初中生社會支持、社會適應與孤獨感的關系研究.pdf

1、處在青春發(fā)育期的初中生，正是他們人生發(fā)展的關鍵期與轉折期，若不能良好的適應角色轉變及環(huán)境更替，可能就會導致由系列負性反應事件所引起的情緒問題，甚至會出現(xiàn)社交障礙與學業(yè)逃避，從身心層面來說均會對初中生的綜合發(fā)展產生深遠影響。在本文研究中，采用《中學生社會適應性量表》、《社會支持評定量表》和《青少年孤獨感問卷》對西安的5所中學的1420名初一、初二及初三學生進行測量。運用多元線性回歸、Person相關分析及結構方程模型等方法探討初中生社會支

2、持、社會適應和孤獨感現(xiàn)狀差異。還分析討論了影響初中生孤獨感的因素及其作用機制，即初中生社會支持對孤獨感的預測作用及社會適應在社會支持預測孤獨感中的中介作用。
　　本文的研究結果如下:
　　1.初中生群體總體的社會支持滿意度較高、孤獨感水平較低、社會適應處于中等偏下水平。
　　2.年級和家庭經濟收入不同的初中生在社會支持維度和社會適應維度上呈現(xiàn)顯著差異;是否獨生與是否班干的初中生在社會適應維度和孤獨感維度中存在顯著性差異