語言學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)關(guān)系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著人本主義心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和社會語言學(xué)的發(fā)展，自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)策略和策略培訓(xùn)越來越受到二語教學(xué)與研究者的關(guān)注。本研究以學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，論述了學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)系問題，提出了以促進學(xué)生自主能力提高為目的的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)模式。文章以課堂教學(xué)為切入點，運用定性、定量的方法對江西省贛南師范學(xué)院兩個英語學(xué)習(xí)小班非英語專業(yè)的96名一年級新生進行研究，旨在探討其對語言學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的影響。其中一個班為實驗組，進行了為期14周

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