高中生時(shí)間比較與學(xué)業(yè)可能自我的關(guān)系.pdf

1、本研究以高中生為研究對(duì)象，旨在構(gòu)建高中生時(shí)間比較的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，開發(fā)出一套符合心理測(cè)量學(xué)要求并適合高中生時(shí)間比較測(cè)量的工具，其次，探討高中生時(shí)間比較與學(xué)業(yè)可能自我之間的關(guān)系。在研究方法上，構(gòu)建出高中生時(shí)間比較的理論模型，然后運(yùn)用探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析對(duì)高中生時(shí)間比較問卷的結(jié)構(gòu)進(jìn)行探索和驗(yàn)證，并進(jìn)行信、效度檢驗(yàn)，本研究得出如下結(jié)論：
　?。?）高中生時(shí)間比較是一個(gè)多維度的心理結(jié)構(gòu)，由完善感、貶低感、易比性、參照性、偏執(zhí)感五個(gè)維

2、度構(gòu)成。
　?。?）本研究所編制的高中生時(shí)間比較問卷具有較好的信度和效度，符合心理測(cè)量學(xué)的要求，可以作為測(cè)量高中生時(shí)間比較的有效工具。
　　（3）高中生時(shí)間比較總分在性別、年級(jí)上存在顯著差異，完善感、參照性在性別上存在顯著差異。完善感、參照性、偏執(zhí)感、貶低感在年級(jí)上存在顯著差異。
　?。?）高中生時(shí)間比較各維度及總分與學(xué)業(yè)可能自我及各維度之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系。
　?。?）高中生時(shí)間比較各維度對(duì)學(xué)業(yè)可能自我具有一