中小學教師工作生活質(zhì)量問卷的編制及初步應(yīng)用.pdf

1、開展教師工作生活質(zhì)量的研究，對于教師隊伍的穩(wěn)定、教育質(zhì)量的提高以及教育事業(yè)的發(fā)展都有著很重要的理論意義和現(xiàn)實意義，而國內(nèi)在這方面的實證研究很少，本土化的測量工具更是缺乏。鑒于此，本研究在參考國內(nèi)外對工作生活質(zhì)量的研究的基礎(chǔ)上，編制出中小學教師工作生活質(zhì)量問卷，然后對當前中小學教師工作生活質(zhì)量的現(xiàn)狀進行調(diào)查并初步探討了中小學教師工作生活質(zhì)量的影響因素。 首先，本研究在訪談、開放式問卷和文獻綜述得到的結(jié)果以及專家評估的基礎(chǔ)上，初步確

2、定了中小學教師工作生活質(zhì)量的結(jié)構(gòu)，形成了中小學教師工作生活質(zhì)量的預(yù)測問卷；其次，對預(yù)測問卷進行項目分析和探索性因素分析，形成了中小學教師工作生活質(zhì)量的正式問卷；再次，采用另一批被試對問卷數(shù)據(jù)進行了驗證性因素分析、信度分析、相關(guān)分析和層次回歸分析，檢驗了正式問卷的信效度；最后，在應(yīng)用研究中，對正式施測的數(shù)據(jù)進行了方差分析和t檢驗，探討了當代中小學教師工作生活質(zhì)量的狀況以及人口學變量對中小學教師工作生活質(zhì)量的影響。 本研究主要得出以

3、下結(jié)論： (1)我國中小學教師工作生活質(zhì)量問卷共30個項目，由六個維度構(gòu)成，分別是：學校條件、福利待遇、領(lǐng)導(dǎo)管理、同事關(guān)系、業(yè)余生活以及教學特性。其中學校條件5個項目，福利待遇5個項目，領(lǐng)導(dǎo)管理7個項目，同事關(guān)系4個項目，業(yè)余生活4個項目，教學特性5個項目。 (2)問卷的信度分析表明，中小學教師工作生活質(zhì)量問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為.91，分半系數(shù)為.85，兩周后的重測系數(shù)為.81。本問卷還具有較高的內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和效標