對北京、武漢、廣州普通高校羽毛球高水平運動隊現(xiàn)狀的研究.pdf

1、在我國從體育大國向體育強國邁進時，高校高水平運動隊將成為我國培養(yǎng)綜合性體育人才的重要道路。我國羽毛球參與人數(shù)眾多，專業(yè)隊水平也是世界一流，有著羽毛球大國和強國之稱，但我國高校羽毛球高水平運動隊競技能力與專業(yè)隊競技能力相差甚遠；高校高水平運動隊的數(shù)量少和廣泛的群眾基礎不匹配。
　　本文通過對12所高校羽毛球高水平運動隊的培養(yǎng)目標和模式、招生制度和途徑、訓練競賽和學習的管理、教練員、就業(yè)形式和方向的現(xiàn)狀及存在的問題進行研究，總結在發(fā)展

2、過程中存在的問題，旨在分析找出制約羽毛球高水平運動隊發(fā)展的因素，概括部分辦隊成功的寶貴經(jīng)驗，為今后普通高校羽毛球高水平運動隊快速發(fā)展提供依據(jù)。
　　本文主要以北京、武漢、廣州12所普通高校羽毛球高水平運動隊為研究對象，通過文獻資料法、專家訪談法和問卷調(diào)查法等研究方法進行調(diào)查和研究得出：
　　1.我國普通高校羽毛球高水平運動隊培養(yǎng)目標定位沒有突出“高水平”中“高”的特點。高校都是根據(jù)實際情況而設定辦隊目標，以擴大學校知名度為主

3、，忽略了培養(yǎng)高水平后備人才的目的。
　　2.招生制度不完善，各高校自主負責招生和訓練，招生過程中易出現(xiàn)不公平，不透明現(xiàn)象，影響高校羽毛球高水平運動隊的整體質(zhì)量；中小學生獲取二級證的渠道少，限制了普通高校羽毛球高水平運動隊員的數(shù)量增長。
　　3.普通高中生是高校羽毛球高水平運動隊的最重要組成部分，他們接受訓練時間較長，但是都是以業(yè)余訓練為主，缺乏完整的訓練體系，訓練缺乏專業(yè)性；同時高校羽毛球高水平運動員訓練缺乏專業(yè)性、自主性。

4、
　　4.高校羽毛球高水平運動隊員對學習壓力的感受因進校前身份的不同而不同。普通高中生學習壓力比較小，專業(yè)運動員學習壓力比較大。
　　5.12所普通高校羽毛球高水平運動隊中羽毛球專業(yè)教練員短缺，教練員沒有專業(yè)訓練經(jīng)歷很難保證運動員訓練的專業(yè)性。
　　我國普通高校羽毛球高水平運動隊應當在相關教育部門的監(jiān)管下完善招生標準和制度；嘗試和小學、中學建立聯(lián)合培養(yǎng)機制，做好運動員訓練的銜接工作，保證運動員訓練的連貫性；同時要加強教