體育專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向與生活滿意度的關(guān)系研究.pdf

1、大學(xué)生是社會持續(xù)發(fā)展不可忽視的一股中堅(jiān)力量，作為大學(xué)生群體中一群相對特殊的群體，體育專業(yè)大學(xué)生不僅要面對理論知識的學(xué)習(xí)還要進(jìn)行運(yùn)動技能的訓(xùn)練，不僅具有淵博的體育基礎(chǔ)知識，還要具備較高的道德素養(yǎng)、健康的體魄和精湛的技術(shù)。他們一致被認(rèn)為是最具有活力的群體。作為大學(xué)生的一種，其也具有一般大學(xué)生的特征，經(jīng)過層層選拔進(jìn)入大學(xué)之后，還沒有更長遠(yuǎn)的目標(biāo)，使其常常處于無事可做的狀態(tài)，這樣就使部分大學(xué)生對大學(xué)生活喪失興趣，進(jìn)而對其生活滿意度產(chǎn)生影響。而社

2、會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，對時間擁有良好的管理能力已經(jīng)成為必然的趨勢。體育專業(yè)大學(xué)生為迎合社會的需求，不得不進(jìn)一步的提升自己，因此，體育專業(yè)大學(xué)生是否有效的分配管理時間逐漸成為了人們的關(guān)注與研究的對象。人們對時間管理的影響因素的研究較多，但研究大學(xué)生時間管理與生活滿意度的關(guān)系研究較少，特別是體育專業(yè)大學(xué)生這一特殊的人群的相關(guān)研究更為欠缺，作為當(dāng)今社會必須的人才，因此有必要進(jìn)行此類研究。
　　在高低時間管理者與生活滿意度之間的相關(guān)研

3、究中，高時間管理者能夠獲得更高的生活滿意度，在本次研究過程中，不僅了解了體育專業(yè)大學(xué)生在時間管理方面所呈現(xiàn)的現(xiàn)狀，同時也探討了時間管理傾向與生活滿意度之間的相關(guān)關(guān)系，從而促進(jìn)體育專業(yè)大學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活兩者之間能夠合理的進(jìn)行安排以及管理，以便于體育專業(yè)大學(xué)生能夠得到更多的滿意體驗(yàn)，為體育院校制定學(xué)生時間管理方案提供數(shù)據(jù)支持。
　　本研究以河南省600名體育院校大學(xué)生為研究對象，運(yùn)用問卷調(diào)查法，選取《青少年時間管理傾向量表》、《青少年

4、生活滿意度量表》進(jìn)行分析，通過SPSS17.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析得出如下結(jié)論：
　?。?）體育專業(yè)大學(xué)生在時間管理傾向上存在性別差異，且女生得分略高于男生；
　?。?）體育專業(yè)大學(xué)生在年級方面不存在時間管理傾向上的差異，并且大三與大四的學(xué)生得分高于一二年級，證明年級越是高對時間的管理越是好；
　?。?）體育大學(xué)生時間管理傾向在專業(yè)上存在顯著性差異，且體育教育系得分最高；
　?。?）體育專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向在

5、生源地上方面沒有明顯差異，但得分上農(nóng)村大學(xué)生稍高于非農(nóng)村學(xué)生；
　?。?）體育專業(yè)大學(xué)生生活滿意度在性別、年級、專業(yè)上存在顯著性差異，且從數(shù)據(jù)上顯示女生得分高于男生，一、四年級學(xué)生的生活滿意度得分高于二三年級，體育教育系學(xué)生得分最高；
　?。?）體育專業(yè)大學(xué)生生活滿意度在生源地上不存在顯著性差異，但來自農(nóng)村的大學(xué)生的得分稍高于來自非農(nóng)村的大學(xué)生；
　?。?）體育專業(yè)大學(xué)生的時間管理傾向與生活滿意度呈正相關(guān)；