因素的影響,在實際工作中并不理想。我國高校發(fā)展的實踐表明,執(zhí)行力不強已經(jīng)成為高校管理中的通病。在高等教育大眾化發(fā)展背景下,提高執(zhí)行力是高校把戰(zhàn)略規(guī)劃轉化成為人才效益、社會效益的關鍵。
　　本文從執(zhí)行力的基本理論入手,著重闡述了高校

2、執(zhí)行力的相關問題,并以個案分析的形式,對A大學“十一五”規(guī)劃的執(zhí)行情況進行了研究。首先,提出問題,論述發(fā)展規(guī)劃和執(zhí)行力對于大學發(fā)展的必要性,并闡述二者之間存在的關系。然后,闡述理論基礎,對與大學發(fā)展規(guī)劃和執(zhí)行力研究相關理論進行了闡述,包括戰(zhàn)略管理理論,組織行為學理論,學習型組織理論,績效管理理論。接著,分析問題,在對A大學“十一五”規(guī)劃的執(zhí)行情況進行比較分析和問卷分析的基礎上,闡述了A大學“十一五”規(guī)劃執(zhí)行情況存在的問題及原因。最后,解