基于規(guī)范化的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源庫的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著全國中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的興起，中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)被提到議事日程上來，到目前為止中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)取得了長足的進(jìn)步。中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)必須符合基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的總體規(guī)劃，必須服務(wù)于素質(zhì)教育的整體目標(biāo)。為實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，符合基礎(chǔ)教育信息化需求的教育信息資源庫的建設(shè)，應(yīng)該是規(guī)范的、符合標(biāo)準(zhǔn)的。通過對己開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教育資源庫的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)教育資源庫的標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用程度并不高，很多中小學(xué)及教育部門的資源庫在系統(tǒng)平臺、數(shù)據(jù)庫、呈現(xiàn)方式、資源

2、分類等方面存在很大的差異，無法做到資源的充分共享，資源的利用率較低。 2001年，我國成立了教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(CELTSC)，提出了一個比較完整的中國網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)，包括27項子標(biāo)準(zhǔn)，對中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化具有重大的現(xiàn)實意義。本文是以《學(xué)習(xí)對象元數(shù)據(jù)》《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》為根本依據(jù)，對中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源庫進(jìn)行設(shè)計實現(xiàn)的。建設(shè)中小學(xué)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育資源庫的目的是服務(wù)于教育教學(xué)任務(wù)