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文檔簡介
1、聽覺詞匯的識別是一個復雜的心理過程,聽覺詞匯提取意味著被試要結合已有的心理詞匯知識經(jīng)驗進行辨別和確認從而達到詞義通達的效果。元記憶監(jiān)測是指對客體記憶加工、儲存和提取三個主要階段的主觀判斷。本研究的目的是探索不同判斷類型、呈現(xiàn)方式以及認知負荷水平不同的任務下,對中國學生聽覺詞匯提取時記憶監(jiān)測準確性的影響。
文中分為兩個部分兩個準實驗研究,研究一和研究二都采用大二英語在當年過英語四級考試的學生作為研究對象,研究一采用2(呈現(xiàn)方式)
2、×2(判斷類型)×3(判斷次數(shù))混合設計。用學習和回憶詞對作為認知任務,來研究不同呈現(xiàn)方式、判斷類型和判斷次數(shù)對元記憶監(jiān)測準確性的影響。研究二仍然是采用學習和回憶詞對作為認知任務,采用2(認知負荷水平)×2(判斷類型)×3(判斷次數(shù))混合設計研究不同認知負荷水平、判斷類型和判斷次數(shù)被試認知疲倦的影響。
通過以上的兩個研究,得出以下結論:
1延遲判斷能夠提高被試對于聽覺詞匯提取的元記憶監(jiān)測準確性;
2認知負荷
3、水平越高,元記憶監(jiān)測準確性越低;
3判斷次數(shù)提高了被試的認知疲倦水平;
4第一次學習判斷時聽覺呈現(xiàn)下被試的聽覺詞匯提取元記憶監(jiān)測準確性高于視覺呈現(xiàn)下的被試;
5判斷類型對被試的元記憶監(jiān)測準確性影響是顯著的,延時判斷條件下被試的元記憶監(jiān)測準確性比較高;
6第一次判斷時延遲效應明顯,延時判斷下被試聽覺詞匯提取元記憶監(jiān)測準確性高于即時判斷下的被試。
總的來說,重復判斷和判斷類型中延時判斷能夠明
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