

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、維柯所處的時(shí)代是一個(gè)被理性分析弄得思維孱弱的時(shí)代。理性的盛行,詩性的闕如,使人類在享受理性和科技帶來的喜悅和方便的同時(shí),也在承受著由它們造成的災(zāi)難和危機(jī)。人類的發(fā)展出現(xiàn)了嚴(yán)重的失衡,需要有人站出來說“不”,維柯用自己的詩性智慧給那些膜拜理性和科技的人們以當(dāng)頭棒喝。當(dāng)然,失衡的狀態(tài)并不會(huì)因維柯的疾呼而陡然扭轉(zhuǎn),但毋庸置疑的是此舉影響巨大、意義深遠(yuǎn)。
本文主要研究了詩性智慧本身,包括其涵義、生成、構(gòu)成及主要特征,并在詩性智慧與理性
2、智慧的比較基礎(chǔ)上探討了理性時(shí)代的詩性回歸問題,最后在比較中西詩性智慧文化差異之后論述了中國語境中解讀維柯詩性智慧議題。文章重點(diǎn)探討了以下方面:
詩性智慧的涵義及生成。分別從四個(gè)角度界定了詩性智慧的涵義,指出詩性智慧是原始人類的認(rèn)識(shí)方式和生存方式這一根本涵義;在分析詩性智慧的具體生成過程中,主要從好奇心、創(chuàng)造性想象、變形、語言文字等方面對(duì)其做了探討。
詩性智慧的構(gòu)成。文章主要從內(nèi)在層面構(gòu)成、思維方式、內(nèi)容和要素和主客體
3、的角度來分析。
詩性智慧與理性智慧的比較及理性時(shí)代的詩性回歸。對(duì)詩性智慧與理性智慧的比較是從以下四方面展開的:理性智慧來源于詩性智慧;詩性智慧以物我同一為前提,理性智慧則建立在物我對(duì)立的基礎(chǔ)上;詩性智慧和理性智慧所依托的認(rèn)知世界的方式不同;詩性智慧的無限性和理性智慧的有限性。理性時(shí)代需要詩性的回歸,通過今人難以達(dá)到古人詩性智慧的程度,理性并不能解決一切問題,詩性的繼承與發(fā)展這三個(gè)層面展開論述。
中西詩性智慧文化情境的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 維柯“詩性智慧”思想研究
- 論維柯的詩性智慧觀.pdf
- 維柯“詩性智慧”思想研究_731.pdf
- 試析“詩性智慧”.pdf
- 維柯詩性觀念中的人文主義思想研究
- 論兒童的詩性智慧.pdf
- 維柯詩性觀念中的人文主義思想研究_31985.pdf
- 論葉燮的詩性智慧.pdf
- 維柯教育哲學(xué)研究.pdf
- 論洛夫禪魔互證的詩性智慧
- 59889.中學(xué)新詩教學(xué)與詩性智慧培養(yǎng)
- 維柯教育哲學(xué)研究
- 試論語文教學(xué)中學(xué)生“詩性智慧”的開啟.pdf
- 在古詩詞教學(xué)中喚醒兒童的“詩性智慧”
- 詩性智慧視野中的《紅樓夢》神話系統(tǒng)原型剖析.pdf
- 依維柯卡車
- 依維柯卡車
- 依維柯卡車
- 維柯的文化哲學(xué)思想研究.pdf
- 理想與歷史——維柯歷史哲學(xué)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論