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1、錯誤記憶常常被認(rèn)為是記憶的負(fù)面產(chǎn)物,以往研究多關(guān)注于錯誤記憶的影響因素和消極作用,然而近些年的研究表明錯誤記憶并非正確記憶的對立面,在某些認(rèn)知相關(guān)的問題解決中具有積極作用。
以大學(xué)生為被試,使用知覺閉合任務(wù)(PCT)結(jié)合DRM范式,對錯誤記憶的啟動效應(yīng)進行實證研究,并探討了DRM詞表不同的效價,有無再認(rèn)任務(wù)和測驗時間對實驗結(jié)果的影響。實驗一目的是探討記憶類型和 DRM詞表的效價對被試完成知覺閉合任務(wù)成績的影響,隨機選取大學(xué)生被
2、試34人,采用2(類型:錯誤記憶/正確記憶)×2(詞的效價:中性詞/負(fù)性詞)被試內(nèi)實驗設(shè)計,因變量為知覺閉合任務(wù)中的反應(yīng)時。結(jié)果顯示:錯誤記憶在知覺閉合任務(wù)中的反應(yīng)時顯著快于正確記憶;項目類型主效應(yīng)差異顯著;負(fù)性詞語在知覺閉合任務(wù)中的反應(yīng)時顯著快于中性詞語。
實驗二隨機選取88名大學(xué)生被試,采用2(再認(rèn)任務(wù):有/無)×2(詞效價:中性詞/負(fù)性詞)×2(測驗時間:即時/2周后)混合實驗設(shè)計,其中再認(rèn)任務(wù)的有無和測驗時間為被試間變
3、量,詞效價為被試內(nèi)變量,因變量為知覺閉合任務(wù)中的成績(反應(yīng)時),目的是排除再認(rèn)任務(wù)中詞語的呈現(xiàn)對實驗結(jié)果的影響,并驗證時間間隔的長短對不同效價的詞性是否有交互作用以及上述實驗變量的的改變對知覺閉合任務(wù)成績的影響。研究結(jié)果表明:無論有無再認(rèn)任務(wù),DRM詞表中負(fù)性效價詞的在知覺閉合任務(wù)中的反應(yīng)時均顯著低于中性效價詞語;無論在立即測驗還是延時兩周后測驗,關(guān)鍵誘餌在知覺閉合任務(wù)中的反應(yīng)時均顯著快于學(xué)習(xí)項目的反應(yīng),延時兩周測驗對負(fù)性效價詞的影響大
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