2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、Y1525022分類號UDC:Dg(】30()密級編號中外行政責(zé)任制度比較研究ComparativeResearchontheAdministrativeObligationSystembetweenChineseandForeignCountries學(xué)位授予單位及代碼:選壹理王盍堂I!!!!12學(xué)科專業(yè)名稱及代碼塞選堂皇征亟選堂型jQ!123上研究方向:紅亟這堡逄指導(dǎo)教帥:焦皇蘭塾握研究生:圣益論文起止時間:型!!12二墊塑12申清學(xué)

2、位級別;亟答辯委員會主席:昌迨選論文評閱人:奎盤主奎室魚論文摘要行政責(zé)任是行政法學(xué)研究領(lǐng)域中的一個重要內(nèi)容,“服務(wù)行政”、“有限政府”已經(jīng)成為世界各國政府追求的共同目標(biāo)。但多數(shù)學(xué)者對于行政責(zé)任的研究大多局限在本國的制度構(gòu)建上,鮮少對行政責(zé)任制度從比較法的角度進(jìn)行傘面、宏觀的研究。本論文選取了法國、英國和美國這三個具有代表性的國家,試圖從比較法的角度對這些國家的行政責(zé)任制度與我國進(jìn)行比較分析,探討其相同之處與不同之處。在考察我國制度建設(shè)中

3、的不足之處后,對國外行政責(zé)任制度建設(shè)中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)加以借鑒,以期為完善我國行政責(zé)任制度的建設(shè)提供一些理論構(gòu)想。本篇論文圍繞行政責(zé)任制度這一中心命題,共分四大部分:第一部分:此部分是對行政責(zé)任制度的產(chǎn)生與發(fā)展的介紹與比較分析研究。從行政責(zé)任制度產(chǎn)生的原因、發(fā)展過程到發(fā)展趨勢依次進(jìn)行分析。行政責(zé)任制度的產(chǎn)生是隨著民主政治思想與民主政治體制的建立與發(fā)展而逐漸形成的。早期封建專制時期并沒有行政責(zé)任這一概念,各國因普遍信奉“國家無責(zé)任“的原則,一

4、直處于無責(zé)任狀態(tài)。商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與民主政治的建立使政府或行政機(jī)關(guān)開始調(diào)整職能,以適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和維護(hù)資產(chǎn)階級的利益,行政責(zé)任制度就此產(chǎn)生。行政責(zé)任制度從產(chǎn)生開始,共走過了三個發(fā)展階段:確立階段、完善階段和深化階段。在確立階段,西方各國的行政責(zé)任制度體系初見規(guī)模,但是此時期的行政責(zé)任只是一種有限的責(zé)任,行政責(zé)任多由行政公務(wù)人員承擔(dān),而政府或行政機(jī)關(guān)的責(zé)任承擔(dān)則十分有限。在完善階段,行政權(quán)的不斷擴(kuò)張導(dǎo)致政府開始轉(zhuǎn)變職能,向著服務(wù)行政發(fā)展

5、。行政權(quán)行使理念的轉(zhuǎn)變促使行政責(zé)任制度走向嚴(yán)格化,而社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與政府職能的轉(zhuǎn),變則促進(jìn)了行政責(zé)任制度的發(fā)展與完善。在深化階段,政府和行政機(jī)關(guān)承擔(dān)了更多的社會責(zé)任,服務(wù)行政成為各國政府的主要內(nèi)容。行政行為模式的轉(zhuǎn)變使行政責(zé)任制度進(jìn)一步完善,對行政責(zé)任的追究也趨向嚴(yán)格化與規(guī)范化。嚴(yán)格責(zé)任是責(zé)任制度發(fā)展的必然趨勢,擴(kuò)大行政責(zé)任范圍、行政法律責(zé)任與行政道德責(zé)任并重將成為行政責(zé)任制度發(fā)展的主要方向。第二部分:此部分是對中外行政責(zé)任主體的介紹與

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