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文檔簡介
1、江西師范大學碩士學位論文綜合性大學教師教育培養(yǎng)模式探索姓名:張靈申請學位級別:碩士專業(yè):教育學原理指導教師:萬文濤20040401AbstractTherehasalwaysbeenacontroversyamongexpelsandscholarsoverrunningteacherseducationincomprehensiveuniversityinotlrcounWywi搬t(yī)hesmaeturatadjustmentandpr
2、ogressiveopeningoftheteachereducationtoday,thereisagreatchangeinitstrainingmodeAndthereisamorerealisticmeaningtoposeitatthismomentThecomprehensiveuniversityparticipatinginteacherseducationisdisplayingitsadvantagesandpote
3、ntialitiesdaybydayatpresent。Butduetolackingtheeffectiveeduc基iontrainingmodeinsomeschools。itisverydifficultforthemtomakebigandpowerfulandeventheadvantageiSturnedintothedisadvantage1thinkthatformulationoftheeducationtraini
4、ngmodeintheuniversityiSinfluencedbymanyaspectssuchasmarketdemandtheintegralleveloftheschooletcBecausetheteacherseducationisstillatanearlystageoffumblinginthedomesticcomprehensiveuniversityandthereiSnofixedmodeLearningfro
5、mtheexperienceoftheforeigncomprehensiveuniversib’|andconsideringcurrentsituationofteacherseducationindomesticcomprehensiveuniversitylputforwardthefollowingteacherseducationtrainingmodesincomprehensiveuniversity:Thetraini
6、ngmodeofartandscienceteacherseducationintheuniversitythetrainingmodeofthe“doublebachelors”teacherseducation,teacherseducationtrainingmodeofthepost—bachelorteachereducationmodeofthepostmasterAswellastheirdifferenteducatin
7、gobjectionsandwaystocarrythemoutOnthisbasisialsoputforwardtheteachingassessmentindexsystemofteacherseducationforcomprehensiveuniversityIntheend,lsuggesttheprinciplesthatthecomprehensiveuniversityshouldfollowinthecourseof
8、structu蛙n《teachereducationtrainingmodes,principleofdemand,principieofglobaloptimization,principleoffeasibilityprincipleofcharacteristicsTheteacherseducationtrainingmodesstructuredinthispaperaresuitablefortheComprehensive
9、universitiesofdifierentlevelstoadopttheirowneducationtrainingmodeandmakeitmorerationalThissetofdiversifiedteacherseducationtrainingmodesforComprehensiveuniversi玲wilmakesomeeffectsinpractice。too。l(eywords:ComprehensiveUni
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