誘發(fā)心境和聯(lián)想強度對錯誤記憶的影響.pdf

1、本研究采用DRM研究范式，以大學生為研究對象，使用篩選出的能夠有效誘發(fā)大學生不同情緒狀態(tài)的視頻片段為心境誘發(fā)材料，進行關聯(lián)詞列的識記和再認任務，旨在考查心境狀態(tài)和詞列間的聯(lián)想強度對DRM詞列中的錯誤記憶現(xiàn)象的影響。
　　本研究共包含兩項實驗，在實驗一中，選擇評定了誘發(fā)心境使用的視頻材料，并對實驗所用的詞表進行了評定，通過視頻材料來誘發(fā)被試不同的心境狀態(tài)，成功誘發(fā)被試的情緒狀態(tài)后，要求被試進行詞列的學習和再認，在探討心境狀態(tài)對錯誤記

2、憶影響的基礎上，同時考察聯(lián)想強度對錯誤記憶的影響。實驗一的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，心境狀態(tài)確實是影響錯誤記憶效應的一個影響因素，消極的心境狀態(tài)比積極的情緒狀態(tài)產(chǎn)生的錯誤記憶效應更少，而且聯(lián)想強度也是影響錯誤記憶的一個重要因素，聯(lián)想強度越高，錯誤記憶越容易發(fā)生。實驗二在實驗一的基礎上增加了對呈現(xiàn)時間的考察，觀察情緒、聯(lián)想強度和呈現(xiàn)時間對錯誤再認的影響。本研究得出以下結(jié)論：
　　1.消極情緒，較之積極情緒，可以降低錯誤記憶的發(fā)生。
　　2.情